Escuela Normal Experimental de El Fuerte

Profesor Miguel Castillo Cruz

Extensin Mazatln
Asignatura: Atencin Educativa para la Inclusin
Relatora La cultura de la diversidad y
educacin inclusiva
Alumno: Ibarra Ibarra Irasema
Sptimo Semestre
Lic. En Educacin Primaria
Titular: Genaro Uribe
Mazatln Sinaloa 29 de Septiembre del 2015

La clase comenz por comentar acerca de la lectura La cultura de la diversidad y

la educacin inclusiva pues anteriormente se nos dejo de tarea leerla y estudiarla,
para resolver posibles dudas que pudieran existir sobre ella, y esto, claro est que
a travs de comentarios y argumentos en clase.
La primera en participar y opinar acerca de la lectura fue, Keshia, que comento
acerca del proceso e integracin, de la incorporacin dentro de la sociedad, es
decir, como es que se daba la segregacin hoy en la actualidad, as mismo
menciono unas cuantas palabras sobre las reuniones del consejo tcnico, que a
partir de estas, puede obtenerse un avance de los nios, de acuerdo a un
diagnostico y evaluacin del mismo.
Despus de haber concluido su participacin Keshia, continuo Paulina,
comentando sobre la diversidad, que esta, es algo natural, y las diferencias que en
ella fluyen son completamente normales, pues todos somos distintos tanto
fsicamente como interiormente. De igual manera mencion que en la diversidad
no debe de haber o existir la desigualdad, si no el respeto hacia todas las
personas, sin importar su gnero, cultura, etc.
Posteriormente, contine yo (Irasema), comentando, que las personas normales
se catalogan como tal, dejando a las personas discapacitadas o con alguna
necesidad, como los otros, o los diferentes. Siendo que todas las personas sin
excepcin alguna, tenemos una necesidad, ya sea intelectual, fsica, o psicolgica.
As mismo mencione que se debe trabajar para que las personas discapacitadas
se sientan incluidas en cualquier sociedad en la que se encuentren.
Una vez concluida mi participacin (Irasema), prosigui Monne, que dijo que, la
integracin consiste en que una persona se logre incorporar a una institucin
respetando cada uno de sus derechos.
Antes de que ella pudiera terminar, el profesor Genaro la interrumpi y pregunto
en general: La discapacidad en una enfermedad que se transmite? Monne
contesto rpidamente a su pregunta, comentando acerca de una historia que se
encuentra en la lectura, la cual hablaba de una nia con una necesidad, pues se
encontraba en una silla de ruedas. Y en su escuela no se senta incluida, ya que
esta no contaba con lo necesario para ayudarla, por ejemplo, una rampa para
facilitarle el paso. Y con ello se concluyo que en ocasiones las personas no
logramos percibir las necesidades de otras, por lo que poco a poco lo vamos
convirtiendo a discapacidad, pudiendo decir que la sociedad de hoy en da, no
estamos preparados del todo para enfrentar las necesidades que tenemos a
nuestro alrededor. Por lo tanto una discapacidad no es una enfermedad, sino una
necesidad.