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SARESP/SAEB
Coordenadoria de Informao, Monitoramento e Avaliao
Educacional CIMA
Departamento de Avaliao Educacional DAVED
GOVERNO DO ESTADO
DE SO PAULO
em parceria com
Coordenadoria de Gesto da Educao Bsica CGEB
Outubro/2015
SECRETARIA DA EDUCAO
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Referncias legais
SARESP:
Resoluo SE n 41, de 18-8-2015 - Dispe sobre a aplicao de provas relativas ao Sistema de Avaliao de
Rendimento Escolar do Estado de So Paulo SARESP/2015.
Resoluo SE n46, de 4-9-2015 - Altera dispositivo da Resoluo SE 41, de 18-8-2015, que dispe sobre a
aplicao de provas relativas ao Sistema de Avaliao de Rendimento Escolar do Estado de So Paulo SARESP/2015, e reabre prazo para execuo de atividades de adeso.
SAEB:
Portaria INEP n 482, de 7 de junho de 2013.
Portaria INEP n 174, de 13 de maio de 2015.
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Datas de aplicao
Quando ser o SARESP e o SAEB (Prova Brasil)?
SAEB/Prova Brasil: 3 a 13 de novembro
Coordenadores de Polo (408) indicados pelas DEs estabelecem junto aos Diretores das Escolas as datas
de aplicao no Polo;
SARESP: 24 e 25 de novembro
Cronograma de atividades ser enviado para as DEs na primeira semana de outubro.
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ndice do documento
1. Objetivos da Semana do SARESP/SAEB
2. O que o SARESP?
3. Como so divulgados os resultados do SARESP?
I. Boletim do SARESP
II. Relatrio do SARESP
III. Plataforma Foco Aprendizagem
4. O que o SAEB?
5. Simulado Online SAEB 2015
6. Mobilizao da comunidade escolar
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I.
Disseminar junto a equipe escolar os objetivos e formato de aplicao das avaliaes, assim como
os pontos em comum entre elas;
II.
Reconhecer a evoluo histrica dos resultados das avaliaes do SARESP por meio da nova
plataforma Foco Aprendizagem a fim de refletir sobre os resultados e, principalmente, planejar
aes pontuais at os dias de aplicao das avaliaes;
III.
Planejar a aplicao da Simulado Online SAEB 2015 com vistas a trabalhar o gnero item junto
aos alunos e apoiar o direcionamento de aes pontuais a partir do retorno dos resultados em tempo
real;
IV.
Planejar aes de mobilizao dos alunos e comunidade escolar como um todo para assegurar
ampla participao e engajamento para com a realizao das avaliaes.
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2. O que o SARESP?
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Voltado aos alunos dos 3, 5, 7 e 9 anos do Ensino Fundamental e 3 srie do Ensino Mdio.
Historicamente, o SARESP aplicado nas disciplinas de Lngua Portuguesa (leitura e escrita), Matemtica,
Cincias, Cincias da Natureza, Histria e Geografia. Em 2015, haver a aplicao somente das provas de
Lngua Portuguesa (leitura) e Matemtica.
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Finalidade do SARESP
Desde de 2007, os seus resultados so utilizados na elaborao do plano de metas das escolas.
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I. Boletim do SARESP
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http://saresp.fde.sp.gov.br/2014/
http://focoaprendizagem.educacao.sp.gov.br/
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Reflexo preliminar...
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Analisando a participao
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A mdia de proficincia
Obtidas a partir da metodologia da Teoria de Resposta ao Item (TRI), as mdias de proficincia do SARESP
ancoram-se na mesma mtrica do SAEB.
Para analisar o seu desempenho, sugere-se que a unidade escolar verifique a evoluo histrica das
proficincias em cada ano, srie e disciplina avaliada.
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Compreendendo as proficincias...
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Nveis de proficincia
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% alunos
Que consolidaram as competncias e habilidades
para o ano/srie avaliado
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Relatrios do SARESP
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Construda a partir de uma anlise histrica dos micro dados do SARESP dos ltimos trs anos (2012-2014), o
ambiente possibilita que os educadores da Rede Estadual de So Paulo possam ter ainda maior foco e
preciso nas tomadas de decises no mbito da Diretoria de Ensino e da escola.
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Proficincia
Dar maior transparncia aos dados do SARESP;
Conhecer a evoluo histrica das habilidades no nvel escola;
Identificar, historicamente, as habilidades com maior e menor
desempenho.
Esta funcionalidade da Plataforma Foco Aprendizagem consegue
situar conjuntos de habilidades em 9 (nove) grupos. Os objetivos
desta ferramenta so desvelar potencialidades e dificuldades da
escola e orient-la no momento de fazer escolhas de contedos e
metodologias no planejamento e nas aes de reforo e
recuperao.
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planejando e replanejando atividades que contribuam para o avano na aprendizagem dos alunos, a partir
das habilidades detectadas com maior vulnerabilidade.
promovendo a reflexo entre os docentes para o aprimoramento do planejamento das aulas, a fim de
contribuir para o desenvolvimento da competncia leitora, escritora e conhecimentos matemticos.
replanejando atividades que promovam avanos significativos para o pblico especfico de recuperao.
promovendo uma ampla mobilizao da equipe docente a partir do material "Subsdios para o
Replanejamento 2015" disponibilizado pela CGEB (acesso via Intranet) que indica situaes de
aprendizagem nos materiais de apoio ao Currculo (Cadernos do Professor e Aluno), das diversas
disciplinas, em que habilidades de Lngua Portuguesa e Matemtica tambm so trabalhadas.
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Desenvolvimento das habilidades que ainda no foram consolidadas em outras disciplinas a partir do Material "Subsdios para o
Replanejamento 2015. O documento mostra como desenvolver as habilidades de Lngua Portuguesa (que envolvem a competncia
leitora) em diferentes disciplinas do currculo. Esse material est dividido da seguinte maneira:
SUBSDIOS PARA O REPLANEJAMENTO 2015 - ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL:
Publicado na Intranet, na Pgina da CGEB, na pasta "Replanejamento 2015"
http://www.intranet.educacao.sp.gov.br/portal/site/Intranet/template.PAGE/biblioteca_CGEB/resolver.vcarp/?javax.portlet.ctx_vca=folder%3D1.11.517
405%26isTopLevel%3Dfalse%26filelibrary%3D1.11.19569%26appmodes%3DlistfolderfilesBibliotecaCoordenadorias%26apptypes%3Dfilelibrary&java
x.portlet.tpst=5692e97ff4b818d1907af221d4908ca0&javax.portlet.begCacheTok=com.vignette.cachetoken&javax.portlet.endCacheTok=com.vignette.
cachetoken
SUBSDIOS PARA O REPLANEJAMENTO 2015 - ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E ENSINO MDIO:
Publicado na Intranet, na Pgina da CGEB, na pasta "Replanejamento 2015"
http://www.intranet.educacao.sp.gov.br/portal/site/Intranet/template.PAGE/biblioteca_CGEB/resolver.vcarp/?javax.portlet.ctx_vca=folder%3D1.11.517
405%26isTopLevel%3Dfalse%26filelibrary%3D1.11.19569%26appmodes%3DlistfolderfilesBibliotecaCoordenadorias%26apptypes%3Dfilelibrary&java
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cachetoken
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Utilizao de contedos digitais da Plataforma Currculo+ para trabalhar habilidades em que os alunos apresentem menor domnio.
Exemplo:
Matemtica, 7 ano EF:
H02 - Estabelecer relaes entre nmeros naturais tais como ser mltiplo de, ser divisor de e reconhecer nmeros primos e
nmeros compostos.
JOGO: Completando os nmeros
http://curriculomais.educacao.sp.gov.br/odas/54b947fe69702d490a731a00
O objetivo do jogo auxiliar a construo dos seguintes conceitos: unidade, dezena, centena, pares e mpares, nmeros mltiplos,
alm de estimular a concentrao e a capacidade de clculo mental dos jogadores. indicado para trabalhar no 6. ano do Ensino
Fundamental Anos Finais.
Acesse: http://www.escolagames.com.br/jogos/completandoNumeros/
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Utilizao de contedos digitais da Plataforma Currculo+ para trabalhar habilidades em que os alunos apresentem menor domnio.
Exemplo:
Matemtica, 9 ano EF:
H25 - Reconhecer a conservao ou modificao de medidas dos lados, do permetro, da rea em ampliao e/ou reduo de
figuras poligonais usando malhas quadriculadas.
JOGO: Analisando as reas
http://curriculomais.educacao.sp.gov.br/odas/54b976bd69702d65e2d40000
Este objeto digital de aprendizagem um jogo que apresenta uma malha quadriculada com algumas regies pintadas, formando
figuras. Considere que cada quadrado uma unidade de medida de rea, o objetivo decompor a figura e recompor suas partes
para descobrir a sua rea. O trabalho com este objeto permite explorar noes de rea e seu clculo por meio de recursos de
contagem e de decomposio de figuras. Este jogo pode ser utilizado durante as atividades desenvolvidas no volume 2, do
Caderno do Aluno 6 ano , do Ensino Fundamental, que trata da temtica Geometria/Relaes: Permetro e rea.
Acesse: http://mdmat.mat.ufrgs.br/repositorio/areas/objeto.htm
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Utilizao de contedos digitais da Plataforma Currculo+ para trabalhar habilidades em que os alunos apresentem menor domnio.
Exemplo:
Matemtica, 3 EM:
H03 - Resolver problemas que envolvam Progresses Geomtricas.
UDIO: Viagem Lua
http://curriculomais.educacao.sp.gov.br/odas/54b9798c69702d65e24c0400
O objeto descreve e problematiza o Problema da Viagem Lua. Nele questiona se possvel viajar da Terra Lua utilizando para
isso uma folha de papel A4 e a execuo de sucessivas dobras do papel. A teoria prope que depois de efetuadas 42 dobras a
folha ficar com espessura superior a distncia do planeta Terra ao seu satlite natural, a Lua. Este problema revela-se como um
elemento motivador para despertar centros de interesse para estudo de conceitos ligados s progresses geomtricas e funes
exponenciais. No currculo oficial do Estado de So Paulo, o objeto favorece a 1 srie do Ensino Mdio, quando so estudados
respectivamente as progresses geomtricas e as funes do tipo exponencial
Acesse: http://www.uff.br/sintoniamatematica/curiosidadesmatematicas/curiosidadesmatematicas-html/audio-lua-br.html
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Foco Aprendizagem
Para acessar:
http://www.focoaprendizagem.educacao.sp.gov.br/
Login: email institucional pedaggico da escola
Ex: eXXXXXXp@educacao.sp.gov.br
Senha: enviada para cada um dos e-mails pedaggicos institucionais at segunda 05.10.2015.
Diretorias permanecem com o mesmo login e senha que j foi divulgada em agosto.
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4. O que o SAEB?
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O que o SAEB?
Sistema de Avaliao da Educao Bsica (SAEB): Avaliao do sistema nacional, criada em 1990,
reestruturada em 2005, passando a conter a ANRESC e ANEB e, em 2013, a ANA.
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ANRESC Avaliao Nacional do Rendimento Escolar (Prova Brasil) censitria bianual avalia Lngua
Portuguesa e Matemtica 5 e 9 anos do Ensino Fundamental.
ANEB Avaliao Nacional da Educao Bsica - amostral bianual avalia Lngua Portuguesa e
Matemtica 3 srie do Ensino Mdio.
ANA Avaliao Nacional da Alfabetizao - censitria avalia o nvel de alfabetizao e letramento em
Lngua Portuguesa e Matemtica 3 ano do Ensino Fundamental.
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Prova Brasil (ANRESC): escolas pblicas com pelo menos 20 alunos nos 5 e 9 anos do Ensino
Fundamental;
Parte amostral (ANEB): escolas de Ensino Mdio, escolas particulares e escolas pblicas menores;
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As anlises de seus resultados permitem orientar as tomadas de deciso nos diversos nveis de atuao;
So peridicas (SARESP anual e SAEB bianual).
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Objetivo: Mobilizar as unidades escolares para a realizao do SAEB e apresentar o formato do item que
compe os testes.
O Simulado Online uma iniciativa da Secretaria da Educao para que os alunos tenham contato tanto com
o item do SAEB/Prova Brasil quanto com a ferramenta digital, em formato de teste.
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Cada aluno deve acessar a SED com seu login e senha (R.A. e data de nascimento) e ativar o endereo de
e-mail institucional Google/Gmail para receber os resultados.
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5.
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6. Mobilizao da
Comunidade Escolar
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Como a escola pode mobilizar a comunidade escolar para promover a participao no SARESP/SAEB?
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Como a escola pode mobilizar a comunidade escolar para promover a participao no SARESP/SAEB?
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