UniversidaddelaRepblica

FacultaddePsicologa

Proyecto:Elcuentoinfantilcomoobjetointermediarioparaelpsiquismo.

AnlisisdelpuntodevistapsicoanalticodelcuentoPinochoelastuto.

Docente:AliciaKachinovsky.
Estudiante:LeticiaGarca.
C.I.:4.932.7675.

Estafichatratarsobreunanlisisdelpuntodevistapsicoanalticodelcuento
PinochoelastutodeGianniRodari(19201980)italianonacidoenOmegna,fue
maestro,periodista,pedagogoyescritorsiendoreconocidoenelao1970alganar
elpremioHansChristianAndersen.
ParacomenzardichoanlisispodemosdecirqueenelfragmentoHabaunavez
Pinocho.PeronoeldellibrodePinocho,otro.Tambinerademadera,peronoera
lomismo.NolohabahechoGepeto,sehizolsolo.setratadedestacarcon
claridadladiferenciaentreelpersonajeprincipaldeestecuentoconelpersonaje
conocidopopularmente,taldiferenciamarcalaausenciadeGepetoenelcuentoa
analizar,porlocualobservamosunfactorimportanteasealaryaqueenelotro
cuentoGepetoeraelcreadorqueoficiabadealgunaformajuntoconelHadacomo
lafiguraspaternalespodemosdecirentoncesquehaycarenciadelosroles
familiaresyfantasasencuantoalaconcepcindelosbebs,queseenfatizaal
decirsehizolsolo.
Loquenosllevaapensarquealpresentarseunausenciaderoles,elprocesode
socializacintalcomoloplanteaWinnicott(1975)severadistorsionadoyaque
tantolasfiguraspaternalescomolafamiliasondesumaimportanciaenlacreacin
deunambientefacilitadorqueleotorguealindividuolonecesarioparaquelos
procesosdemaduracinsedendeformatalqueesteltimosepaadaptarseasu
entorno.
Posteriormenteeltextosiguecomparandolospersonajesdeambaslecturas,esta
vezenlaformadeactuar,dadoquePinochoelastutocuandolecrecalanarizpor

mentirnoseasustabanillorabapidiendoayudacomoPinochosinoquecortabasu
narizdemaderayformabamueblesconella.Aquloque

observamosesuna
posiblerelacinconlafaltadelmitesquepresentaPinochoelastutocomo
consecuenciadelaausenciadefiguraspaternalesnombradasanteriormente,
siendounclaroejemploelusodelasmentirasabeneficiopropio(conlacreacinde
muebles),quesemanifiestaeneltextoalmencionarQuebiendijo,contoda
estamaderaviejamehagomuebles,meloshagoyahorroelgastoenelcarpintero
.Asuvezestedilogolovinculamosconellenguajecomofactorsocializador
dandolapautadeestamaneraqueelpersonajetienevidapropia.
ParafinalizarsepuedeapreciareltrminofantasaenlafrasePeroafuerzade
decirmentirasseleagotabalafantasaquetalcomoplanteaeldiccionariode
psicoanlisisdeLaplanche,J&Pontalis,J.B.(1993),sedefinecomouna
produccinpuramenteilusoriaquenoresistiraaunaaprehensincorrectoradelo
real,oponiendodeestaformaunmundointeriorqueserigeporlasatisfaccina
travsdelailusin,conunmundoexteriorqueimponecontinuamentealsujeto
medianteelsistemaperceptivo,elprincipioderealidad.
EstemundointeriorseobservaenelcuentoalPinochoutilizarmentirascomomedio
paralograrsuobjetivodehacersericovendiendomadera,yelhechodecontratara
unsugeridorparaqueleayudeconlacreacindenuevasytratardeocultarlo
dandodineroalosobrerosparaquenodijerananadie,esmuestradelaimposicin
delmundoexteriorenelpersonaje,obteniendocomoconsecuencialacreacinde
unmundofalso,quesoloconayudadelsugeridorylosobrerospodaseguir
llevandoadelante.

Bibliografa:

BiografaGianniRodari,Disponibleen:
http://www.giannirodari.it/biografia/index.html

Laplanche,J.&Pontalis,J.B.(1993)Diccionariodepsicoanlisis,Barcelona:
Labor.

Rodari,G.(s.f.)Pinochoelastuto.

Winnicott(1975)Deladependenciaalaindependenciaeneldesarrollodel
individuo.En:Elprocesodemaduracinenelnio.Barcelona:Laia.