TOMO VI VOL 1

Se parte del concepto que ya tiene el

nio de tringulo rectngulo, para
despus llegar a comprender los
diferentes tipos de ngulos

Por medio de la observacin, se analiza

que la abertura de dos lneas rectas que
se intersecten forma ngulos, y que
algunos son mayores que otros.

Se llega al concepto de que un ngulo

puede estar formado a la vez de ms y
que 4 ngulos rectos forman una
vuelta completa

de medida que mide el tamao de los

ngulos, y se conoce el instrumento que
sirve para medir los ngulos: el
transportador.

Con el concepto afianzado, se

trata de identificar ngulos en
distintos objetos y lugares.

Se comprende que los ngulos mayores de 180

deben medirse con un transportador de 360.

Con los conocimientos se llega a la

aplicacin de estos, utilizando una lnea
recta y el transportador para el trazo de
distintos ngulos.

pretende enfatizar en la
presencia de ngulos en los
objetos y lugares cotidianos.

Anlisis

El nio parte del concepto que ya conoce de

ngulo recto, para as comprender que existen

distintos tipos de ngulos y que con solo
observarlos es posible decir cual es mayor o
menor, que es posible conocer la medida de
estos con la ayuda e un instrumento llamado
transportador, conocido esto el nio ya puede
proceder al trazo e identificacin de dichos
ngulos en objetos y lugares cotidianos,
comprende de igual manera que los ngulos
mayores de 180 es posible medirlos con un
compas de 360 .