UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARALBA. ony Encontro Nacional de Estudantes de Biblioteconomia, Documentacio, Gestio, e Ciéneia da Informacio (BA Os desafios do profissional da informagio frente as tecnologias € suportes informacionais do século XI: lugares de meméria para a biblioteconomia 18 a 24 de julho de 2010 A FUNCIONALIDADE DA CATALOGACAO: do livro aos recursos educacionais digitais' Isabel Cristina Pereira da Costa* ‘Terezinha Pereira Aguiar** Resumo: Apresenta inicial nte um breve hist6rico da catalogagio no Brasil, enfatizando a sua importincia & evolugio para a catalogagdo eletrdnica por meio do Metadado Dublin Core. Relatando a experiéneia vivenciada no Laboratério de Pesquisa Multimeios da Faculdade de Educagio da Universidade Federal do Ceard: FACED/UFC, que vem utilizando esses metadados na catalogagao dos recursos educacionais digitais no Repositério Banco Internacional de Objetos Educacionais (BIOE). Inicialmente realizou-se uma pesquiss bibliografica sobre tema abordado. Em seguida iniciou a busca dos Objetos Educacionais (OEs) na internet ¢ posteriormente o processo de catalogagio dos mesmos. Neste contexto exemplifica os processos de catalogagiio dos OEs ea funcionalidade da catalogagio no que se refere a recuperagio da. informagio nas bibliotecas e n0 BIOE. Sob esta abordagem aponta a relevancia da catalogagio para busea e recuperagio da informagao, como meio de contribuir para o acesso as informagbes. Palavras-chave: Catalogagio. Metadado Dublin Core, Objetos Edueacionais, 1 INTRODUGAO Atualmente temos nos deparado com um ntimero gigantesco de informagdes disponiveis e ao nosso alcance. Mas nem sempre foi assim, pois no inicio do século passado XX, quando precisdvamos pesquisar sobre um determinado assunto, a principal fonte de informa acessiveis, ou muitas vezes a tinica, eram os livros ¢ estes também Em sua maioria eram encontrados em bibliotecas pablicas ou em acervos particulares. Entretanto, com o advento da internet 0 fluxo de informagées disponiveis na mesma tem facilitado as pesquisas nas diversas areas do conhecimento. No entanto, tais informagdes so langadas na rede de forma desorganizada, o que dificulta a recuperago das mesmas. Nesse contexto, pesquisar determinado assunto pode exigir do usuario maior disponibilidade de tempo e certa habilidade para melhor selecionar o que Ihe interessa. * Comunicagao oral apresentada ao GT-03 ~ Representagio da Informagio * Universidade Federal do Cears. Discente do Curso de Biblioteconomia, isabel_biblio® yahoo.com.br ®* Universidade Federal do Ceara, Discente do Curso de Biblioteconomia,terezinhaaguiar!8@ yahoo.com.brTendo em vista solucionar uma boa parte desses problemas, o Ministério da EducagZo tem selecionado as informagGes antes de disponibilizé-las no Banco Internacional de Objetos Educacionais (BIOE). O BIOE organiza os Objetos Educacionais (OEs), utilizando o Metadado Dut Core por meio da catalogagio, indexagio e classificagaio. Como sabemos, estas técnicas ha muito j4 eram utilizadas no tratamento dos livros antes desses serem postos nas estantes de uma biblioteca, ¢ que apesar de serem técnicas antigas, so eficazes quando bem aplicadas, 0 que possibilita a recuperacao da informagao. Nesta perspectiva, o presente estudo visa relembrar a funcionalidade da catalogaco de itens informacionais comuns como os livros, através de um breve hist6rico da catalogaciio no Brasil por meio de pesquisa bibliogrética, assim como a sua funcionalidade no que se refere 40 processo de catalogagdo dos OEs no BIOE no Projeto Banco Internacional de Objetos Educa ‘Multimeios da Faculdade de Educagdo da Uni nais (PROBIOE), através da experiéncia vivenciada no Laborat6rio de Pesquisa sidade Federal do Ceara (FACED/UFC). 2 METODOLOGIA Inicialmente realizou-se uma pesquii -guintes teméticas: bibliogréfica sobre a metadados, objetos educacionais € catalogagio, além da selecdio das fontes (sites) na internet para a busca dos OEs. Apés jamos a navegagiio, pesquisa e catalogagio dos OEs presentes nas fontes selecionadas. Todos os recursos educacionais digitais foram organizados em planilhas eletrOnicas, utilizando o software livre OpenCalc, — sendo clasificados por datas, cores ¢ 0 uso de legenda: visando facilitar a leitura ¢ a pronta identificagdo dos objetos catalogados ou em fase de catalogacio. Desta forma, as planithas permitem 0 acompanhamento quantitative das fontes e OEs. Também realizamos a descrigao dos OEs selecionados conforme os dados que seriam inseridos no Metadado Dublin Core. Esta medida evita a perda de informagées referentes aos OEs ¢ facilita no momento do preenchimento dos metadados. 3. UMBREVE HISTORICO DA CATALOGACAO NO BRASIL Para relembrar um pouco da hist6ria da catalogago aqui no Brasil, nos baseamos nos trabalhos de Modesto (2007), que faz uma explanagao acerca do panorama da catalogago noBrasil desde a década de 1930 aos primeiros anos do século XXI, e também na conhecida obra Introdugdo a catalogagao de Mey (1995). Antes de iniciarmos sobre 0 hist6rico da catalogago no Brasil, acreditamos ser interessante relembrar 0 conceito de catalogagio dado por Mey (1995, p. 5) que diz que “Catalogagdo é 0 estudo, preparagiio ¢ organizagio de mensagens codificadas, com base em itens existentes ou passiveis de inclusfio em um ou varios acervos, de forma a permitir intersecdo entre as mensagens contidas nos itens € as mensagens internas dos ususrio: Assim, a catalogagio nao € simplesmente uma técnica de claboragio de catdlogos ou de listagem de itens como muitos consideravam, mas sim uma técnica de representagdo de um item através de suas caracteristicas ¢ do conhecimento do usuario. Por meio da catalogagao € possivel a reunidio de diversos itens pelas suas semelhangas. Adentrando na hist6ria da catalogacao no Brasil, vale lembrar que desde as primeiras décadas do século passado até ao final da década de 1960, os c6digos de catalogagao mais utilizados tanto nas escolas de Biblioteconomia e nas bibliotecas do Brasil eram: Cédigo da Vaticana ou Norme per il catalogo degli stampati (c6digo elaborado por bibliotecérios norte- americanos € um noruegués para a Biblioteca Apostélica Vaticana) e 0 Cédigo da American Library Association (ALA) (MEY, 1995). Provavelmente, por esse motivo que muitas foram as iniciativas para criagdo de e6digo de catalogacao nacional Segundo Modesto (2007), 0 trabalho intitulado “Regras bibliogrificas: ensaios de consolidagao”, editado em 1934, da autoria de Jorge Duarte Ribeiro foi a primeira iniciativa. Este trabalho objetivava o estabelecimento de normas de entradas de nomes pessoai Outra iniciativa no mesmo sentido foi a publicagdo das “Regras gerais de catalogagio redagdo de fichas”, em 1941 pela Associagio Paulista de Bibliotecdrios (APB). Acompanhando a esta ir iciativa, o Departamento Administrativo do Servigo Paiblico (DASP), também em 1941, desenvolve o trabalho intitulado “Normas para organizagao de um catlogo dicionirio de livros e periédicos” A década de 1940 também € marcada pelo trabalho de pés-graduagzio nos Estados Unidos da paulista Maria Luiza Monteiro, denominado “Normas brasileiras: um problema na catalogagao”. Assim como pela criagdo do Servico de IntercAmbio de Catalogagdo (SIC), institufdo pelo DASP, sob a criatividade e inspiragio da bibliotecéria Lydia de Queiroz Sambaquy. O objetivo maior do SIC era a constituigo de um sistema nacional de catalogagaio