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T que eres lder o perteneces a un Grupo Pequeo, formas
parte de un movimiento que est volvindose cada da ms fuerte en
la IASD. Es el movimiento que se extiende por todo el mundo, ganando
cada vez ms fuerza.
Solamente ac en la Divisin Sudamrica tenemos 63 mil Grupos
Pequeos, lo que equivale a un promedio de 41 miembros por grupo y
3 grupos por congregacin. Damos gracias a Dios por las bendiciones,
pero queremos crecer mucho ms. Nuestro sueo como iglesia, verdaderamente es el sueo de Dios, y deseamos que cada miembro de
iglesia participe semanalmente de un Grupo Pequeo.
Estamos viendo con claridad que para la Iglesia Adventista la
visin de los Grupos Pequeos ha sido parte del plan de Dios para la
terminacin de su obra en este mundo. Est siendo esencial para el
cuidado de los miembros, el discipulado, la preparacin de lderes, la
vida en comunidad, la edificacin espiritual y para el desarrollo de los
miembros en la misin, de acuerdo con sus dones.
Los lideres de iglesia estn empeados con el objetivo de
Profundizar la caminata con relacin a los Grupos Pequeos. Estamos fortaleciendo la visin y la prctica a travs de seminarios, forum,
publicaciones de libros y elaboracin de documentos oficiales. La publicacin de esa serie de estudios tambin tiene este objetivo: ser aplicables y con nfasis en las relaciones. Involcrate, dejando la Palabra
de Dios hablar al fondo de tu corazn.
Adems, puedes ayudar en este movimiento de tres formas:
mediante la oracin, invitando a otros miembros y ayudando a traer
interesados para los Grupos Pequeos. De esta manera, los grupos se
multiplicarn y tendremos una iglesia ms viva y activa.
Que de esta manera podamos mirar el FUTURO CON ESPERANZA y
como Juan podamos decir: Ven Seor Jess. Apoc. 22:20.
Con aprecio,
Jolive Chaves
Ministerio Personal DSA
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Una Verdad,
Distintos
Corazones
ROMPIENDO EL HIELO
Piense y exprese lo que cree, al reflexionar sobre la siguiente pregunta: Con cul de los terrenos se identifica usted?
INTRODUCCIN
Por medio de la parbola del Sembrador Cristo explica las cosas del
reino de los cielos, y la obra que l, el gran Sembrador, hace por su
pueblo Por medio de la semilla natural sembrada en el terreno, Cristo
desea guiar nuestras mentes a la semilla del Evangelio, cuya siembra
produce el retorno de los hombres a su lealtad a Dios (PV. Pg. 15).
Texto para Estudio: Mateo 13: 1-9
DISCUSIN
I. CONOCIENDO EL TEXTO
Discuta con el grupo
Lea nuevamente la parbola Qu cosas le impresionan? Comparta con
su grupo
Comentario y curiosidades
Parbola: Esta palabra viene del griego Parabole significa: Colocar
lado a lado, comparar una cosa con otra. Una historia que compara
elementos de la vida cotidiana y la naturaleza con las realidades del
Reino de Dios. Para Jess atendan dos propsitos opuestos:
a) Para los de corazn y mente abierta, las enseanzas de Jess, eran
claras y atractivas.
b) Para los indiferentes, la verdad quedaba velada.
Sembrador: Los terrenos representan las diferentes disposiciones y
actitudes del corazn y sus reacciones al Evangelio. La misma semilla
fue plantada en cuatro tipos de terrenos y los resultados fueron totalmente diferentes.
II. INTERPRETANDO EL TEXTO
Discuta con el grupo
Escoja una de las preguntas de abajo y haga su comentario
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a) Por qu la semilla (Palabra de Dios) no consigue criar races idnticas en todas las personas? (Mar. 4: 15).
b) Por qu las plantas (personas) con solo rechazar se acaban secando? (Mar. 4: 16, 17).
c) Qu elementos ahogan las plantas (personas) que nacen entre los
espinos? (Mar. 4: 18, 19).
La Palabra de Dios es la semilla. Cada semilla contiene un poder germinador; en ella est encerrada la vida de la planta. Tambin hay vida
en la Palabra de Dios. Cristo dice: las palabras que yo os he hablado
son espritu y son vida El que oye mi Palabra, y cree al que me envi,
tiene vida eterna (PV. Pg. 17) (Juan 5: 24; 6: 63).
III. APLICANDO EL TEXTO
Discuta con el grupo
Observe este cuadro y participe haciendo la aplicacin de las enseanzas de la parbola
Terreno
Camino
Interpretacin de
terreno
Vienen las aves y se Los que oyen y
no entienden.
comen la semilla.
Dificultad
Significado de
la dificultad
Viene el malo y
arrebata lo que
fue sembrado.
Pedregales,
donde no hay
mucha tierra,
hay poca profundidad
Brota pronto,
pero sale el sol y
se quema, se seca
porque no tiene
raz.
Entre espinos
El afn, el engao
de las riquezas
ahogan la palabra
y se hace infructuosa.
Dio Fruto
Buena Tierra
IV. CONCLUSIN
Qu clase de terreno es mi
1. Duro como un camino
2. Lleno de piedras
3. Cargado de espinos
4. Arado y abonado
Aplicacin
Tiene corazn bueno y recto, el que se rinde a la conviccin del Espritu Santo, confiesa su pecado, siente necesidad de la misericordia y
el amor de Dios, y alberga el deseo sincero de conocer la verdad7 para
obedecerla (PV. Pg. 27).
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Males
Necesarios?
ROMPIENDO EL HIELO
Si usted sabe que alguien est traicionando su confianza entre sus
amigos Cul sera su actitud? Por qu reaccionara de esa forma?
INTRODUCCIN
El campo es el mundo, dijo Jess; pero debemos entender que el
campo representa a la Iglesia de Cristo en el mundo.
Esta parbola es una descripcin de lo que pertenece al reino de Dios,
a su obra por la salvacin de los hombres; y esta obra se realiza por
medio de la Iglesia. Es cierto que el Espritu Santo ha salido por todo
el mundo, que por todas partes obra en los corazones de los hombres;
pero en la iglesia es donde debemos crecer y madurar para el alfol de
Dios.
Texto para Estudio: Mateo 13: 24-30, 36-43.
DISCUSIN
I. CONOCIENDO EL TEXTO
Discuta con el grupo
Abajo, encontrar un cuadro con todos los que son parte de la parbola
del trigo y la cizaa, participe colocando sus significados en los cuadros
vacos y comente su parecer.
Semeador
1
Semeador
2
Semilla
1
Semilla
2
Terreno
Un
Hombre
Su
Enemigo
Buena
Semilla
Cizaa
Campo
Frutos
Da de
cosecha
Comentario y curiosidades
La buena semilla representa a aquellos que son nacidos de la Palabra
de Dios, de la verdad
La cizaa representa a una clase que constituye los frutos o la personificacin del error o los falsos principios
Ni Dios ni sus ngeles han sembrado jams una semilla que produzca
cizaa
III. APLICANDO EL TEXTO
Discuta con el grupo
En el terreno de su corazn existe alguna hierba mala que est creciendo y est perturbando su paz y su relacin con Dios? Qu cree que
puede hacer con la cizaa que esta creciendo en su corazn?
Comentario y curiosidades
En el Oriente la gente se vengaba de un enemigo esparciendo a veces
en sus campos recin sembrados semillas de alguna mala hierba que,
mientras creca, se pareca mucho al trigo. Brotaba junto con el trigo,
daaba la cosecha, y propinaba dificultades y prdidas al dueo del
campo
IV. CONCLUSIN
1. Cristo ha enseado claramente que los que persisten en pecados
manifiestos deben ser separados del a iglesia, pero no nos ha encomendado la tarea de juzgar el carcter y los motivos (PV. Pg. 31).
2. La parbola de Cristo nos ensea a ser humildes, a desconfiar de
nosotros mismos, y a no juzgar ni condenar a los dems.
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Perdidos Y
Encontrados
ROMPIENDO EL HIELO
Alguna vez se te perdi algo muy valioso? Qu sentimiento lo abord? Cuando lo encontr qu sinti?
INTRODUCCIN
En el Evangelio de Lucas 15: 1-10, Jess presenta dos parbolas: La
oveja y la Moneda perdida. Estas parbolas, presentan la prdida de
algo que se puede recobrar por medio de una intensa bsqueda, y con
gran gozo. Porque el Hijo del Hombre vino a buscar y salvar lo que se
haba perdido (Luc. 19: 10).
Texto para Estudio: Lucas. 15: 1-10
DISCUSIN
I. CONOCIENDO EL TEXTO
Discuta con el grupo
Qu indicaciones encuentra en este pasaje que revelan el valor de la
oveja y la moneda tanto para el Pastor como para la Mujer?
Comentario y curiosidades
La oveja: La oveja extraviada sabe que est perdida; se ha apartado
del Pastor y del rebao, y no puede regresar.
La Moneda: La moneda perdida simboliza a los que estn perdidos en
sus faltas y pecados, pero no comprenden su condicin.
Explicacin: Estn apartados de Dios, pero no lo saben. Sus almas
estn en peligro, pero son inconscientes e indiferentes.
II. INTERPRETANDO EL TEXTO
Discuta con el grupo
Qu significado encuentra en esas repetidas frases: Gozoso, Gozaos
conmigo, As habr ms gozo en el cielo por un pecador que se arrepiente.
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El Padre Amante
Y El Hijo Rebelde
ROMPIENDO EL HIELO
Le piden un consejo y usted se lo da. Sin embargo esa persona que
puede ser un amigo o un hijo lo desatiende y le va mal Cmo se
sentira? Volvera a aconsejar?
INTRODUCCIN
Las parbolas de la oveja perdida, de la moneda perdida y del hijo
prdigo presentan, en distintas formas, el amor compasivo de Dios
hacia los que se han apartado de l. Esta parbola es la tercera de las
tres parbolas de Lucas 15 sobre cosas perdidas que son encontradas.
La Biblia habla de hombres que profesando ser sabios, se hicieron necios (Luc. 9: 56), y ste es el caso del joven de esta parbola.
Texto para Estudio: Lucas. 15: 11-32
DISCUSIN
I. CONOCIENDO EL TEXTO
Discuta con el grupo
Cules fueron las elecciones de este joven que resultaron en consecuencias terribles? Cul cree que fue su sentimiento al saber que tena
que cuidar y alimentar cerdos?
Comentario y Curiosidades
Herencia: Pidi los bienes que me corresponde. Obr sin sabidura
arriesgando su futuro.
Dinero: Desperdici sus bienes y tambin su vida, viviendo perdidamente.
Hambre: Comenz l a pasar necesidad De hijo y heredero a
mendigo e indigente.
Vergenza: Apacentar cerdos para un judo era indigno y miserable. Haba llegado al mismo fondo del pozo, no haba salida, salvo un
milagro.
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La Verdadera
Riqueza
ROMPIENDO EL HIELO
La palabra Bondad, le trae algn recuerdo? Recuerda alguna situacin en la que alguien fue bondadoso con usted? Qu piensa sobre
esta virtud en su familia e iglesia?
INTRODUCCIN
Quin es mi Prjimo? Cristo contesto esta pregunta con la parbola
del Buen Samaritano. Ense que nuestro prjimo no se refiere
nicamente a una persona de la iglesia o la fe a la cual pertenecemos.
No tiene que ver con la raza, el color o distinciones sociales. Nuestro
prjimo es toda persona que necesita nuestra ayuda. Nuestro prjimo
es toda alma que est herida y golpeada por el adversario. Vuestro
prjimo es todo aquel que pertenece a Dios (PV. Pg. 169).
Texto para Estudio: Lucas. 10: 25-37
DISCUSIN
I. CONOCIENDO EL TEXTO
Discuta con el grupo
Cules son las personas involucradas en esta interesante parbola?
Comente los probables motivos que generaron las actitudes de estos
caminantes que encontraron al herido
Comentario y curiosidades
Jerusaln - Jeric: Camino con una hondonada desierta y rocosa que
estaba plagada de bandidos y salteadores.
Sacerdote: Sin interesarle, pas de largo.
Levita: Curioso, pero como no le concerna, pas de largo.
II. INTERPRETANDO EL TEXTO
Discuta con el grupo
Revise el texto ledo considerando los verbos. Vea, cuntos y cules
son las acciones que el samaritano manifest a su prjimo.
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Como Alcanzar
El Perdn
ROMPIENDO EL HIELO
En relacin con aquellos que lo rodean cul es su actitud, de perdonarlos o cobrarles lo que le deben? Qu es ms fcil pedir o conceder
perdn?
INTRODUCCIN
En el estudio de hoy veremos a Jess siendo cuestionado por Pedro
sobre el perdn. Para responder, Jess cont la parbola del siervo
que no quiso perdonar, tambin conocida como la parbola de lo dos
siervos deudores. La pregunta era cuntas veces se debe perdonar?
Despus de contar la parbola, Jess concluy, demostrando que la
cuestin no es cuntas veces, sino por qu y cmo perdonar. No es
un asunto de matemticas o reglas, sino de actitud. En relacin con las
otras personas, tenemos que proceder como Dios lo hace con nosotros.
Junto con la salvacin, Dios nos ofrece el perdn. Este es el puente
para establecer una relacin saludable con Dios y las personas que nos
rodean. Este es el puente para llegar al cielo.
Texto para Estudio: Mateo 18: 21-35
DISCUSIN
I. CONOCIENDO EL TEXTO
Discuta con el grupo
Considerando que los maestros enseaban que despus de la tercera
vez el perdn ya no era obligatorio cmo llama la atencin la pregunta
de Pedro y la respuesta de Jess?
Comentario y curiosidades
Siete veces: - Pedro vino a Cristo con esta pregunta: Seor, cuntas
veces perdonar a mi hermano que peque contra m? Hasta siete? Los rabinos limitaban a tres las ofensas perdonables. Pedro, creyendo
que cumpla la enseanza de Cristo, pens extenderlas hasta siete,
nmero que significa perfeccin. -El verdadero fundamento del perdn no esta en cuntas veces? Sino en la actitud basada en el Amor.
-Hasta siete? Es el lmite de un corazn que no conoce a Dios y que
no experiment su Amor.
Setenta veces siete: Con esta respuesta, Jess termina con todos
los lmites que como seres humanos hacemos respecto a la gracia y
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Delante Del
Supremo Tribunal
ROMPIENDO EL HIELO
Podra usted compartir con el grupo alguna situacin en la que se
sinti desubicado o fuera de lugar debido a la ropa inadecuada que
llevaba?
INTRODUCCIN
Esta parbola est dentro del contexto del juicio. La escena final es terriblemente triste, con mucho llanto y crujir de dientes. Muchos que despreciaron el tiempo de gracia, en aquel da, percibirn que perdieron
todo aquello que buscaban. En esta parbola, Jess usa los elementos
de advertencia y de enseanza de la gracia como dos lados del Plan de
Salvacin. Sin comprender la gracia, el sacrificio de Cristo en la cruz no
puede ser plenamente apreciado, porque su significado es minimizado.
Y sin comprender el juicio final, sin Cristo, usted no tendr la informacin adecuada que necesita para tomar una decisin sabia.
Texto para Estudio: Mateo 22: 1-8
DISCUSIN
I. CONOCIENDO EL TEXTO
Discuta con el grupo
Comentario y Curiosidades
Bodas: Cuando Jess habl sobre una fiesta de Bodas, estaba hablando de algo muy comn en Israel. Era normal para un rey decidir el
casamiento de su hijo. Era un gran privilegio recibir una invitacin para
una fiesta de este nivel social.
Invitaciones: Fueron tres las invitaciones que le hizo Dios a Israel:
1) San Mateo 22:1-3. Los convidados no quisieron asistir. Esta invitacin se dio cuando Jess envi a los 12 discpulos y despus a los 70
en Misin.
2) San Mateo 22: 4-7. Los convidados los golpearon y mataron. Esta
invitacin se dio despus de la muerte de Jess. Algunos siervos fueron
muertos como Esteban y Santiago.
3) San Mateo 22: 8-10. Llamad a cuantos hallis. Esta invitacin representa la predicacin del evangelio a los gentiles.
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II.
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Hechos Y No
Palabras
ROMPIENDO EL HIELO
Qu dira de una persona que dice una cosa y luego cambia? Cuntas
promesas ha hecho y no las ha cumplido? Cunto cuidado tenemos
que poseer sobre las palabras que decimos o hablamos?
INTRODUCCIN
En el Sermn del Monte, Cristo dijo: No todo el que me dice: Seor,
Seor, entrar en el reino de los cielos, sino el que hace la voluntad de
mi Padre que esta en los cielos (Mat. 7: 21). La prueba de la sinceridad no reside en las palabras, sino en las acciones. Cristo no pregunta
a ningn hombre: Qu dices ms que otros?, sino Qu haces? Sus
palabras estn llenas de significado: Si sabis estas cosas, bienaventurados seris si las hiciereis (Juan 13: 17). Las palabras no son de
ningn valor a menos que vayan acompaadas por las acciones correspondientes. Esta es la leccin que se ensea en la parbola de los
dos hijos (PV. Pg. 127).
Texto para Estudio: Mateo 21: 28-32
DISCUSIN
I. CONOCIENDO EL TEXTO
Discuta con el grupo
Cmo describira a estos dos hermanos? En qu son semejantes?
Dnde est la diferencia? Comparta las respuestas.
Comentario y curiosidades
Autoridad: La autoridad de Jess emanaba de una vida santa y justa.
No haba dobleces. Su integridad reflejaba la pureza de su carcter.
No sabemos: Esta respuesta era falsa. Los sacerdotes adoptaron una actitud falsa para librarse, conocan el testimonio de Juan el
Bautista y haban visto el bautismo de Jess.
Significados: En esta parbola el padre representa a Dios, y la via, a
la iglesia. Los dos hijos simbolizan dos clases de personas.
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La Fuente De
Poder Vencedor
ROMPIENDO EL HIELO
Cul es su reaccin frente a una oracin aparentemente sin respuesta? Busque la respuesta y exprese su opinin.
1. Usted piensa y dice: Seguramente soy muy pecador por eso Dios no
me responde.
2. Aunque no entiendo el silencio de Dios, seguir confiando en sus
promesas creyendo en su Palabra y esperando su Voluntad.
3. Usted piensa y razona: Me falt la fe y la perseverancia, por eso Dios
no me escucha.
4. Entra en desesperacin y duda por no ver a Dios obrando y solucionando sus problemas
INTRODUCCIN
Con referencia a los tiempos peligrosos, Jess relat la parbola sobre
la necesidad de orar siempre, y no desmayar. Cristo presenta aqu un
agudo contraste entre el juez injusto y Dios.
Texto para Estudio: Lucas. 18:1-8
DISCUSIN
I. CONOCIENDO EL TEXTO
Discuta con el grupo
Qu detalles importantes ven en el procedimiento de la viuda y el
juez? A pesar de su actitud, procedi correctamente el juez? Opine!
Contexto histrico: En los das de Jess las mujeres eran discriminadas. Las viudas eran vctimas de individuos inescrupulosos y fraudulentos. Las autoridades religiosas se haban corrompido y con falsas
acusaciones les quitaban sus herencias apoderndose de sus propiedades. Los jueces aceptaban propinas y soborno. Ganaba el juicio
quin tena mayor influencia y poder.
La parbola: Cada da llegaba la viuda al despacho del juez diciendo:
Hazme justicia de mi adversario. Pero el no tena consideracin ni
compasin porque no tema a Dios, ni respetaba a hombre. En esta
parbola Jess ensea a sus discpulos a orar por la liberacin del
poder de Satans y sus agentes.
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3) Obediencia 4) Perseverancia
1 Juan 3: 22; Efe. 6: 18
IV. CONCLUSIN
Cualesquiera que sean las cruces que hayan sido llamados a llevar,
cualesquiera las prdidas que hayan soportado, cualesquiera la persecucin que hayan sufrido, an hasta la prdida de su vida temporal, los
hijos de Dios sern ampliamente recompensados. Vern su rostro, y
su nombre estar en sus frentes. (Apoc. 22: 4). (CC. Pg. 96).
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Lo Que
Contamina Al
Alma
ROMPIENDO EL HIELO
Jess dijo: De la abundancia del corazn habla la boca. Salomn declar: Sobre toda cosa que guardes, guarda tu corazn, porque de l
mana la vida Qu importancia tiene el corazn respecto a la pureza
del alma?
INTRODUCCIN
En esta parbola, Jess no esta poniendo en duda ningn precepto del
Antiguo Testamento, sino negando la validez de la tradicin oral. En
este caso especfico trata de la tradicin que afirmaba que el alimento
comido sin lavarse las manos, se converta en causa de impureza. La
enseanza es que la contaminacin moral provocada por quebrantar
el mandamiento de Dios es de una consecuencia mucho mayor que la
contaminacin ritual.
Texto para Estudio: Mateo 15: 10-21
DISCUSIN
I. CONOCIENDO EL TEXTO
Discuta con el grupo
Qu entiende por tradicin? Existe en su iglesia gente que no acepta
cambios y reformas y prefieren continuar como estn?
Comentario y curiosidades
Tradicin de los hombres: El peligro de ensalzar los preceptos humanos y aun las interpretaciones humanas de los requerimientos divinos.
Escribas: Los escribas fueron llamados intrpretes de la ley. Eran
un grupo influyente, miembros del Sanedrn y con un fuerte prejuicio
hacia Jess.
Fariseos: Los fariseos cuyo nombre significa Separatistas, tienen su
origen con los Hasidim que significa los piadosos. Eran el partido
mayoritario, popular y ortodoxo. Apegados a la ley y la tradicin.
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Los Tres
Inversionistas
ROMPIENDO EL HIELO
Cul fue la mayor o peor inversin financiera que usted hizo hasta
hoy?
INTRODUCCIN
En la parbola de los talentos Jess nos ensea que nuestro crecimiento espiritual depende tambin de una accin externa, es decir,
del trabajo voluntario a favor de la salvacin de otros, del tiempo que
dedicamos para testificar del amor de Dios. Cada apersona que recibe
a Cristo como su Salvador personal, recibe tambin uno o ms dones
espirituales (1 Cor. 12: 4-11, 27-31).
El objetivo de Jess al concedernos esos dones es: primero, para
nuestro propio crecimiento espiritual; segundo para el crecimiento del
cuerpo de Cristo. El ideal de Dios es un hombre perfecto cuya medida
es la plenitud de Cristo (Ef. 4: 12, 13).
Texto para Estudio: Mateo 25: 14-18
DISCUSIN
I. CONOCIENDO EL TEXTO
Discuta con el grupo
Qu es lo que ms le llama la atencin respecto a la actitud del Seor
y sus siervos?
Comentario y curiosidades
Prctica externa: Esta parbola hace parte del contexto de la parbola de las Diez vrgenes. Ambas tratan de la necesidad de velar. La manera adecuada de esperar el regreso del Jess es estar trabajando con
los talentos que l nos entreg (Mat. 24: 46).
Contexto histrico: El talento tena que ver bsicamente con una
unidad de peso. Despus con una unidad de moneda. Cada talento corresponda a 34 Kg. de plata. Un talento era suficiente para pagar a un
trabajador durante 20 aos de trabajo, valor considerable, aun para el
que reciba un talento.
Talento: El uso moderno de la palabra talento, en el sentido de una
habilidad o don, deriva exactamente de esta parbola.
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Navegando O
Naufragando
ROMPIENDO EL HIELO
H realizado alguna vez una tarea muy ardua con la esperanza de
tener su recompensa y al final no recibi ninguna?
INTRODUCCIN
Esta parbola, la segunda que Jess present al pueblo que escuchaba atentamente su enseanza (Luc. 20: 9), estaba dirigida en realidad
a los dirigentes del pueblo. As como haba ocurrido en el caso de la
parbola de los dos hijos (Mat. 21: 31), estos dirigentes fueron llevados a confesar su propia culpa y a pronunciar contra s mismos su
propia condenacin (CBA. Pg. 463).
Texto para Estudio: Lucas. 20: 9-18
DISCUSIN
I. CONOCIENDO EL TEXTO
Discuta con el grupo
Lea nuevamente esta parbola, complemntela con Isaas 5: 1-7 y
extraiga el mensaje central y comparta con su grupo
Comentario y curiosidades
Un hombre: Representa a Dios.
Un via: Representa a Israel.
Vallado: El cerco representa los principios de la ley divina.
La obediencia a los principios de verdad y de justicia de esa ley protege contra toda iniquidad (PV. Pg. 229-230).
Un lagar: Por lo general, se cavaban los lagares en la roca viva. Su
seguridad y esperanza deba ser puesta en Jess, la roca viva.
La arrend: En tiempos antiguos, el arriendo de un campo poda pagarse en efectivo o en especie. En este segundo caso, sola especificarse cierta cantidad de bienes o cierta porcin de la cosecha como pago
por el uso del terreno.
Labradores: Los inquilinos.
Sus siervos: En un sentido especial, los sacerdotes haban sido designados como custodios de la Via del Seor y los profetas eran los
representantes escogidos de Dios, es decir, los siervos.
Sus frutos: El dueo mand pedir la parte de la cosecha que le corresponda. Israel haba de producir el fruto del carcter para revelar as
al mundo los principios del reino del cielo.
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Una Recompensa
Merecida
ROMPIENDO EL HIELO
Mencione una ocasin en la que usted lleg demasiado tarde a un
compromiso le caus problemas? Cmo se sinti en ese momento?
INTRODUCCIN
En la parbola de las diez vrgenes, Jess enfatiza la necesidad de
estar alertas, espiritualmente, entre tanto aguardamos su retorno glorioso. El llamado de Cristo para velar y orar est bien presente en la
parbola, la cual nos advierte en cuanto al riesgo de contentarnos con
una experiencia superficial en la vida cristiana. Es necesario un relacionamiento personal y diario con Dios para entrar en las Bodas del
Cordero.
Texto para Estudio: San Mateo 25: 1-13
DISCUSIN
I. CONOCIENDO EL TEXTO
Discuta con el grupo
Qu diferencias haban con los dos grupos de vrgenes que fueron
convidadas para acompaar al novio a la fiesta de Bodas?
Comentario y Curiosidades
Contexto: El escenario de la parbola de las diez vrgenes era tpico
de un casamiento del Oriente Medio. Los convidados deban esperar al
novio junto a la casa de la novia. Cuando el llegaba, acompaaba a la
novia y a los convidados hasta su casa, donde entonces comenzaba la
fiesta.
Iguales y diferentes: Las diez vrgenes eran iguales: Todas atendieron a la invitacin del novio, todas tenan la misma experiencia, todas
vestan el mismo tipo de traje, todas llevaban lmparas, todas comenzaron la noche con muchas energas y grandes expectativas, todas
cabecearon y se durmieron. Finalmente todas fueron despertadas por
el grito Ah viene el novio. Sin embargo, eran totalmente diferentes
unas de las otras en sus necesidades internas: La falta de aceite.
En este punto, la diferencia entre las Prudentes e Insensatas era muy
grande.
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