DISTRIBUCIONES DE FRECUENCIAS POR LEONEL DELGADO.

DISTRIBUCIONES DE FRECUENCIAS

Distribuciones de frecuencias: VARIABLE CUANTITATIVA DISCRETA

Si tenemos una variable cuantitativa discreta, la podemos resumir en una tabla que recibe el
nombre de distribuciones de frecuencias. Para ellos revisemos las siguientes definiciones:
Frecuencias absolutas.
Las frecuencias absolutas es el nmero de veces que se repite un dato. Las simbolizaremos con la
letra efe minscula:
La suma de las frecuencias absolutas es igual al nmero de datos ( ).
+

+ +

Para determinar las frecuencias absolutas se utiliza el conteo o recuento. Se escriben los valores
ordenados de la variable sin repetirlos. Luego se hace una marca frente a cada valor tantas veces
el dato se encuentre en la lista de datos, se recomienda hacer grupos de cinco marcas. Para
explicarlo ms claramente, consideremos los siguientes datos: 2, 5, 4, 0, 2, 0, 2, 4, 2, 0, 5, 2,4,2, 0,
2, 2
El conteo o recuento se realizara as:
0

IIII

= 4

IIII III

=8

III

=3

II

=2

Por lo tanto, las frecuencias absolutas son 4, 8, 3, 2, respectivamente.

Las Frecuencias Absolutas Acumuladas

Las frecuencias absolutas acumuladas se obtienen mediante sumas sucesivas de las frecuencias
absolutas. Las simbolizaremos con la letra EFE MAYUSCULA:

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Observe que la ltima frecuencia absoluta acumulada es igual al nmero de datos.

Frecuencias relativas.
Las frecuencias relativas se calculan dividiendo cada frecuencia absoluta ( ), entre el nmero de
datos ( ). Generalmente se las expresa en porcentaje para su fcil interpretacin. Se denotan y
definen as:

La suma de las frecuencias relativas es igual a 1 o al 100%.

1 = 100%.

Las Frecuencias Relativas Acumuladas.

Las frecuencias relativas acumuladas se calculan dividiendo cada frecuencia absoluta acumulada
( ), entre el nmero de datos ( ). Generalmente se las expresa en porcentaje para su fcil
interpretacin. Se denotan y definen as:

Otra forma de calcular las frecuencias relativas acumuladas es mediante las sumas sucesivas de las
frecuencias relativas.

100%

Observe que la ltima frecuencia relativa es el 100% o uno.

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Con cada valor calculado procedemos a construir la distribucin de frecuencias, la cual es una
tabla que contiene: la variable de estudio, las frecuencias absolutas, las frecuencias relativas, las
frecuencias absolutas acumuladas y frecuencias relativas acumuladas. La forma general de una
distribucin de frecuencias es la siguiente.

.
.

.
.

.
.

TOTAL

.
.

.
.

1=100%

donde,
: Variable de estudio
: Frecuencias absolutas.
: Frecuencias absolutas acumuladas.
: Frecuencias relativas.
: Frecuencias relativas acumuladas.

Observe que hemos tomado un subndice , debido a que los valores que toma la variable,
siempre son menores que el nmero de datos ( )
Ejemplo:
La distribuidora ms grande de computadores del puerto de Tumaco, tiene en su nmina a 40
empleados. Por leyes del gobierno toda empresa debe dar un subsidio de educacin a cada hijo
de los trabajadores. El gerente para hacer ajustes en el presupuesto de la empresa determina el
nmero de hijos de los trabajadores que estn estudiando y obtiene los siguientes resultados:
2, 3, 1, 0, 3, 2, 0, 1, 3, 2, 3, 4, 3, 1, 1, 2, 3, 2, 4, 1, 0, 0, 1, 2, 3, 2, 1, 0, 3, 4, 2, 3, 3, 3, 4, 2, 1, 1, 0, 2
Construir una distribucin de frecuencias.

Solucin:
La variable es el nmero de hijos de los empleados de la distribuidora que estn actualmente
estudiando, esta variable es cuantitativa discreta y toma valores de 0, 1, 2, 3, 4.

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El conteo se indica a continuacin.
# de hijos
0
1
2
3
4

Conteo
IIII I
=6
IIII IIII
=9
IIII IIII
= 10
IIII IIII I = 11
IIII
=4

Aplicando las definiciones y las frmulas respectivas se obtiene la siguiente distribucin de

frecuencias.

# de hijos
0
1
2
3
4
TOTAL

# de
empleados
6
9
10
11
4
40

6
15
25
36
40

15%
23%
25%
28%
10%
100%

15%
38%
63%
90%
100%

Analizando los resultados del tercer rengln tenemos que:

10 empleados de la empresa, equivalentes al 25% del total, tienen 2 hijos estudiando.
25 empleados de la empresa, equivalentes al 63% del total, tienen 2 o menos de dos hijos
estudiando.

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Distribuciones de frecuencias: VARIABLE CUANTITATIVA CONTINUA

Si tenemos una variable cuantitativa continua, generalmente los datos repetidos van hacer muy
pocos, y al calcular sus frecuencias absolutas estas, tomarn valores de 1 o 2, en su gran mayora.
En estos casos para analizar este tipo de variables se recomienda agruparla en intervalos, clases o
categoras. Por ejemplo, al clasificar a un grupo de personas por su edad, podramos hacer grupos
de bebes (edades hasta el ao y medio), de nios (edades hasta los 10 o 12 aos), de adolescentes
(edades hasta los 18 o 21 aos), jvenes (edades hasta los 35 o 40 aos), adultos (edades hasta los
50 aos), mayores (edades hasta los 60 aos), tercera edad (edades despus de los 60).
Para construir una distribucin de frecuencias para este tipo de variables, consideremos las
siguientes definiciones:
Rango o recorrido. Es la diferencia entre el valor mximo de los datos y el valor mnimo.
=
Nmero de intervalos, clase o categoras: A pesar de ser un criterio del investigador el de elegir
con cuntos intervalos va a trabajar, la regla de Sturges, propuesta por Herbert Sturges, sugiere
una frmula para determinar cuntos intervalos, clases o categoras utilizar.
, (La aproximacin se la hace sin decimales y por exceso)
Nota: Los intervalos que se forman se consideran semi-abiertos por derecha, es decir tienen la
forma: [
), este intervalo contiene todos los valores comprendidos entre y
, incluyendo a
y excluyendo a . Algunos autores definen de manera diferente los intervalos, por ejemplo, al
considerarlo cerrado, es decir de la forma, [a,b] al siguiente intervalo se debe iniciar por lo menos
1 milsima ms grande que b.
Amplitud del intervalo. ( ). Es la distancia que hay entre el lmite superior y el lmite inferior de
cada intervalo. No necesariamente todos los intervalos deben tener la misma amplitud. Se
aconseja usar la siguiente frmula
, (La aproximacin se la hace sin decimales y por exceso).

Construccin de los intervalos

El lmite inferior (
), del primer intervalo es el valor mnimo de los datos, y el lmite superior
del primer intervalo (
), se obtiene sumando al valor mnimo la amplitud. Este lmite superior
ser el lmite inferior del segundo intervalo, de aqu en adelante el proceso se repite hasta formar
el ltimo intervalo.

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Supongamos que deseamos trabajar con 5 intervalos de amplitud 4 y que el valor mnimo de los
datos es de 23. Los intervalos se forman as:
Primer intervalo

[23 , 23+ 4) = [23 , 27)

Segundo intervalo [27 , 27+ 4) = [27 , 31)

Tercer intervalo

[31 , 31+ 4) = [31 , 35)

Cuarto intervalo

[35 , 35+ 4) = [35 , 39)

Quinto intervalo

[39 , 39+ 4) = [39 , 43)

Conteo o recuento:
Construidos los intervalos empezamos a ubicar cada dato en uno de ellos haciendo una marca
frente al intervalo que lo contenga. Se recomienda hacer grupos de cinco marcas.
Para explicarlo ms claramente, consideremos los intervalos anteriores y los siguientes datos: 25,
40, 33, 31, 41, 28, 36, 42, .
El conteo o recuento comenzara as: (por facilidad utilizamos una lnea como marca)
[23 , 27)

[27 , 31)

[31 , 35)

II

[35 , 39)

[39 , 43)

III

Observemos que el dato 31 se ubic en el tercer intervalo y NO en el segundo, debido a

que el segundo intervalo contiene los datos mayores o iguales a 27 y menores que 31. Esto
debido a que los intervalos son de la forma [a,b).

Marcas de clase: Son los puntos medios de cada intervalo y se calculan promediando el lmite
inferior y el lmite superior de cada intervalo.

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Determinados los anteriores valores procedemos a construir la distribucin de frecuencias, la cual
es una tabla que contiene: la variable, las marcas de clase, las frecuencias absolutas, relativas,
absolutas acumuladas y relativas acumuladas.

.
.

.
.

.
.

.
.

TOTAL

.
.
=

.
.

.
.

1=100%

donde,
: Lmite inferior de cada intervalo
: Lmite superior de cada intervalo.
: Marca de clase o punto medio de cada intervalo.
: Frecuencias absolutas.
: Frecuencias absolutas acumuladas.
: Frecuencias relativas.
: Frecuencias relativas acumuladas.

Nota: Si la variable es cuantitativa discreta y toma muchos valores, tambin la podramos

organizar utilizando intervalos.

Ejemplo.
La ms grande distribuidora de P.C. del Puerto de Tumaco, tiene en su nmina a 40 empleados.
Por leyes del gobierno toda empresa debe dar un subsidio de educacin a cada hijo de los
trabajadores, como se mencion y analiz en el problema anterior. Suponga ahora que la empresa
crea un programa nutricional para sus empleados. La variable ms importante es el peso de los
trabajadores (medidos en kilogramos). Los especialistas en nutricin recogieron los siguientes
datos
60, 70, 78, 80, 66, 59, 86, 88, 97, 68, 46, 61, 76, 45, 77, 70, 62, 73, 64, 72, 102, 74, 75, 82, 89, 66,
52, 90, 84, 57, 76, 87, 62, 73, 93, 69, 55, 75, 94, 54.
Construir una distribucin de frecuencias.

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Solucin:
La variable de inters es el peso de los empleados, la cual es una variable cuantitativa contina,
por lo tanto calculemos:
Rango.
En la serie de datos podemos observar que el peso mnimo es 45 Kg. y el peso mximo es de 102
Kg., entonces
=

102 45

57

Nmero de intervalos.
Aplicando la regla de Sturges, tenemos
6,286799

La amplitud de cada intervalo es

8,142857

8,2

Los intervalos y el conteo o recuento se indican en la siguiente tabla. Recuerde que el lmite
inferior del primer intervalo es 45 y su lmite superior se obtiene sumndole la amplitud de 8,2.
Una manera de observar rpidamente el conteo es ordenando los datos, as.
45, 46, 52, 54, 55, 57, 59, 60, 61, 62, 62, 64, 66, 66, 68, 69, 70, 70, 72, 73, 73, 74, 75, 75, 76, 76, 77,
78, 80, 82, 84, 86, 87, 88, 89, 90, 93, 94, 97, 102.
Peso (Kg)
45 53,2
53,2 61,4
61,4 69,6
69,6 77,8
77,8
86
86 94,2
94,2 102,4

Conteo
III
=3
IIII I
=6
IIII II
=7
IIII IIII I = 11
IIII
=4
IIII II
=7
II
=2

DISTRIBUCIONES DE FRECUENCIAS POR LEONEL DELGADO.

Con las definiciones y frmulas correspondientes construimos la siguiente distribucin de
frecuencias

Peso(kg.)

Marcas de clase # empleados

45
53,2
53,2 61,4
61,4 69,6
69,6 77,8
77,8
86
86
94,2
94,2 102,4
TOTAL

49,1
57,3
65,5
73,7
81,9
90,1
98,3

3
6
7
11
4
7
2
40

3
9
16
27
31
38
40

8%
8%
15% 23%
18% 40%
28% 68%
10% 78%
18% 95%
5% 100%
100%

El anlisis de los resultados en la tabla se hace tal como se indican para el tercer rengln, as:
7 de los empleados de la empresa, equivalentes al 18% tienen pesos entre los 61,4 Kg. y 69,6 Kg.
Podramos decir que el peso promedio de estos siete trabajadores es aproximadamente de 65,5
Kg.
16 de los empleados de la empresa, equivalentes al 40% tienen pesos entre los 45 Kg. y 69,6 Kg.

Estos resultados los podramos observar grficamente en un HISTOGRAMA, o en un POLIGONO DE

FRECUENCIAS, los cuales se definen en la sesin de Grficos Estadsticos.
Pogono de Frecuencias para PESO
30

25

25

20

20

p o rce n ta je

porcentaje

Histograma
30

15
10

15
10
5

0
45

55

65

75
peso

85

95

105

45

55

65

75 85
peso

95

105