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I) Rle officiel de l'ducateur spcialis

Les propositions de loi dposes par le dput Ph. Charlier en 1989 et 1992 reprenaient la
dfinition donne par l'association internationale des Educateurs de Jeunes inadapts (A.I.E.J.I.)
en mai 1988 l'occasion d'un de ses sminaires et adapte par le Congrs europen des coles
et des centres de formation d'ducateurs spcialiss(C.E.C.F.E.S) Strasbourg le 18 mai 1989.
On peut donc dfinir le rle de l'ducateur spcialis par la dfinition suivante :
Par ducateur spcialis (...), on entend celui qui, titulaire du diplme prvu (...),
favorise, en collaboration avec d'autres par la mise en oeuvre de mthodes et de
techniques pdagogiques, psychologiques et sociales, le dveloppement personnel,
la maturation sociale et l'autonomie des personnes- jeunes ou adultes- en difficult,
handicapes, inadaptes ou en voie de l'tre. Il partage avec elles diverses situations
spontanes ou suscites de la vie quotidienne, soit au sein d'un tablissement ou
d'un service, soit dans le cadre du milieu naturel de vie, par une action continue et
conjointe avec la personne et avec le milieu .
Il a galement t prcis que :
l'ducateur collabore avec d'autres professionnels ;
l'action ducative est centre sur l'individu ;
l'ducateur travaille sur le quotidien et son action est continue et doit tenir compte du
milieu de vie de la personne aide :
l'ducateur utilise comme outils de travail des mthodes et des techniques pdagogiques,
psychologiques ou sociales ;
le champ d'action de l'ducateur est trs large puisque celui-ci peut exercer son travail au sein
d'une institution ou d'un service ou dans le cadre de vie habituel de la personne aide ;
le public auquel s'adresse l'ducateur est galement trs diversifi. Enfin, la loi 2002-2 insiste
sur le fait que l'ducateur doit travailler en relation avec les familles des personnes accueillies et
mettre en palace un projet personnalis pour chaque jeune.
II) Rle rel de l'ducateur spcialis, au sein de mon lieu de stage
(MECS pour 6-12 ans)
Tout d'abord il est important de prciser que dans une MECS, l'ducateur spcialis
travaille avant tout au sein d'une quipe pluridisciplinaire, composs d'autres ducateurs
(moniteurs ducateurs et ducateurs spcialis) mais galement d'un chef de service, de
psychologues, d'infirmires, et de matresses de maison.
Afin d'obtenir une continuit dans le travail effectu auprs des jeunes, il est ncessaire
que tous les membres d'une quipe se transmettent les diverses informations en leur
possession. C'est galement pour cette raison que toutes les semaines, l'quipe pluridisciplinaire
se runit (except les matresses de maison) afin d'voquer les faits qui se sont drouls
pendant la semaine et pour se mettre d'accord sur les orientations qui vont tre prises.
Au sein d'une MECS l'ducateur spcialis a plusieurs fonctions :
Il accompagne les jeunes dans leur vie quotidienne
L'ducateur spcialis participe au lever, au repas, au coucher. Il participe aux tches
mnagres et la prparation des repas (avec l'aide des jeunes accueillis). Il exerce un
accompagnement scolaire la Maison d' Enfants ainsi que dans les tablissements scolaires
(rencontre avec les professeurs, par exemple). Il va conduire et rechercher les plus jeunes
enfants l'cole. L'ducateur spcialis doit aussi apprendre au jeune les gestes let les
comportements quotidiens tels que le respect, les rgles de vie, la politesse... Il effectue
galement un suivi de la sant du jeune.
Il doit savoir communiquer
L'ducateur spcialis est une personne ouverte au dialogue, qui le jeune peut tre amen
se confier. Il doit essayer d'tre l'coute de chacun et faire en sorte de ne repousser aucun
d'entre eux. Il peut galement choisir de s'entretenir individuellement avec un jeune ou avec

l'ensemble du groupe lors de runions, afin d'entendre leurs remarques et leurs points de vue. Il
doit savoir couter les autres membres de l'quipe et changer leurs points de vue. Chaque
professionnel doit tre en mesure de se mettre en accord avec les autres afin qu'il y ait une
relle cohsion d'quipe. La communication est galement prpondrante dans le travail avec
les diffrents partenaires sociaux
Il est une personne rfrente
Tout d'abord l'ducateur est un rfrent en tant qu'adulte. Il reprsente l'autorit. Il doit effectuer
un rapport la loi auprs des jeunes : il explique aux jeunes les actes autoriss et interdits par
celle-ci et essaie de faire en sorte que ceux-ci suivent ces rgles. Chaque ducateur est
galement rfrent de deux ou trois enfants. Concrtement cela veut dire qu'il suivra
principalement l'enfant notamment lors de runion avec le juge, la famille, le rfrent social...
Il a un rle de protection
L'ducateur spcialis doit faire en sorte que l'enfant soit en scurit. Pour cela, il gre les
conflits entre les jeunes et rgule le groupe. Pour que le jeune s'y sente bien l'ducateur
spcialis doit faire de la maison d'enfants un lieu sr, scurisant, qui apparat comme une
protection face au monde extrieur. Il protge galement le jeune des dangers que reprsente la
toxicomanie.
Il met en place des projets.
L'ducateur va participer l'laboration et la mise en place des projets individuels (propre
chaque enfant) et de groupe (identique pour tous). Il devra faire en sorte que le jeune s'implique
dans son projet individuel et qu'il contribue son laboration Il sera amen valuer les projets
individuels de chacun avec le jeune en question et son rfrent social. Quant au projet de groupe
l'ducateur l'valuera avec les autres ducateurs (moniteur ducateurs et ducateurs
spcialis), les matresses de maison et le chef de service.
Il est un coordinateur
Parmi le personnel de la maison d'enfants, l'ducateur spcialis est celui qui se trouve le plus
souvent en contact avec les enfants. C'est donc lui qui transmet les informations concernant les
enfants au sein de l'quipe pluridisciplinaire. C'est galement lui qui informe les jeunes des
dcisions prises leur sujet lors des runions d'quipe.
Il travaille avec la famille.
L'ducateur peut s'entretenir avec la famille lors de moments formels, telles que les runions
famille-maison d'enfants-rfrent social, ou informels lorsque par exemple les parents viennent
chercher leur enfant pour le week-end. L'ducateur est galement tenu d'intgrer la famille dans
un projet individuel de l'enfant.
Il gre les relations extrieures.
Il travaille avec les partenaires sociaux (ASE, juges, services sociaux, tablissements
scolaires...). Il travaille galement en rseau, notamment avec les associations. Il peut ainsi faire
participer la MECS des manifestations ouvertes sur l'extrieur.
Il organise et anime le groupe.
Il participe tout d'abord l'organisation des activits quotidiennes des jeunes (lever, coucher,
repas...). Il met en place les activits pour les jeunes dscolariss. Lors des jours sans cole ,
des week-ends et des soires, c'est l'ducateur spcialis qui organise ces moments. Pour cela il
va mettre en place des activits sportives, culturelles ou de loisirs.
Il a une fonction de veille ducative.
L'ducateur spcialis doit assurer la permanence de nuit, sur place ou en astreinte, en
supplment du veilleur de nuit, en cas de ncessit apprcie par le directeur ou son
remplaant.
Il est garant du cadre de vie.
L'ducateur va mener des actions destines rendre l'ambiance de la maison d'enfants
agrable. Il va signaler les dgradations afin que l'on puisse effectuer les rparations

ncessaires. Il va organiser le travail de rparation des dgradations par les jeunes si ceux-ci en
sont les auteurs.
Il a une fonction administrative.
L'ducateur va rdiger les synthses des rencontres rfrent social-maison d'enfants-famille. Il
sera galement charg de retranscrire les notes d'incident. Enfin il rdigera les rapports de
camp.
Il va grer les finances au sein du groupe.
Il est amen faire la comptabilit de l'argent du groupe et devra justifier toutes les dpenses
par des factures ou des reus (dpenses pour la nourriture, les vtements...). Il va galement
apprendre l'enfant grer son argent de poche. C'est galement lui qui labore les projets
financiers des camps.

III) Conclusion : analyse et implication.


En comparant le rle officiel de l'ducateur spcialis et son rle au sein d'une MECS, on
remarque que les textes officiels se contentent de donner une dfinition trs gnrale de
l'ducateur spcialis, agrment il est vrai de quelques prcisions, alors que lorsqu'on observe
les fonctions de l'ducateur dans une MECS on saisit qu'elles sont trs nombreuses et varies.
A travers mon exprience de stage, j'ai pu saisir l'importance du rle de l'ducateur et surtout
l'influence qu'il a dans une maison d'enfants. J'ai remarqu que le mtier d'ducateur dans une
MECS se situe trs souvent dans l'action. L'ducateur doit tre en mesure de ragir vite face aux
diffrentes situations qui se prsentent lui. Tous les jours l'ducateur va devoir faire face aux
conflits et tout mettre en uvre pour les dsamorcer. Pour cela il doit savoir tre diplomate,
dialoguer et couter les jeunes. Le dialogue est la base de tout. Il permet l'change, la
communication, l'explication et c'est travers lui que va s'estomper bon nombre de conflits.
L'coute apparat comme un outil essentiel de l'ducateur car non seulement elle permet au
jeune d'exprimer son opinion, de se faire entendre mais c'est aussi travers des paroles qui
paraissent anodines que l'enfant peut faire des rvlations. L'ducateur doit tenter de se mettre
la place de l'enfant mme s'il ne peut y parvenir totalement. Il doit accepter la personne telle
qu'elle est, et comprendre la difficult pour l'enfant de vivre avec d'autres jeunes qu'il ne
connaissait pas. Il doit parvenir faire vivre ensemble des enfants tous diffrents les uns des
autres sans qu'il y ait de conflits. Je pense qu'il est galement ncessaire que l'ducateur laisse
chaque jeune la possibilit
de retrouver une certaine intimit mais cela est quasiment impossible, le jeune ne disposant
d'aucun endroit rserv lui seul (mme les chambres ne sont pas personnelles). Au quotidien
l'ducateur doit arriver ce que le jeune trouve une certaine stabilit. Il doit faire en sorte que le
jeune acquiert les rgles de vie que sont la politesse, le respect, la faon de se tenir table...
L'ducateur doit galement aider le jeune et l'accompagnement du jeune doit favoriser son
panouissement. C'est aussi avec un projet bien construit et dans lequel l'enfant va se retrouver
que le jeune pourra se (re) construire, et donner un sens ce qu'il fait. L'ducateur doit aussi
savoir faire preuve d'autorit quand cela est ncessaire et avoir de l'assurance en lui car dans le
cas inverse il ne parviendra pas se faire respecter par les jeunes. Ainsi sur mon lieu de stage
j'ai pu remarquer que les jeunes agissaient diffremment avec une des ducatrices et faisaient
les 400 coups quand elle travaillait seule avec eux, car elle avait beaucoup de difficults
grer le groupe. D'o la remarque que me fit un jour un jeune : Ce soir y'a que F qui est l, a
va tre un de ces bordels!!! . Il est gaiement important que l'ducateur effectue un rapport
la loi afin que le jeune sache ce que la socit accepte ou non, afin qu'il ne soit pas tonn de ce
qui pourrait lui arriver s'il drogeait la loi. Ainsi il est arriv qu'un policier vienne la maison
d'enfants en uniforme, sur demande du chef de service, car un des jeunes avait vol dans un
magasin. L'ducateur spcialis doit aussi avoir une attitude positive. J'entends par l qu'il doit
s'investir dans son mtier et savoir se concentrer sur ce qu'il fait. Il doit tre d'un abord agrable
et tre disponible, l'coute et au dialogue. Il doit laisser de ct ses problmes personnels
(jusqu' une certaine mesure) afin de rpondre l'attente des jeunes. Cependant il doit aussi
faire comprendre au jeune que tout le monde puisse se sentir mal un certain moment, (aussi
bien l'ducateur que l'enfant) et que ce sont les alas de la vie. L'ducateur doit aussi parvenir

ce que l'enfant garde le got de vivre et qu'il ne se confine pas dans une sorte de routine. Pour
cela l'ducateur va proposer des activits ducatives et des sorties pdagogiques.
Malheureusement ces priodes sont trs rares en raison des impratifs de fonctionnement de la
MECS, des conflits, des nombreux imprvus,...
L'ducateur est parfois expos des dsagrments qui ne dpendent pas forcment de lui. Il me
semble qu'il est primordial d'insister sur l'importance de la communication entre l'ducateur et
les diffrents partenaires sociaux. Ainsi lors de mon stage il y a eu des problmes dus un
manque de communication: une fois un rfrent social a oubli d'appeler la MECS pour dire que
l'enfant avait le droit de partir en week-end chez sa mre, donc il a d rester la maison
d'enfants. C'est alors l'ducateur de grer la crise d'angoisse de l'enfant, persuad qu'il verrait
sa mre le lendemain, et qui ne retournera chez lui que 10 jour plus tard. Une autre fois une
rfrente avait oubli de prvenir que l'enfant serait accueilli dornavant chez une assistante
maternelle
Il me semble galement que le nombre d'ducateur est insuffisant pour assurer un bon
fonctionnement au sein de la MECS. En effet il est arriv quelquefois qu'un ducateur se retrouve
seul avec 14 enfants lors de soires. Comment peut-il alors la fois aider les jeunes pour leurs
devoirs, leur proposer une activit ducative, faire en sorte que les jeunes fassent leur toilette et
faire le repas? Imaginons que ce soir l un jeune ressente le besoin de parler avec un ducateur
ou qu'il y ait un conflit entre certains jeunes ou que ces deux situations se produisent, que va
pouvoir faire l'ducateur? Aura-t-il le temps de parler avec le jeune qui est dans le besoin? Et
lorsqu'il essaiera de dsamorcer le conflit qui oppose certains jeunes, que vont faire les autres
enfants pendant ce temps? Il me semble galement que l'ducateur perd un temps prcieux
dans les transports. En effet une heure de transport chaque soir, dont la moiti sans qu'il n'y 'est
un seul enfant bord c'est autant de temps que l'ducateur passe en moins avec les jeunes.
Enfin j'ajouterais qu'au sein de la MECS o j'ai effectu mon stage les ducateurs spcialiss et
les moniteurs ducateurs ont le mme rle, except pour la ralisation des crits qui sont en
gnral l'uvre des ducateurs spcialiss.
J'aimerais prciser que ce fut trs difficile de parler du rle de l'ducateur spcialis en 4-5
pages. Je pense que les nombreuses et diverses fonctions qu'exercent l'ducateur spcialis font
qu'il m'a t difficile de ne pas dpasser le nombre de pages imposes. J'ai donc essay de
retranscrire toutes les fonctions de l'ducateur et d'exprimer mon analyse sans pouvoir
approfondir compltement mon travail.