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ECE

ECE
2015

Manual del Aplicador


primaria y secundaria

Contenido:
Presentacin general de la ECE 2015
2. de Primaria
Cronograma
Instrumentos
Etapa 1: Antes de la Aplicacin
Etapa 2: Durante la Aplicacin
Etapa 3: Despus de la Aplicacin
2. de Secundaria
Cronograma
Instrumentos

2
3
3
4
5
13
23
28
28
28

Etapa 1: Antes de la Aplicacin


Etapa 2: Durante la Aplicacin
Etapa 3: Despus de la Aplicacin
Anexos
Situaciones durante la Aplicacin
Constancia de NO Aplicacin
Aplicador lder
Ejercicio de la FOAR
Ejercicio de la Ficha del Aplicador
Procedimientos de Muestra de Control (MC)

Asistente de Supervisor:

N. celular:

Nombre del Aplicador:

Local de jurisdiccin:

Nombre de la IE asignada:

Cdigo modular:

Seccin:

30
34
42
46
46
48
48
49
51
52

MANUAL DEL APLICADOR

PRESENTACIN GENERAL DE LA ECE 2015


QU ES LA ECE?
La Evaluacin Censal de Estudiantes (ECE) consiste en la aplicacin de pruebas estandarizadas
que permiten conocer qu y cunto estn aprendiendo los estudiantes de nuestro pas. Es
realizada anualmente por el Ministerio de Educacin.

A QUINES SE EVALA?
Grados a evaluar

Competencias a evaluar

Fechas de evaluacin

2. grado de primaria

Comprensin lectora
Matemtica

10 y 11 de noviembre

2. grado de secundaria

Lectura
Matemtica

17 y 18 de noviembre

principios DE LA ECE
ESTANDARIZACIN: Aplicar las pruebas en las mismas condiciones y cumplir
estrictamente con los procedimientos descritos en este manual.
CONFIDENCIALIDAD: Asegurar que solo el estudiante y solo t tengan acceso a las
pruebas y devuelvan todos los instrumentos al local.
PROBIDAD: Actuar con rectitud, honradez y honestidad durante todos los procesos
de aplicacin de la ECE, desechando todo provecho o ventaja personal.

MOMENTOS Y LUGARES
Ten en cuenta que la ECE est organizada en 3 etapas y que tu trabajo se realizar en dos
lugares especficos.
Etapas

Lugares

ANTES

LOCAL
DE
JURISDICCIN
DIRECCIN

-2-

DURANTE

IE

DESPUS

IE

IE

AMBIENTE
PRIVADO

AULA

AMBIENTE
PRIVADO

LOCAL
DE
JURISDICCIN
DIRECCIN

MANUAL DEL APLICADOR

PERSONAS CON LAS CUALES TRABAJARS LOS DAS DE LA APLICACIN


Asistente de supervisor
Docente

Director

Monitor Minedu

Estudiantes

ROL DEL APLICADOR


Respetar y cumplir los principios de la ECE.
Aplicar los cuadernillos de pruebas segn los procedimientos sealados en este manual.
Seguir todos los procedimientos adicionales descritos en este manual.
Asegurar que todos los cuadernillos de pruebas retornen al local de jurisdiccin.
En algunos casos se han asignado al menos dos Aplicadores con funciones especficas:
Aplicador responsable de seccin (A)
Responsable de aplicar las pruebas en una seccin.
Debe cumplir con los procedimientos detallados en este manual.
Aplicador lder (AL)
Responsable de la presentacin ante el Director de la IE.

Supervisa el cumplimiento de los procedimientos de aplicacin en cada seccin de la IE.
Asegura que todos los instrumentos retornen al local y que ninguno se quede en la IE.
Completa cada da la Ficha del Aplicador lder.
Hace respetar los procedimientos detallados en este manual.

2. de primaria

Da 2
11 noviembre

Da 1
10 noviembre

cronograma
Comprensin lectora
Tiempo adicional
Descanso para los estudiantes
Matemtica
Tiempo adicional
Matemtica
Tiempo adicional
Descanso para los estudiantes
Comprensin lectora
Tiempo adicional

45 min
Hasta 10 min
30 min
40 min
Hasta 10 min
40 min
Hasta 10 min
30 min
45 min
Hasta 10 min

Respeta
el orden y
el tiempo
establecidos
para cada da.

-3-

POLYSISTEMAS / SCANTRON OMR 2015 FO

17

MANUAL DEL APLICADOR18

19

20
INSTRUMENTOS
Para escribir en las casillas:

USE LAPIZ N 2B

- Use letras imprenta y mayscula.


- No coloque tilde a las palabras.
- No sobrepase la casilla designada para cada letra.

LEYENDA DE ASISTENCIA

Rellene las
burbujas as:

Presente

No

Ausente o parcialmente

Cuadernillos de prueba
Cada Cuadernillo
contiene dos
pruebas.

DIA 1

2015

Comprensin
lectora

Espacio para pegar las


etiquetas

ECE

2 GRADO
PRIMARIA

Espacio para
registrar
inasistencia

Correlativo del estudiante

Esta seccin la llena el


Aplicador en caso de que
las etiquetas no tengan
impresos los datos del
estudiante

Seccin

Apellido paterno
Apellido materno
Primer nombre
Segundo nombre
Marque aqu si el estudiante no asisti para desarrollar este cuadernillo
o no estuvo en el aula durante todo el tiempo establecido.

Ficha ptica de Asistencia y Respuestas (FOAR)


En las hojas 1 y 2 hay 6 secciones (pginas 1-4):


Encabezado de la FOAR
Declaracin jurada del Director
Declaracin jurada del Docente
Ministerio

FICHA PTICA DE ASISTENCIA Y RESPUESTA (FOAR)


ECE 2015

PER de Educacin

Encabezado de
la FOAR (contiene
datos de la IE y
seccin)

Declaracin jurada del Aplicador


Declaracin jurada del Asistente de supervisor
Constancia de NO aplicacin
EN ESTA HOJA USE SOLO LAPICERO AZUL O NEGRO
DE TINTA SECA
Rellene las
burbujas as:

Correlativo MINEDU:

- Use letra de imprenta y mayscula.


- No coloque tilde a las palabras.
- No sobrepase la casilla designada para cada letra.

Cd. Modular de Primaria: 1246198

Nombre de la IE: Nio Manuelito

Seccin
evaluada:

Departamento y provincia: Lima / Lima


Distrito y centro poblado:

ECE

2.Prim.

San Juan de Lurigancho / San Juan de Lurigancho


Rellene la burbuja

Telfono de referencia de la IE:


Cdigo de la ciudad
y N telefnico

Escriba aqu el nuevo nombre:

N de cuadernillos
enviados por da:

si cambi el
nombre de la IE

10

DECLARACIN JURADA DE APLICACIN DEL DIRECTOR

Lea, responda cada enunciado y complete los datos. La falsedad de la informacin consignada constituye delito de falsedad genrica (Artculo 438 Cdigo Penal) y de falta administrativa grave conforme a Ley
N 29944, Ley de Reforma Magisterial y su Reglamento. La informacin brindada ser corroborada en un monitoreo posterior.
Yo.
(Apellidos completos con letra de imprenta y mayscula)

(Nombres completos con letra de imprenta y mayscula)

Director de la IE:

Esta seccin
la completa
y firma el
Director

Nio Manuelito

con cdigo modular

1246198 declaro bajo juramento que:


(ej. 0 1 )
a) El nmero total de secciones de segundo grado de primaria que existen en funcionamiento en la IE, es :

1. Convoqu a todos los estudiantes del segundo grado de primaria, para que asistan los dos das de aplicacin
S

No

No

3. El Aplicador lleg a la IE antes del inicio de la jornada escolar.

No

4. El Aplicador mostr los paquetes de cuadernillos de pruebas sellados antes de retirarse de la Direccin.

No

b) El nmero de cuadernillos lacrados por da, es:

Da 1

Da 2

5. Los cuadernillos de pruebas se aplicaron en dos das, de acuerdo al cronograma y tiempos de aplicacin
informados en la carta enviada por el Minedu.

No

No

7. Presenci el conteo y el lacrado de los paquetes de cuadernillos de pruebas.

No

8. El segundo da recib un sobre con cuadernillos modelo: Compresin lectora y Matemtica.

No

9. La aplicacin de la ECE 2015 en mi IE se realiz conforme a los procedimientos establecidos.

No

No

DNI:

NO SALIRSE DEL RECUADRO

6. Al nalizar cada da de aplicacin, el Aplicador me entreg la Ficha ptica y realic la vericacin del traslado
de respuestas de una muestra mnima de diez estudiantes.

EJEMPLO DEL LLENADO

10. En mi IE se respet la condencialidad en la aplicacin de los cuadernillos de pruebas (ningn cuadernillo se

-4-

qued en la IE ni se fotocopi).

HOJA :

01

DE :

06

Telfono jo (cd. ciudad y N):

Telfono celular:
Firma y sello del Director o persona encargada de la IE

POLYSISTEMAS / SCANTRON OMR 2015 FORM N 2092LA-II

de la ECE.
2. Todos los estudiantes evaluados pertenecen al segundo grado de primaria.

Cantidad de
instrumentos
enviados

MANUAL DEL APLICADOR


Desde la hoja 3 en adelante hay dos secciones: Lista de estudiantes y respuestas.
USE SOLO LPIZ N2B

LISTA DE ESTUDIANTES
Correlativo del
estudiante

0 1
Seccin del
estudiante

Hombre

No es estudiante de esta seccin

Mujer

Llenar NICAMENTE SI el estudiante


TIENE discapacidad

Castellano
Quechua

D. Intelectual

Aimara

D. Auditiva

Otra lengua originaria

D. Visual

Lengua extranjera

D. Motora
Otra

La Nmina de matrcula
registra la discapacidad?
No
S
Puede rendir la prueba
de manera autnoma?
S

No

DNI DEL
ESTUDIANTE:

PRIMER DA

COMPRENSIN LECTORA

MATEMTICA

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44
a

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

Rellene aqu si el estudiante no asisti o no estuvo en el aula durante todo el tiempo establecido.

Apellido paterno

Rellene aqu si el estudiante no asisti o no estuvo en el aula durante todo el tiempo establecido.

BR AV O
SEGUNDO DA

Apellido materno

CU AD R A

MATEMTICA

P E D R O
Segundo nombre

GE R A R D O
Correlativo del
estudiante

ETAPA 1

Seccin del
estudiante

Sexo:

COMPRENSIN LECTORA

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

Rellene aqu si el estudiante no asisti o no estuvo en el aula durante todo el tiempo establecido.

Hombre

Lengua Materna
Castellano
Quechua
Aimara

ANTES DE LA APLICACIN
D. Intelectual
D. Auditiva

Otra lengua originaria

D. Visual

Lengua extranjera

D. Motora
Otra

La Nmina de matrcula
registra la discapacidad?
No
S
Puede rendir la prueba
de manera autnoma?
S

Rellene aqu si el estudiante no asisti o no estuvo en el aula durante todo el tiempo establecido.

No es estudiante de esta seccin

Mujer

Llenar NICAMENTE SI el estudiante


TIENE discapacidad

No

DNI DEL
ESTUDIANTE:

PRIMER DA

COMPRENSIN LECTORA

MATEMTICA

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44
a

nr

nr

nr

1. Recepcin de materiales
nr

c
nr

NOV.

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

10 11

Rellene aqu si el estudiante no asisti o no estuvo en el aula durante todo el tiempo establecido.

Apellido paterno

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

Rellene aqu si el estudiante no asisti o no estuvo en el aula durante todo el tiempo establecido.

SEGUNDO DA

Apellido materno

MATEMTICA

Segundo nombre

COMPRENSIN LECTORA

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44
a

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

Rellene aqu si el estudiante no asisti o no estuvo en el aula durante todo el tiempo establecido.

Tu DNI
Tu credencial de Aplicador
Un lapicero azul o negro de
tinta seca
Un lpiz y un borrador blanco

Rellene aqu si el estudiante no asisti o no estuvo en el aula durante todo el tiempo establecido.

EN EL LOCAL

Presntate, puntualmente, en el local el da y hora que te indique el Asistente de supervisor.


Lleva este manual y adems:
Primer nombre

Espacio de
traslado de
respuestas

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44

Primer nombre

POLYSISTEMAS / SCANTRON OMR 2015 FORM N 3101LA

Lista
de
estudiantes

Sexo:
Lengua Materna

RESPUESTAS

HOJA :
DE :
Una regla
Un reloj o cronmetro
Tu celular (con el mismo nmero
que diste a tu Asistente de supervisor)
Una mochila

Recibe del Asistente de supervisor los siguientes paquetes:

Ficha del Aplicador lder **


* Solo en la caja del Aplicador de la seccin A.
** Solo en la caja del Aplicador de la seccin A de IE con 5 o ms secciones.

-5-

EN EL LOCAL

Carta y folleto al Director*


Sobre manila con cuadernillos ejemplo
para el Director* (da 2)

2. Primaria

Paquete sellado A Paquete sellado B


Paquete sellado C
Da 1
Da 2
Se utiliza los dos Das
Cuadernillos de
Cuadernillos de
FOAR y etiquetas con datos impresos de
pruebas da 1
pruebas da 2
estudiantes da 1 y da 2

Carta
y folleto al Docente
Bolsa de
Bolsa de
Un compromiso de confidencialidad para el
seguridad (para
seguridad (para
retorno de
retorno de
Docente
instrumentos)
instrumentos)
Papelgrafo con indicaciones
Comunicado al padre de familia (da 2)
Precinto de
Precinto de
seguridad
seguridad
Sobre manila con cuadernillos ejemplos
para el Docente (da 2)
Etiqueta A5 (Acta Etiqueta A5 (Acta
tiles para los alumnos (lpices, borradores
de conformidad
de conformidad
del Director y
del Director y
y 3 tajadores)
Aplicador)
Aplicador)
Bolsa plstica gris que utilizar el Aplicador

MANUAL DEL APLICADOR


Verifica que el paquete de cuadernillos de pruebas est sellado.

EN EL LOCAL

Cuenta los cuadernillos del da (por los lomos y sin abrir el paquete) e indica la cantidad
a tu Asistente de supervisor.
Verifica con el Asistente de supervisor que la cantidad de cuadernillos recibidos
correspondan a la cantidad programada indicada en la pgina 1 de la FOAR.
Registra este dato en la Declaracin jurada del Aplicador (pgina 3 de la FOAR), con
lapicero.
Guarda en tu mochila los paquetes que corresponden a ese da de aplicacin.
Dirgete inmediatamente a la IE siguiendo la ruta y transporte indicado por tu Asistente
de supervisor.

Todos los Aplicadores asignados a la misma IE (del mismo turno)


deben desplazarse juntos y en transporte privado.
En todo momento debes tener los instrumentos bajo tu
resguardo. Recuerda que t eres responsable de mantener la
CONFIDENCIALIDAD de los mismos.

EN LA IE - Direccin

2. Presentacin ante el Director y Docente

NOV.

10

Llega a la IE media hora antes del inicio de clases de manera que puedas realizar las
coordinaciones especificadas a continuacin.

El Aplicador de la seccin A debe realizar la presentacin ante


el Director. En caso la IE tenga un Aplicador lder, l realizar la
presentacin.

Con el Director
Saluda y presntate ante el Director como Aplicador de la ECE. Muestra tu DNI y
credencial.
Entrega la Carta dirigida al Director y el folleto (espera que los lea). Reclcale que su
presencia durante los dos das es importante, pues cada da verificar que se cumplan
los procedimientos establecidos por el Ministerio de Educacin.
Para iniciar la aplicacin, solicita lo siguiente:

Nmina de Matrcula de todas las secciones de 2.de primaria.

Fichas nicas de Matrcula de todos los estudiantes de 2. de primaria, pdele


que las tenga a la mano, ya que el Docente le solicitar algunas de ellas durante el
tiempo de descanso de los estudiantes.

-6-

La presencia de los Docentes tutores con su Registro auxiliar de asistencia.

Un ambiente privado donde puedas trabajar sin interrupciones.

MANUAL DEL APLICADOR


Saca la FOAR de su bolsa.

EN LA IE - Direccin

Verifica los datos de la IE (cdigo modular y nombre de la IE). Si el nombre de la IE


cambi, solicita la Resolucin o documento que acredite dicho cambio.
Pregunta al Director el nmero telefnico de referencia de la IE y regstralo.
Slo si la IE cambi de nombre, rellena la burbuja y completa el espacio correspondiente.
Si el nombre NO CAMBI, deja el espacio en blanco.

PER

Ministerio
de Educacin

FICHA PTICA DE ASISTENCIA Y RESPUESTA (FOAR)


ECE 2015

EN ESTA HOJA USE SOLO LAPICERO AZUL O NEGRO


DE TINTA SECA
Rellene las
burbujas as:

Correlativo MINEDU:

- Use letra de imprenta y mayscula.


- No coloque tilde a las palabras.
- No sobrepase la casilla designada para cada letra.

Cd. Modular de Primaria: 1246198

Nombre de la IE: Nio Manuelito

ECE

2.Prim.
Seccin
evaluada:

Departamento y provincia: Lima / Lima


Distrito y centro poblado: San Juan de Lurigancho / San Juan de Lurigancho
Rellene la burbuja

Telfono de referencia de la IE:


Cdigo de la ciudad
y N telefnico

Escriba aqu el nuevo nombre:

N de cuadernillos
enviados por da:

si cambi el
nombre de la IE

A
10

DECLARACIN JURADA DE APLICACIN DEL DIRECTOR

Lea, responda cada enunciado y complete los datos. La falsedad de la informacin consignada constituye delito de falsedad genrica (Artculo 438 Cdigo Penal) y de falta administrativa grave conforme a Ley
N 29944, Ley de Reforma Magisterial y su Reglamento. La informacin brindada ser corroborada en un monitoreo posterior.

N. telefnico

Solo llena cuando la IE cambi de nombre

Yo.
(Apellidos completos con letra de imprenta y mayscula)

(Nombres completos con letra de imprenta y mayscula)

Con el Docente de 2. de primaria

con cdigo modular 1246198 declaro bajo juramento que:

de la ECE.

(ej. 0 1 )

a) El nmero total de secciones de segundo grado de primaria que existen en funcionamiento en la IE, es :

1. Convoqu a todos los estudiantes del segundo grado de primaria, para que asistan los dos das de aplicacin
S

No

Saluda,
lapor da,
IE.es:
El nmero de cuadernillosen
lacrados
3. El Aplicador
lleg a la IE antes delpresntate
inicio de la jornada escolar. y explica el motivo de tu b)presencia
2. Todos los estudiantes evaluados pertenecen al segundo grado de primaria.

4. El Aplicador mostr los paquetes de cuadernillos de pruebas sellados antes de retirarse de la Direccin.

No

No

No

Entrega la carta y folleto al Docente y pide que los lea.

Da 1

Da 2

5. Los cuadernillos de pruebas se aplicaron en dos das, de acuerdo al cronograma y tiempos de aplicacin
informados en la carta enviada por el Minedu.

No

DNI:

NO SALIRSE DEL RECUADRO

6. Al nalizar cada da de aplicacin, el Aplicador me entreg la Ficha ptica y realic la vericacin del traslado
de respuestas de una muestra mnima de diez estudiantes.

Pregunta al Docente: En su aula solo tiene estudiantes de 2. grado?


S

No

7. Presenci el conteo y el lacrado de los paquetes de cuadernillos de pruebas.

No

8. El segundo da recib un sobre con cuadernillos modelo: Compresin lectora y Matemtica.

No

9. La aplicacin de la ECE 2015 en mi IE se realiz conforme a los procedimientos establecidos.

No

No

Telfono jo (cd. ciudad y N):

Segn la respuesta que te brinde, explcale sus funciones:

qued en la IE ni se fotocopi).

Telfono celular:

Firma y sello del Director o persona encargada de la IE

HOJA :
DE :

Respuesta del Docente (IE polidocente completa):


En la seccin hay NICAMENTE estudiantes de 2. grado.
Indica al Docente que DEBE PERMANECER DENTRO DEL AULA durante la
aplicacin.

NO DEBE INTERVENIR durante la aplicacin para dar indicaciones a los


estudiantes o responder sus preguntas.

2. Primaria

Explica al Docente que:

NO DEBE REVISAR O LEER los cuadernillos.


Entrega al Docente el Compromiso de confidencialidad, pdele que lo lea y lo firme,
recgelo y gurdalo.

-7-

EN LA IE - Direccin

Recalca que su presencia es importante pero solo debe apoyar en mantener el


orden de los estudiantes y verificar que se cumpla el cronograma de aplicacin.

Aplicador

EJEMPLO DEL LLENADO

10. En mi IE se respet la condencialidad en la aplicacin de los cuadernillos de pruebas (ningn cuadernillo se

POLYSISTEMAS / SCANTRON OMR 2015 FORM N 2092LA-II

Director de la IE: Nio Manuelito

MANUAL DEL APLICADOR

EN LA IE - Direccin

Respuesta del Docente (IE multigrado o unidocente):


En la seccin hay estudiantes de 2. grado y de otros grados.

Aplicador

Indica al Docente que NO PUEDE PERMANECER dentro del aula durante la


aplicacin; porque deber continuar con sus labores pedaggicas con los
estudiantes que no son de 2. grado en otro ambiente.
Explica al Docente que t eres el NICO que podr estar presente en el aula
mientras se aplican los cuadernillos.
Seala al Docente que deber:
apoyar en la organizacin de los estudiantes al inicio de la aplicacin.
acompaar a los estudiantes durante el descanso despus de la primera prueba
y garantizar su retorno al aula terminados los 30 minutos.
Entrega al Docente el Compromiso de confidencialidad, pdele que lo lea y lo
firme, recgelo y gurdalo.
Pregunta al Docente cuntos estudiantes que estn en el Registro auxiliar de
asistencia no estan en la Nmina?, agrega sus nombres con LPIZ al final de la misma.
Verifica en la columna 14 de la Nmina de matrcula si hay estudiantes con algn tipo de
discapacidad: DV (visual), DA (auditiva), DM (motora), DI (intelectual) u OT (Otra). Luego,
dile al Docente:

Aplicador
Profesor, todos los estudiantes tienen derecho a participar de la ECE, pero quiero
consultarle por el/la estudiante__________________________.
Segn la Nmina de matrcula dicho estudiante tiene discapacidad
_______________________, usted considera que puede resolver la prueba
autnomamente dentro del aula?

EN LA IE - Direccin

Si el Docente responde:

Procedimiento

S, el estudiante puede
dar autnomamente

El estudiante dar la prueba con todo el grupo de


estudiantes en su saln.
Contina con el resto de procedimientos.

No puede, el estudiante
necesita ayuda

Entonces, a este estudiante NO se le aplicar los


cuadernillos.
Pide al docente que coordine con algn adulto para
que est al cuidado del estudiante en otro ambiente.

Escribe en la Nmina, al costado del nombre del estudiante, la respuesta del docente: si
puede o no puede rendir la prueba autnomamente.

Los estudiantes que tienen bajo rendimiento, problemas de aprendizaje


o problemas de conducta S DEBEN PARTICIPAR, ya que estas no se
consideran discapacidad

-8-

MANUAL DEL APLICADOR

Cmo proceder ante estas situaciones?


Pide documentos adicionales que lo
acrediten (MINSA, ESSALUD, CONADIS) y
sigue con los procedimientos.

Si el Director o Docente te indica


que un estudiante con algn tipo de
discapacidad no puede dar la prueba
autnomamente, pero insiste en que
debe participar de la ECE y que tiene
una persona que lo puede apoyar.

Comuncale que informars inmediatamente


a tu Asistente de supervisor y al Monitor
Minedu, para que te indiquen el
procedimiento a seguir, el cul le ser
informado.

EN LA IE - Direccin

Si el Director o Docente te indica que


un estudiante tiene discapacidad
pero no est consignada en la
Nmina.

Muestra al Director y al Docente que el paquete con los cuadernillos de pruebas est
sellado.
Pide al Docente tutor de la seccin que registre con lpiz la asistencia de los
estudiantes en la Nmina de matrcula. Marque en el borde izquierdo con un check
() a los que s asistieron o con una (X) a los que no asistieron. Cuando termine con
esta actividad, deber devolverte la Nmina. Esta actividad deber hacerla los dos
das de aplicacin.
Solicita al Docente que organice a los estudiantes: todos deben guardar sus cosas,
colocar las mochilas en un rincn del saln, ir al bao, tomar el desayuno escolar, etc.
Dirgete al ambiente privado proporcionado por el Director.

NO debes dejar ningn instrumento fuera de tu alcance,


asegura la confidencialidad de los mismos.
De haber Aplicador lder, debe monitorear todos estos
procedimientos y apoyar en la solucin de incidentes dentro
de la IE.

Cmo proceder ante estas situaciones?

No llenes la Constancia de NO aplicacin ante la


primera negativa. La Constancia de NO aplicacin se
llenar el segundo da.

2. Primaria

Si la IE es de Educacin
Intercultural Bilinge EIB

Insiste amablemente y explcale la importancia de la ECE.


Si aun as persistieran en su negativa, comuncate con el
Asistente de supervisor para solicitar su ayuda.

Verifcalo con documentos (Resolucin, constancia de


DRE o UGEL). Informa a tu Asistente de supervisor. No se
realiza la aplicacin de la ECE y se llena la Constancia de
NO aplicacin.

-9-

EN LA IE - Direccin

Si el Director o el
Docente se niegan
a la aplicacin de
los cuadernillos de
pruebas.

MANUAL DEL APLICADOR


NOV.

EN LA IE - Ambiente privado

3. Organizacin de instrumentos

10 11

Recuerda que t eres el responsable de asegurar la


confidencialidad de los cuadernillos de pruebas.

Verificacin de la cantidad de cuadernillos


Abre el paquete de cuadernillos y cuenta la cantidad.
Verifica si la cantidad contada coincide con la que escribiste en la Declaracin jurada
(pgina 3 de la FOAR). Llama a tu Asistente de supervisor para avisarle y dar un
primer reporte de cobertura.
Compara la cantidad de estudiantes de la Nmina de matrcula (incluyendo a los
estudiantes que agregaste) con la cantidad de instrumentos enviada, para saber si te
alcanzan los cuadernillos y saber si puedes aadir estudiantes en la aplicacin.
Podran presentarse estas dos situaciones:
Tienes cuadernillos adicionales sin datos
impresos del estudiante
Incluye al estudiante en la aplicacin.
Escribe sus datos al final de la Lista de estudiantes de la FOAR.
Rellena las burbujas de Sexo, Lengua materna y Discapacidad.

EN LA IE - Ambiente privado

No tienes cuadernillos suficientes para


evaluar a todos los estudiantes de la seccin

DECLARACIN JURADA DEL APLICADOR

. La falsedad de la informacin consignada constituye delito de falsedad genrica (Artculo 438 Cdigo Penal) y responsabilidad civil.
La informacin brindada ser corroborada
en un monitoreo
Consulta
con losposterior.
otros Aplicadores de la IE si les sobran cuadernillos adicionales

que tengan etiqueta sin datos impresos del estudiante.

mayscula)

valuar.

No

No

sellados correspondientes a la

a) SI A OTROS APLICADORES LES SOBRAN CUADERNILLOS Y LOGRAS


(Apellidos completos con letra de imprenta y mayscula)
COMPLETAR LA CANTIDAD SUFICIENTE QUE NECESITAS:
Pide que te presten esos Cuadernillos (que tengan pegadas sus etiquetas).
Registra en la pgina 3 de la FOAR (Declaracin jurada del Aplicador, inciso
C) la cantidad de Cuadernillos que
recibiste.
DATOS
Da 1
Pide al Aplicador que te prest los cuadernillos, que complete
el inciso Da
B2en
la pgina
3 de ladeFOAR.
de cuadernillos
pruebas recibidos en el local de jurisdiccin, son:
a) El nmero
Da 1

r el paquete, junto con el Asistente

Cuantos?

Da 2

Cuantos?

No

b) Prest cuadernillos a otra seccin de la IE.

No

No

No

c) Recib cuadernillos para completar la aplicacin.

No

No

No

No

No

No

ronograma de salida, evitando

ltr informacin, no divulgu el

entacin ante
el Director
- 10
- y docente

rante la aplicacin de las pruebas.

Da 1

d) El nmero de cuadernillos de pruebas lacrados por da, son:

Da 2

MANUAL DEL APLICADOR

EN LA IE - Ambiente privado

b) A OTROS APLICADORES NO LES SOBRAN CUADERNILLOS O NO


COMPLETAS LA CANTIDAD QUE NECESITAS:
Guarda TODOS los materiales en tu mochila y dirgete a la Direccin. Lleva
contigo todos los materiales. No dejes ningn instrumento en el ambiente
privado.
En presencia del Director realiza un sorteo para saber quines no rendirn
la ECE. Explica al Director el motivo de este procedimiento.
Realiza este sorteo NICAMENTE entre los estudiantes cuyos datos no estn
impresos en la FOAR. No saques los cuadernillos de tu mochila.
Dirgete al ambiente privado.

Lista de estudiantes de la FOAR


Verifica que los apellidos y nombres de los estudiantes registrados en la Nmina estn
impresos en la Lista de estudiantes de la FOAR. Utiliza la regla para guiarte.
Completa los siguientes datos:

Rellena la burbuja de sexo y lengua materna.

Sobre discapacidad:
Si el estudiante NO tiene discapacidad deja en blanco esta seccin de la FOAR.
Si el estudiante presenta alguna discapacidad, rellena las burbujas que indican:
- Tipo de discapacidad.
- La nmina de matrcula registra la discapacidad.
- Puede rendir la prueba de manera autnoma.

4 Tipo de
discapacidad

2 Sexo

3
LISTA DE ESTUDIANTES

0 1
Seccin del
estudiante

Sexo:

Hombre

Lengua Materna

No es estudiante de esta seccin

Mujer

Llenar NICAMENTE SI el estudiante


TIENE discapacidad

Castellano
Quechua

D. Intelectual

Aimara

D. Auditiva

Otra lengua originaria

D. Visual

Lengua extranjera

D. Motora
Otra

La Nmina de matrcula
registra su discapacidad?
No
S
Puede rendir la prueba
de manera autnoma?
S

2. Primaria

Correlativo del
estudiante

No

COMPRENSIN LECTORA

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
a

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

BR AV O
Apellido materno

CU AD R A

Segundo nombre

GE R A R D O

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

MATEMTICA

P E D R O

Seccin del
estudiante

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19

Primer nombre

0 2

Rellene aqu si el estudiante no asisti o no estuvo en el aula durante todo el tiempo establecido.

Apellido paterno

Correlativo del
estudiante

EN LA IE - Ambiente privado

3 Lengua materna
1 Seccin

Sexo:

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

Rellene aqu si el estudiante no asisti o no estuvo en el aula durante todo el tiempo establecido.

Hombre

Lengua Materna
Castellano

No es estudiante de esta seccin

Mujer

Llenar NICAMENTE SI el estudiante


TIENE discapacidad

Quechua

D. Intelectual

Aimara

D. Auditiva

Otra lengua originaria

D. Visual

Lengua extranjera

D. Motora
Otra

La Nmina de matrcula
registra su discapacidad?
No
S
Puede rendir la prueba
de manera autnoma?
S

No

COMPRENSIN LECTORA
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
a

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

Rellene aqu si el estudiante no asisti o no estuvo en el aula durante todo el tiempo establecido.

Apellido paterno

B R I CE O
Apellido materno

UN ZU E T A
Primer nombre

CAMACHO LAURENTE, KATHERINE

Marcas del docente luego de tomar la asistencia de los estudiantes.

EME R Y
Segundo nombre

J I ME NA

MATEMTICA
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
a

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

Rellene aqu si el estudiante no asisti o no estuvo en el aula durante todo el tiempo establecido.

- 11 -

MANUAL DEL APLICADOR

EN LA IE - Ambiente privado

Cmo proceder ante estas situaciones?


En la Lista de estudiantes
de la FOAR encuentras un
estudiante que no est en la
Nmina de tu seccin.

Rellena la burbuja no es estudiante de esta


seccin y deja en blanco todo lo dems.

La Lista de estudiantes de la
FOAR no tiene datos impresos
de los estudiantes.

Verifica la cantidad de cuadernillos


comparando el nmero de estudiantes que
asistieron con la cantidad de cuadernillos
enviada. Si no te alcanzan los cuadernillos,
realiza un sorteo para determinar quienes NO
rendirn la ECE.
Traslada solo los datos de los estudiantes que
asistieron. Utiliza la Nmina con la asistencia
del da.
Completa los otros datos de la Lista de
estudiantes de la FOAR.

Los estudiantes son evaluados en la seccin en que reciben clases, no


pueden ser cambiados de aula.

Cartulas de los cuadernillos


Cuando los datos de los estudiantes vienen impresos en las etiquetas.

LISTA DE ESTUDIANTES

DIA 1

2015

Cdigo de barra

* 0

2.do de primaria
ECE - Da 1

Cdigo Modular: 1246198-0

EN LA IE - Ambiente privado

IE: NIO MANUELITO


LIMA/LIMA SAN JUAN DE LURIGANCHO

Seccin: A
Apellidos: BRAVO CUADRA
Nombres: PEDRO GERARDO

ECE

0 1

Hombre

Seccin del
estudiante

No es estudiante de esta seccin

Mujer

Llenar NICAMENTE SI el estudiante


TIENE discapacidad

Castellano
Quechua

D. Intelectual

Aimara

D. Auditiva

Otra lengua originaria

D. Visual

Lengua extranjera

D. Motora
Otra

La Nmina de matrcula
registra su discapacidad?
No
S
Puede rendir la prueba
de manera autnoma?
S

No

COMPRENSIN LECTORA

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16
a

a
b

a
b

a
b

a
b

a
b

a
b

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

Rellene aqu si el estudiante no asisti o no estuvo en el aula durante todo el tie

Apellido paterno

2 GRADO

BR AV O

PRIMARIA

Apellido materno

Correlativo del estudiante

Seccin

CU AD R A

MATEMTICA

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16

Primer nombre

Apellido paterno

P E D R O

Apellido materno
Primer nombre
Segundo nombre

Segundo nombre
Marque aqu si el estudiante no asisti para desarrollar este cuadernillo
o no estuvo en el aula durante todo el tiempo establecido.

GE R A R D O

a
b

Sexo:

a
b

a
b

a
b

a
b

a
b

a
b

a
b

a
b

a
b

a
b

a
b

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

Rellene aqu si el estudiante no asisti o no estuvo en el aula durante todo el tiempo

Hombre

Lengua Materna
Castellano

Seccin del
estudiante

nr

Pega todas las etiquetas en las cartulas de los cuadernillos.


Verifica que el estudiante con correlativo 01 de la Lista de
estudiantes de la FOAR tenga su etiqueta.
Procede de la misma manera con los dems estudiantes.
Ordena los cuadernillos segn la Lista de estudiantes de la
FOAR.
Correlativo del
estudiante

Saca las
etiquetas del
da 1 de su
bolsa.

Sexo:
Lengua Materna

Correlativo MINEDU: 000055

Correlativo
del
estudiante

Comprensin
lectora

Correlativo del
estudiante

Mujer

No es estudiante de esta seccin

Llenar NICAMENTE SI el estudiante


TIENE discapacidad

Quechua

D. Intelectual

Aimara

D. Auditiva

Otra lengua originaria

D. Visual

Lengua extranjera

D. Motora
Otra

La Nmina de matrcula
registra su discapacidad?
No
S

Puede rendir la prueba


de manera autnoma?
S

No

COMPRENSIN LECTORA

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16
a

a
b

a
b

a
b

a
b

a
b

a
b

a
b

a
b

a
b

a
b

a
b

a
b

a
b

a
b

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

Rellene aqu si el estudiante no asisti o no estuvo en el aula durante todo el tie

Apellido paterno

Apellido materno

Primer nombre

Segundo nombre

MATEMTICA

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16
a

a
b

a
b

a
b

a
b

a
b

a
b

a
b

a
b

a
b

a
b

a
b

a
b

a
b

a
b

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

Rellene aqu si el estudiante no asisti o no estuvo en el aula durante todo el tiempo

Organiza todos los instrumentos y dirgete al aula para la aplicacin.


Recuerda que todos los cuadernillos deben tener pegadas las etiquetas porque en
ellas se encuentra el cdigo de barras.
No puedes utilizar cuadernillos con nombres impresos de los estudiantes, aunque
estos estudiantes estn ausentes.

- 12 -

MANUAL DEL APLICADOR

USE SOLO LPIZ N2B

LISTA DE ESTUDIANTES

RESPUESTAS

Sexo:

Hombre

Lengua Materna

Seccin del
estudiante

No es estudiante de esta seccin

Mujer

Llenar NICAMENTE SI el estudiante


TIENE discapacidad

Castellano
Quechua

D. Intelectual

Aimara

D. Auditiva

Otra lengua originaria

D. Visual

Lengua extranjera

D. Motora

La Nmina de matrcula
registra su discapacidad?
No
S
Puede rendir la prueba
de manera autnoma?

Los datos de los


estudiantes no estn
impresos
en
las
etiquetas.
Otra

No

COMPRENSIN LECTORA

MATEMTICA

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44

Saca de la bolsa las etiquetas del da 1.


Pega las etiquetas en todas las cartulas de los
cuadernillos.
DIA 1
DA
Escribe en el espacio SEGUNDO
correspondiente
de la
cartula el correlativo del estudiante, la
seccin, los apellidos y nombres completos,
segn aparece en la Lista de estudiantes de la
FOAR (ver imagen).
a

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

Rellene aqu si el estudiante no asisti o no estuvo en el aula durante todo el tiempo establecido.

Apellido paterno

Rellene aqu si el estudiante no asisti o no estuvo en el aula durante todo el tiempo establecido.

2015

Apellido materno

MATEMTICA

Comprensin
lectora

Segundo nombre

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

Rellene aqu si el estudiante no asisti o no estuvo en el aula durante todo el tiempo establecido.

0 8
Seccin del
estudiante

Sexo:

Hombre

Lengua Materna
Castellano

D. Intelectual

Aimara

D. Auditiva

Otra lengua originaria

D. Visual

Lengua extranjera

D. Motora
Otra

La Nmina de matrcula
registra su discapacidad?
No
S
Puede rendir la prueba
de manera autnoma?
S

Rellene aqu si el estudiante no asisti o no estuvo en el aula durante todo el tiempo establecido.

No es estudiante de esta seccin

Mujer

No

DNI DEL
ESTUDIANTE:

PRIMER DA

ECE

Llenar NICAMENTE SI el estudiante


TIENE discapacidad

Quechua

COMPRENSIN LECTORA

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44

Primer nombre

Correlativo del
estudiante

DNI DEL
ESTUDIANTE:

PRIMER DA

Cdigo de barra

2.do de primaria
ECE - Da 1

COMPRENSIN LECTORA

MATEMTICA

2 GRADO

* 0

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21Correlativo
22 MINEDU:
23 24
26 27 28 29
311246198-0
32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44
00005525
Cdigo30
Modular:

PRIMARIA
a
a
a
a

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

c abajoc
c
cen loscrecuadros
c
Escribe
de
el correlativo del estudiante,
nr
nr
nr ynr
nrapellidos
nr
seccin,
nombres.

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

Rellene aqu si el estudiante no asisti o no estuvo en el aula durante todo el tiempo establecido.

Apellido paterno

IE: NIO MANUELITO


LIMA / LIMA / SAN JUAN DE LURIGANCHO

nr

Rellene aqu si el estudiante no asisti o no estuvo en el aula durante todo el tiempo establecido.

Correlativo del estudiante


Apellido materno

Apellido paterno

MATEMTICA

Seccin

SEGUNDO DA
COMPRENSIN LECTORA

Apellido materno

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44

Primer nombre

Segundo nombre

Primer
a
a
a nombre
a
b

Copia en los
recuadros de la cartula

nr

Segundo nombre

c
c
c
c
c
c
c
c
c
c
c
c
c
Marque aqu si el estudiante no asisti para desarrollar este cuadernillo
onr
no estuvo
todo
nr
nr
nr
nr
nr
nr establecido.
nr elnrtiempo
nr
nr durante
nr el aula
nr en

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

Rellene aqu si el estudiante no asisti o no estuvo en el aula durante todo el tiempo establecido.

Rellene aqu si el estudiante no asisti o no estuvo en el aula durante todo el tiempo establecido.

HOJA :

ETAPA 2

POLYSISTEMAS / SCANTRON OMR 2015 FORM N 2094LA-II

Correlativo del
estudiante

2. Primaria

Cmo proceder ante esta situacin?

EN LA IE - Ambiente privado

El segundo da de aplicacin procede de manera similar.

DE :

durante LA APLICACIN

EN LA IE - Aula

Respeta con exactitud los tiempos de aplicacin.


Dirgete a los estudiantes con amabilidad en todo momento.
Todos los estudiantes deben permanecer en el aula hasta que termine el tiempo
de desarrollo de cada prueba. Un estudiante solo podr retirarse si tiene alguna
emergencia.
T ERES EL NICO RESPONSABLE de la evaluacin: SOLO T dars las indicaciones.
No debes permitir que otra persona ingrese al aula durante la aplicacin. nicamente
el Aplicador lder o Monitor Minedu (debidamente identificado) podra ingresar en
caso lo considere conveniente.
Debes tener tu celular en silencio. NO debes utilizar el celular durante la aplicacin.

5
min

10
min

45
min

10
min

30
min

10
min

40
min

10
min

Presentacin y
entrega de
materiales

Lectura y
explicacin de
las indicaciones

Comprensin
lectora

Tiempo
adicional

Descanso

Lectura y
explicacin de
las indicaciones

Matemtica

Tiempo
adicional

5
min

10
min

40
min

10
min

30
min

45
min

10
min

- 13 -

MANUAL DEL APLICADOR

4. Aplicacin del guion


EN LA IE - Aula

Da 1
Asegrate de que los estudiantes hayan ido al bao antes de iniciar la aplicacin de la
prueba.
Comprueba que el saln est organizado (carpetas individuales o separadas, no en
grupo) y que las mochilas o bolsos estn en un rincn del saln.

A. Presentacin y entrega de materiales


Pide al Docente que te presente ante los estudiantes. Luego, diles:
Hola nios y nias! Mi nombre es_________ y estar dos das con
ustedes. Hoy van a resolver un cuadernillo y maana resolvern otro.
Todos estn sentados en sus lugares de siempre?
Bueno, ahora van a salir y formar una fila en la puerta del saln. Yo los
llamar por sus nombres, ustedes irn entrando y se sentarn donde
les indique.

Pega en la pizarra el papelgrafo con las indicaciones de Comprensin lectora.


Pide a los estudiantes que entren al aula segn el orden de la Lista de estudiantes de
la FOAR, procura que se sienten uno detrs de otro de manera consecutiva.

En las IE multigrado y Unidocente, el Docente debe retirarse


antes de que contines con las indicaciones.

Luego muestra un cuadernillo y diles:

EN LA IE - Aula

Les voy a entregar a cada uno un cuadernillo como este. Cuando


los llame, levanten la mano y yo me acercar para entregarles su
cuadernillo. Pueden revisarlo. Nadie debe moverse de su sitio.

Lee los nombres y apellidos de la cartula y entrega a cada estudiante el cuadernillo


que le corresponde.
Pide a los estudiantes que revisen que el cuadernillo que recibieron tenga su nombre
(espera un minuto aproximadamente).
Indcales que entregars lpiz y borrador, pero que todava no pueden empezar a
escribir. Distribuye los tiles.

- 14 -

MANUAL DEL APLICADOR

B. Prueba de Comprensin

lectora

EN LA IE - Aula

Nios presten atencin. El cuadernillo que les he entregado tiene dos


partes: primero trabajaremos Comprensin lectora y luego Matemtica.
Hay un tiempo para resolver cada parte. Hagan su mejor esfuerzo y
demuestren lo que han aprendido.
Seala el papelgrafo que est en la pizarra.
Vamos a empezar. Necesito que estn en silencio para que escuchen
bien las indicaciones. Por favor, todos abran su cuadernillo en la
primera pgina.
Verifica que todos los estudiantes abran su cuadernillo en la pgina que tiene las
indicaciones de Comprensin lectora. Diles:
Voy a leer en voz alta las indicaciones, ustedes lean su cuadernillo en
silencio. Aqu van a encontrar textos y preguntas como esta. Les voy a
ensear cmo marcar sus respuestas. Presten atencin.
Guate del papelgrafo.
Lee, pausadamente, en voz alta y con entonacin todas las indicaciones.

Indicaciones
Indicaciones

Lee cada texto con mucha atencin.


Luego, lee cada pregunta y marca con una X la respuesta correcta.
Solo debes marcar una respuesta por cada pregunta.
Lee cada texto con mucha atencin.
Marca solo con LPIZ. No uses colores ni lapiceros.
Luego, lee cada pregunta y marca con una X la respuesta correcta.

Indicaciones

Solo debes marcar una respuesta por cada pregunta.

Marca solo con LPIZ. No uses colores ni lapiceros.


A continuacin,
los estudiantes
Ahora resuelve
este ejemplo. trabajarn el ejemplo. En todo momento debes
esperar que primero ellos te digan cul es la respuesta y t debes ensearles cmo
marcar. Ahora resuelve este ejemplo.
Lee el siguiente texto y marca la respuesta correcta.

Por eso, su mam le compr un libro.

Marca solo con LPIZ. No uses colores ni lapiceros.


Contina leyendo
el papelgrafo.
a Un pantaln.
Segn el texto, qu le compr su mam a Julio?
b Un libro.

Ahora resuelve
este ejemplo.
ca Una mochila.
Un pantaln.
b

Un libro.

Una mochila.

Dales 2 minutos,
camina texto
por el
saln.
que resuelvan y que marquen una
Lee el siguiente
y marca
la Observa
respuesta correcta.
respuesta. Cuida que no pasen a otras pginas. Luego, diles ahora lo vamos a
Resuelve tu cuadernillo en silencio y sin mirar las respuestas de tus
resolver juntos.
Julio es un nio de siete aos. A l le gusta mucho leer.
compaeros.
Por eso, ysucada
mamuna
le compr
libro.
Lee el texto,
la
pregunta
de lasunalternativas.
Resuelve tu cuadernillo en silencio y sin mirar las respuestas de tus
compaeros.
Segn el texto, qu le compr su mam a Julio?
a

Un pantaln.

- 15 Espera.

EN LA IE - Aula

Julio es un nio de siete aos. A l le gusta mucho leer.


Solo debes marcar una respuesta por cada pregunta.
Segn el texto, qu le compr su mam a Julio?

2. Primaria

Cada uno va a leer el siguiente texto y la pregunta en silencio. Despus


es untexto
demarca
siete aos.
A l le correcta.
gusta mucho leer.
Leecon
el Julio
siguiente
y
la Solo
respuesta
marquen
X
sunio
respuesta.
deben
marcar UNA respuesta.
Lee cada texto con mucha atencin.
Por eso, su mam le compr un libro.
Hganlo
solos y sin mirar a sus compaeros.
Luego, lee cada pregunta y marca
con una X la respuesta correcta.

Ahora resuelve este ejemplo.


MANUAL DEL APLICADOR

Lee el siguiente texto y marca la respuesta correcta.

EN LA IE - Aula

Julio es un nio de siete aos. A l le gusta mucho leer.


Por eso, su mam le compr un libro.
Segn el texto, qu le compr su mam a Julio?
a

Un pantaln.

Un libro.

Una mochila.

Luego, pregunta y espera que respondan:

Indicaciones

Marcar a) un pantaln?, b) un libro? o c) una mochila?

(Recuerda que despus de leer cada respuesta, debes esperar que


Resuelve tu cuadernillo en silencio y sin mirar las respuestas de tus
respondan).
A ver, volvamos a leer el texto y la pregunta. (Vuelve a leer el texto y la
pregunta. Espera que respondan).
Entonces qu letra marcar? (Responden la b).
Como ustedes lo han dicho, marcar con X la letra b. (Marca en el
papelgrafo
con una X).
Lee cada pregunta con mucha atencin.

compaeros.

Espera.
Luego, resuelve cada pregunta y marca con una X la respuesta correcta.
Solo debes marcar una respuesta por cada pregunta.

Pasate por
el aula y observa si lo hicieron bien.
Marca solo con LPIZ. No uses colores ni lapiceros.
Luego, pregunta:
Ahora resuelve
ejemplo.(Respuesta: Con X)
Cmo
se marca este
la respuesta?
Cuntas respuestas se marcan por cada pregunta? (Respuesta: Solo
una)
Con Tena 3 carritos. Luego, mi to me regal 2 carritos.
qu se escriben las X? (Respuesta: Con lpiz)
Cuntos carritos tengo en total?

EN LA IE - Aula

Si los nios tienen dudas, vuelve a explicar el ejemplo. Si responden bien, contina:
a

2 carritos.

b 3 carritos.
Muy bien!
Veo que han entendido. Recuerden que no se trata de
marcarc cualquier
5 carritos. respuesta. Hay que leer bien toda la pregunta y
pensar bien antes de marcar una respuesta.

Luego, sigue leyendo el papelgrafo.


Resuelve tu cuadernillo en silencio y sin mirar las respuestas de tus
compaeros.

- 16 -

MANUAL DEL APLICADOR

C. Desarrollo de la prueba

EN LA IE - Aula

Recuerden que les toca resolver las preguntas de Comprensin


lectora; no pasen a Matemtica.
Ahora ya pueden empezar a resolverlo!
Anota la hora de inicio en la pizarra.
Marca con una x en el espacio correspondiente de la cartula de los Cuadernillos
de aquellos estudiantes que no asistieron.
Durante el tiempo de desarrollo de Comprensin lectora, es importante que
verifiques constantemente que los estudiantes estn resolviendo esta prueba y no
la de Matemtica.
Comprueba que utilicen solo lpiz.
A los 35 minutos, dile a los estudiantes:
Continen trabajando, falta poco para terminar.
A los 45 minutos, anota la hora de finalizacin en la pizarra y diles a los estudiantes:
Por favor, los nios y nias que han terminado levanten la mano, dejen
sus tiles sobre la carpeta, y pnganse al frente, uno detrs de otro con
su cuadernillo en la mano. Los dems sigan trabajando.
Luego, dirgete solo a los estudiantes que terminaron y diles:
Ahora, ustedes me entregarn su cuadernillo e irn saliendo del aula,
porque tendrn un descanso y deben estar con su profesor.
Prate en la puerta, recoge y cuenta los cuadernillos de los estudiantes que ya
terminaron.
Si el Docente estuviera dentro del aula, pdele que acompae afuera a los estudiantes
que terminaron e indcale que los estudiantes tendrn 30 minutos de descanso fuera
del aula.

2. Primaria

Qudate en el aula solo con los estudiantes que no terminaron y dales hasta 10
minutos ms para que terminen de resolver las preguntas de Comprensin lectora.
Ningn estudiante que se haya quedado durante el tiempo adicional debe salir del
aula hasta que todos terminen o hasta que se cumplan los 10 minutos adicionales.
Diles:
Nios el tiempo se ha terminado, dejen su cuadernillo y sus tiles sobre
la mesa. Yo los voy a recoger.
Al finalizar el tiempo adicional, recoge los cuadernillos, cuntalos y verifica que estn
completos. Guarda todo en tu mochila o bolso.

- 17 -

EN LA IE - Aula

D. Tiempo adicional

MANUAL DEL APLICADOR


Recoge los tiles.
A partir de este momento, toma el tiempo 30 minutos de descanso.

EN LA IE - Aula

E. Durante el descanso para los estudiantes


Busca al Docente y dctale los nombres y apellidos de los estudiantes que no tienen
DNI registrado en la Nmina de matrcula.
Pide al Docente que solicite al Director las Fichas nicas de matrcula de estos
estudiantes e indcale que las lleve al aula.
Dirgete al ambiente privado y ordena tus materiales para la siguiente prueba.
Al cumplirse los 30 minutos de descanso, pide al Docente que convoque a los
estudiantes que formen una fila en la puerta del aula.

F.

Entrega de materiales
Llama a los estudiantes segn el orden de la Lista de estudiantes de la FOAR y pide
que se sienten donde rindieron la primera prueba.
Explica al Docente lo que debe hacer con las Fichas nicas de matrcula:
Escribir en la Nmina los nmeros de DNI de los estudiantes que no tienen
ese dato.
Si en la Ficha nica de matrcula no hubiera el dato del DNI, escribir en la
Nmina no tiene.
Pega en la pizarra el papelgrafo con las indicaciones de Matemtica.
Luego, dirgete a los estudiantes y mustrales un cuadernillo:
Nios, les voy a volver a entregar el cuadernillo. Pueden revisarlo, pero
ya saben que todava no deben resolverlo. Cuando los llame, levanten
la mano y yo me acercar a su sitio. Nadie debe moverse.

EN LA IE - Aula

Lee los nombres y apellidos de la cartula y entrega a cada estudiante el cuadernillo


que le corresponde.
Pide que revisen que el cuadernillo que recibieron tenga su nombre.
Espera un momento para que los estudiantes revisen el cuadernillo.
Entrega a cada estudiante un lpiz y un borrador.
Una vez que todos tengan su cuadernillo, coge uno y mustrales dnde est la
cartula de Matemtica.

G.

Prueba de Matemtica
Vamos a la parte de Matemtica. Necesito que estn en silencio para
que escuchen bien las indicaciones. Por favor, todos pasen a esta
pgina (seala la pgina de las indicaciones).

- 18 -

MANUAL DEL APLICADOR


Muestra las indicaciones de Matemtica y verifica que los estudiantes estn en esa
pgina. Diles:

EN LA IE - Aula

Voy a leer en voz alta las indicaciones y ustedes lean su cuadernillo en


silencio. En esta parte, van a encontrar preguntas como esta. Les voy a
ensear cmo marcar sus respuestas. Presten atencin.
Guate del papelgrafo.
Lee pausadamente, en voz alta y con entonacin todas las indicaciones.

Indicaciones

Indicaciones

Lee cada pregunta con mucha atencin.

Indicaciones

Luego, resuelve cada pregunta y marca con una X la respuesta correcta.


Solo debes marcar una respuesta por cada pregunta.

Lee cada pregunta con mucha atencin.
Marca solo con LPIZ. No uses colores ni lapiceros.
Luego, resuelve cada pregunta y marca con una X la respuesta correcta.

Indicaciones

Solo debes marcar una respuesta por cada pregunta.


A continuacin,
los estudiantes trabajarn el ejemplo.
Ahora
resuelve este ejemplo.
Marca solo con LPIZ. No uses colores ni lapiceros.

En todo momento, debes esperar que primero ellos te digan cul es la respuesta y
t debes ensearles cmo marcar.
AhoraTena 3 carritos. Luego, mi to me regal 2 carritos.
resuelve este ejemplo.

Cuntos carritos tengo en total?


Cada
uno va a leer la pregunta en silencio y despus marca con X su
Lee cada pregunta con mucha atencin.
respuesta. Pueden usar este espacio para resolver (seala el espacio
a 2 carritos.
deben
Luego, resuelve cada pregunta y marca
en Tena 3 carritos. Luego, mi to me regal 2 carritos.
blanco).
Solo
marcar UNA respuesta. Hganlo solos y sincon una X la respuesta correc
Cuntos carritos tengo en total?
mirarba sus
compaeros.
3 carritos.
Solo debes marcar una respuesta por cada pregunta.

Lee cada pregunta con mucha atencin.


c 5 carritos.
a

2 carritos.

Marca solo con LPIZ. No uses colores ni lapiceros.

Luego, resuelve cada pregunta y marca


con una X la respuesta correcta.
Contina
leyendo el papelgrafo.
b 3 carritos.
Solo debes marcar una respuesta por cada pregunta.
c 5 carritos.

Marca solo con LPIZ. No uses colores ni lapiceros.


Ahora resuelve este ejemplo.

Resuelve tu cuadernillo en silencio y sin mirar las respuestas de tus

2 carritos.

3 carritos.

5 carritos.

5 carritos.

Espera.

Espera.

Resuelve tu cuadernillo en silencio y sin mirar las respuestas de tus


- 19 compaeros.

EN LA IE - Aula

a 2 carritos.
Tena 3 carritos. Luego, mi to me regal 2 carritos.
Cuntos carritos tengo en total?
b 3 carritos.

2. Primaria

Dales 2compaeros.
minutos, camina por el saln. Observa que resuelvan y que marquen una
respuesta. Cuida que no pasen a otras pginas. Luego, diles ahora lo vamos a
Ahora
resuelve
Resuelve tu cuadernillo en silencio y sin mirar las respuestas de tus
resolver
juntos. este ejemplo.
Tena 3 carritos. Luego, mi to me regal 2 carritos.
Lee lacompaeros.
pregunta y cada una
de las alternativas.
Cuntos carritos tengo en total?

MANUAL DEL APLICADOR


Diles:

EN LA IE - Aula

Volvamos a leer la pregunta (lee otra vez el texto, la pregunta y escribe


en el espacio en blanco 3+2=5) Tres ms dos es igual a cinco.
Entonces, cul respuesta marcar? marcar la letra a, 2 carritos?
(espera que respondan).
Marcar la letra b, 3 carritos? (espera que respondan).
O marcar la letra c, 5 carritos? (espera que respondan).
Cul marcar? (espera que respondan) Bien! Marcar con X la letra
c. (Marca con X la letra c en el papelgrafo).

Indicaciones

Dile a los estudiantes que tambin se puede resolver de otras formas.


Pasate por el aula y observa si lo marcaron bien.
Lee cada pregunta con mucha atencin.
Luego, pregunta:

Luego, resuelve cada pregunta y marca con una X la respuesta correcta.


Solo debes marcar una respuesta por cada pregunta.

se
Marca solo con LPIZ. No uses colores ni lapiceros.
Cmo
marca la respuesta? (Respuesta: Con X)
Cuntas respuestas se marcan por cada pregunta? (Respuesta: Solo
una)
Ahora resuelve este ejemplo.
Con que se escriben las X? (Respuesta: Con lpiz)

Si los nios Tena 3 carritos. Luego, mi to me regal 2 carritos.


tienen dudas, vuelve a explicar con el papelgrafo de indicaciones.
Si responden
bien, contina:
Cuntos carritos tengo en total?
a

2 carritos.

Muy bien! Veo que han entendido. Recuerden que no se trata de


b 3 carritos.
marcar cualquier
respuesta. Hay que leer toda la pregunta y pensar
antes dec marcar
la
5 carritos. respuesta.

Luego, sigue leyendo el papelgrafo:


Resuelve tu cuadernillo en silencio y sin mirar las respuestas de tus

EN LA IE - Aula

compaeros.

H. Desarrollo de la prueba
Ahora, les toca resolver las preguntas de Matemtica. No vuelvan a
revisar las preguntas de Comprensin lectora.
Espera.
Ya pueden empezar!
Anota la hora de inicio en la pizarra.
Marca con una X en el espacio correspondiente de la cartula de la prueba de
aquellos estudiantes que no asistieron.

- 20 -

MANUAL DEL APLICADOR

EN LA IE - Aula

Durante el tiempo de desarrollo del cuadernillo, es importante que verifiques


constantemente que los estudiantes estn resolviendo la prueba de Matemtica
y no la de Comprensin lectora.
Controla que los estudiantes realicen esta actividad nicamente usando su lpiz.
A los 30 minutos, dile a los estudiantes:
Continen trabajando, falta poco para terminar.
A los 40 minutos, anota la hora de finalizacin en la pizarra y diles a los estudiantes:
Por favor, los nios y nias que han terminado levanten la mano, dejen
sus tiles sobre la carpeta, pnganse al frente uno detrs de otro con
su cuadernillo en la mano. Los dems sigan trabajando.
Luego, dirgete solo a los estudiantes que terminaron y diles:
Ahora, ustedes me entregarn su cuadernillo e irn saliendo del aula,
esperen en la puerta un momento ya que volvern a entrar al aula.

Prate en la puerta, recoge y cuenta los cuadernillos de los estudiantes que ya


terminaron.
Si el Docente estuviera dentro del aula, pdele que acompae afuera a los
estudiantes y que esperen un momento.
Pide a los estudiantes que esperen en la puerta un momento, ya que volvern a
entrar al aula cuando lo indiques.

I.

Tiempo adicional
Qudate en el aula solo con los estudiantes que no terminaron y dales hasta 10
minutos ms para que terminen de resolver las preguntas de Matemtica.
Ningn estudiante que se haya quedado durante el tiempo adicional debe salir del
aula hasta que todos terminen o hasta que se cumplan los 10 minutos adicionales.
Diles:

J.

2. Primaria

Al finalizar el tiempo adicional, recoge los cuadernillos, cuntalos y verifica que


estn completos. Guarda todo en tu mochila o bolso.
Recoge los tiles.

Despedida
Pide al Docente que vuelva a ingresar al aula con los estudiantes que salieron.
Solicita al Docente la Nmina de matrcula con los DNI de los estudiantes que
actualiz.

- 21 -

EN LA IE - Aula

Nios el tiempo se ha terminado, dejen su cuadernillo y sus tiles sobre


la mesa. Yo los voy a recoger.

MANUAL DEL APLICADOR


Solicita al Docente que complete en la pgina 2 de la FOAR los siguientes datos:
Nmero de estudiantes evaluados (que al menos rindieron una de las pruebas).
Nmero de estudiantes que no asistieron a la IE (por da).

EN LA IE - Aula

Nmero de estudiantes con discapacidad que no pudieron rendir la prueba


de manera autnoma (por da).
Indica a los estudiantes que al siguiente da continuarn con otro cuadernillo y que
al finalizar podrn quedarse con los lpices y borradores.
Despdete y agradece con amabilidad.
Dirgete al ambiente privado.

Da 2
Utiliza el guion(pgina 14-21), primero se resuelve Matemtica y luego Comprensin
lectora.
Al trmino de la aplicacin, entrega a cada estudiante el Comunicado para padres
de familia, comuncales que se pueden quedar con el lpiz y el borrador como
agradecimiento por su esfuerzo. Agradece su participacin y despdete de ellos.
Entrega al Docente los tres tajadores, el papelgrafo y todo los tiles que hayan sobrado.
Entrega al Docente el sobre manila con los cuadernillos ejemplo.
Solicita al Docente que complete en la FOAR los datos de nmero de estudiantes
evaluados, estudiantes que no asistieron a la IE y estudiantes con discapacidad
que no pudieron rendir la prueba de manera autnoma.

Recuerda asegurar en todo momento la confidencialidad de los


cuadernillos de pruebas.

Pide al Docente que llene y firme la Declaracin jurada de aplicacin con lapicero
azul o negro de tinta seca. Explcale que es importante que lea bien y que rellene las
burbujas segn corresponda, ya que es un documento
oficial.
EN ESTA HOJA USE SOLO LAPICERO
AZUL O NEGRO DE TINTA SECA

Rellene las
burbujas as:

- Use letra de imprenta y mayscula.


- No coloque tilde a las palabras.
- No sobrepase la casilla designada para cada letra.

DECLARACIN JURADA DE APLICACIN DEL DOCENTE

Lea, responda cada enunciado y complete los datos. La falsedad de la informacin consignada constituye delito de falsedad genrica (Artculo 438 Cdigo Penal) y de falta administrativa grave conforme a Ley
N 29944, Ley de Reforma Magisterial y su Reglamento. La informacin brindada ser corroborada en un monitoreo posterior.
Yo.
(Apellidos completos con letra de imprenta y mayscula)

EN LA IE - Aula

(Nombres completos con letra de imprenta y mayscula)

Docente de la seccin

declaro bajo juramento que:

1. Convoqu a todos los estudiantes de la seccin para que asistan los dos das de aplicacin de las pruebas.

No

2. Los estudiantes evaluados pertenecen al segundo grado de primaria.

No

3. Firm el compromiso de condencialidad antes que el Aplicador inicie la aplicacin de la ECE en mi seccin.

No

4. Permanec en el aula los dos das, el tiempo completo de aplicacin de las pruebas (si responde No pase al

Complete
con lapicero

enunciado 7).

No

No

6. Los estudiantes resolvieron cada prueba individualmente, sin ayuda ni intervencin de mi parte.

No

Da 1

Da 2

Da 1

Da 2

c) El nmero de estudiantes con discapacidad que no pueden rendir la prueba de


manera autonoma, es:

7. Las pruebas se aplicaron en dos das, de acuerdo al cronograma y tiempos de aplicacin informados en la carta
S

No

8. Al nalizar el segundo da, el Aplicador entreg el total de lpices y borradores a los estudiantes y tres tajadores.

No

9. El Aplicador traslad las respuestas de los estudiantes a la Ficha ptica, sin ayuda ni intervencin de mi parte.

No

No

No

No

10. La aplicacin de la ECE 2015 en mi seccin se realiz conforme a los procedimientos establecidos.

Da 2

b) El nmero de estudiantes de mi seccin que no asistieron a la IE, es:

5. Los estudiantes resolvieron cada prueba individualmente, sin ayuda del Aplicador.

enviada por el Minedu.

Da 1

a) El nmero de estudiantes evaluados en mi seccin como mnimo en una prueba, es:

11. Respet la condencialidad de los cuadernillos de pruebas (ningn cuadernillo se qued en mi seccin ni se
fotocopi).

DNI:

12. Esta seccin evaluada comparte clases con otros grados

Telfono jo (cd. ciudad y N):

Con qu grado(s) comparte?

(Puede marcar ms de una opcin).


1

NO SALIRSE DEL RECUADRO

Telfono celular:
Firma del Docente de la seccin evaluada

Dirgete al ambiente privado para el traslado de respuestas a la FOAR.

- 22 -

Comprensin
lectora
ETAPA 3

MANUAL DEL APLICADOR

deSPUS DE LA APLICACIN

5. Traslado de respuestasECE

NOV.

10 11

2correlativo
GRADO
Organiza los cuadernillos por
del estudiante.
PRIMARIA
Toma el cuadernillo del estudiante con correlativo 01.

EN LA IE - Ambiente Privado

DIA 1

2015

Comprensin
lectora

Verifica que los datos que aparecen en la cartula del cuadernillo correspondan a los
datos del estudiante 01 en la Lista de estudiantes de la FOAR.
Revisa el espacio de las cartulas del
cuadernillo que indicaSeccin
si el estudiante S estuvo
Correlativo del estudiante
o NO estuvo el tiempo completo de aplicacin de cada prueba.
Apellido paterno

Apellido materno

El estudiante S ESTUVO el tiempo completo

Primer nombre
Segundo nombre

USE SOLO L

ECE
Traslada todas lasLISTArespuestas
de esa
DE ESTUDIANTES
2
GRADO
prueba con lpiz. Sexo:
Hombre
Mujer
PRIMARIA
Lengua Materna
Llenar NICAMENTE SI el estudiante
Haz el traslado pregunta
por pregunta.
TIENE discapacidad
Castellano

No es estudiante de esta seccin

Correlativo del
estudiante

Quechua

D. Intelectual

Otra lengua originaria

D. Visual

Lengua extranjera

D. Motora

D. Auditiva
Haz lo mismo con Aimara
la otra prueba.
Seccin del
estudiante

Puede rendir la prueba


de manera autnoma?

No

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

Rellene aqu si el estudiante no asisti o no estuvo en el aula durante todo el tiempo establecido.

Apellido paterno

SEGUNDO DA
MATEMTICA

Apellido materno 01

El estudiante NO ESTUVO el tiempo


Primer nombre
completo
Segundo nombre
Segundo nombre

LISTA DE ESTUDIANTES

c
c LP
c SOLO
c USE

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

Marque aqu si el estudiante no asisti para desarrollar este cuadernillo


o no estuvo en el aula durante todo el tiempo establecido.
No es estudiante de esta seccin

Rellena, nicamente, la burbuja que


indica que el estudiante no estuvo
presente en el aula el tiempo completo.
Seccin del
estudiante

Apellido paterno

Lengua extranjera

Otra

DNI DEL
ESTUDIANTE:

PRIMER DA

No es estudiante de esta seccin

DNI DEL

PRIMER DA

COMPRENSIN LECTORA

ESTUDIANTE:
MATEMTICA

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39
a

COMPRENSIN LECTORA
a

nr

b
c
nr

a
b
c

b
c
nr

a
b
c

nr

b
c
nr

a
b
c

b
c
nr

a
b
c

b
c
nr

a
b
c

b
c
nr

a
b
c

b
c
nr

nr

a
b
c

b
c
nr

a
b
c

b
c
nr

a
b
c

b
c
nr

a
b
c

b
c
nr

a
b
c

b
c
nr

a
b
c

b
c
nr

a
b
c

b
c
nr

a
b
c

b
c
nr

b
c

nr

b
c

nr

Rellene aqu si el estudiante no asisti o no estuvo en el aula durante todo el tiempo establecido.

a
b
c

b
c
nr

a
b
c

b
c
nr

a
b
c

b
c
nr

a
b
c

c
nr

a
b
c

b
c
nr

a
b
c

b
c
nr

a
b
c

b
c
nr

a
b
c

b
c
nr

a
b
c

b
c
nr

b
c

b
c
nr

a
b
c

MATEMTICA

c
nr

b
c

b
c
nr

a
b
c

b
c
nr

a
b
c

b
c

nr

nr

MATEMTICA
Incorrectas

b
c

nr

b
c

nr

b
c

nr

b
c

nr

b
c

nr

b
c

nr

b
c

nr

b
c

nr

nr

b
c

nr

b
c

nr

b
c

nr

b
c

nr

b
c

nr

b
c

nr

b
c

nr

b
c

nr

b
c

nr

b
c

nr

a
b
c

c
nr

a
b
c

c
nr

a
b
c

c
nr

Rellene aqu si el estudiante no asisti o no estuvo en el aula durante todo el tiempo establecido.

a
b
c

c
nr

a
b
c

c
nr

No

a
b
c

c
nr

a
b
c

c
nr

a
b
c

c
nr

a
b
c

c
nr

a
b
c

c
nr

nr

b
c
nr

a
b
c

nr

c
nr

nr

nr

nr

COMPRENSIN LECTORA
a

a
b
c

b
c
nr

a
b
c

b
c
nr

a
b
c

b
c
nr

a
b
c

b
c
nr

a
b
c

b
c
nr

a
b
c
nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

b
c

nr

b
c

b
c

nr

b
c

b
c
nr

a
b
c

nr

c
nr

nr

nr

nr

Rellene aqu si el estudiante no asisti o no estuvo en el aula durante todo el tiempo estab

Correlativo del
estudiante

Otra

nr

Rellene aqu si el estudiante no asisti o no estuvo en el aula durante todo el tiempo establec

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

Traslada las
deMujertodo el cuadernillo
con
cuidado.
Hombre
Sexo: respuestas
No es estudiante
de estamucho
seccin
PRIMER DA
Lengua Materna
Llenar
NICAMENTE
SI
el
estudiante
Si te equivocaste
al marcar
alguna respuesta, borra con mucho cuidado y
TIENE discapacidad
Castellano
COMPRENSIN LECTORA
corrige tu Quechua
error.
D. Intelectual
D. Auditiva
RecuerdaAimara
que
el
cuadernillo
tiene dos partes y debes seguir el orden de la
D. Visual
Otra lengua originaria
numeracin
(del 1 alD.44
Motora entre las dos pruebas).
Lengua extranjera
Puede rendir la prueba
de manera autnoma?

COMPRENSIN LECTORA

nr

Seccin del
estudiante

c
nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

SEGUNDO DA

Rellene aqu si el estudiante no asisti o no estuvo en el aula durante todo el tiempo establecido.

La Nmina de matrcula
registra su discapacidad?
No
S

nr

05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39

Sigue el mismo procedimiento con los cuadernillos de los dems estudiantes.


Segundo nombre

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39

Segundo nombre

2. Primaria

01 02 03 04
Correcta

Rellene aqu si el estudiante no asisti o no estuvo en el aula durante todo el tiempo e

MATEMTICA

Apellido materno

Primer nombre

SEGUNDO DA

Primer nombre

DNI DEL
DE :
ESTUDIANTE:

HOJA :

MATEMTICA

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39
a

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

Rellene aqu si el estudiante no asisti o no estuvo en el aula durante todo el tiempo establecido.

Apellido paterno

Rellene aqu si el estudiante no asisti o no estuvo en el aula durante todo el tiempo est

SEGUNDO DA

Apellido materno

MATEMTICA

Segundo nombre

Rellene aqu si el estudiante no asisti o no estuvo en el aula durante todo el tiempo est

Rellene aqu si el estudiante no asisti o no estuvo en el aula durante todo el tiempo establecido.

Apellido paterno

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

Apellido materno

Primer nombre

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39

No

Rellena las burbujas de la siguiente forma:

EN LA IE - Ambiente Privado

Llenar NICAMENTE SI el estudiante


Nmina de matrcula
D. Intelectual La
registra su discapacidad?
TIENE discapacidad
Node matrcula
S Nmina
D. Auditiva
D. Intelectual La
registra su discapacidad?
D. Visual
No
S
D. Auditiva Puede
rendir la prueba
D. Motora
de manera autnoma?
D. Visual
No la prueba
SPuede rendir
Otra
D. Motora
de manera autnoma?

nr

nr

nr

RESPUESTAS
Rellene aqu si el estudiante no asisti o no estuvo en el aula durante todo el tiempo estab

Rellene aqu si el estudiante no asisti o no estuvo en el aula durante todo el tiempo establecido.

Correlativo del
estudiante

Castellano
Lengua Materna
Quechua
Castellano
Aimara
Quechua
Otra lengua originaria
Aimara
Lengua extranjera
Otra lengua originaria

COMPRENSIN LECTORA

02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39

No traslades ninguna
respuesta
de esa
Hombre
Mujer
Sexo:
Lengua Materna
Llenar NICAMENTE
SI el estudiante
prueba.
Hombre
Mujer
Sexo:
TIENE discapacidad
Seccin del
estudiante

Rellene aqu si el estudiante no asisti o no estuvo en el aula durante todo el tiempo e

Seccin

Apellido paterno

Primer nombre

Correlativo del
estudiante

MATEMTICA

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39

Verifica que el nmero de Otra


pregunta y
la alternativa que eligi el estudiante
Correlativo del estudiante
correspondan a tu marca en la FOAR.
Apellido materno

DNI DEL
ESTUDIANTE:

PRIMER DA

COMPRENSIN LECTORA

La Nmina de matrcula
registra su discapacidad?
No
S

RESPUESTAS

Marque aqu si el estudiante no asisti para desarrollar este cuadernillo


o no estuvo en el aula durante todo el tiempo establecido.

COMPRENSIN LECTORA

- 23 -

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39
a

ueba
ma?

USE SOLO LPIZ N2B

RESPUESTAS
No es estudiante de esta seccin

COMPRENSIN LECTORA

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

Procedimientos para el traslado de


respuestas del estudiante
a

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

Rellene aqu si el estudiante no asisti o no estuvo en el aula durante todo el tiempo establecido.

MATEMTICA

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15

Rellene aqu si el estudiante no asisti o no estuvo en el aula durante todo el tiempo establecido.

El estudiante realiz este tipo


Considralas todas y trasldalas a la
de marcas (, subrayado, etc.)
SEGUNDO DA
FOAR.
o marc varias respuestas en
COMPRENSIN LECTORA
una
misma
pregunta
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44

El estudiante no marc ninguna


respuesta.
b

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

Rellene aqu si el estudiante no asisti o no estuvo en el aula durante todo el tiempo establecido.

No es estudiante de esta seccin

COMPRENSIN LECTORA
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15
a

Rellena la burbuja NR en la FOAR.


b

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

Rellene aqu si el estudiante no asisti o no estuvo en el aula durante todo el tiempo establecido.

En la prueba de Matemtica
(nicamente en las pginas
DNI DEL
20 y 21
delDAprimer da, ESTUDIANTE:
y las
PRIMER
pginas 4 y 5 del segundoMATEMTICA
da),
16 el
17 estudiante
18 19 20 21 22 23 escribi
24 25 26 27 28
30 31 32 33 34 35
la29repuesta
y no marc alguna alternativa.

Traslada el resultado de la operacin del


estudiante siempre que coincida con alguna
alternativa.
Pero si marc X en otra respuesta, prevalece
la alternativa marcada sobre la resolucin.

36 37 38 39 40 41 42 43 44

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

Rellene aqu si el estudiante no asisti o no estuvo en el aula durante todo el tiempo establecido.

Rellene aqu si el estudiante no asisti o no estuvo en el aula durante todo el tiempo establecido.

6. Verificacin
del llenado de la FOAR
SEGUNDO DA
Solo el Aplicador

MATEMTICA
a

COMPRENSIN LECTORA

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

Organiza y ordena todo el material.


b

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

b
c

b
c

b
c

b
c

b
c

NOV.

10 11

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44

EN LA IE - Ambiente Privado

ueba
ma?

MATEMTICA

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44

te

rcula
idad?

DNI DEL
ESTUDIANTE:

PRIMER DA

POLYSISTEMAS / SCANTRON OMR 2015 FORM N 2094LA-II

rcula
idad?

Completa los DNI de los estudiantes que han sido evaluados y cuyos nmeros NO
aparezcan en la FOAR. Para esto, utiliza la Nmina de matrcula que te entreg el Docente.
En caso de que un estudiante no tenga DNI, llena los recuadros con el nmero 9.

EN LA IE - Ambiente Privado

te

MANUAL DEL APLICADOR

Revisa que estn completos los datos solicitados en la FOAR.

Rellene aqu si el estudiante no asisti o no estuvo en el aula durante todo el tiempo establecido.

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

nr

Rellene aqu si el estudiante no asisti o no estuvo en el aula durante todo el tiempo establecido.

nr

nr

nr

nr

Verifica que todos los estudiantes que estuvieron el tiempo completo de una o las dos
:
DE :
pruebas tengan susHOJA
respuestas
marcadas en la FOAR.
Revisa que las respuestas que los estudiantes marcaron en los cuadernillos sean iguales
a las respuestas que trasladaste a la FOAR. Si te equivocaste, corrige en la FOAR.
Cuenta y ordena los cuadernillos por correlativo del estudiante y gurdalos en la bolsa.
Clasifica todos los materiales que debes regresar al local, el primer da: paquetes de
cuadernillos, FOAR, Compromiso de confidencialidad del Docente, papelgrafo, lpices,
borradores y tres tajadores; gurdalos en tu mochila. El segundo da, solo se deja en la
IE el papelgrafo y los tiles de los estudiantes.
Dirgete a la Direccin.

Despus de la verificacin hecha por el Aplicador de


seccin, si en la IE hay Aplicador lder, l realizar una
segunda verificacin, eligiendo al azar diez (10) nmeros
de correlativo de estudiante por cada seccin.

- 24 -

MANUAL DEL APLICADOR

Con el Director
EN LA IE - Direccin

Si en la IE hay varias secciones de 2. grado, el Aplicador


lder pide al Director que convoque a Docentes de otros
grados para que realicen la verificacin de la FOAR de las
otras secciones.
El Docente de 2. grado NO debe participar en la
verificacin de la FOAR, excepto si la IE es Unidocente (es
el nico Docente de la IE).
Pide al Director que escoja al azar diez (10) nmeros de correlativo del estudiante de
la seccin que evaluaste.
Busca los cuadernillos que correspondan a los correlativos seleccionados por el
Director.
Entrega la FOAR al Director. No muestres ni entregues los cuadernillos.
Lee en voz alta el correlativo, seccin, apellidos y nombres del estudiante del
cuadernillo y pide al Director que verifique estos datos en la FOAR.
Lee en voz alta las respuestas marcadas por el estudiante en el cuadernillo (nmero
y letra). Hazlo de manera pausada para que el Director pueda hacer el seguimiento
y verificar en la FOAR. Si hubiera algn error u omisin, haz las correcciones
necesarias en la FOAR.
Sigue el mismo procedimiento con los otros nueve (9) cuadernillos.

Si el Director solicita revisar el traslado de respuestas de ms


estudiantes, pide que indique ms nmeros de correlativo y
repite el mismo proceso.

7. Lacrado del paquete de Cuadernillos

NOV.

10 11

Acta de conformidad

Es una cinta
autoadhesiva

UMC - MINEDU

SELLO DE CONFIDENCIALIDAD
Si este sello presenta seales de
manipulacin o se lee la palabra ABIERTO
avise a la autoridad correspondiente.

ACTA DE CONFORMIDAD

DIRECTOR

Yo ___________________________________________

Yo ___________________________________________

identificado con DNI____________, en calidad de

identificado con DNI____________, en calidad de

Aplicador de la IE_____________________, seccin___

___________________ de la IE_____________________,

declaro bajo juramento que el paquete lacrado

doy conformidad que el paquete lacrado correspondiente

correspondiente al _______ da de aplicacin contiene

al _____da de aplicacin contiene _____ cuadernillos.

(Cargo que ocupa en la IE)

_____ cuadernillos.

_______________________
DNI:

Firma

________________________
DNI:

Firma y sello

Es un
sticker. Lo
completa el
Director y el
Aplicador

2. Primaria

Precinto de seguridad

APLICADOR

Solicita al Director que est atento al conteo de los cuadernillos de pruebas que vas
a realizar porque dar fe de la cantidad de cuadernillos que se est devolviendo al
Minedu.
Cuenta todos los cuadernillos en presencia del Director.
Introduce todos los cuadernillos en la bolsa de seguridad y cirrala.
Una vez verificada la cantidad de cuadernillos por el Director, coloca el precinto de
seguridad a lo ancho de la bolsa para lacrarla. Ver grfico (pgina 26).

- 25 -

EN LA IE - Direccin

Saca de tu mochila la bolsa de seguridad, el precinto de seguridad y el acta de


conformidad.

MANUAL DEL APLICADOR

EN LA IE - Direccin

El Director NO debe manipular los cuadernillos.


El precinto de seguridad tiene un mecanismo para
identificar si el paquete fue vulnerado una vez que ha
sido sellado, por eso es importante que realices este
procedimiento con cuidado.
El precinto de seguridad es un sello que no puede ser
removido.
Completa la seccin del Acta de conformidad que te corresponde.
Solicita al Director que lea y firme el Acta de conformidad que ser pegada en el paquete
de cuadernillos.
Verifica que el Acta de conformidad est llenada correctamente y pgala en el rea que
corresponde en el paquete.

Precinto de
seguridad

UMC - MINEDU

SELLO DE CONFIDENCIALIDAD
Si este sello presenta seales de manipulacin o
se lee la palabra ABIERTO avise a la autoridad
correspondiente.

APLICADOR

Acta de
conformidad

SELLO DE CONFIDENCIALIDAD
Si este sello presenta seales de manipulacin o
se lee la palabra ABIERTO avise a la autoridad
correspondiente.

UMC - MINEDU

ACTA DE CONFORMIDAD

DIRECTOR

Yo ___________________________________________

Yo ___________________________________________

identificado con DNI____________, en calidad de

identificado con DNI____________, en calidad de

Aplicador de la IE_____________________, seccin___

___________________ de la IE_____________________,

declaro bajo juramento que el paquete lacrado

doy conformidad que el paquete lacrado correspondiente

correspondiente al _______ da de aplicacin contiene

al _____da de aplicacin contiene _____ cuadernillos.

(Cargo que ocupa en la IE)

_____ cuadernillos.

_______________________
DNI:

Firma

La bolsa de
seguridad tiene una
pestaa que tiene
pegamento.

________________________
DNI:

Firma y sello

Guarda el paquete de cuadernillos lacrado en tu mochila.


Saca la FOAR y pide al Director que complete los siguientes datos:
Nmero de cuadernillos lacrados segn el da que corresponda.
Verifica que tienes todos los instrumentos y gurdalos en tu mochila.
Agradece y despdete del Director.

EN LA IE - Direccin

Dirgete inmediatamente al local.

El Aplicador lder debe verificar que todos los


procedimientos se realicen.

8. Firma de la Declaracin jurada del Director

NOV.

11

Entrega al Director el sobre manila que contiene los Cuadernillos ejemplo.


Pide al Director que lea y complete la informacin solicitada en la Declaracin
jurada de la FOAR, rellenando las burbujas con lapicero azul o negro de tinta seca.
Tambin pdele que firme y selle en el espacio correspondiente.

- 26 -

2.Prim.

- No coloque tilde a las palabras.

Correlativo MINEDU:

- No sobrepase la casilla designada para cada letra.

Nombre de la IE:

Cd. Modular de Primaria:

Seccin
evaluada:

MANUAL DEL APLICADOR

Departamento y provincia:
Distrito y centro poblado:
Rellene la burbuja

Telfono de referencia de la IE:


Cdigo de la ciudad
y N telefnico

Escriba aqu el nuevo nombre:

N de cuadernillos
enviados por da:

si cambi el
nombre de la IE

DECLARACIN JURADA DE APLICACIN DEL DIRECTOR

Lea, responda cada enunciado y complete los datos. La falsedad de la informacin consignada constituye delito de falsedad genrica (Artculo 438 Cdigo Penal) y de falta administrativa grave conforme a Ley
N 29944, Ley de Reforma Magisterial y su Reglamento. La informacin brindada ser corroborada en un monitoreo posterior.
Yo.
(Apellidos completos con letra de imprenta y mayscula)

(Nombres completos con letra de imprenta y mayscula)

Nio Manuelito

con cdigo modular

1246198 declaro bajo juramento que:


(ej. 0 1 )
a) El nmero total de secciones de segundo grado de primaria que existen en funcionamiento en la IE, es :

1. Convoqu a todos los estudiantes del segundo grado de primaria, para que asistan los dos das de aplicacin
de la ECE.

No

No

3. El Aplicador lleg a la IE antes del inicio de la jornada escolar.

No

4. El Aplicador mostr los paquetes de cuadernillos de pruebas sellados antes de retirarse de la Direccin.

No

b) El nmero de cuadernillos lacrados por da, es:

Da 1

Da 2

informados en la carta enviada por el Minedu.

No

No

7. Presenci el conteo y el lacrado de los paquetes de cuadernillos de pruebas.

No

8. El segundo da recib un sobre con cuadernillos modelo: Compresin lectora y Matemtica.

No

9. La aplicacin de la ECE 2015 en mi IE se realiz conforme a los procedimientos establecidos.

No

No

DNI:

POLYSISTEMAS / SCANTRON OMR 2015 FORM N 2092LA-II

5. Los cuadernillos de pruebas se aplicaron en dos das, de acuerdo al cronograma y tiempos de aplicacin
NO SALIRSE DEL RECUADRO

6. Al nalizar cada da de aplicacin, el Aplicador me entreg la Ficha ptica y realic la vericacin del traslado
de respuestas de una muestra mnima de diez estudiantes.

Telfono jo (cd. ciudad y N):

Telfono celular:

qued en la IE ni se fotocopi).

Firma y sello del Director o persona encargada de la IE

HOJA :Verifica que la Declaracin jurada se haya llenado correctamente.


DE :

Agradece al Director y dirgete al Local de jurisdiccin con todos los instrumentos.

9. Verificacin de materiales con el Asistente de


supervisor

NOV.

10 11

EN EL LOCAL

El primer da, devuelve todos los materiales: FOAR, Compromiso de confidencialidad


del Docente, papelgrafo, lpices, borradores y tres tajadores. El segundo da, se deja
en la IE el papelgrafo y los tiles del estudiante.
Entrega el paquete de cuadernillos lacrado al Asistente de supervisor.
Solictale que cuente los cuadernillos sin abrir el paquete y que verifique la cantidad
consignada en el Acta de conformidad.
Completa en la FOAR el nmero de cuadernillos lacrados.
Entrgale la FOAR al Asistente de supervisor para que verifique que los datos estn
consignados y las burbujas estn correctamente llenas.
Asegrate de que el Asistente de supervisor guarde todos los instrumentos en su
respectiva caja y sllala con cinta de embalaje.
El segundo da, junto con el Asistente de supervisor, completa y firma con lapicero
EN ESTA HOJA USE SOLO LAPICERO
azul o negro de tinta seca la Declaracin jurada.
AZUL O NEGRO DE TINTA SECA
Rellene las
burbujas as:

- Use letra de imprenta y mayscula.


- No coloque tilde a las palabras.
- No sobrepase la casilla designada para cada letra.

DECLARACIN JURADA DEL APLICADOR

Lea, responda cada enunciado y complete los datos. La falsedad de la informacin consignada constituye delito de falsedad genrica (Artculo 438 Cdigo Penal) y responsabilidad civil.
La informacin brindada ser corroborada en un monitoreo posterior.
Yo,
(Apellidos completos con letra de imprenta y mayscula)

(Nombres completos con letra de imprenta y mayscula)

Aplicador de la seccin__________ declaro bajo juramento que:

1. Recib del Asistente de supervisor la FOAR correspondiente a la seccin a evaluar.

seccin a evaluar.

Da 1

No

2. Recib del Asistente de supervisor los paquetes de cuadernillos de pruebas sellados correspondientes a la
S

No

No

3. Cada da veriqu el nmero de cuadernillos de pruebas recibidos, sin abrir el paquete, junto con el Asistente
de supervisor.
4. Me dirig directamente del local de jurisdiccin a la IE y viceversa segn el cronograma de salida, evitando
poner en riesgo la condencialidad de los cuadernillos de pruebas.

Da 2

a) El nmero de cuadernillos de pruebas recibidos en el local de jurisdiccin, es:

No

No

No

Cuantos?

Da 1

Cuantos?

Da 2

b) Prest cuadernillos a otra seccin de la IE.

No

c) Recib cuadernillos para completar la aplicacin.

No

No

5. Cuid la condencialidad de los cuadernillos de pruebas (no fotocopi, no ltr informacin, no divulgu el
contenido de las pruebas ni permit que otra persona lo haga).
5.1 En todo momento tuve en mi poder los cuadernillos de pruebas.
de la IE.
5.3 No permit que personas ajenas ingresen al espacio privado y al aula durante la aplicacin de las pruebas.
6. Apliqu las pruebas a los estudiantes, (Si la respuesta es NO, deje en blanco las siguientes preguntas).

No

No

No

6.1 Trabaj con los cuadernillos de pruebas y la FOAR solo y sin ayuda.

No

6.2 El Docente permaneci en el aula el tiempo completo de aplicacin de las pruebas.

No

6.3 Me vi obligado a pedirle al Docente que se retire del aula por intervenir y/o interrumpir la aplicacin.

No

No

6.4 Las burbujas y espacios que complet en la FOAR corresponde exactamente a la informacin y/o respuestas
de los estudiantes.
junto con el Director de la IE.
6.6 Al nalizar cada da de aplicacin, realic el lacrado de los cuadernillos de las pruebas en presencia del Director.

HOJA :
DE :

No

No

No

Da 2

d) El nmero de cuadernillos de pruebas lacrados por da, es:

DNI:

NO SALIRSE DEL RECUADRO

Telfono jo (cd. ciudad y N):

6.5 Cada da realic la vericacin del traslado de respuestas de los estudiantes a la FOAR (diez como mnimo)

7. Entregu al Asistente de supervisor el paquete lacrado con cuadernillos de pruebas.

No

Da 1

5.2 Mantuve sellado el paquete de cuadernillos de pruebas durante mi presentacin ante el Director y Docente

Telfono celular:
Firma

POLYSISTEMAS / SCANTRON OMR 2015 FORM N 2093LA-II

EJEMPLO DEL LLENADO

10. En mi IE se respet la condencialidad en la aplicacin de los cuadernillos de pruebas (ningn cuadernillo se

2. Primaria

2. Todos los estudiantes evaluados pertenecen al segundo grado de primaria.

EN LA IE - Direccin

Director de la IE:

- 27 -

02
MANUAL DEL APLICADOR

03
04
05

2. de SECUNDARIA
06
07

2. grado de secundaria

10
11

12
13
14

POLYSISTEMAS / SCANTRON OMR 2015 FORM N 3080LA

15
16

Da 2
18 noviembre

09

Da 1
17 noviembre

cronograma
y tiempos
08

17

Lectura
Tiempo adicional
Descanso para los estudiantes
Matemtica

50 min
Hasta 10 min
10 min
1 h 10 min

Tiempo adicional
Matemtica
Tiempo adicional
Descanso para los estudiantes
Lectura
Tiempo adicional
Cuestionario para el estudiante
Tiempo adicional

Hasta 10 min
1 h 10 min
Hasta 10 min
10 min
50 min
Hasta 10 min
30 min
Hasta 10 min

18

Respeta el orden y tiempo establecido para cada da.


Recuerda iniciar lo ms temprano posible la aplicacin.

19

INSTRUMENTOS
20

Para escribir en las casillas:

USE LAPIZ N 2B

- Use letras imprenta y mayscula.


- No coloque tilde a las palabras.
- No sobrepase la casilla designada para cada letra.

Rellene las
burbujas as:

LEYENDA DE ASISTEN
S

Presente

No

Ausente o parcialmen

Cuadernillos de prueba
FORMA

2015

Lectura y
Matemtica

Cada Cuadernillo
contiene dos
pruebas

DIA 1
Cdigo de barra

Espacio
para
registrar
inasistencias

ECE

2grado

SECUNDARIA

* 0

2.do de secundaria

MC ECE - Da 1
Forma 1
5 *

Correlativo MINEDU: 00001A

Cdigo Modular: 1234567-0

IE: MIGUEL GRAU


MOQUEGUA / ILO / ILO

Correlativo
del
estudiante

Correlativo del estudiante

Seccin: A
Apellidos: Amaro Huertas
Nombres: Marko Antonio

Seccin

Apellido paterno
Apellido materno
Primer nombre
Segundo nombre

Marque con una "X" si el estudiante no asisti o no estuvo presente en la prueba de Lectura durante todo el tiempo establecido.
Marque con una "X" si el estudiante no asisti o no estuvo presente en la prueba de Matemtica durante todo el tiempo establecido.

- 28 -

Datos impresos de la
IE y del estudiante

Lo llena el Estudiante en
caso de que sus datos no
esten impresos

MANUAL DEL APLICADOR

Registro de estudiantes

Solo se rellena si el estudiante


no es de la seccin

Cantidad de instrumentos
enviada

Correlativo del estudiante

(3)

Apellidos paterno

01

AMARO

02

BARBOZA

03

Seccin

SEGUNDO GRADO DE SECUNDARIA

(2)

Correlativo
del
estudiante

POLYSISTEMAS / SCANTRON OMR 2015 FORM N 3080LA

REGISTRO DE ESTUDIANTES ECE 2015

Cdigo Modular: 1234567-0


Nombre de la IE:
Miguel Grau
Regin/Provincia/Distrito:
Moquegua / Ilo / Ilo

00001A

Apellidos materno

Primer nombre

(6)

(7)

(8)

Segundo nombre

No es
estudiante de la
seccin

Primer da

Segundo da

Cuadernillo
Forma
Folio

HUERTA S

MARKO

ANTO N I O

01

001

SANCHEZ

FRANCESCA

ANTONELLA

02

001

BARRUETO

CHUQUI R U N A

DAN I E L A

KAORY

03

001

04

B A U T I S TA

ALARCON

D I E GO

D AN I E L

04

001

05

C A J A S

D E

J U A N

J OSE

05

001

06

CAL I X TO

D I A Z

C A R L I N

01

001

07

CORREA

ROQUE

A L E X I A

STEPHA N I E

02

001

08

DE LA CRUZ

TENA

RENZO

ROLANDO

03

001

09

E G O AV I L

SEMI N AR I O

ANGE L I N A

N I C O L L

04

001

10

ESCOBAR

BLANCO

SAULO

E S T E FA N O

05

001

11

L I MA

SANCHEZ

C E S AR

A LVARO

01

002

12

MO S C O S O

QUI S P E

P I E R O

ALESSANDRO

02

002

13

PA C H E C O

PEREZ

LORENA

ADR I A N A

03

002

14

RAM I R E Z

A LCALA

LUI S

S A N T I A GO

04

002

15

RU I Z

GOE

D A N I C A

KATE

05

002

16

S I U

TA M

JE N N I F E R

VERONICA

01

002

17

TORRES

L E Y VA

J O S

ARMANDO

02

002

18

AGU I L A R

B E N I T E Z

J U L I O

HECTOR

03

002

19

04

002

20

05

002

REY

L A

Para escribir en las casillas:


- Use letras imprenta y mayscula.
- No coloque tilde a las palabras.
- No sobrepase la casilla designada para cada letra.

C R U Z

USE LAPIZ N 2B

A L EXANDER

Cantidad de instrumentos
enviada por da

A
(5)

(4)

J HOAOO

Asistencia
Lectura Matemtica

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

Cuadernillo
Forma
Folio

06

001

07

001

08

001

09

001

10

001

06

001

07

001

08

001

09

001

10

001

06

002

07

002

08

002

09

002

10

002

06

002

07

002

08

002

09

002

10

002

20

Asistencia
Matemtica Lectura

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

Asistencia
la llena el
Aplicador

LEYENDA DE ASISTENCIA

Rellene las
burbujas as:

Presente

No

Ausente o parcialmente presente

En esta parte puedes agregar estudiantes a la


aplicacin solo si tienes instrumentos

XXXXX

Correlativo MINEDU

(1)

El estudiante llena el nmero de Forma


y sus respuestas

Ficha de respuestas

Pgina 2. En esta pgina marca las respuestas a las preguntas que tienen varias opciones.
PRIMER DA
Rellena aqu la burbuja correspondiente al nmero de la forma de tu cuadernillo.
FORMA

01

02

03

04

Pgina

05

3. En esta

pgina

escribe

las resp

uestas a
las

Lectura

Correlativo del estudiante

01.

06.

11.

02.

07.

12.

03.

08.

13.

18.

04.

09.

14.

19.

10.

15.

05. Responde en la Pgina 3

Ministerio
de Educacin

Evaluacin
Censal de
Estudiantes
2015

ECE 2. de secundaria

1234567

Departamento y provincia:

{DEPARTAMENTO Y PROVINCIA}

Jangas

{DISTRITO Y CENTRO POBLADO}


FORMA
DA 1

{SECCIN}

EJEMPLO DE LLENADO

para escribir en las casillas.

FORMA
DA 2

01

{DA 1}

- No coloques tildes a las palabras.

20.

pregunta

s abiertas

PRIMER
Lectura.

27.

33.

39.

28.

34.

40.

23.

29.

35.

41.

24.

30. Responde en la Pgina 3

36.

42.

25.

31.

37.

43.

26.

32.

38.

44.

45.

SEGUNDO DA

DA

Pregunta

00001

Usa este

espa
Rellena aqu la burbuja correspondiente al nmero de la forma de tu cuadernillo. cio para escr
06

07

01.

07.

02.

08.

03.

09.

04.

10. Responde en la Pgina 4

05.

11.

06.

12.

A
A
A

B
B
B

C
C
C

08

09

ibir el proc
edimient
o y la resp

uesta de
la

10

13.

19.

14.

20.

15.

21.

16.

22.

17.

23.

18.

24.

25.

06

- No escribas fuera de las casillas designadas para cada letra.

Matem
tica.

pregunta

30.

Pregunta

30

Lectura
26.

31.

36.

41.

27.

32.

37.

42.

28.

33.

38.

43.

29.

34.

39.

44.

35.

40.

45.

30. Responde en la Pgina 4

Si utilizas borrador, no olvides limpiar los residuos de borrador de tu hoja antes de entregarla.
Si utiliza

DATOS PERSONALES DEL ESTUDIANTE

s borrad

Si los siguientes espacios estn en blanco, completa tus datos.


Apellido paterno

Apellido materno

EGOA V I L

S EM I NA R I O

Primer nombre

Segundo nombre

ANGE L I NA

N I COL L
D D M M A A
Mes

{DA 2}

Estas bolitas se
llaman burbujas.
Rellnalas as:

USE LAPIZ N 2B

- Usa letra de imprenta y mayscula.

Da

unta 5.

{ANEXO}

Moquegua / Ilo

Fecha de nacimiento:

09

Miguel Grau

{NOMBRE DE LA IE}

Seccin:

C
uestaBa
la preg

Matemtica

Nombre de la IE:

Distrito y centro poblado:

22.

FORMA

{CD. MODULAR DE SECUNDARIA}

21.

CORRELATIVO DEL
ESTUDIANTE

FICHA DE RESPUESTAS
Cd. Modular de secundaria:

17.

Matemtica

PER

Escribe 16. A
aqu la
resp
A

Hombre

Sexo:

or, no olv

ides lim

piar los

residuos

Lo completa el estudiante
en caso de que sus datos
no estn impresos

de borrad

or de tu

hoja ant
es de ent

regarla.

POLYSISTE
MAS S.A.C.

NCS/OMR
FORM

3061LA

Mujer

Ao

PARA SER LLENADO SOLO POR EL APLICADOR


Si el DNI no se encuentra impreso, ni est en la Nmina ni en la Ficha nica de matrcula,

DNI del estudiante

escribe el nmero nueve en todos los recuadros. (As: 99999999)


Castellano

Lengua materna

El estudiante

Lengua originaria (quechua, aimara, otra lengua)

Lo completa el Aplicador

No
Tipo de discapacidad

presenta algn
tipo de discapacidad?

Lengua extranjera

D. Intelectual (DI)

D. Auditiva (DA)

D. Visual (DV)

D. Motora (DM)

Otra (OT)

La Nmina de matrcula registra la discapacidad?


S

No

- 29 -

1. Recib del Asistente de supervisor los paquetes de cuadernillos de pruebas sellados correspondientes a la seccin
a evaluar.
2. Cada da verique el nmero de cuadernillos de pruebas recibido sin abrir el paquete.

c) Recib cuadernillos para completar la aplicacin.


S

No

No

No

No

No

3. Me dirig directamente del local de jurisdiccin a la IE y viceversa evitando poner en riesgo la condencialidad de
los cuadernillos de prueba.

No

No

DA 1

DA 2

d) El nmero de cuadernillos de pruebas lacrados por da, es:

4. Cuide la condencialidad de los cuadernillos de las pruebas (no fotocopi, no ltr informacin, no divulgu el
contenido de las pruebas ni permit que otra persona lo haga).
4.1 En todo momento tuve en mi poder los cuadernillos de pruebas.

MANUAL DEL APLICADOR

4.2 Mantuve sellado el paquete de cuadernillos de pruebas, durante mi presentacin ante el Director y docente.

No

4.3 No permit que personas ajenas ingresen al espacio privado y al aula durante la aplicacin de la ECE.

No

5. Apliqu las pruebas a los estudiantes (si la respuesta es NO, deje en blanco las siguientes preguntas).

No

5.1 El primer da el docente me present con los estudiantes.

No

5.2 El docente hizo ingresar a los estudiantes al aula antes de cada aplicacin.

No

No

DNI:
NO SALIRSE DEL RECUADRO

Telfono celular:

5.3 Se presentaron casos de desorden en el aula de clase que puedan poner en riesgo la condencialidad de
las pruebas.
5.4 El docente intent ingresar al aula durante la aplicacin.
5.5 Al nal de cada da realic el lacrado de las pruebas en presencia del Director.

No

No

Telfono jo (cd. ciudad y N):


Firma

DECLARACIN JURADA DEL ASISTENTE DE SUPERVISOR

Lea, responda cada enunciado y complete los datos. La falsedad de la informacin consignada constituye delito de falsedad genrica (Artculo 438 Cdigo Penal) y responsabilidad civil. La informacin brindada
ser corroborada en un monitoreo posterior.
Yo,

Ficha del Aplicador de seccin

DNI:

NO SALIRSE DEL RECUADRO

(Nombres completos con letra de imprenta y mayscula)

Telfono jo (cd. ciudad y N):


(Apellidos completos con letra de imprenta y mayscula)

1. Anot en mi formato la cantidad de cuadernillos contados por el Aplicador antes de dirigirse a la IE.

No

2. El Aplicador sali del local de jurisdiccin a la IE segn cronograma remitido al Minedu.

No

3. El Aplicador retorn al local de jurisdiccin, segn cronograma remitido al Minedu.

No

4. El Aplicador devolvi al local de jurisdiccin las Fichas de respuestas y todos los cuadernillos.

No

Telfono celular:
Firma

Consta de 4 pginas.
PER

Completa esta Ficha durante los dos das


y en los tres momentos: antes, durante y
despus de cada sesin de aplicacin.

Rellene las
burbujas as:

00055A

- No sobrepase la casilla designada para cada letra.

nos ayudarn a mejorar los procesos y no


afectarn la calicacin de tu trabajo.

Cd. Modular de secundaria: Nombre

SECUNDARIA

1234567-0

Departamento / Provincia / Distrito:

Turno
de la
seccin

Seccin

de la IE: Miguel Grau


Moquegua / Ilo / Ilo

I. INSTRUMENTOS

Ej. si el nmero
es menor a 10,
consigne as

CUADERNILLOS
Cantidad
enviada por Minedu

0 1

2.

Correlativo Minedu:

- Use letra de imprenta y mayscula.


- No coloque tilde a las palabras.

Responde con honestidad. Tus respuestas

Cantidad
recibida

Aplicados (*)

FICHAS DE RESPUESTAS
No Aplicados

Cantidad
enviada por Minedu

Cantidad
recibida

CUESTIONARIOS PARA EL ESTUDIANTE

Aplicados (*)

No Aplicados

Cantidad
enviada por Minedu

Cantidad
recibida

Aplicados (*)

No Aplicados

DA 1

DA 2
(*) Se considera aplicado, si se ha desarrollado mnimamente una prueba

II. TIEMPOS DE LA APLICACIN


Hora de
llegada a la IE
Ej.

7: 3

a.m

Ej.

3: 0

p.m

Actividad

Hora de inicio
de la aplicacin

Hora de nalizacin

Lectura

HH : MM

Descanso

HH : MM HH : MM

Matemtica

HH : MM

DA 1

HH : MM

En la segunda hoja, encontrars la


Declaracin jurada del Director, Docente,
Aplicador y Asistente de supervisor. Las
declaraciones se completan con lapicero
azul o negro de tinta seca.

Nmero de
estudiantes que
asistieron

Nmero de
estudiantes que
utilizaron el
tiempo adicional

Hora de
llegada a la IE
Ej.

7: 3

a.m

Ej.

3: 0

p.m

Actividad

Hora de inicio
de la aplicacin

Matemtica

HH : MM

Descanso

HH : MM HH : MM

Lectura

HH : MM

Cuestionarios
para el
estudiante

HH : MM HH : MM

DA 2

HH : MM

Hora de nalizacin

Nmero de
estudiantes que
asistieron

Nmero de
estudiantes que
utilizaron el
tiempo adicional

XXXX
POLYSISTEMAS / SCANTRON OMR 2015 FORM N 3086LA

ANTES DE LA APLICACIN

10. Recepcin de materiales

EN EL LOCAL

(2. de Secundaria)

USE SOLO LPIZ 2B

En la primera hoja, registra la informacin


solicitada sobre los tiempos y las
condiciones en las que se ha realizado
la aplicacin, as como algunos hechos
resaltantes.

ETAPA 1

FICHA DEL APLICADOR DE SECCIN

Ministerio
de Educacin

para rellenar las burbujas y escribir en las casillas

NOV.

17 18

Lleva los mismos materiales que se te indic en la aplicacin de primaria (pgina 5).

EN EL LOCAL

Recibe del Asistente de supervisor los siguientes paquetes:


Paquete sellado A
Da 1

Paquete sellado B
Da 2

Cuadernillos de
prueba da 1
Bolsa de seguridad
(para retorno de
instrumentos)
Precinto de
seguridad
Etiquetas A5 (Acta
de conformidad
del Director y
Aplicador)

Cuadernillos de
prueba da 2
Bolsa de
seguridad (para
retorno de
instrumentos)
Precinto de
seguridad
Etiquetas A5 (Acta
de conformidad
del Director y
Aplicador)

Paquete sellado D
Da 2

Paquete sellado C
Se utiliza los dos Das
Fichas de respuestas
Cuestionarios para Registro de estudiantes
el estudiante
Ficha del Aplicador
Papelgrafo con
Hojas con indicaciones (solo da 1)
indicaciones para
Carta y folleto al Docente
el cuestionario
Compromiso de confidencialidad
para el Docente por da
Papelgrafo con indicaciones de
llenado de Ficha ptica
Sobre manila con cuadernillos
ejemplo para el Docente (da 2)
tiles para los alumnos (Lpices,
borradores y 3 tajadores)
Bolsa plstica gris que utilizar el
Aplicador
Carta y folleto al Director*
Sobre manila con cuadernillos ejemplo
para el Director* (da 2)
Ficha del Aplicador lder *
* Solo en la caja del Aplicador de la seccin A.

- 30 -

MANUAL DEL APLICADOR


Verifica que el paquete de cuadernillos est sellado.

Verifica con el Asistente de supervisor que la cantidad de cuadernillos recibidos


corresponda a la cantidad programada indicada en el Registro de Estudiantes.

EN EL LOCAL

Indica la cantidad a tu Asistente de supervisor y regstrala en la Declaracin jurada del


Aplicador en la pgina 04 de la Ficha del Aplicador.

2. Secundaria

Cuenta los cuadernillos del da (por los lomos y sin abrir el paquete).

Guarda en tu mochila los paquetes que corresponden a ese da de aplicacin.


Dirgete inmediatamente a la IE siguiendo la ruta y transporte indicado por tu Asistente
de supervisor.

El Aplicador lder y los Aplicadores asignados a la misma


IE (del mismo turno) deben desplazarse juntos.
En todo momento, debes tener los instrumentos bajo
tu resguardo. Recuerda que t eres responsable de
mantener la CONFIDENCIALIDAD de los mismos.

NOV.

EN LA IE - Direccin

11. Presentacin ante el Director y Docente

17

Recuerda llegar media hora antes del inicio de clases y


comenzar lo ms temprano posible la aplicacin.
El Aplicador lder debe realizar la presentacin ante el
Director.
En la IE que tiene ms de un Aplicador lder, la presentacin
la realizar el que tiene el cdigo 01.

Con el Director
Presntate con el Director como hiciste en la aplicacin de primaria (pgina 6).
Entrega la Carta dirigida al Director y el folleto (espera que los lea).
Para iniciar la aplicacin, solicita lo siguiente:
Designacin de un Docente como responsable de cada seccin para cada da, el
cual apoyar nicamente en el orden de los estudiantes.
La presencia de esos Docentes con su Registro Auxiliar de Asistencia.
Nmina de Matrcula de todas las secciones de 2.de secundaria.
Fichas nicas de Matrcula de todos los estudiantes de 2. de secundaria (al finalizar
la jornada).
Un ambiente privado donde puedas trabajar sin interrupciones.

- 31 -

MANUAL DEL APLICADOR

EN LA IE - Direccin

Con el Docente de 2. de secundaria


La presentacin al Docente la realiza el Aplicador de seccin.

Saluda, presntate y explica el motivo de tu presencia en la IE.


Entrega al Docente responsable de la seccin la Carta y folleto. Pdele que los lea.
Explcale sus funciones:

Presentar al Aplicador a los estudiantes en el aula.


Ayudar a organizar a los estudiantes.
Antes de que el Aplicador inicie las instrucciones debe retirarse del aula.
Durante el descanso, debe acompaar a los estudiantes y convocarlos cuando
tengan que regresar al aula.
Entrega al Docente el Compromiso de confidencialidad, pdele que lo lea y lo firme,
recgelo y gurdalo.
Pregunta al Docente responsable de la seccin: cuntos estudiantes figuran en el
Registro auxiliar de asistencia y no estn en la Nmina? agrega sus nombres con
LPIZ al final de la misma.
Verifica en la columna 14 de la Nmina de matrcula si hay estudiantes con algn tipo
de discapacidad : DV (visual), DA (auditiva), DM(motora), DI (intelectual) u OT (Otra).

Si hay
estudiantes con
discapacidad.

Consulta con el
Director o Docente
si estos estudiantes
podran resolver
los cuadernillos de
manera autnoma.

S = El estudiante
participa.
Respuesta del
Director...

No = El estudiante
no participa.

EN LA IE - Direccin

Escribe en la Nmina, al costado del nombre del estudiante, la respuesta del docente: s
puede o no puede rendir la prueba autnomamente.

Los estudiantes que tienen bajo rendimiento, problemas de aprendizaje


o problemas de conducta S DEBEN PARTICIPAR, ya que estas no se
consideran discapacidad
Pide al Docente responsable de la seccin que registre, con lpiz, la asistencia de
los estudiantes en la Nmina de matrcula la que deber devolverte rpido para
que puedas seguir con los procedimientos. Esta actividad deber hacerla los dos
das de aplicacin.
Compara la cantidad de estudiantes de la Nmina de matrcula (incluyendo a los
estudiantes que agregaste) con la cantidad de instrumentos enviada en el Registro
de estudiantes para saber si te alcanzan los cuadernillos y saber si puedes aadir
estudiantes a la aplicacin.
Se pueden presentar dos situaciones:

- 32 -

MANUAL DEL APLICADOR

Rellene las

EN LA IE - Direccin

Tienes cuadernillos adicionales sin datos


del estudiante impreso
- Use letra de imprenta y mayscula.

HOJA USEen
SOLO
LAPICERO burbujas as:
IncluyeENalESTA
estudiante
la aplicacin.
- No coloque tilde a las palabras.
AZUL O NEGRO DE TINTA SECA
- No sobrepase la casilla designada para cada letra.
Escribe sus datos al final del Registro de Estudiantes.
Despus de la aplicacin,
completars los otros datos.

LARACIN JURADA DEL APLICADOR

nformacin consignada constituye delito de falsedad genrica (Artculo 438 Cdigo Penal) y responsabilidad civil.
n brindada ser corroborada en un monitoreo posterior.

No tienes cuadernillos suficientes para


evaluar a todos los estudiantes de la seccin

(Apellidos completos con letra de imprenta y mayscula)

Consulta con el Aplicador lder si otro Aplicador de la IE te puede prestar


cuadernillos adicionales sin datos del estudiante impreso.

No

No

No

No

No

No

ntes a la

el Asistente

evitando

a) SI A OTROS APLICADORES LES SOBRAN CUADERNILLOS Y LOGRAS


COMPLETAR LA CANTIDAD SUFICIENTE QUE NECESITAS:
Da 1
Da 2
Pide al Aplicador lder que te los entregue cuando ests en el aula.
a) El nmero de cuadernillos de pruebas recibidos en el local de jurisdiccin, es:
Cuando ests en el aula, registra la informacin en el inciso C de la pgina
4 de la Ficha del Aplicador de seccin.
Cuantos?

Da 1

Cuantos?

Da 2

b) Prest cuadernillos a otra seccin de la IE.

No

No

c) Recib cuadernillos para completar la aplicacin.

No

No

vulgu el

No

s pruebas.

No

s).

No

No

No

No

No

acin.

o respuestas

mo mnimo)
S
S

Telfono jo (cd. ciudad y N):

Cmo proceder ante estas


No
Telfono celular:
situaciones?
No
No

Verifica si tienes cuadernillos suficientes, si no


te alcanzan los cuadernillos, hars un sorteo
para saber quienes no rendirn la ECE.

2. Secundaria

El Registro de estudiantes
no tiene impresos los
datos de los estudiantes.

Compara la cantidad de estudiantes que


Firma con la cantidad de
han asistido ese da
instrumentos enviados por da segn el
Registro de estudiantes.

Despus de la aplicacin, completars el


Registro de estudiantes.
Hay un estudiante que figura
en el Registro de estudiantes
y no en la Nmina (incluyendo
los estudiantes que agregaste
del Registro auxiliar del
Docente).

Rellena la burbuja NO es estudiante de la


seccin del Registro de estudiantes y deja
en blanco todo lo dems.

- 33 -

EN LA IE - Direccin

l Director.

Da 2

b) A OTROS APLICADORES NO LES SOBRAN CUADERNILLOS O NO


El nmero de cuadernillos
pruebas lacradosQUE
por da, NECESITAS:
es:
d) COMPLETAS
LAdeCANTIDAD
En presencia del Director y Docente realiza un sorteo para saber quines no
rendirn la ECE. Explica al Director el motivo de este procedimiento.

cuyos datos no estn
DNI: Haz este sorteo NICAMENTE entre los estudiantes
NO SALIRSE DEL RECUADRO
impresos en el Registro de estudiantes. No saques los cuadernillos de tu
mochila.

POLYSISTEMAS / SCANTRON OMR 2015 FORM N 2093LA-II

Da 1

or y Docente

MANUAL DEL APLICADOR

EN LA IE - Direccin

Los estudiantes son evaluados en la seccin en que


estn matriculados segn Nmina.
Los Cuadernillos y Fichas de respuestas las completan
los estudiantes en el aula.
Muestra al Director y al Docente que el paquete con los Cuadernillos de pruebas est
sellado.
5

10

materiales

las indicaciones

45

10

lectora

adicional

30

10

40

min
Dirgete al min
aula con todos
junto
responsable
de la
min tus instrumentos,
min
mincon el Docente
min
min
seccin. Solictale que te ayude a organizar a los estudiantes antes de la aplicacin:
que guarden sus cosas y coloquen sus mochilas en un rincn del saln, ordenen las
Presentacin y
Lectura y
Lectura y
Comprensin
carpetas
(de
manera
individual y enTiempo
filas) y vayan
al bao. explicacin
Matemtica
Descanso
entrega
de
de
explicacin
de

ETAPA 2
5
min

las indicaciones

10
min

Tiempo
adicional

durante DE LA APLICACIN
10
min

40
min

10
min

30
min

45
min

10
min

12. Aplicacin del guion


Presentacin y
entrega de
materiales

Lectura y
explicacin de
las indicaciones

Matemtica

Tiempo
adicional

Descanso

Comprensin
lectora

Tiempo
adicional

5
min

10
min

50
min

10
min

10
min

70
min

10
min

Presentacin y
entrega de
materiales

Lectura y
explicacin de
las indicaciones

Lectura

Tiempo
adicional

Descanso

Matemtica

Tiempo
adicional

10
min

50
min

10
min

30
min

Tiempo
adicional

Cuestionario
para el
estudiante

EN LA IE - Aula

Da 1

A.5 Presentacin
y entrega
de materiales
10
70
10
min

min

min

min

Pdele al Docente que te presente y agradcele por su apoyo.


yDirgete
a los
estudiantes leyendo:
Presentacin
Lectura
y
Tiempo
entrega de
explicacin de
Matemtica
adicional
materiales
las indicaciones

Descanso

Lectura

Buenos das. Como ya lo dijo el Docente mi nombre es __________ y


trabajaremos estos dos das. Ustedes resolvern unos cuadernillos.
Es importante que realicen su mejor esfuerzo. Los que tengan telfonos
celulares, por favor, apguenlos y gurdenlos en un lugar seguro.
Ahora, saldrn en forma ordenada y formarn una fila fuera del aula.
Cuando los llame por suS apellidos y nombres entrarn nuevamente al
aula y se sentarn donde yo les indique.

Verifica que las carpetas estn una detrs de otra formando filas y que no haya
nada encima de ellas.
Pega en la pizarra el papelgrafo de las indicaciones para llenar la Ficha de
respuestas.
Llama a los estudiantes y ubcalos uno detrs de otro, segn el Registro de
estudiantes. Si el Registro de estudiantes no tiene los datos impresos de los
estudiantes, utiliza la Nmina de matrcula.
Cuando todos estn ubicados, entrgales los lpices y borradores.

- 34 -

MANUAL DEL APLICADOR

EN LA IE - Aula

Lee en voz alta el correlativo, los apellidos y nombres de la cartula del cuadernillo
y entrgaselo en su sitio. Si no tienen sus nombres impresos, diles que escriban
sus datos en la cartula del cuadernillo.
Luego, entrgales sus Fichas de respuestas leyendo el correlativo, los apellidos y
los nombres.
Asegrate que la Ficha de respuestas y el cuadernillo de cada estudiante tengan
el mismo correlativo.
FORMA
Pdeles que revisen que la Ficha de respuestas y el cuadernillo tengan su nombre.
Si
1
no tienen sus nombres impresos, diles que revisen que la Ficha de respuestas
Lectura y
y el cuadernillo recibido tengan el mismo correlativo del estudiante.
2015

Matemtica

00001

PER

Ministerio
de Educacin
CORRELATIVO DEL
ESTUDIANTE

FICHA DE RESPUESTAS

DIA 1

01

ECE 2. de secundaria

Cdigo de barra
NO ESCRIBA EN ESTA REA

Cd. Modular de secundaria:

1234567

Nombre de la IE:

Miguel Grau

Departamento y provincia:

Moquegua / Ilo

Distrito y centro poblado:

Ilo / Ilo

Seccin:

* 0

2grado

001

5 *

Cdigo Modular: 1234567-0

IE: 22237 AURELIO MOISES FLORES


ICA / CHINCHA / CHINCHA ALTA

Correlativo
del
estudiante

FORMA
DA 2

Correlativo MINEDU: 000055

SECUNDARIA
FORMA
DA 1

2.do de secundaria

MC ECE - Da 1
Forma 1

ECE

Escribe en los recuadros de abajo la


seccin, apellidos y nombres.

002

PARA SER LLENADO SOLO POR EL APLICADOR


DNI del estudiante:

Correlativo del estudiante

Entrgales la hoja con las indicaciones.


Lengua materna

Castellano

Lenguaje originaria (quechua, aimara, otra lengua)

presenta algn

No

tipo de discapacidad?

Seccin

Lenguaje extranjera

Apellido paterno

El estudiante

Tipo de discapacidad
Intelectual (DI)

Auditiva (DA)

Visual (DV)

Motora (DM)

Apellido materno

Otra (OT)

Primer nombre

Han recibido un cuadernillo y una Ficha de respuestas. Esta ficha tiene


espacios para escribir y burbujas que deben rellenar con el lpiz que
les di. A continuacin, les explicar cmo deben llenarla.
Tengan a la mano su Ficha de respuestas y la hoja con indicaciones
que les repart.

EJEMPLO DE LLENADO

para escribir en las casillas.

USE LAPIZ N 2B

Rellene las
burbujas as:

- Use letra de imprenta y mayscula.

Segundo nombre

- No coloque tilde a las palabras.

- No sobrepase la casilla designada para cada letra.


DATOS PERSONALES DEL ESTUDIANTE

Si los siguientes espacios estn en blanco, completa tus datos


Apellido paterno

Apellido materno

Pimer nombre

Segundo nombre

Fecha de nacimiento:

Marque con una "X" si el estudiante no asisti o no estuvo presente en la prueba de Lectura durante todo el tiempo establecido.

Marque con una "X" si el estudiante no asisti o no estuvo presente en la prueba de Matemtica durante todo el tiempo establecido.

Sexo:

Hombre

Mujer

B. Lectura y explicacin de las indicaciones


POLYSISTEMAS S.A.C. NCS/OMR FORM 3061LA

Lee en voz alta las instrucciones para llenar la Ficha de respuestas y pdeles que
completen sus datos personales.

INSTRUCCIONES PARA LLENAR LA FICHA DE RESPUESTAS


Usa solamente el lpiz que te dio el aplicador.

a. Instrucciones para completar tus datos personales (pgina 1)

Apellido paterno

Apellido materno

R O N D O N

vA S Q UEZ

Primer nombre

Segundo nombre

A L B E R T O
Fecha de nacimiento

1 M
0M
5 A0 A
1
D1 D
Da

Mes

Ao

Sexo :

Hombre

Mujer

Estas bolitas
se llaman
burbujas

b. Indicaciones para trasladar las respuestas a la ficha (pgina 2)

- 35 -

EN LA IE - Aula

DATOS PERSONALES DEL ESTUDIANTE:


Si los siguientes espacios estn en blanco, completa tus datos.

2. Secundaria

Ubica en la Ficha de respuestas la parte Datos personales del estudiante. Fjate si tu nombre, fecha
de nacimiento y sexo se encuentran impresos. Si no lo estn, escribe tu nombre completo y fecha de
nacimiento con letra imprenta, mayscula y sin tildes en los espacios en blanco. Asimismo, rellena la
burbuja que corresponde a tu sexo. Fjate en el ejemplo.

Primer nombre

Segundo nombre

A L B E R T O

MANUAL DEL APLICADOR

1 M
0M
5 A0 A
1
D1 D

Fecha de nacimiento

Da

Mes

Sexo :

Hombre

Estas bolitas
se llaman
burbujas

Mujer

Ao

b. Indicaciones para trasladar las respuestas a la ficha (pgina 2)

EN LA IE - Aula

En la segunda pgina de la Ficha de respuestas, ubica la seccin que dice Primer da. Rellena la burbuja
que corresponde con el nmero de forma que aparece en la cartula de tu cuadernillo. Esta informacin
es muy importante.
Por ejemplo:

FORMA

2015

PRIMER DA

Lectura y
Matemtica

traslada

Rellena aqu, la burbuja correspondiente al nmero de la forma de tu cuadernillo.


Forma

DIA 1

En la cartula

ECE

En la Ficha de respuestas

2grado

SECUNDARIA

Correlativo del estudiante

En el cuadernillo, encontrars preguntas que tienen cuatro alternativas de respuesta. Selecciona la alternativa
correcta y rellena la burbuja correspondiente en la Ficha de respuestas. MARCA SOLO UNA RESPUESTA
POR
CADA PREGUNTA. Si te equivocaste al marcar, puedes borrar con cuidado y volver a marcar.
Seccin

Apellido paterno
Apellido materno
Primer nombre

Por ejemplo:

Lectura

Segundo nombre

Marque con una "X" si el estudiante no asisti o no estuvo presente en la prueba de Lectura durante todo el tiempo establecido.
Marque con una "X" si el estudiante no asisti o no estuvo presente en la prueba de Matemtica durante todo el tiempo establecido.

01.

06.

16.

02.

07.

17.

03.

08.

18.

04.

09.

19.

Responde en la pgina 3

10.

20.

05.

En tu cuadernillo tambin hay algunas preguntas en las que tienes que escribir tu respuesta. Estas
respuestas debes escribirlas en las pginas 3 y 4 de la Ficha de respuestas. Ejemplos:
Ejemplo 1
Y as debes escribir tu respuesta en la Ficha
de respuestas:

En el cuadernillo encontrars esto:


10.

Qu opinas de la actitud de Ernesto en el cuento


que has ledo?

EN LA IE - Aula

ta
irec
be d
E scri estas.
u
resp

men

te tu

ue
resp

Fich
n la
sta e

a de

Lectura. Pregunta 10
Escribe aqu la respuesta de la pregunta 10.

A m me parece que la actitud de


Ernesto fue muy

Ejemplo 2
En el cuadernillo encontrars esto:

Matemtica. Pregunta 30

30.

Observa el nmero que se escribi en el


recuadro para completar la secuencia.

2; 4; 8;

; 32

Es correcto el nmero que se escribi en el


recuadro? Explica por qu
n la
nte e
tame
d irec
ta
n
u
p reg
es ta s ta.
e
onde
Resp de respu
a
h
Fic

- 36 -

Y as debes escribir tu respuesta en la Ficha


de respuestas:

Usa este espacio para escribir el procedimiento y la respuesta


de la pregunta 30.

Es incorrecto porque

MANUAL DEL APLICADOR

Recuerda esto:
Si no marcas apropiadamente la Ficha de respuestas, tus marcas no sern consideradas como vlidas.
Esta es la forma como debes marcar:

EN LA IE - Aula

Marca correcta

Estas son formas incorrectas de marcar:

Marcas incorrectas

Traslada todas tus respuestas a la Ficha de respuestas, incluso aquellas preguntas en las que tengas
que escribir. Si no lo haces, tus respuestas no sern consideradas como vlidas.

C. Prueba de Lectura
Lee en voz alta.
Este cuadernillo tiene dos pruebas: Lectura y Matemtica. En este
momento, deben resolver solo la prueba de Lectura. Tienen cincuenta
minutos para resolverla.
No resuelvan Matemtica hasta que se les indique. Pueden empezar.



Anota la hora de inicio en la pizarra y en tu Ficha del Aplicador.


Escribe el nmero de estudiantes que asistieron a la prueba en tu Ficha del Aplicador.
Recoge la hoja de indicaciones, cuntalos y gurdalos .
Verifica que los estudiantes desarrollen la prueba de Lectura y que no revisen ni
resuelvan la prueba de Matemtica.
Verifica que vayan trasladando sus respuestas a la Ficha de respuestas.
Cuando se cumplan 40 minutos, avsales:
Continen trabajando y vayan trasladando sus respuestas a la ficha,
falta poco para terminar.

Al cumplir 50 minutos anota la hora en la pizarra y diles:


Levanten la mano los que NO hayan terminado (Verifica cuantos faltan).
Continen trabajando, tienen 10 minutos ms. Por favor, los dems
esperen en silencio.

- 37 -

EN LA IE - Aula

Tiempo adicional

2. Secundaria

D.

MANUAL DEL APLICADOR

Escribe el nmero de estudiantes que utilizaron el tiempo adicional en la Ficha del


Aplicador.

EN LA IE - Aula

Si todos los estudiantes terminaron a los 50 minutos, da por


concluida la prueba.

Terminado el tiempo adicional diles:


El tiempo ha terminado. Cierren los cuadernillos, coloquen la Ficha
de respuestas dentro del cuadernillo. Dejen sus tiles sobre la carpeta.
Yo pasar por sus sitios a recogerlos.

Si antes de cumplirse los 10 minutos del tiempo adicional


todos los estudiantes terminaron, puedes dar por terminada
la prueba.

Recoge los cuadernillos y las Fichas de respuestas, cuntalos. Nadie debe salir
del saln mientras no hayas verificado que tienes todos los cuadernillos.
Recoge los tiles.
Cuando hayas terminado, dales un descanso de 10 minutos fuera del saln.
Anota la hora de inicio del descanso en tu Ficha del Aplicador.

E. Descanso para los estudiantes


Despus del descanso, pueden entrar los estudiantes que
llegaron tarde siempre y cuando estn en tu Registro
de estudiantes o tengas instrumentos adicionales sin datos
impresos.

En este tiempo, verifica que la forma marcada en las Fichas de respuestas sea la
correcta. Si no la marcaron, mrcala o si est equivocada, corrgela.
A los 10 minutos, pide al Docente que convoque y asegure que todos los estudiantes
regresen al aula.

EN LA IE - Aula

F.

Prueba de Matemtica
Despus del descanso, diles a los estudiantes que se sienten en el mismo lugar
donde los ubicaste.
Anota la hora de finalizacin del descanso en tu Ficha del Aplicador.
Entrega los tiles a cada estudiante.
Entrega los cuadernillos llamndolos por sus apellidos y nombres. Luego, entrega
las Fichas de respuestas y diles:
Verifiquen que la Ficha de respuestas y el cuadernillo que recibieron
tengan su nombre. Abran el cuadernillo en la pgina de inicio de
Matemtica.
Ahora, todos van a resolver la prueba de Matemtica. Resuelvan la
prueba de manera similar a como lo hicieron en Lectura. Tienen una
hora y diez minutos. Pueden empezar.

- 38 -

MANUAL DEL APLICADOR

EN LA IE - Aula

Verifica que hayan abierto el cuadernillo en la pgina de inicio de Matemtica.


Anota la hora de inicio en la pizarra y en tu Ficha del Aplicador.
Escribe el nmero de estudiantes que asistieron a la prueba en tu Ficha del
Aplicador.
Verifica que los estudiantes desarrollen la prueba de Matemtica y que no se
distraigan revisando o resolviendo la prueba de Lectura.
Verifica que vayan trasladando sus respuestas a la Ficha de respuestas.
Cuando se cumpla una hora, diles.
Continen trabajando y vayan trasladando sus respuestas a la ficha,
falta poco para terminar.

G.

Tiempo adicional
Al cumplir una hora y 10 minutos anota la hora en la pizarra y diles:
Levanten la mano los que NO han terminado (Verifica cuantos faltan).
Continen trabajando, tienen 10 minutos ms. Por favor los dems
esperen en silencio.
Escribe el nmero de estudiantes que utilizaron el tiempo adicional en tu Ficha
del Aplicador.
Si todos los estudiantes terminaron a la hora y 10 minutos,
da por concluida la prueba.
Terminado el tiempo adicional diles:
El tiempo ha terminado. Cierren los cuadernillos, coloquen la Ficha
de respuestas dentro del cuadernillo. Dejen sus tiles sobre la carpeta.
Yo pasar por sus sitios a recogerlos.

- 39 -

EN LA IE - Aula

Recoge los cuadernillos y las Fichas de respuestas, cuntalos. Nadie debe salir
del saln mientras no hayas verificado que tienes todos los cuadernillos.
Recoge los tiles.
Agradece y despdete de los estudiantes y diles que el da de maana volvern a
trabajar.
Busca al Docente y solictale que complete en la pgina 3 de la Ficha del Aplicador
los siguientes datos:
a) El nmero de estudiantes evaluados en esta seccin
b) El nmero de estudiantes que no asistieron a la IE
c) El nmero de estudiantes con discapacidad que no puedan rendir la prueba
de manera autnoma
Sigue los procedimientos de la pgina 42.

2. Secundaria

Si antes de cumplirse los 10 minutos del tiempo adicional


todos los estudiantes terminaron, puedes dar por
terminada la prueba.

50
min

10
min

10
min

70
min

10
min

Lectura

Tiempo
adicional

Descanso

Matemtica

Tiempo
adicional

EN LA IE - Aula

5
10
MANUAL
min DEL APLICADOR
min

Presentacin y
entrega de
materiales

Lectura y
explicacin de
las indicaciones

5
min

10
min

70
min

10
min

10
min

50
min

10
min

30
min

10
min

Presentacin y
entrega de
materiales

Lectura y
explicacin de
las indicaciones

Matemtica

Tiempo
adicional

Descanso

Lectura

Tiempo
adicional

Cuestionario
para el
estudiante

Tiempo
adicional

Da 2

Organiza el aula y entrega los tiles e instrumentos como el da 1.


Pega el papelgrafo y lee las indicaciones desde la seccin b (indicaciones para
trasladar las respuestas a la ficha).
Utiliza el guion desde la pgina 37. Iniciando con la prueba de Matemtica y luego
Lectura.
Despus de haber recogido y verificado todos los cuadernillos y Fichas de Respuestas,
gurdalos en tu mochila.
Pega el papelgrafo de las indicaciones del Cuestionario para el estudiante.

H.

Desarrollo del Cuestionario

para el estudiante

Entrega los Cuestionarios leyendo en voz alta el correlativo del estudiante, los apellidos
y nombres.
Si no tiene datos impresos reparte los Cuestionarios segn el correlativo del
estudiante.

Indicaciones para el estudiante

Lee en voz alta las indicaciones para el estudiante:

1.

Verifica que tu nombre aparezca en


el Cuestionario.
En caso de que tu nombre no aparezca impreso, escrbelo SIN TILDES tal como
figura en el siguiente ejemplo:

EN LA IE - Aula

Nombre del estudiante:

2.

Apellido
paterno

Apellido
materno

Primer
nombre

Segundo
nombre

Lee con atencin y responde todas las


preguntas del Cuestionario.
Encontrars diferentes tipos de preguntas donde tendrs que llenar las burbujas
para marcar tu respuesta, tal como se indica en los siguientes ejemplos:
Preguntas con una sola respuesta:
Cul es el nivel de estudio ms alto que tu mam o apoderada ha completado?
(Marca solo una respuesta)

- 40 -

Primaria incompleta

Primaria completa

Secundaria incompleta

Secundaria completa

Carrera tcnica incompleta

Carrera tcnica completa

Carrera universitaria incompleta

Carrera universitaria completa

Despus de la universidad, ha seguido estudiando.

Dales un
tiempo
para que
completen
su nombre.
Si tienen
impresos
sus datos
omite esta
parte e
inicia en la
seccin 2.

MANUAL DEL APLICADOR

Preguntas donde debes marcar una respuesta en cada fila:


Con qu frecuencia realizas lo siguiente?
(Marca solo una respuesta en cada fila)

Algunas veces

Siempre

Lees un libro

FILA

Sales con tus amigos

FILA

Hablas con tus padres sobre la escuela

EN LA IE - Aula

3.

Nunca

FILA

Antes de entregar el Cuestionario, revisa que hayas


respondido todas las preguntas.

Pueden iniciar

Anota la hora de inicio en la pizarra y en tu Ficha del Aplicador.


Escribe el nmero de estudiantes que rindieron el Cuestionario en tu Ficha del Aplicador.
Al cumplir 30 minutos, anota la hora en la pizarra y diles:
Levanten la mano los que NO hayan terminado (Verifica cuantos faltan).
Continen trabajando, tienen 10 minutos ms. Por favor, los dems
esperen en silencio.
Escribe el nmero de estudiantes que utilizaron el tiempo adicional.
Si todos los estudiantes terminaron a los 30 minutos, da
por concluido el Cuestionario.
Terminado el tiempo adicional diles:
El tiempo ha terminado. Cierren los Cuestionarios. Yo pasar por
sus sitios a recogerlos.

Si antes de cumplirse los 10 minutos del tiempo


adicional todos los estudiantes terminaron, puedes dar
por terminado el Cuestionario.

Agradece y despdete de los estudiantes.


Entrega los 3 tajadores, papelgrafos y todos los tiles que hayan sobrado al Docente.

2. Secundaria

Diles a los estudiantes que se pueden quedar con el lpiz y el borrador como
agradecimiento.

Entrega al Docente el sobre manila con los cuadernillos ejemplo.


Solicita al Docente que complete en la Ficha del Aplicador los datos del nmero
de estudiantes evaluados, el nmero de estudiantes que no asistieron a la IE y
el nmero de estudiantes con discapacidad que no puedan rendir la prueba de
manera autnoma.
Pide al Docente que llene y firme la Declaracin Jurada de Aplicacin con lapicero
azul o negro de tinta seca. Explcale que es importante que lea bien y que marque las
burbujas segn corresponda ya que es un documento oficial.

- 41 -

EN LA IE - Aula

Recoge los Cuestionarios y cuntalos. Nadie debe salir del saln mientras no hayas
verificado que tienes todos los Cuestionarios.

05

El Director se opuso a la aplicacin.

06

El docente de la seccin se opuso a la aplicacin.

07

Los estudiantes se opusieron a la aplicacin.

08

Hubo paro o huelga del personal docente de la IE.

09

Hubo paralizacin de las actividades por razones ajenas a la IE (estas patronales, protestas regionales, factores climticos).

10

Se suspendi la aplicacin porque se detect la suplantacin de estudiantes.

11

Se suspendi la aplicacin porque el docente intervino durante la aplicacin.

Telfono jo (cd. ciudad y N):

Telfono celular:

MANUAL DEL APLICADOR

Firma y sello de la autoridad

Lea, responda cada enunciado y complete los datos. La falsedad de la informacin consignada constituye delito de falsedad genrica (Artculo 438 Cdigo Penal) y de falta administrativa grave conforme a Ley
N 29944, Ley de Reforma Magisterial y su Reglamento. La informacin brindada ser corroborada en un monitoreo posterior.

DECLARACIN JURADA DE APLICACIN DEL DIRECTOR

DECLARACIN JURADA DEL APLICACIN DEL DOCENTE

Yo,

Yo,
(Nombres completos con letra de imprenta y mayscula)

(Nombres completos con letra de imprenta y mayscula)

(Apellidos completos con letra de imprenta y mayscula)

(Apellidos completos con letra de imprenta y mayscula)

EN LA IE - Aula

Director de la IE: {XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX} con cdigo modular {XXXXXXXXXXX} declaro bajo juramento que:

1. Convoqu a todos los estudiantes del segundo grado de secundaria, para que asistan los dos das de aplicacin

Docente de la seccin

declaro bajo juramento que:

1. Convoqu a todos los estudiantes de la seccin para que asistan los dos das de aplicacin de la ECE.

No

2. Los estudiantes evaluados pertenecen al segundo grado de secundaria.

No

No

3. Firm un compromiso de condencialidad antes que el Aplicador inicie la aplicacin de la ECE en mi seccin.

No

2. Todos los estudiantes evaluados pertenecen al segundo grado de secundaria.

No

4. El primer da, present al Aplicador ante los alumnos.

No

3. El Aplicador lleg a la IE antes del inicio de la jornada escolar.

No

5. Los estudiantes resolviern cada prueba individualmente, sin ayuda del Aplicador.

No

4. El Aplicador mostr los paquetes de cuadernillos de pruebas sellados antes de retirarse de la Direccin.

No

6. Las pruebas se aplicarn en dos das, de acuerdo al cronograma y tiempos de aplicacin informados en la
S

No

de la ECE.

5. Los cuadernillos de pruebas se aplicaron en dos das, de acuerdo al cronograma y tiempos de aplicacin

carta enviada por el Minedu.


S

No

7. Al nalizar el segundo da, el Aplicador entreg el total de lpices y borradores a los estudiantes y tres tajadores.

No

6. Presenci el conteo y el lacrado de los paquetes de cuadernillos de pruebas.

No

8. La aplicacin de la ECE 2015 en mi seccin se realiz conforme a los procedimientos establecidos.

No

7. El segundo da recib un sobre con dos cuadernillos modelo: Comunicacin y Matemtica.

No

9. Respet la condencialidad de los cuadernillos de pruebas (ningn cuadernillo se qued en mi seccin ni se

No

No

informados en la carta enviada por el Minedu.

8. Doy fe que la aplicacin de la ECE 2015 en mi IE se realiz conforme a los procedimientos establecidos.
9. En mi IE se respet la condencialidad de los cuadernillos de pruebas (ningn cuadernillo se qued en la IE ni se
fotocopi).

DATOS

fotocopi).

No

10. El segundo da recib un sobre con dos cuadernillos modelo: Comunicacin y Matemtica.

No

11. Esta seccin evaluada comparte clases con otros grados:

No

(Puede marcar ms de una opcin). Con qu grados comparte?

(ej. 0 1 )

a) El nmero total de secciones de segundo grado de secundaria que existen en funcionamiento en la IE, es:
DA 1

DA 2

Declaracin jurada del Docente

DA 1

DA 2

DA 1

DA 2

DA 1

DA 2

a) El nmero de estudiantes evaluados en mi seccin, como mnimo en una prueba, es:

b) El nmero de cuadernillos lacrados por da, es:


b) El nmero de estudiantes de mi seccin que no asistieron a la IE, es:

c) El nmero de estudiantes con discapacidad que no pueden rendir la prueba de


manera autnoma, es:
DNI:

NO SALIRSE DEL RECUADRO

Telfono jo (cd. ciudad y N)

DNI:

NO SALIRSE DEL RECUADRO

Telfono jo (cd. ciudad y N):

Telfono celular:

Telfono celular:
Firma

Firma

XXXX

ETAPA 3

POLYSISTEMAS / SCANTRON OMR 2015 FORM N 3086LA

deSPUS DE LA APLICACIN

13. Recopilacin de documentos

NOV.

17

Solictale al Director las Fichas nicas de matrcula de aquellos estudiantes que


no tuvieron data impresa.
Dirgete al ambiente privado.
Mantn contigo siempre los cuadernillos y todos los
instrumentos. No los dejes fuera de tu vista.
NOV.

EN LA IE - Ambiente Privado

14. Clasificacin del material






17 18

Separa las Fichas de respuestas de los Cuadernillos.


Cuenta y ordena los Cuadernillos por correlativo del estudiante.
Cuenta y ordena las Fichas de respuestas por correlativo del estudiante.
Cuenta y ordena las hojas con indicaciones (solo el primer da).
Verifica que el estudiante haya rellenado la burbuja de la forma del cuadernillo en la
Ficha de respuestas.

Completa las Fichas de respuestas con la Nmina de matrcula.

a. Para todos los estudiantes:


Llena la burbuja que indica Lengua materna.
Rellena la burbuja S o No sobre discapacidad segn corresponda:
No presenta
ningn tipo de
discapacidad

Deja en blanco las burbujas de Tipo de


discapacidad y si est registrada en la Nmina.
Rellena la burbuja correspondiente:

S presenta
algn tipo de
discapacidad

- 42 -

1) Tipo de
discapacidad

(DI) Intelectual; (DA) auditiva; (DV) visual;


(DM) motora; (OT) otras segn sea el caso.

2) Est registrado en la Nmina.

Departamento y provincia:

{DEPARTAMENTO Y PROVINCIA}

Distrito y centro poblado:

{DISTRITO Y CENTRO POBLADO}

Seccin:

{SECCIN}

FORMA
DA 1

EJEMPLO DE LLENADO

para escribir en las casillas.

FORMA
DA 2

{DA 1}

{DA 2}

MANUAL DEL APLICADOR

Estas bolitas se
llaman burbujas.
Rellnalas as:

USE LAPIZ N 2B

- Usa letra de imprenta y mayscula.


- No coloques tildes a las palabras.

b. Para aquellos estudiantes que NO tuvieron data impresa:


- No escribas fuera de las casillas designadas para cada letra.

DATOS PERSONALES DEL ESTUDIANTE


Apellido paterno

EN LA IE - Ambiente Privado

siguientes espacios estn en blanco, completa tus datos.


VerificaSi loslos
datos de aquellos estudiantes que llenaron sus nombres en las
Fichas de respuestas con la Nmina.
Apellido materno

Escribe el DNI en los recuadros correspondientes (lo que figure en la


Nmina o en la Ficha nica de matrcula).
Primer nombre

Segundo nombre

Fechase
de nacimiento:
Si el DNI no
encuentra
laANmina niSexo:en la Ficha
nica
de matrcula,
D D Men
M A
Hombre
Mujer
Da
Mes los
Ao recuadros correspondientes.
escribe el nmero nueve
en

PARA SER LLENADO SOLO POR EL APLICADOR


DNI del estudiante

99999999
Castellano

Lengua materna

Si el DNI no se encuentra impreso, ni est en la Nmina ni en la Ficha nica de matrcula,


escribe el nmero nueve en todos los recuadros. (As: 99999999)

Lengua originaria (quechua, aimara, otra lengua)

Lengua extranjera

No

El estudiante

Tipo de discapacidad

presenta algn
tipo de discapacidad?

D. Intelectual (DI)

D. Auditiva (DA)

D. Visual (DV)

Otra (OT)

D. Motora (DM)

La Nmina de matrcula registra la discapacidad?


S

No

Completa el Registro de estudiantes con las Fichas de respuestas.


SOLO Para aquellos estudiantes que NO tuvieron data impresa:
POLYSISTEMAS S.A.C. NCS/OMR FORM 3061LA

Traslada los datos de los estudiantes que completaron sus nombres en la


Ficha de respuestas al Registro de estudiantes (fjate en el correlativo del
estudiante)
Completa el Registro de estudiantes con los Cuadernillos
Completa la asistencia utilizando la cartula de los cuadernillos y rellena la
burbuja correspondiente.
Correlativo MINEDU

00001A
(1)

REGISTRO DE ESTUDIANTES ECE 2015

Cdigo Modular: 1234567-0


Nombre de la IE:
Miguel Grau
Regin/Provincia/Distrito:
Moquegua / Ilo / Ilo

Correlativo
del
estudiante

(3)

Apellidos paterno

Seccin

SEGUNDO GRADO DE SECUNDARIA

(2)

Apellidos materno

Primer nombre

(7)

(8)

Segundo nombre

No es
estudiante de la
seccin

Primer da

Segundo da

Cuadernillo
Forma
Folio

03

BARRUETO

04

B A U T I S TA

ALARCON

D I E GO

D AN I E L

05

C A J A S

D E

J U A N

J OSE

06

CAL I XTO

D I A Z

C A R L I N

01

001

07

CORREA

ROQUE

A L E X I A

STEPHA N I E

02

001

08

DE LA CRUZ

TENA

RENZO

ROLANDO

03

001

HUERTA S

MARKO

ANTO N I O

01

001

SANCHEZ

FRANCESCA

ANTONELLA

02

001

CHUQUI R U N A

DAN I E L A

KAORY

03

001

L A

C R U Z

J HOAOO

04

001

05

001

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

Cuadernillo
Forma
Folio

06

001

07

001

08

001

09

001

10

001

06

001

07

001

08

001

FORMA

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

Lectura y
Matemtica
DIA 1
Cdigo de barra

ECE

2grado

SECUNDARIA

* 0

2.do de secundaria

MC ECE - Da 1
Forma 1
5 *

Correlativo MINEDU: 00001A

Cdigo Modular: 1234567-0

IE: MIGUEL GRAU


MOQUEGUA / ILO / ILO

Correlativo
del
estudiante

Seccin: A
Apellidos: Amaro Huertas
Nombres: Marko Antonio

Correlativo del estudiante

Seccin

Apellido paterno
Apellido materno
Primer nombre
Segundo nombre

Marque con una "X" si el estudiante no asisti o no estuvo presente en la prueba de Lectura durante todo el tiempo establecido.

09

04

001

10

05

001

11

01

002

12

02

002

13

03

002

14

04

002

No

No

09

001

10

001

06

002

07

002

08

002

09

002

Asistencia
No

No

No

No

No

No

No

No

15
Completa
las condiciones de la aplicacin en la Ficha del Aplicador.
POLYSISTEMAS / SCANTRON OMR 2015 FORM N 3080LA

Asistencia
Matemtica Lectura

05

002

16

01

002

17

02

002

03

002

04

002

05

002

No

No

No

No

10

002

06

002

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

Marque con una "X" si el estudiante no asisti o no estuvo presente en la prueba de Matemtica durante todo el tiempo establecido.

Ordena
y clasifica el material que debes retornar al local (paquete de Cuadernillos, Fichas
18
de respuestas,
Hojas con indicaciones, Registro de asistencia, Ficha del Aplicador,
19
20
Compromiso
de confidencialidad para el Docente, Papelgrafo con indicaciones de
llenado de Ficha de respuestas, lpices, borradores y 3 tajadores).
- Use letras imprenta y mayscula.
- No coloque tilde a las palabras.
- No sobrepase la casilla designada para cada letra.

USE LAPIZ N 2B

Rellene las
burbujas as:

No

No

No

No

No

No

No

07

002

08

002

09

002

10

002

No

No

No

No

No

No

No

No

LEYENDA DE ASISTENCIA

Presente

No

Ausente o parcialmente presente

XXXXX

Para escribir en las casillas:

No

El segundo da, se deja los papelgrafos al Docente


y los tiles a los estudiantes.

- 43 -

EN LA IE - Ambiente Privado

BARBOZA

Asistencia
Lectura Matemtica

2. Secundaria

AMARO

02

20
2015

(6)

01

REY

Cantidad de instrumentos
enviada por da

A
(5)

(4)

MANUAL DEL APLICADOR


NOV.

15. Lacrado del paquete de cuadernillos

17 18

EN LA IE - Direccin

Saca de tu mochila la bolsa de seguridad, el precinto de seguridad y el acta de


conformidad.
Acta de conformidad
Precinto de seguridad

Es una cinta
autoadhesiva

UMC - MINEDU

APLICADOR

SELLO DE CONFIDENCIALIDAD
Si este sello presenta seales de
manipulacin o se lee la palabra ABIERTO
avise a la autoridad correspondiente.

ACTA DE CONFORMIDAD

DIRECTOR

Yo ___________________________________________

Yo ___________________________________________

identificado con DNI____________, en calidad de

identificado con DNI____________, en calidad de

Aplicador de la IE_____________________, seccin___

___________________ de la IE_____________________,

declaro bajo juramento que el paquete lacrado

doy conformidad que el paquete lacrado correspondiente

correspondiente al _______ da de aplicacin contiene

al _____da de aplicacin contiene _____ cuadernillos.

(Cargo que ocupa en la IE)

_____ cuadernillos.

_______________________
DNI:

Firma

Es un sticker.
Lo completa
el Director y
el Aplicador.

________________________
DNI:

Firma y sello

Solicita al Director que est atento al conteo de los cuadernillos de pruebas que vas
a realizar, porque dar fe de la cantidad de cuadernillos que se est devolviendo al
Minedu.
Cuenta todos los cuadernillos en presencia del Director.
Introduce todos los cuadernillos en la bolsa de seguridad y cirrala.
Una vez verificada la cantidad de cuadernillos por el Director, coloca el precinto de
seguridad a lo ancho de la bolsa para lacrarla. Ver grfico abajo.

El Director NO debe manipular los cuadernillos.


El precinto de seguridad tiene un mecanismo para
identificar si el paquete fue vulnerado una vez que ha
sido sellado, por eso es importante que realices este
procedimiento con cuidado.
El precinto de seguridad es un sello que no puede ser
removido.

Completa la seccin del Acta de conformidad que te corresponde.


Solicita al Director que lea y firme el Acta de conformidad que ser pegada en el paquete
de cuadernillos.

EN LA IE - Direccin

Verifica que el Acta de conformidad est llenada correctamente y pgala en el rea que
corresponde en el paquete.

Precinto de
seguridad

UMC - MINEDU

SELLO DE CONFIDENCIALIDAD
Si este sello presenta seales de manipulacin o
se lee la palabra ABIERTO avise a la autoridad
correspondiente.

APLICADOR

Acta de
conformidad

ACTA DE CONFORMIDAD

DIRECTOR

Yo ___________________________________________

Yo ___________________________________________

identificado con DNI____________, en calidad de

identificado con DNI____________, en calidad de

Aplicador de la IE_____________________, seccin___

___________________ de la IE_____________________,

declaro bajo juramento que el paquete lacrado

doy conformidad que el paquete lacrado correspondiente

correspondiente al _______ da de aplicacin contiene

al _____da de aplicacin contiene _____ cuadernillos.

(Cargo que ocupa en la IE)

_____ cuadernillos.

_______________________
DNI:

- 44 -

SELLO DE CONFIDENCIALIDAD
Si este sello presenta seales de manipulacin o
se lee la palabra ABIERTO avise a la autoridad
correspondiente.

UMC - MINEDU

Firma

________________________
DNI:

Firma y sello

La bolsa de
seguridad tiene una
pestaa que tiene
pegamento.

MANUAL DEL APLICADOR


Guarda el paquete de cuadernillos lacrado en tu mochila.
Saca la Ficha del Aplicador y pide al Director que complete los siguientes datos:
Verifica que tienes todos los instrumentos y gurdalos en tu mochila.
2. Secundaria

Agradece y despdete del Director.


Dirgete inmediatamente al local.

El Aplicador lder debe verificar que todos los


procedimientos se realicen.

16. Firma de la Declaracin jurada del Director

EN LA IE - Direccin

Nmero de cuadernillos lacrados segn el da que corresponda.

NOV.

18

Entrega al Director el sobre manila con los cuadernillos ejemplos.


Pide al Director que lea y complete la informacin solicitada en la Declaracin jurada
de la Ficha del Aplicador, rellenando las burbujas con lapicero azul o negro de tinta
seca. Tambin pdele que firme y selle en el espacio correspondiente.
Verifica que la Declaracin jurada se haya llenado correctamente.
Agradece al Director y dirgete al Local de jurisdiccin con todos los instrumentos.

17. Verificacin de materiales con el Asistente


de supervisor

NOV.

17 18

EN EL LOCAL

Devuelve todos los materiales: Fichas de respuestas, Hojas con indicaciones, Registro
de asistencia, Ficha del Aplicador, Compromiso de confidencialidad para el Docente,
Papelgrafo con indicaciones de llenado de Ficha de respuestas, lpices, borradores y
3 tajadores. El segundo da, se deja en la IE los papelgrafos y los tiles de estudiantes.
Entrega el paquete de cuadernillos lacrado al Asistente de supervisor.
Solictale que cuente los cuadernillos sin abrir el paquete y que verifique la cantidad
consignada en el Acta de conformidad.
Completa en la Ficha del Aplicador el nmero de cuadernillos lacrados.
Entrgale la Ficha del Aplicador al Asistente de supervisor para que verifique que los
datos estn consignados y las burbujas estn correctamente llenas.
Asegrate que el Asistente de supervisor guarde todos los instrumentos en su
respectiva caja y la selle con cinta de embalaje.
El segundo da, junto con el Asistente de supervisor completa y firma con lapicero azul
o negro de tinta seca la Declaracin jurada.

- 45 -

02

La IE fue fusionada.

03

No existe esta seccin en la IE.

04

Hubo actividades internas programadas por la IE (aniversario, excursiones, campeonatos, concursos).

05

El Director se opuso a la aplicacin.

06

El docente de la seccin se opuso a la aplicacin.

07

13

Se suspendi la aplicacin por infraccin de la condencialidad en las pruebas (tomar fotografas, sacar fotocopias, etc).

14

Solo para IE unidocente y multigrado: Ausencia del docente / Director de la IE.

DNI:

Huella digital

NO SALIRSE DEL RECUADRO

Telfono jo (cd. ciudad y N):

Los estudiantes se opusieron a la aplicacin.

MANUAL DEL APLICADOR


08

Hubo paro o huelga del personal docente de la IE.

09

Hubo paralizacin de las actividades por razones ajenas a la IE (estas patronales, protestas regionales, factores climticos).

10

Se suspendi la aplicacin porque se detect la suplantacin de estudiantes.

11

Se suspendi la aplicacin porque el docente intervino durante la aplicacin.

Telfono celular:
Firma y sello de la autoridad

Lea, responda cada enunciado y complete los datos. La falsedad de la informacin consignada constituye delito de falsedad genrica (Artculo 438 Cdigo Penal) y de falta administrativa grave conforme a Ley
N 29944, Ley de Reforma Magisterial y su Reglamento. La informacin brindada ser corroborada en un monitoreo posterior.

DECLARACIN JURADA DE APLICACIN DEL DIRECTOR

DECLARACIN JURADA DEL APLICACIN DEL DOCENTE

Yo,

Yo,

EN EL LOCAL

(Nombres completos con letra de imprenta y mayscula)

(Nombres completos con letra de imprenta y mayscula)

Lea, responda cada enunciado y complete los datos. La falsedad de la informacin consignada constituye delito de falsedad genrica (Artculo 438 Cdigo Penal) y responsabilidad civil. La informacin brindada
ser corroborada en un monitoreo posterior.

DECLARACIN
JURADA
APLICADOR
(Apellidos completos
con letra deDEL
imprenta
y mayscula)

(Apellidos completos con letra de imprenta y mayscula)

Director de la IE: {XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX} con cdigo modular {XXXXXXXXXXX} declaro bajo juramento que:

Yo,de la seccin
Docente

declaro bajo juramento que:


DA 1

(Nombres completos con letra de imprenta y mayscula)

1. Convoqu a todos los estudiantes del segundo grado de secundaria, para que asistan los dos das de aplicacin
de la ECE.

1. Convoqu a todos los estudiantes de la seccin para que asistan los dos das de aplicacin de la ECE.

No

2. Los estudiantes evaluados pertenecen al segundo grado de secundaria.

No

3. Firm un compromiso de condencialidad


antes que el Aplicador inicie la aplicacin de la ECE en mi seccin.
(Apellidos completos con letra de imprenta y mayscula)

No

No

2. Todos los estudiantes evaluados pertenecen al segundo grado de secundaria.

No

4. El primer da, present al Aplicador ante los alumnos.

No
b)

3. El Aplicador lleg a la IE antes del inicio de la jornada escolar.

No

5. Los estudiantes resolviern cada prueba individualmente, sin ayuda del Aplicador.

No

4. El Aplicador mostr los paquetes de cuadernillos de pruebas sellados antes de retirarse de la Direccin.

No

6. Las pruebas se aplicarn en dos das, de acuerdo al cronograma y tiempos de aplicacin informados en la

No

7. Al nalizar el segundo da, el Aplicador entreg el total de lpices y borradores a los estudiantes y tres tajadores.

6. Presenci el conteo y el lacrado de los paquetes de cuadernillos de pruebas.

No

8. La aplicacin de la ECE 2015 en mi seccin se realiz conforme a los procedimientos establecidos.

7. El segundo da recib un sobre con dos cuadernillos modelo: Comunicacin y Matemtica.

No

9. Respet la condencialidad de los cuadernillos de pruebas (ningn cuadernillo se qued en mi seccin niSse

8. Doy fe que la aplicacin de la ECE 2015 en mi IE se realiz conforme a los procedimientos establecidos.

No

Aplicador de la seccin

carta enviada por el Minedu.

9. En mi IE se respet la condencialidad de los cuadernillos de pruebas (ningn cuadernillo se qued en la IE ni se


fotocopi).

DATOS

(ej.

No

0 1

a evaluar.

2. Cada da verique el nmero de cuadernillos de pruebas recibido sin abrir el paquete.

DA 1

No

No

No

No

No S

No

No S

No

No

No

DA
No 2

No

DA 1

5.1 El primer
da el docente
me present
conseccin,
los estudiantes.
a) El nmero
de estudiantes
evaluados
en mi
como mnimo en una prueba, es:
5.2 El docente hizo ingresar a los estudiantes al aula antes de cada aplicacin.

5.5 Al nal de cada da realic el lacrado de las pruebas en presencia del Director.

DA 1

c) El nmero de estudiantes con discapacidad que no pueden rendir la prueba de


manera autnoma, es:
DECLARACIN
DNI:

No

Recib cuadernillos para completar la aplicacin.

Cuntos?

Cuntos?

No

DA 2

No

Cuntos?

No

DA 1

DA 2

DNI:
NO SALIRSE DEL RECUADRO

Telfono celular:

No

DA 2
S

5.4 El docente intent ingresar al aula durante la aplicacin.

DA 2

d) El nmero de cuadernillos de pruebas lacrados por da, es:

(Puede marcar ms de una opcin).

4.3 No permit que personas ajenas ingresen al espacio privado y al aula durante la aplicacin de la ECE.

Prest cuadernillos a otra seccin de la IE.

Cuntos?

No

4.2 Mantuve sellado el paquete de cuadernillos de pruebas,


durante mi presentacin ante el Director y docente.
Con qu grados comparte?

DA 1
5.3 Se presentaron casos de desorden en el aula de clase que puedan poner en riesgo la condencialidad de

NO SALIRSE DEL RECUADRO

c)
No

11. Esta
evaluada
comparte
clases
con
grados:de pruebas.
4.1seccin
En todo
momento
tuve en mi
poder
losotros
cuadernillos

b) El nmero
de estudiantes de mi seccin que no asistieron a la IE, es:
las pruebas.

No

Telfono jo (cd. ciudad y N):

No

No 2
DA

Firma

JURADA DEL ASISTENTE DE SUPERVISOR

Lea, responda cada enunciado y complete los datos. La falsedad de la informacin consignada constituye delito de falsedad genrica (Artculo 438 Cdigo Penal) y responsabilidad civil. La informacin brindada
ser corroborada en un monitoreo posterior.
NO SALIRSE DEL RECUADRO

Declaracin jurada del Aplicador

Yo,

Telfono jo (cd. ciudad y N)

10. El segundo
un sobre
con dos
modelo:
contenidoda
derecib
las pruebas
ni permit
quecuadernillos
otra persona lo
haga). Comunicacin y Matemtica.

b) El nmero de cuadernillos lacrados por da, es:

DNI:

los cuadernillos de prueba.

5. Apliqu las pruebas a los estudiantes (si la respuesta es NO, deje en blanco las siguientes preguntas).

DA 2

No

3. Me dirig directamente del local de jurisdiccin a la IE y viceversa evitando poner en riesgo la condencialidad de

a) El nmero total de secciones de segundo grado de secundaria que existen en funcionamiento en la IE, es:

fotocopi).
4. Cuide la condencialidad de los cuadernillos de las pruebas (no fotocopi, no ltr informacin, no divulgu el

DA 1

DA 1

1. Recib del Asistente de supervisor los paquetes de cuadernillos de pruebas sellados correspondientes a la seccin

5. Los cuadernillos de pruebas se aplicaron en dos das, de acuerdo al cronograma y tiempos de aplicacin
informados en la carta enviada por el Minedu.

declaro bajo juramento que:

DA 2

a) El nmero de cuadernillos de pruebas recibidos en el local de mi jurisdiccin, es:

DNI:

(corresponde al punto 17)

Telfono jo (cd. ciudad y N):

NO SALIRSE DEL RECUADRO

(Nombres completos con letra de imprenta y mayscula)

Telfono jo (cd. ciudad y N):

(Apellidos completos con letra de imprenta y mayscula)


Telfono celular:
1. Anot en mi formato la cantidad de cuadernillos contados por el Aplicador antes de dirigirse a la IE.
Firma

No

2. El Aplicador sali del local de jurisdiccin a la IE segn cronograma remitido al Minedu.Firma

No

3. El Aplicador retorn al local de jurisdiccin, segn cronograma remitido al Minedu.

No

No

XXXX

Telfono celular:

4. El Aplicador devolvi al local de jurisdiccin las Fichas de respuestas y todos los cuadernillos.

Declaracin jurada del Director

Telfono celular:
Firma

POLYSISTEMAS / SCANTRON OMR 2015 FORM N 3086LA

(corresponde al punto 16)

FICHA DEL APLICADOR DE SECCIN

Ministerio

PER de Educacin

(2. de Secundaria)

USE SOLO LPIZ 2B

para rellenar las burbujas y escribir en las casillas

ANEXO I

Rellene las
burbujas as:

2.

Correlativo Minedu:

- Use letra de imprenta y mayscula.

Situaciones durante la aplicacin en primaria o secundaria


- No coloque tilde a las palabras.

00055A

- No sobrepase la casilla designada para cada letra.

Responde con honestidad. Tus respuestas

Cd. Modular de secundaria: Nombre

nos ayudarn a mejorar los procesos y no

1234567-0

Departamento / Provincia / Distrito:

Turno
de la
seccin

Seccin

de la IE: Miguel Grau

afectarn la calicacin de tu trabajo.

Moquegua / Ilo / Ilo

I. INSTRUMENTOS

Ej. si el nmero
es menor a 10,
consigne as

CUADERNILLOS
Cantidad
enviada por Minedu

0 1

SECUNDARIA

Cantidad
recibida

Aplicados (*)

FICHAS DE RESPUESTAS
No Aplicados

Cantidad
enviada por Minedu

Cantidad
recibida

CUESTIONARIOS PARA EL ESTUDIANTE

Aplicados (*)

No Aplicados

Cantidad
enviada por Minedu

Cantidad
recibida

Aplicados (*)

No Aplicados

Cmo responder a algunas dudas de los estudiantes?


DA 1

DA 2
(*) Se considera aplicado, si se ha desarrollado mnimamente una prueba

II. TIEMPOS DE LA APLICACIN

No s cmo marcar
Cuntas respuestas marco?

Ya termin, puedo entregar el


cuadernillo?

Hora de
llegada a la IE
Ej.

7: 3

a.m

Ej.

3: 0

p.m

Actividad

Hora de inicio
de la aplicacin

Hora de nalizacin

Nmero de
estudiantes que
asistieron

Nmero de
estudiantes que
utilizaron el
tiempo adicional

Hora de
llegada a la IE
Ej.

7: 3

a.m

Ej.

3: 0

p.m

Actividad

Hora de inicio
de la aplicacin

Hora de nalizacin

Nmero de
estudiantes que
asistieron

Nmero de
estudiantes que
utilizaron el
tiempo adicional

H : M Mno te puedo ayudar. Haz lo mejor


H H : M M que puedas.
En Hesto
Lectura

DA 1

HH : MM

Matemtica

Descanso

HH : MM HH : MM

Matemtica

HH : MM

DA 2

HH : MM

Descanso

HH : MM HH : MM

Lectura

HH : MM

Cuestionarios
para el
estudiante

HH : MM HH : MM

En primaria: Marca con una X , solo una respuesta


En secundaria: Rellena una sola burbuja

XXXX

No s esta pregunta. Cmo se hace?


Cmo es esto? No me han enseado,
no entiendo.

POLYSISTEMAS / SCANTRON OMR 2015 FORM N 3086LA

Lee otra vez tus respuestas. Todava hay tiempo.


En primaria: Puedes dibujar en esta pgina. (Seala la
ltima pgina de la prueba).

Casos que podran presentarse DURANTE la aplicacin


Un estudiante llega tarde pero antes
de iniciar la lectura y explicacin de las
indicaciones.

- 46 -

Verifica que el estudiante pertenezca a la seccin. Ubcalo


en una carpeta libre, entrgale sus instrumentos y tiles. Los
estudiantes que lleguen una vez iniciada las indicaciones No
podrn participar de esa prueba.

MANUAL DEL APLICADOR

Un estudiante intenta resolver preguntas


de la otra prueba.

Acrcate y dile cul es la prueba que toca resolver, que no


debe solucionar la otra prueba.

Un estudiante se retira y no est el tiempo


completo de la prueba.

Marca con una X el espacio correspondiente de la cartula


del Cuadernillo.

En primaria, el Docente se acerca a


uno o ms estudiantes para ver lo que
hacen.

Indcale que no puede ver lo que hacen los estudiantes.


Solictale que se retire del aula.

En secundaria, incluiste un estudiante


en el Registro de estudiantes porque
tenas instrumentos adicionales sin
datos impresos.

Entrgale sus tiles, ficha de respuesta y cuadernillo con el


mismo correlativo del estudiante.

En secundaria, ninguna de las Fichas


de respuestas ni los cuadernillos ni el
Registro de estudiantes tienen impresos
los datos de los estudiantes.

Usa la Nmina para ubicar a los estudiantes en orden


alfabtico en el aula.
Entrega las Fichas de respuestas y cuadernillos,teniendo
cuidado de que tengan el mismo correlativo y sigue con
los procedimientos.

En qu casos se debe suspender la ECE?


El Docente explica algunas palabras en
castellano y/o en otras lenguas o explica
que operaciones usar.

Pide que se retire del aula, en caso el Docente insista en esa


accin o no quiera retirarse se suspende la ECE.

El Docente intenta dictar una o ms


respuestas a los estudiantes.

Descubres y verificas que hay estudiantes


que no son de 2. grado rindiendo la ECE.

Suspende la aplicacin, avisa a tu Asistente de supervisor y al


Aplicador lder, explica al Director la causa por la que te viste
obligado a suspender la ECE.
Si tiene ms secciones, la aplicacin se suspende en toda la
IE. Pide al Director que firme la Constancia de No Aplicacin.

Por prdida o robo de instrumentos en la


IE o por infraccin a la confidencialidad de
las pruebas.

Por oposicin de los estudiantes de


segundo de secundaria

Suspende la aplicacin e informa inmediatamente al Asistente


de supervisor y al Monitor Minedu.

Suspende la aplicacin en el aula e informa a tu Asistente de


supervisor.

Recuerda recoger todos los cuadernillos de pruebas.

- 47 -

MANUAL DEL APLICADOR

ANEXO II

CONSTANCIA DE NO APLICACIN

En caso de que la ECE NO se realice o se suspenda la aplicacin, se debe completar la Constancia de No


DECLARACIN
JURADA DEL ASISTENTE DE SUPERVISOR
aplicacin que se encuentra en la FOAR o en la Ficha del
Aplicador.

Pide al Director o a alguna autoridad que lea y complete la informacin y que seleccione solo uno de los motivos
de no aplicacin (el que ms se ajuste).

Lea, responda cada enunciado y complete los datos. La falsedad de la informacin consignada constituye delito de falsedad genrica (Artculo 438 Cdigo Penal) y responsabilidad civil.
La informacin brindada ser corroborada en un monitoreo posterior.

Yo,

(Apellidos completos con letra de imprenta y mayscula)

(Nombres completos con letra de imprenta y mayscula)

DNI:

Coordinador de Sede, declaro bajo juramento que:

NO SALIRSE DEL RECUADRO

Verifica que escriban los datos y que rellenen las burbujas del motivo de NO Aplicacin con lapicero azul o negro
de tinta seca. Tambin pide que firme y coloque el sello y/o huella digital sin salir del recuadro.
1. Anot en mi formato, la cantidad de cuadernillos contados por el Aplicador, antes de dirigirse a la IE.

No

2. El Aplicador sali del local de Jurisdiccin hacia la IE, segn el cronograma remitido al Minedu.

No

3. El Aplicador retorn al local de Jurisdiccin segn el cronograma remitido al Minedu.

No

4. El Aplicador complet la lista de estudiantes y respuestas de la FOAR utilizando lpiz y letra de imprenta.

No

5. El Aplicador devolvi la FOAR y la Ficha del Aplicador en buenas condiciones.

No

6. El Aplicador devolvi al local de Jurisdiccin, el total de cuadernillos de pruebas.

No

Telfono jo (cd. ciudad y N):

Telfono celular:

Firma

CONSTANCIA DE

NO APLICACIN

Yo.
(Apellidos completos con letra de imprenta y mayscula)

(Nombres completos con letra de imprenta y mayscula)

III. CONDICIONES DE LA APLICACIN

, doy fe de que la ECE 2015 No se aplic en la seccin

(Cargo que ocupa con letra de imprenta y mayscula)

DA 1

Responde las siguientes preguntas:

Marca S o No:

Constancia de
NO aplicacin
primaria

Marca S o No:

Responde las siguientes preguntas:


Cuntos?

DNI:

No

La IE fue fusionada.
2. Los estudiantes se retiraron del aula sin autorizacin
No
existelaesta
seccin en la IE.
S
No
S
No
durante
aplicacin?
La IE desarrolla EIB; los estudiantes de segundo grado aprenden a leer y a escribir en lengua originaria.

Telfono
jo (cd.
ciudad y N):
8. Tuviste
que llamar
al Docente
a cargo para apoyar
con la disciplina en el aula?

03
04

06

Los estudiantes
sentados enpor
el aula
Hubo
actividades estuvieron
internas programadas
la IE sin
(aniversario, excursiones, campeonatos, concursos).
S
No
S
No
desarrollar
la opuso
prueba?
El
Director se
a la aplicacin.

Marca S o No:

Se
suspendi
la aplicacin
porque
se detect
suplantacin de estudiantes.
Los
estudiantes
intentaron
sustraer
o copiarlabajo
cualquier
medio
todo o parte
de alguno
de los
S
No
S
No
11
Se
suspendi
la aplicacin
porque
el docente
intervino durante
la aplicacin.
instrumentos?
12
Se suspendi la aplicacin por prdida o robo de cuadernillos de pruebas en la IE.
6. Despus del descanso, todos los estudiantes
13
Se suspendi la aplicacin por infraccin de la condencialidad de las pruebas (tomar fotografas, sacar fotocopias, etc).
regresaron al aula? Indica en el cuadro, cuntos no
No

No

No

No

No

No

No

Cuntos?

No

No

No

No
S
Firma y sello de la autoridad

No

NO SALIRSE DEL RECUADRO

10. El Director intent acceder a las pruebas?

105.

Solo
para IE unidocente y multigrado: Ausencia del docente / Director de la IE.
regresaron?

No

Huella digital

El docente de la seccin se opuso a la aplicacin.


4. Los estudiantes desarrollaron la prueba que no
Hubo paro o huelga del personal docente de la IE.
S
No
S
No
corresponda segn el cronograma?
09
Hubo paralizacin de las actividades por razones ajenas a la IE (estas patronales, protestas regionales, factores climticos).
08

DA 2
Cuntos?

Telfono celular:

9. El Director te proporcion un espacio privado para


trabajar despus de la aplicacin de los cuadernillos?

07

14

DA 1

Marca S o No:

7. Hubo un Docente designado para la seccin?


S

02

053.

, por la siguiente razn:


(Nombre de la IE con letra de imprenta y mayscula)

DA 2
Cuntos?

Seale solo una razn (la principal) y rellene la burbuja que corresponde:
1. Al inicio de la aplicacin, los estudiantes se
No
resistieron
a ingresar aldurante
aula? el presente ao escolar. S
01
La
IE no ha funcionado

de la IE

11. Se present en la IE algn funcionario de la DRE,


UGEL, Gobierno Regional para realizar monitoreo?
11.1 Ingres el funcionario al aula, durante la aplicacin?

No

CONSTANCIA DE

NO APLICACIN

Yo,
(Apellidos completos con letra de imprenta y mayscula)

(Nombres completos con letra de imprenta y mayscula)

, doy fe de que la ECE 2015 no se aplic en la seccin

de la IE

(Cargo que ocupa con letra de imprenta y mayscula)

Constancia de
NO aplicacin
secundaria

ANEXO III

, por la siguiente razn:

(Nombre de la IE con letra de imprenta y mayscula)

Seale solo una razn (la principal) y rellene la burbuja que corresponde:
01

La IE no ha funcionado durante el presente ao escolar.

12

Se suspendi la aplicacin por prdida o robo de cuadernillos de pruebas en la IE.

02

La IE fue fusionada.

13

Se suspendi la aplicacin por infraccin de la condencialidad en las pruebas (tomar fotografas, sacar fotocopias, etc).

03

No existe esta seccin en la IE.

14

Solo para IE unidocente y multigrado: Ausencia del Docente / Director de la IE.

04

Hubo actividades internas programadas por la IE (aniversario, excursiones, campeonatos, concursos).

05

El Director se opuso a la aplicacin.

06

El Docente de la seccin se opuso a la aplicacin.

07

Los estudiantes se opusieron a la aplicacin.

08

Hubo paro o huelga del personal Docente de la IE.

09

Hubo paralizacin de las actividades por razones ajenas a la IE (estas patronales, protestas regionales, factores climticos).

10

Se suspendi la aplicacin porque se detect la suplantacin de estudiantes.

11

Se suspendi la aplicacin porque el Docente intervino durante la aplicacin.

DNI:

Huella digital

NO SALIRSE DEL RECUADRO

Telfono jo (cd. ciudad y N):

Telfono celular:
Firma y sello de la autoridad

APLICADOR LDER (AL)

Lea, responda cada enunciado y complete los datos. La falsedad de la informacin consignada constituye una falta grave susceptible de sancin (Artculo 438 Cdigo Penal, que prev pena privativa de libertad de hasta 04 aos, y el Artculo 42 de la Ley
N 27444, Ley del Procedimiento Administrativo General). La informacin brindada ser corroborada en un monitoreo posterior.

DECLARACIN JURADA DE APLICACIN DEL DIRECTOR

DECLARACIN JURADA DEL APLICACIN DEL DOCENTE

Yo,

Yo,
(Nombres completos con letra de imprenta y mayscula)

(Nombres completos con letra de imprenta y mayscula)

(Apellidos completos con letra de imprenta y mayscula)

(Apellidos completos con letra de imprenta y mayscula)

ANTES

A continuacin detallaremos las responsabilidades del Aplicador lder en las diferentes etapas de la aplicacin de
los cuadernillos:




Director de la IE: {XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX} con cdigo modular {XXXXXXXXXXX} declaro bajo juramento que:

Docente de la seccin

1. Convoqu a todos los estudiantes del segundo grado de secundaria, para que asistan los dos das de aplicacin

1. Convoqu a todos los estudiantes de la seccin para que asistan los dos das de aplicacin de la ECE.

No

No

de la ECE.

declaro bajo juramento que:

No

2. Los estudiantes evaluados pertenecen al segundo grado de secundaria segn la Nmina de matricula 2015.

2. Todos los estudiantes evaluados pertenecen al segundo grado de secundaria.

No

3. Las pruebas se aplicarn en dos das, de acuerdo al cronograma y tiempos de aplicacin informados en la

3. El Aplicador lleg temprano a la IE.

No

4. El Aplicador mostr los paquetes de cuadernillos de pruebas sellados antes de retirarse de la Direccin.

No

No

6. Presenci el conteo y el lacrado de los paquetes de cuadernillos de pruebas.

No

7. Al nalizar el segundo da, el Aplicador entreg el total de lpices y borradores a los estudiantes y tres

7. El segundo da recib un sobre con dos cuadernillos modelo: Comunicacin y matemtica.

No

8. Doy fe que la aplicacin de la ECE 2015 en mi IE se realiz conforme a los procedimientos establecidos.

No

No

Solicitar al Aplicador de la seccin A la Carta al Director y el folleto.


Realizar la presentacin ante el Director de la IE.
Solicitar la presencia de los Docentes con su registro auxiliar.
Solicitar al Director un ambiente privado para que los Aplicadores puedan realizar su trabajo.
En primaria, supervisar el prstamo de cuadernillos y verificar que los Aplicadores de seccin consignen
esta informacin en la FOAR.
5. Los cuadernillos de pruebas se aplicaron en dos das, de acuerdo al cronograma y tiempos de aplicacin
informados en la carta enviada por el Minedu.

9. En mi IE se respet la condencialidad de los cuadernillos de pruebas (ningn cuadernillo se qued en la IE ni se


fotocopi).

DATOS

carta enviada por el Minedu.

No

4. El primer da, present al Aplicador ante los alumnos.

No

5. Los estudiantes resolviern cada prueba individualmente, sin ayuda del Aplicador.

No

6. Firm un compromiso de condencialidad antes que el Aplicador inicie la aplicacin de la ECE en mi seccin.

No

No

No

No

10. El segundo da recib un sobre con dos cuadernillos modelo: Comunicacin y matemtica.

No

11. Esta seccin evaluada comparte clases con otros grados:

No

tajadores.

8. La aplicacin de la ECE 2015 en mi seccin se realiz conforme a los procedimientos establecidos.

9. Respet la condencialidad de los cuadernillos de pruebas (ningn cuadernillo se qued en mi seccin ni se

(ej.

0 1

fotocopi).

a) El nmero total de secciones de segundo grado de secundaria que existen en funcionamiento en la IE, es:

(Puede marcar ms de una opcin). Con qu grados comparte?

DA 1

DA 2

DA 1

DA 2

DATOS

b) El nmero de cuadernillos lacrados por da, es:

c) El nmero de estudiantes con discapacidad que no participaron de la ECE

DA 1

DA 2

DA 1

DA 2

a) El nmero de estudiantes evaluados en esta seccin, es:

por mi decisin y la del Docente de aula.


b) El nmero de estudiantes que no asistiern a la IE, es:
DNI:

NO SALIRSE DEL RECUADRO

Telfono jo (cd. ciudad y N)

Telfono celular:

Firma

Firma

XXXX

DURANTE

NO SALIRSE DEL RECUADRO

Telfono jo (cd. ciudad y N):

Telfono celular:

- 48 -

DNI:

Supervisar que la aplicacin en todas las aulas se desarrolle sin inconvenientes.


Coordinar con el Director para que los Docentes asignados a 2. secundaria acompaen a los estudiantes
durante el descanso y ayuden a que retornen al aula.
Solucionar incidentes y mantener comunicacin con el Asistente de supervisor para solucionarlos.
Centralizar informacin sobre el proceso de evaluacin en la IE y reportar a su Asistente de supervisor.
En secundaria, es el encargado de coordinar el prestamo de Cuadernillos y de llevarlos al aula del Aplicador
de seccin.
Entrar al aula de Aplicacin si sucediera algn incidente.
POLYSISTEMAS / SCANTRON OMR 2015 FORM N 3086LA

DESPUS

MANUAL DEL APLICADOR

Verificar el correcto traslado de las respuestas de los cuadernillos a la FOAR de 2. primaria en una muestra
de 10 correlativos del estudiante por seccin.
Verificar el sellado de paquetes.
Asegurar que todos los cuadernillos e instrumentos retornen al local de jurisdiccin.
Verificar el correcto llenado de las Fichas pticas (FOAR, Ficha del Aplicador, Registro de estudiantes).
Asegurar que todos los Aplicadores de la IE retornen directamente al local de jurisdiccin.
Completar en todo momento la Ficha del Aplicador lder.

PER

Ministerio
de Educacin

{ECE}

Correlativo MINEDU:

- Use letra de imprenta y mayscula.


- No coloque tilde a las palabras.

E 5

{corre_minedu}

- No sobrepase la casilla designada para cada letra.

No

12.1 Qu instrumento(s) se extravi y a qu seccin perteneca? (puedes marcar ms de una opcin)

para rellenar las burbujas y escribir en las casillas

Rellene las
burbujas as:

12. En la IE, se present extravo o robo de algn instrumento?

FICHA DEL APLICADOR LDER

USE SOLO LPIZ 2B

2015

Segundo de
primaria
ECE-MC

FOAR

Completa

Pginas

Seccin (Ej. A)

Cuadernillos

Completa

Pginas

Seccin (Ej. A)

Completa

Pginas

Cuestionario al Director
Cuestionario al padre de familia

Responde con honestidad. Tus


respuestas nos ayudarn a mejorar
los procesos y no afectarn la

N de secciones a
cargo

Cd. Modular de {xxxxxxx}: {cod_mod}

Ej. 0 1

Nombre de la IE: {ie}

Cuadernillos

Segundo de
Secundaria
ECE-MC

Departamento / Provincia / Distrito: {Dep / Pro / Dis}

calicacin de tu trabajo.

Cuestionario al Docente

NO ESCRIBA EN ESTA REA


HOJA :

Seccin (Ej. A)

Cuestionario al estudiante

Cuntos?

Ficha de respuestas aplicadas

Cuntos?

DE :

Solo para ECE 2. grado de primaria


13. En todas las secciones a tu cargo, se hizo la vericacin del traslado de respuestas de los estudiantes en la direccin?

1. Todos los aplicadores de tu IE llegaron al local de jurisdiccin a la hora indicada por el Asistente de supervisor?

a) Salimos todos juntos hacia la IE

No

No

No

13.1 Indica quines participaron en esta vericacin (marca todos los que corresponden)

DA 2

DA 1

Director

No

Sub Director

Docente de otros grados

Docente de 2 grado

Otros

13.2 Indica cmo se realiz la vericacin (Solo responde si hay ms de una seccin en la IE)

a) Esperamos a que llegaran todos los aplicadores y salimos todos juntos.


b) Se convoc aplicadores de reserva y salimos juntos.

Se veric todas las secciones a la vez en el mismo ambiente.

c) Partimos solamente con los presentes.

Se veric todas las secciones a la vez en ambientes distintos.


2. Se convocaron aplicadores de reserva para tu IE?

No

Cuntos? (Ej. 01)

Se veric en un mismo ambiente y cada seccin tuvo que esperar su turno.

3. En el local de jurisdiccin, los paquetes de cuadernillos de todas las secciones a tu cargo estaban sellados?
DA 1

No

Si marcas No, indicar la cantidad de paquetes (Ej. 01)

DA 2

No

Si marcas No, indicar la cantidad de paquetes (Ej. 01)

Procedimientos despus de la aplicacin


DA 1

DA 2

14. Al retornar a tu local de jurisdiccin, estaba presente el Asistente de supervisor?

No

No

16. El Asistente de supervisor atendi a cada Aplicador de seccin de manera individual?

No

No

No

No

No

No

15. El Asistente de supervisor veric qu el precinto de seguridad no haya sido vulnerado en cada paquete de
cuadernillos de pruebas?

4. Completa la tabla con la horas requeridas

17. El Asistente de supervisor corrobor la cantidad de cuadernillos registrada en el Acta de conformidad contando los

Ej.

0 7 : 3 0

a.m

Hora de salida del local de

Hora de llegada

1 3 : 0 0

p.m

jurisdiccin hacia la IE

a la IE

Hora de salida de la IE
hacia el local de
jurisdiccin

Hora de llegada al local

Ej.

DA 1

de jurisdiccin

lomos sin abrir el paquete?


18. Cada Aplicador de seccin registr en la Declaracin jurada del Aplicador el nmero de cuadernillos de pruebas lacrados?

No

No

19. Al nalizar el da, el Asistente de supervisor guard todos los instrumentos, cerr y sell las cajas?

No

No

DATOS DEL APLICADOR LDER


DA 2

:
(Nombres completos con letra de imprenta y mayscula)

DA 1
5. El Director estuvo presente cuando llegaste a la IE?

No

DA 2
S

No

6. El Director proporcion las Nminas de matrcula de todas las secciones a tu cargo?

No

No

7. En el espacio privado, hubo presencia de personal no autorizado?

No

No

8. Todas las secciones a tu cargo, contaron con data impresa en la FOAR o Registro de estudiantes?

No

No

9. Alguna seccin recibi prestamos de cuadernillos de otra IE?

No

No

responda la pregunta 10.1)

No

No

10.1 Cuntos estudiantes tena esa seccin?

No

No

(Apellidos completos con letra de imprenta y mayscula)

DNI:

NO SALIRSE DEL RECUADRO

Telfono jo (cd. ciudad y N):

10. Existen en la IE secciones del grado evaluado no programadas para la ECE?(Si la respuesta es S

11. Hubo estudiantes que se quedaron sin ser evaluados por falta de cuadernillos? (Si la respuesta
es S responda la pregunta 11.1)

No

No

11.1 Cuntos estudiantes se quedaron sin ser evaluados?

No

No

Cuntos?
Telfono celular:

Cuntos?
Firma

POLYSISTEMAS / SCANTRON OMR 2015 FORM N 3077LA

ANEXO IV

EJERCICIO DE LA FOAR

- 49 -

MANUAL DEL APLICADOR


1 PARTE
Utiliza la informacin de la Nmina de la IE 2084, seccin C, para llenar la FOAR de prctica.
El Director Gregorio Puma Ttito, manifiesta que el nmero de telfono de la IE es 012657289. La Docente te
informa que Diego Muoz tiene discapacidad visual moderada y rendir autnomamente la prueba.
El estudiante Joaqun Vargas se encuentra en la Lista de estudiantes de la FOAR, pero no en la Nmina de
matrcula ni en el Registro auxiliar de asistencia del Docente.
Alfredo Torres Linares no se encuentra en la Lista de estudiantes de la FOAR ni en la nmina de matrcula, pero
asiste regularmente segn el Registro auxiliar de asistencia del Docente. La informacin del estudiante es la
siguiente: sexo hombre, lengua materna castellano, no presenta discapacidad y su DNI es 33467226.

2. PARTE
Completa la FOAR con la siguiente informacin:
Nayeli Borja desarroll la prueba de Comprensin lectora del Da 1. Estas fueron todas sus respuestas,
porque no estuvo presente para la prueba de Matemtica:

1. XXXX?
a) XXXX
b) XXXX
c) XXXX

2. XXXX?
a) XXXX
b) XXXX
c) XXXX

5. XXXX?
a) XXXX
b) XXXX
c) XXXX

10. XXXX?
a) XXXX
b) XXXX
c) XXXX

14. XXXX?
a) XXXX
b) XXXX
c) XXXX

21. XXXX?
a) XXXX
b) XXXX
c) XXXX

Estas son todas las respuestas que Diego Muoz marc en su prueba de Matemtica el Da 1, debido a que
lleg tarde para la prueba de Comprensin lectora.

Pg. 20
24. Suma 8 y 7 25. Calcula 4-3
8
a) 13
a) 43
7
b) 1
b) 7
15
c) 15
c) 1

Pg. 21
27. 32+11+8
a) 61
b) 51
c) 41

26. 76-30
a) 38
b) 46
c) 43

46

32. XXXX?
a)
b)
c)

44. XXXX?
a) 5 goles
b) 8 goles
c) 3 goles

Al iniciar el segundo da, solo estuvieron presentes los estudiantes Diego Muoz y Alfredo Torres.
Estas son todas las respuestas que Diego Muoz marc en su prueba de Matemtica. En el tiempo de
descanso su mam vino a recogerlo porque tena cita con el mdico. No rindi la prueba de Comprensin
lectora.

Pg. 4
1. Resuelve: 8-4 2. 7+6+3
8
a) 4
a) 13
4
b) 12
b) 16
12
c) 3
c) 763

16

15. XXXX?
a) 5 das
b) 3 das
c) 8 das

19. XXXX?
a) 10
b) 100
c) 1000

100

Estas fueron todas las respuestas de Alfredo Torres, tanto en la prueba de Matemtica como en la prueba de
Comprensin Lectora. No respondi las dems preguntas.

Pg. 4
1. Calcula: 4+6 2. Suma 21 y 7
21
a) 10
a) 27
7
b) 46
b) 28
12
c) 16
c) 217

Pg. 5
3. 16 - 5
4. Resuelve: 5+3
16
5
a) 21
a) 2
5
3
b) 15
b) 8
11
8
c) 11
c) 13

9. XXXX?
a)
b)
c)

15. XXXX?
a) 2 carritos
b) 3 carritos
c) 5 carritos

22. XXXX?
a) XXXX
b) XXXX
c) XXXX

29. XXXX?
a) XXXX
b) XXXX
c) XXXX

41. XXXX?
a) XXXX
b) XXXX
c) XXXX

43. XXXX?
a) XXXX
b) XXXX
c) XXXX

- 50 -

Pg. 5
3. Calcula: 12-5 4. 25+13
a) 17
a) 38
b) 5
b) 35
c) 7
c) 33

23. XXXX?
a) XXXX
b) XXXX
c) XXXX

31. XXXX?
a) XXXX
b) XXXX
c) XXXX

MANUAL DEL APLICADOR


Nayeli Borja lleg tarde a la IE y no rindi la prueba de Matemtica, pero s la de Comprensin lectora. Se tuvo
que retirar a la mitad de la aplicacin por una emergencia. Estas son todas las respuestas que marc.

22. XXXX?
a) XXXX
b) XXXX
c) XXXX

24. XXXX?
a) XXXX
b) XXXX
c) XXXX

ANEXO V

27. XXXX?
a) XXXX
b) XXXX
c) XXXX

31. XXXX?
a) XXXX
b) XXXX
c) XXXX

35. XXXX?
a) XXXX
b) XXXX
c) XXXX

42. XXXX?
a) XXXX
b) XXXX
c) XXXX

EJERCICIO DE LA FICHA DEL APLICADOR

Eres Aplicador de la Seccin A del turno maana de la IE Miguel Grau del departamento de Moquegua. Completa
la Ficha del Aplicador y el Registro de estudiantes usando la informacin que se muestra a continuacin:
Ambos das, has recibido 20 cuadernillos y 20 Fichas de respuestas de los cuales 18 tienen datos del estudiante
impresos. El segundo da recibiste 20 Cuestionarios para el estudiante. El Director design docente responsable
de seccin para cada da.

El primer da:

Llegaste a la institucin educativa a las 07:10 a.m.

El docente te indica que en su Registro auxiliar aparecen 19 estudiantes. El nombre del estudiante adicional
es Cesar Marrufo Cierto con DNI 80302818.

A la seccin B le falta materiales para un estudiante. Le entregas al Aplicador lder el Cuadernillo y la Ficha
de respuestas que tenas disponible para que puedan usarlo en esa seccin.

Todos los estudiantes que figuran en el Registro de estudiantes aparecen en la Nmina. Cuando el Docente
registra la asistencia de los estudiantes en la Nmina de matrcula, encuentras que 02 estudiantes haban
faltado. Ellos son Carlin Calixto Diaz y Egoavil Seminario Angelina, los cuales no asistieron en todo el da a la IE.

Antes de iniciar la evaluacin, dos estudiantes le indicaron al docente que no queran ser evaluados y se
resistan a ingresar al aula. El docente habl con ellos y logr motivarlos.

La aplicacin de la prueba de Lectura inici a las 08:15 a.m. Todos los estudiantes que asistieron ingresaron a
la evaluacin, ningn estudiante hizo uso del tiempo adicional.

En la evaluacin de Matemtica, 03 estudiantes hicieron uso del tiempo adicional.

Registra la cantidad de cuadernillos lacrados por da.

El segundo da:

Llegaste a la institucin educativa a las 07:20 a.m.

La seccin B no lleg a requerir material adicional.

Llegaron a la IE dos funcionarios de la DRE.

El docente te alcanza la asistencia del da y observas que todos los estudiantes han asistido.

Durante la prueba de Matemtica todos los estudiantes ingresaron al aula, ninguno hizo uso del tiempo
adicional.

Iniciaste la prueba de Lectura 10:30 a.m.

Despus del descanso, el estudiante Amaro Huertas entr al aula, luego se retir antes que el Aplicador inicie
la prueba de Lectura.

Durante la prueba de Lectura, los funcionarios intentaron ingresar al aula. El Aplicador lder intervino, les
record sus funciones y comprendieron la importancia de respetar los principios de la ECE.

Durante la prueba de lectura, 4 estudiantes hicieron uso del tiempo adicional.

El estudiante Barboza Rey Sanchez se retir antes de iniciar el Cuestionario para el estudiante.

Registra la cantidad de cuadernillos lacrados por da.

- 51 -

MANUAL DEL APLICADOR


00001A
(1)

POLYSISTEMAS / SCANTRON OMR 2015 FORM N 3080LA

(3)

Apellidos paterno

01

AMARO

02

BARBOZA

REY

Seccin

SEGUNDO GRADO DE SECUNDARIA

(2)

Correlativo
del
estudiante

ANEXO VI

REGISTRO DE ESTUDIANTES ECE 2015

Cdigo Modular: 1234567-0


Nombre de la IE:
Miguel Grau
Regin/Provincia/Distrito:
Moquegua / Ilo / Ilo

Apellidos materno

Primer nombre

(6)

(7)

(8)

Segundo nombre

No es
estudiante de la
seccin

Primer da

Segundo da

Cuadernillo
Forma
Folio

HUERTA S

MARKO

ANTO N I O

01

001

SANCHEZ

FRANCESCA

ANTONELLA

02

001

03

BARRUETO

CHUQUI R U N A

DAN I E L A

KAORY

04

B A U T I S TA

ALARCON

D I E GO

D A N I E L

05

C A J A S

D E

J U A N

J O S E

06

CAL I X TO

D I A Z

C A R L I N

07

CORREA

ROQUE

A L E X I A

08

DE LA CRUZ

TENA

09

E G O AV I L

SEMI N AR I O

10

ESCOBAR

03

001

04

001

05

001

01

001

S T E P H A N I E

02

001

RENZO

ROLANDO

03

001

ANGE L I N A

N I C O L L

04

001

BLANCO

SAULO

E S T E FA N O

05

001

11

L I MA

SANCHEZ

C E S A R

A LVA R O

01

002

12

MO S C O S O

QUI S P E

P I E R O

ALESSANDRO

02

002

13

PA C H E C O

PEREZ

LORENA

ADR I A N A

03

002

14

RAM I R E Z

A LCALA

LUI S

S A N T I A GO

04

002

15

RU I Z

GOE

D A N I C A

K AT E

05

002

16

S I U

TA M

JE N N I F E R

V E R O N I C A

01

002

17

TORRES

L E Y VA

J O S

ARMANDO

02

002

18

AGU I L A R

BEN I T E Z

J U L I O

HECTOR

03

002

19

04

002

20

05

002

L A

C R U Z

A L EXANDER

J HOAOO

PROCEDIMIENTO DE MUESTRA DE CONTROL (MC)


Para escribir en las casillas:

- Use letras imprenta y mayscula.


- No coloque tilde a las palabras.
- No sobrepase la casilla designada para cada letra.

USE LAPIZ N 2B

Rellene las
burbujas as:

Cantidad de instrumentos
enviada por da

A
(5)

(4)

Asistencia
Lectura Matemtica

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

Cuadernillo
Forma
Folio

06

001

07

001

08

001

09

001

10

001

06

001

07

001

08

001

09

001

10

001

06

002

07

002

08

002

09

002

10

002

06

002

07

002

08

002

09

002

10

002

20

Asistencia
Matemtica Lectura

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

No

LEYENDA DE ASISTENCIA

Presente

No

Ausente o parcialmente presente

XXXXX

Correlativo MINEDU

En este operativo, hay algunos instrumentos de aplicacin que son distintos al operativo ECE.
En todas las IE MC se ha asignado al menos dos Aplicadores: Un Aplicador responsable de la seccin (A) y un
Aplicador Lder de la IE (AL)
En los cuadernillos de MC primaria no se pegan etiquetas.
Entre las IE ECE y MC de secundaria no hay diferencias.

Sobre los instrumentos de MC


En 2. de primaria adicionalmente a la aplicacin de los instrumentos ECE se aplican los siguientes Cuestionarios que
vienen en el paquete D:
Cuestionario al Director (da 1)
Cuestionario al Docente (da 1)
Cuestionario para padres de familia + Esquela a padres de familia (da 1)

Procedimientos 2. de primaria (MC)


El primer da
Durante la presentacin al Director, el Aplicador lder deber entregar el Cuestionario al Director y lo deber
recoger al final del da, despus del lacrado del paquete de cuadernillos.
Antes de iniciar la aplicacin de la primera prueba, el Aplicador de seccin deber entregar al docente el
Cuestionario al Docente. Recgelo al final de la aplicacin de la prueba de Comprensin lectora.

Al recoger ambos Cuestionarios, verifica que los ocho dgitos del DNI han sido escritos de manera
legible en cada uno de los recuadros. Si no fuera ese el caso, pide que lo corrijan.
Durante el descanso en el ambiente privado, cada Aplicador de seccin deber verificar que todos los Cuestionarios
para Padres de Familia tengan:
a) Engrapada la Esquela a padres de familia.
b) Impreso el nombre del estudiante en la cartula. Si no tienen los nombres impresos, escrbelos en el
espacio correspondiente.
Al finalizar la aplicacin de la prueba de Matemtica, reparte a cada estudiante el Cuestionario para Padres de
Familia. Indcales que debern traerlo resuelto al da siguiente.
El segundo da
Al finalizar la aplicacin de la prueba de Comprensin lectora, recoge los Cuestionarios para Padres de Familia.
Cuntalos y gurdalos.

- 52 -