Tradicin

institucional
Lizares Morales Blanca Violeta
Meja Escobar Karen
Ramrez Morales Jos ngel

Tradicin institucional.
La tesis fundamental de los psiclogos institucionales es ambiental y tiene que
ver con el hecho de que la personalidad y sus respuestas se desarrollan en
situaciones institucionales (Bernard, 1932).
Su comportamiento no es fruto de la incidencia que sobre l tengan unas
situaciones de estimulacin, sino de la asimilacin e integracin de modelos
normativos, valorativos, lingsticos y comportamentales propios de un sistema
social.

El hecho psicolgico del rol.

El mundo es un escenario y todos los hombres no son sino actores.
Shakespeare.
Papel, carcter y mscara se ha convertido en nico vnculo con el mundo,
instrumento de comunicacin y relacin con los otros, as como razn de ser
de la sociedad.
La psicologa social : Hombre como ser social es fundamentalmente un
jugador de papeles definidos con anterioridad, razn ms poderosa de su
comportamiento y hasta de su personalidad.
Sociedad posee
En el punto de interseccin del individuo y la
sociedad se halla el homo sociologus, el hombre
como portador de papeles socialmente
predeterminados. El individuo es sus papeles
sociales, estos papeles son el hecho molesto de la
sociedad (Dahrendorf, 1975)

ROL

conciencia de
grupo y sentido de
unidad Divisin
y distribucin de
tareas
sacrificarse
intereses propios
funcin

Linton da el nombre de funcin:

Representa el mnimo de actitudes y conducta que deben asumir (los individuos) si han de
participar en la expresin externa de la pauta social. Se constituye en modelos para organizar
las actitudes y la conducta del individuo de modo que puedan ser congruentes con las de
otros individuos que participan en la expresin de la pauta social (Linton 1972).
Robert K. Merton y su orden social.
Asegurar el comportamiento que se ha de llevar a trmino dentro de esa situacin y
concederle la posibilidad de anticiparlo. Esto gracias a dispositivos sociales.

Expectativas
Valores
Poder

Dispositivos sociales

Prescripcin: Pautas, normas y modelos sociales que establecen una forma de

comportamiento que se espera ejecuten los actores de roles y son
responsables de la estabilidad de las conductas.
Evaluacin de la conducta- como adecuada o no a la norma y expectativa que
ha despertado.
La sancin- est basada en la norma y la expectativa, incluye refuerzos
positivos y negativos que persiguen la conformidad con las prescripciones de
rol.
Rol: Prescripciones que definen lo que debe ser
la conducta
de normas
un miembro
de
Define
y expresa
y valores
una posicin (Biddle y Thomas, 1966)
culturales.
Ayuda al individuo a conocer las
expectativas de los otros y ayuda a
orientacin e integracin en mundo
social.

Experimento de Stanford

Roles asignados a individuos y

grupos cambiaron su conducta
y expectativas.

Dahrenford
Posicin social

Indica lugares en
campo de referencia
Designa tipo de
relaciones existentes
entre los
detentadores de las
posiciones dentro de
un mismo campo.

Homo sociologucus

Papel social

PAPEL EXPECTATIVA NORMA

FUNCIN

Hay dos tipos de

demanda: Las que
afectan a la conducta
de los detentadores
Designan demandas a
de posiciones
los portadores de
(conducta de papel) y
posiciones.
la que afecta su
apariencia y su
carcter (atributos de
conducta
Son independientes del individuo
Pautas de comportamiento que entran en
conexin con otros comportamientos para
formar un todo.
Tienen que ser aprendidos para poder ser
representados.
Su contenido lo define y altera la sociedad no
los individuos concretos
Esas pautas y expectativas comprometen al
individuo, el conjunto de normas y sanciones
se originan en grupos de referencia.,

Theodore Sarbin y Vernon Allen

(1968)
Conducta social

E-R proporciona
escasa ayuda, es un
esquema
excesivamente
individualista.
Inters es la
representacin del
rol que personas
llevan a cabo

La representacin es
un guin expuesto
desde el exterior, se
apoya sobre:
-Expectativas
-Ubicacin del rol
-Habilidades para
ejecutar el rol
Entre las habilidades estn las
cognitivas es decir aquellas que
facilitan la representacin del
rol, que permiten inferir la
posicin social de la otra
persona y del yo y expectativas
apropiadas del rol para esa
posicin

Grupo

Conjunto de posiciones

Estatus

Funciones decisivas para el

funcionamiento grupal y para la
consecucin de las metas grupales

Rol

Prescripciones de cmo llevar

a cabo esas funciones dentro
del grupo

Norma

Comunicacin

Prescripciones normativas para el

mantenimiento de cierto esquema de
relaciones del grupo
Marcos de referencia compartidos
dentro de un grupo (procedimientos
interpretativos de la realidad)

Estructura grupal

Psicologa social definida como el estudio de la interaccin de personas en grupos

sociales. Estudia la conducta condicionada, las actitudes, el estatus, la personalidad,
el liderazgo, la formacin y el grupo en los grupos sociales (Bogardus, 1931)
Interaccin crea fenmenos que forman una realidad social ello lleva a marcos
de referencia compartidos y stos a la formacin de normas.
Siendo lo anterior el campo temtico propio de la Psicologa social.

La respuesta de A es un
estmulo para la
conducta de B
La correspondencia de los
procesos psicolgicos de
ambos llegan a cruzar el
umbral de espritu de grupo.
La psicologa social ha de estudiar hasta qu punto las caractersticas estables de
la sociedad (sistema de roles, normas, escala de valores, patrones de conducta
socialmente aceptados) estn concretando un tipo especfico de conducta y
moldeando rasgos de personalidad.
Albert Pepitone plantea que la psicologa social debe aceptar que el
comportamiento social es preferentemente normativo. Para Albrecht, Thomas y
Chadwick estudia las relaciones entres instituciones sociales y conducta individual.
Y para Jos Miguel Salazar se encarga del problema de la interaccin.

El trnsito del
impulso a la
racionalidad

George Herbert Mead:

Fisiolgico

Psicolgico.

Organismo

Persona.

Animal biolgico
racional.

Hombre

Para la Psicologa social

El Rol

Proceso
interactivo

Personalida
d

La misma sociedad no es otra cosa que una

consecuencia de acciones e interacciones
recprocas, fruto de la intersubjetividad.

Para Anne-Marie Rocheblave. El rol posee un

nivel intersubjetivo hermanado con la
postura y actitud que un individuo adopta en
una relacin interpersonal.
Theodor Newcomb. Acude al concepto
psicolgico unidad de motivacin para hacer
recaer en l la particularidad de la conducta
y la exclusividad.

Unidad de
motivacin
y Rol

Lo
individual y
lo Social

Lo prescrito
y lo
exclusivo

Lo comn y
lo original

La conducta
de rol
Puesto que toda conducta de rol es una
unidad de motivacin, estar caracterizado
por la interdependencia de accin,
percepcin, pensamiento y afectos.

Todos estos aspectos de la conducta de rol estn

influidos por el hecho de que la conducta de rol es una
forma de comunicacin, basada en normas
compartidas.
todas las unidades de motivacin implican tambin
pensamiento y afectos.
Lo ms importante es que nos importa la forma en que
los dems nos responden; deseamos ser reconocidos y
recibir respuestas de cierto tipo y no de otro.

Sheldon Stryker y Anne Statham

a)

b)

El rol es uno
de los
muchos
smbolos que
han llegado a
adquirir un
significado
social

El rol solo
tiene sentido
por
referencia a
la interaccin

2) En la interaccin se
actan dentro del
1) El
aprende a conocer los
contexto de unas
comportamiento
smbolos que se
mismas estructuras
depende de un
utilizan para designar sociales se reconocen
universo
las posiciones de las las unas con las otras
clasificado.
estructuras
sociales
como ocupantes de
5)
Cuando entran
en
organizadas.
una determinada
una
situacin de
4) Estas personas
posicin.
interaccin, las
son tambin
6) El comportamiento
personas aplican
capaces de
es resultante de los
calificativos a ellas
designarse a s
procesos activos de
mismas y a las
mismas por un
creacin de roles.
personas que estn
calificativo.
en la misma8)Dado que los Roles se van
7)El grado de fijacin de
los
situacin.
replanteando sobre la marcha,
roles depender de las
pueden producirse cambios en
estructuras sociales en gran
el carcter de las definiciones y
escala que encuadran a las
en las posibilidades de
situaciones de interaccin.
interaccin.

Punto de partida de MEAD

Coloca a la sociedad por que el individuo es, por

encima de todo, un ser social.

En psicologa social no construimos la conducta

del grupo social en trminos de la conducta de
los distintos individuos que lo componen.
Partimos de un todo social determinado de
compleja actividad social, dentro del cual
analizamos (como elementos) la conducta de
cada uno de los distintos individuos que lo
componen.

Actividad y Experiencia
En psicologa social llegamos al proceso social
tanto desde dentro como del exterior.
La psicologa social es conductista en el
sentido de que parte de una actividad
observable.
Pero no es conductista en el sentido de pasar
por alto la experiencia interna del individuo.
Sirven para reivindicar la conciencia como
producto de la relacin entre el organismo y el
medio social.

El acto social tiene como objetivo un objeto

social, cuya razn de ser se encuentra en el
grupo y no en los individuos separados.
Propone 3 acepciones de la conciencia.

A) La podemos
utilizar en el sentido
de conciencia de

B) Se concibe como
el contenido de las
cualidades
sensoriales de las
cosas.

C) Auto-conciencia,
resulta
imprescindible la
experiencia y a su
vez indispensable
para el desarrollo
psicolgico del
individuo.

1) El lenguaje como conjunto de smbolos

significantes lleno de significados socialmente
compartidos.
En la comunicacin el smbolo debe de
significar lo mismo para todos los individuos
involucrados.
El empleo del gesto vocal como smbolo
significante le proporciona a uno la capacidad
de reaccionar a los propios estmulos como la
hara otra persona.
2) Exige directamente la comunicacin.

Donn Byrne y Robert selman han

concebido el desarrollo del rol taking:
a) Nivel egocntrico en
el que el nio no es
capaz de establecer
distincin alguna entre
su propia perspectiva y
la de otra persona.

b) Nivel subjetivo en el
que ya se es consciente
de que cada uno se
instala en una
perspectiva distinta.

c) Perspectiva
autorreflexiva en la que
el nio es capaz de
extraer conclusiones
sobre la perspectiva del
otro.

d)Perspectiva reciproca
e)Descubrimiento de las
que permite al nio
convenciones sociales,
jugar simultneamente
de la existencia de
con su posicin y con la
perspectivas y puntos
del otro desde su propio
de vista grupales.
punto de vista.

f) Finalmente el nio
descubre la relatividad
de los puntos de vista
tanto individuales como
grupales.

MI
Fases YO
de la conciencia

Posicin en la
sociedad.
Aparece en la
conciencia como una
figura histrica.
Espontaneo,
incontrolable.
Personal, individual,
distintivo.
Encargado de la
reaccin a las
actitudes de los
otros.

Encargado de la
adopcin de las
actitudes.
Aparece en la
conciencia como
recuerdo.
Socializado y
moldeado por las
exigencias sociales.
Ligado estrechamente
con el rol.
Encargado de la
adopcin de las
actitudes que
muestran los otros.

REALIDAD SOCIAL COMPARTIDA

LENGUAJE COMPARTIDO
COINCIDENCIA DE SIGNIFICADOS.
DESENCADENAMIENTO DE
RELACIONES
REFLEXIVO

INTERACTIVO
PONE EN CONTACTO CON
OTROS

OBJETO DE NUESTRO PROPIO

CONOCIMIENTO

REACCIONES Y ACTITUDES DE
LOS OTROS PARTICULARES Y
GRUOALES

CONCIENCIA DEL SI MISMO

IDENTIDAD

Definida como la conciencia de m mismo nacida de la

organizacin de las reacciones y actitudes mostradas por los
otros en proceso interactivo.

A) Reconocimiento e identificacin de Los

caracteres que nos permiten identificar los
objetos y son capaces de provocarnos una
reaccin.
B) El hombre reflexivo, dotado de conciencia de
uno mismo.
C) provocacin de una reaccin en el propio
individuo muy parecida a la que dicho estimulo
causara en otro sujeto.
D) la anticipacin de la reaccin propia y ajena a
una situacin determinada.

FASE INTERIOR
Experiencia interna
subjetiva de quien
ejecuta la accin.
Experiencia del sujeto
consigo mismo

ACTO SOCIAL
Precondicin de
la conciencia .
Es posible
aparte de
alguna forma de
conciencia.
Deseo
restringir el acto
social a aquella
clase de actos
que implican la
cooperacin de
mas de un
individuo y cuyo
objeto es un
objeto social
(Mead)

CONCIENCIA
(persona)

Conciencia de

- Con el OTRO

AUTOCONCIENCIA

Cualidades
sensoriales de
las cosas
Gesto vocal como
inicio de la
actividad social

INTERACCIN
Conducta en la que el
individuo se convierte
en un objeto para si

- Con el OTRO
GENERALIZADO

FASE EXTERNA
-Actividad observable del
sujeto
SOCIEDAD

PROCESO
SOCIAL

Cultura
Lenguaj
e
Valores

- Individuos en interaccin simblica fruto

de inequvoco perfeccionamiento de la
inteligencia reflexiva.

Rol taiking
Lenguaje como conjunto
de smbolos
significantes
socialmente
compartidos que nos
posibilita la
comunicacin y con ella
ser objeto de nuestro
propio conocimiento.
Del lenguaje emerge
el campo del espritu
(Mead)

INTERACCIN SIMBLICA Y PSICOLOGA SOCIAL

Psicologa
social
Propuesta
terica de
Mead

Sociedad-interaccinpersona
Gesto-significado-accin

EL SER-HUMANO:
Participante activo de su medio social con
capacidad para interpretar, elaborar y comprender
la realidad estimular que lo circunda.

Espritu, persona y sociedad

La forma de enfoque que yo sugiero es la de

tratar la experiencia desde el punto de vista
de la sociedad, por lo menos desde el punto
de vista de la comunicacin en cuanto
esencial para el orden social.
Experiencia en razn de que el individuo
mismo forma parte de una estructura social,
de un orden social.

Islan
dia

Afganist
n

Significados
universales
(Stryker)

Se aprenden en su mayora en interaccin

con otros. La clase social, el sexo, la edad
o cualquier otra estructura social, influyen
sobre la posible formacin y estabilidad de los
grupos sociales y las consiguientes
interacciones, y penetran as en los sistemas
de significados que las personas utilizan para
organizar su comportamiento.

Estudio de la interaccin como punto de partida

(estructura social y personalidad.)
a) Naturaleza social del ser humano: participacin de un sistema
cultural y las consecuencias cognitivas, afectivas y
comportamentales.
b) Socializacin como proceso interactivo: el individuo aprende
smbolos y sus significados, valores y normas.
c) Familiarizarnos con los smbolos (significados) nos posibilitan la
interaccin con los otros, asunto de especial inters para la
psicologa social.
d) Dicha interaccin resulta una va para el desarrollo del self, para
la construccin de la persona y configuracin de la identidad.

Dos de las tradiciones ms consolidadas en la psicologa social

Conceptos
explicativos
Derivados de

Tradicin
psicolgica

Tradicin
sociolgica

Rasgos personalidad

Roles sociales

Variables
individuales

Variables sociales
Socializacin en las
organizaciones

Adquiridos
Por aprendizaje

Ambiente social
complejo

Disparados por
Integrado en
Fenmenos
bsicos a
explicar

Ambiente fsico
simple
Yo social
Personalidad
Interacciones
sociales