Intercambios activos en la diada hijo-madre.

Los estmulos que da la madre de Juan ngel son estmulos muy positivos, por las
maanas la madre y el nio permanecen solos en casa, tiempo en el que el nio
juega mucho, y la madre mientras hace sus quehaceres tambin le juega y le
habla, considero que all se produce una buena serie de actitudes que promulga la
actitud de juego del nio, la madre le habla mucho con tono de alegra al nio,
hacindolo jugar cerca de ella, y cuando l juega alienta a la madre a jugar con l,
se ve entonces parte de los estmulos que intercambian recprocamente.
El sector de controles que impone la madre al nio creo que es muy pequeo, en
esa serie de controles de la casa de ha movido mucha parte de las decoraciones y
de elementos de la casa para que el nio no las tome y se lastime o las dae, se
han situado entonces en lugares ms altos o escondidos los telfonos, cuadros,
decoraciones en general, por lo tanto no se le tiene que repetir mucho al nio no
hagas o cojas eso puesto que el nio no tiene nada a mano para tomar, al nio se
le tiene de cierta manera prohibido el gritar, el nio de vez en cuando lo hace, o
lo ha hecho, y la madre y dems miembros de la familia procuran no hacerle caso
o decirle que mientras grite no se le dar nada, otra cosa del sector de controles y
que tiene relacin con sus impulsos y que no son aceptados socialmente y por
tanto se le dice que no lo haga o simplemente no se le permite la movilidad para
hacerlo, es que cuando el nio orina o defeca, se lleva las manos adentro del
paal para tocar lo que ha hecho, a esto entonces se le dice o no se le permite
hacerlo.
La comunicacin en la diada hijo-madre y La comunicacin animal y humana.
El nio aun se encuentra en una etapa de comunicacin preverbal, el nio recibe
mucho afecto de todo su grupo familiar en general, por lo que no identifica a la
madre como nica fuente de satisfaccin, tambin llama la atencin de su padre y
de su hermana, pero si la reconoce como la ms grande, puesto que con ella
permanece la mayor parte del da, tambin est entre una comunicacin
egocntrica y alocntrica, para algunas cosas tiene unos gestos y reclamos
dirigidos, pero para algunas otras necesidades slo hace gestos sin direccin, por
ejemplo cuando quiere jugar o dormir, el nio se dirige hacia su madre, pero
cuando tiene hambre o si ha orinado o defecado en su paal, no hace dirige hacia
nadie, l slo hace signos que la mama interpreta, otra cosa que se observa en el
nio es que solo emite una especie de reclamos, o sonidos de queja, junto con
movimientos o se dirige hacia su madre, pero no llora, segn la madre el nio slo

llora cuando tiene mucha rabia o lo que ella interpreta como eso (con rabia se
refiere a sonidos que se pueden interpretar como enojo) y algunas veces en las
noches que el nio despierta llorando.
Elementos de la comunicacin.
Como el nio aun se encuentra en una etapa preverbal, sigue emitiendo signos y
nada ms que signos, no tiene ningn tipo de seal o sea para expresar algo,
estos signos entonces han adquirido una significacin por la madre a travs de la
experiencia, por ejemplo cuando el nio se dirige hacia su madre, ella,
dependiendo de la hora lo interpreta como dormir, y cuando empieza a hacer una
serie de gestos, sumado a su inmovilidad, ella lo interpreta como que ha defecado
en su paal y procede a cambiarlo, o a intentar hacerlo dormir, o a darle comida,
segn sea el caso, se nota entonces que el nio no le dice ni palabra ni sea, pero
la madre ha aprendido a darle significado a esas cosas.
Formas de funcionamiento cenestsicas y diacrticas.
El lenguaje del nio aun no es diacrtico, por tanto es cenestsico, y su madre
tambin ha adquirido un poco de esta sensibilidad cenestsica, por ejemplo
cuando el nio ha hecho algo en su paal, sin que l se dirija a ella, ella lo
entiende y procede a cambiarlo, tambin cuando el nio tiene sueo, para l es
muy incomodo, siente, o expresa al menos mucho malestar, tanto que llega al
punto de que no le gusta dormir, el nio trata de jugar para no dormirse y ella trata
de calmarlo para que pueda dormir, ac tambin se nota algo de sensibilidad
cenestsica en la madre, puesto que reconoce aparentemente cuando quiere
jugar porque lo quiere de verdad, o cuando est jugando tratando de luchar con el
sueo, otro factor cenestsico en el nio se presenta cuando l empieza a gritar, y
percibe que los miembros de su familia lo desaprueban, entonces para de hacerlo.
Los afectos la percepcin y la comunicacin.
No podemos conocer todo el clima afectivo que ha habido en los nueve meses de
vida de Juan ngel, pero podemos deducir que el clima que ha tenido es un clima,
si bien no con muchos controles, ha guiado al nio a una actitud de actividad y
juego constante, que funciona adems, su actitud constante de juego es
totalmente aceptada por su familia y la vida del nio se desarrolla en torno a esto,
los estmulos recprocos entre la madre y su hijo que ms se pudieron apreciar

son los de juego y actividad, el nio constantemente juega, motivando a la madre

a jugar y tener un tono alegre con l, y esto hace que l lo siga haciendo,
Los rganos corporales la comunicacin y la evolucin.
El momento de alimento del nio, que ahora es mixto, entre teteros, comidas como
sopas-frutas, y cuando su madre lo amamanta, es un momento cargado se
estimulo, la madre nos cuenta que generalmente cuando le da tetero y cuando lo
amamanta, desde siempre le ha cantado canciones, en especial la carita
redonda esto ha hecho que el nio juegue hasta en el momento de la comida,
imitando movimientos que la madre le hace cuando canta estas canciones, ha
trado adems que el nio tenga buen apetito y que coma con regularidad todos
los alimentos que le da su madre.
Los afectos placenteros y no placenteros y su dinmica-El almacenamiento del
recuerdo y la experiencia coloreada de afectividad.
El nio en general no presenta llanto ante la partida de su madre o de alguien de
su familia, ha logrado tener una buena separacin de su madre, tampoco presenta
llanto cuando personas ajenas (por ejemplo nosotros) irrumpen en su sistema
normal, por el contrario se torna curioso y se acerca, y aunque no se pueda
identificar un objeto-juguete, como su favorito que no presente reconocimiento
ante esto, si presenta reconocimiento ante situaciones, las reconoce precisamente
por la carga de afecto que tienen para l, el ms significativo de todos es el
momento cuando llega su padre, que generalmente es slo en las noches, cuando
pasa esto el nio se pone mucho ms inquieto y alegre de lo normal, tambin
cuando va hacia su habitacin junto con su hermana, reconoce que es un
momento en el cual puede jugar con ella y de nuevo se pone inquieto y alegre, al
parecer, en los nicos momentos en los que expresa gran desagrado antes de que
pasen es cuando lo van a cambiar y se tiene que quedar quieto para que lo
puedan hacer, cuando lo intentan dormir, puesto que le ponen su cobija y su
chupa, l ya reconoce eso y se torna inconforme, se nota entonces en la
anticipacin del nio, que estos hechos han tenido para l una carga afectiva,
llegando al punto de ponerlo ansioso o inquieto.

El papel de la frustracin en la educacin y el desarrollo.

Como se haba mencionado, de la casa donde vive el nio se han retirado o
alejado la mayora de cosas que l podra tomar y daar o lastimarse, as que no
muy constantemente tienen que decirle No con este tipo de cosas, por ejemplo,
con lo que ms le tienen que decir no es con tomar el telfono, pues prefiere
tomar el de verdad-general, que el que l tiene de juguete, quiz un no
significativo y que si ha moldeado la personalidad del nio, es el no gritar, puesto
que cuando lo hace, sus familiares ya le han dejado en claro que no le prestaran
atencin ni le darn nada, a esta situacin slo se suma el momento de cambiar
paal y el momento de dormir, momentos en los que el nio tiene que permanecer
quieto, cosa que para l resulta muy molesto, y a pesar de que forcejea y se
disgusta, obviamente por la esencia del momento se le impide que haga lo que l
desea.