ASIGNATURA DE GRADO:

LENGUA CLSICA I:
GRIEGO
Curso 2014/2015
(Cdigo:64022045)

1.PRESENTACIN DE LA ASIGNATURA

El estudio de las lenguas clsicas, y del Griego clsico en particular, supone la posibilidad de una formacin
multifuncional.
Permite, primero, la lectura directa de los textos clsicos en su versin original, lo que equivale a una mayor
profundizacin en su comprensin: el conocimiento del Griego posibilita leer directamente los textos literarios, filosficos,
histricos, etc., que tanto han influido en la tradicin posterior.
Tambin aporta los medios oportunos para ahondar en el valor semntico de su vocabulario, que es la base
conceptual de la tradicin intelecual y cultural de Occidente.
A su vez, el Griego, dado que conserva un nivel de arcasmo no pequeo en su estuctura lingstica, es un campo
muy til para la especulacin en la evolucin lingstica general, de forma que permite un estudio ms profundo de las
lenguas ms modernas, generalmente ms evolucionadas.
Finalmente, la comparacin lingustica entre las lenguas clsicas y las modernas, coadyuva a asentar el criterio, a
veces postergado, de que la inmensa mayora de las lengua europeas forma parte de una gran familia lingstica, cuyos
elementos comunes es precisar tener siempre presentes

2.CONTEXTUALIZACIN EN EL PLAN DE ESTUDIOS

Lengua Clsica I: Griego es una asignatura de 6 crditos que se imparte en el Segundo Curso del Grado en
Estudios Ingleses. Puede cursarse tambin como optativa desde otros Grados, como Filosofa.
Tiene un carcter eminentemente prctico: llegar a traducir un texto griego de
dificultad media con ayuda de un diccionario, comentarlo e interpretarlo. Su objetivo
primordial es proporcionar el conocimiento lingstico del Griego clsico, estudiado
directamente en los textos, de forma que la Gramtica y los contenidos culturales se
traten a un tiempo.
En el contexto del Grado en Estudios Ingleses permite, adems, el contacto con
una lengua que presenta un nivel de arcasmo mayor, y ser de una gran ayuda para
una visin objetiva de la evolucin lingstica. Adems, la comparacin lingstica
ayudar a hacer ms comprensible la historia de la lengua inglesa en las primeras
etapas de su formacin.
En el Grado de Filosofa permitir la lectura del Pensamiento griego en los textos
originales, y la profundizacin semntica en los conceptos filosficos.

3.REQUISITOS PREVIOS REQUERIDOS PARA CURSAR LA ASIGNATURA

No es necesario ningn requisito previo. La asignatura Griego I partir de un nivel cero, de forma que puedan cursarlo
todos los estudiantes interesados. Aquellos que posean algunos conocimientos previos tendrn un inicio ms fcil, aunque les
vendr bien un repaso, y en poco tiempo se vern inmersos en contenidos que tal vez no hayan cursado, en especial el
estudio del vocabulario conceptual. En cualquier caso, el contacto con los Profesores permitir graduar el nivel adecuado a
cada estudiante.

4.RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Al final del semestre dedicado a este curso introductorio al Griego clsico el estudiante habr logrado los siguientes
resultados en su aprendizaje:
1. Conocer la parte ms bsica de la Gramtica griega.
2. Familiarizarse con un vocabulario estadsticamente muy frecuente, lo que facilitar progresivamente la traduccin de
nuevos textos.
3. Tomar conciencia del fondo semntico de una serie de trminos griegos conceptualmente importantes, en especial
los filosficos.
4. Crear todo un edificio de helenismos en espaol, o en otras lenguas, pertenecientes tanto a la lengua comn como al
campo del Pensamiento.
5. Ayudar a entender mejor las etapas iniciales de la lengua inglesa.
5. Dominar en un nivel bsico las tcnicas de la traduccin.
6. Ayudar a la interpretacin general de los textos.

5.CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA

I. Parte terica introductoria.

1. El Indoeuropeo y el Griego. Historia de la lengua griega: del micnico al griego moderno.
2. El alfabeto y dems signos diacrticos. Prctica de lectura. Fonologa y Fontica. Algunas consideraciones tericas
morfosintcticas: el sistema nominal, el sistema verbal.

II. Desarrollo gramatical.

3.

A: Nominativo temtico
B: Presente de indicativo del verbo eim.
C: Sujeto y Predicado nominal.
D: Estudio de vocabular

4.

A: Acusativo temtico
B: Tema de Presente: indicativo activo. I: verbos radicales temticos (con o sin reduplicacin).
C: Acusativo objeto y Acusativo doble.
D: Estudio de vocabulario

5.

A: Genitivo temtico.
B: Tema de presente: indicativo activo. II: temticos no radicales: a) presentes en -, -(-), -.
C: Genitivo adnominal.
D: Estudio de vocabulario

6.

A: Dativo temtico.
B: Tema de presente: indicativo activo. II: temticos no radicales: b) presentes en lquida y nasal
C: Dativo propio.
D: Estudio de vocabulario

7.

A: Nominativo de temas en a femeninos.

B: Tema de presente: indicativo activo. II: temticos no radicales: c) verbos contractos.
C: Mecanismos de coordinacin.
D: Estudio de vocabulario

8.

A: Nominativo de temas en a masculinos

B: Tema de presente: indicativo activo. II: temticos no radicales: d) presentes en nasal y -.
C: Concordancia sujeto/verbo.
D: Estudio de vocabulario

9.

A: Acusativo de temas en a (femeninos y masculinos).

B: Tema de presente: indicativo activo. II: temticos no radicales: e) presentes con infijo y sufijo.
C: Acusativo de extensin en el espacio y en el tiempo.
D: Estudio de vocabulario

10.

A: Genitivo de temas en -femeninos.

B: Tema de presente: indicativo activo. III: Atemticos.
C: Genitivo adverbal.
D: Estudio de vocabulario

11.

A: Genitivo de temas en -masculinos.

B: Tema de presente: el imperfecto activo.
C: Sintaxis y semntica de eim.
D: Estudio de vocabulario

12.

A: Dativo de temas en -(femeninos y masculinos).

B: Tema de presente: indicativo medio-pasivo.
C: Valores de la voz media y de la voz pasiva.
D: Estudio de vocabulario

13.

A: Morfologa del adjetivo. I: masc.-neutro temticos / fem. en -. Adverbios en-.

Morfologa pronominal. I
B: Tema de presente: el imperfecto medio-pasivo.
El participio de presente medio-pasivo.
C: Sintaxis del adjetivo.
Sintaxis de auts
D: Estudio de vocabulario

14.

A: Nominativo atemtico. I: temas en oclusiva.

Morfologa pronominal. II
B: Tema de aoristo. I: -.
C: Sintaxis de an: con tiempos histricos del indicativo.
Uso de las preposiciones. I
D: Estudio de vocabulario

15.

A: Nominativo atemtico. II: temas en -.

Morfologa pronominal. III
B: Tema de aoristo. II: aoristos radicales temticos.
C: Sintaxis del artculo.
Uso de las preposiciones. II
Sintaxis del participio. I: en funcin nominal: a) como sustantivo.
D: Estudio de vocabulario

16.

A: Nominativo atemtico. III: temas en liquida y nasal.

Morfologa pronominal. IV
B: Tema de aoristo. III: aoristos atemticos.
C: Dativo locativo e instrumental.
Uso de las preposiciones. III
Sintaxis del participio. I: en funcin nominal: b) como adjetivo.
D: Estudio de vocabulario

17.

A: Acusativo atemtico. I: temas en oclusiva, -, lquida y nasal.

B: Infinitivo de presente.
C: Sintaxis de las oraciones completivas. I: con infinitivo.
Sintaxis del participio. II: en funcin verbal: a) uso concertado con valor apositivo: modal / temporal / causal.
D: Estudio de vocabulario

6.EQUIPO DOCENTE
JOSE MARIA LUCAS DE DIOS
ROSA PEDRERO SANCHO
HELENA GUZMAN GARCIA

7.METODOLOGA Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

I. Generalidades
1. El aprendizaje de la Gramtica tendr una orientacin eminentemente prctica: a) comprensin y traduccin de
textos; b) el estudio de los diversos apartados se har directamente en los textos, seleccionados oportunamente al respecto.
2. Progresin paulatina de los contenidos lingsticos.
3. Desde el principio habr una atencin importante al vocabulario en diversos niveles: vocabulario frecuente, familias
lxicas, vocabulario conceptual, helenismos.
4. Se tendr en cuenta el criterio derivado del ndice de frecuencias, tanto en el terreno gramatical como en el del
vocabulario. No obstante, se buscar un equilibrio didctico con la estructura general del Griego
II. Orientaciones especficas
1. El aprendizaje se llevar a cabo de forma simultnea en tres grandes apartados: la morfologa nominal, la
morfologa verbal y la sintaxis. Esta ltima categora es en buena medida la gua principal del aprendizaje.
2. La progresin avanzar a travs de Temas de contenidos reducidos, que se ejercitarn en un amplio material
prctico hasta su comprensin total antes de pasar al siguiente apartado.
3. Habr una atencin permanente a diversos conocimientos complementarios debidamente estucturados, en especial
a la comparacin lingstica.

8.EVALUACIN

1. Evaluacin general
La evaluacin se har mediante una Prueba Personal que se realizar en un Centro Asociado de la UNED.
Esa Prueba constar de varios apartados: 1) 4 frases de texto incompleto; 2) anlisis morfolgico de 4 palabras; 3)
traduccin de 4 frases cortas; 4) 1 pregunta sobre vocabulario; 5) 1 pregunta sobre los contenidos complementarios.
Habr la posibilidad de seguir una evaluacin continua.

2. Evaluacin continua
Ser opcional, a criterio del estudiante. Supondr un 20% de la evaluacin total, aunque ser preciso haber
aprobado la Prueba Personal correspondiente.
Constar de 1 prueba en el cuatrimestre, que versar sobre los contenidos vistos hasta ese momento. Se har
pblica el 10 de diciembre y habr que contestarla antes del 21 de ese mismo mes. Los contenidos sern paralelos a los de
la Prueba Personal antes mencionada.

9.BIBLIOGRAFA BSICA

Comentarios y anexos:

En el desarrollo de esta asignatura habr dos libros necesarios:

1) Lengua Griega I. Autores: Jos Mara Lucas, Rosa Pedrero, Helena Guzmn. El libro est sujeto a una experiencia
didctica, que permita revisar y corregir la versin inicial, razn por la cual estar colgado en la aplicacin informtica de la
asignatura, de forma que el estudiante pueda utilizarlo directa y gratuitamente.
2) Ser igualmente necesario el uso de un Diccionario Griego-Espaol. El estudiante podr utilizar el que considere oportuno.
A nuestro juicio es una obra excelente:
PABN, J.M., Diccionario manual Griego-Espaol, Bibliograf, Barcelona, numerosas ediciones.

10.BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA

Comentarios y anexos:

1. Gramticas
Dado que se trata de un Curso de iniciacin al Griego clsico, puede valer como material complementario cualquiera
de las Gramticas de Griego que se utilizan en el Bachillerato, en especial las editadas a partir de los aos noventa del siglo
pasado. Son varias las editoriales que contienen una obra de este tipo en su catlogo.
2. Diccionarios
Ser provechoso el uso de algn diccionario de Helenismos.
Tambin ser til algn diccionario etimolgico, al menos para el espaol y para el ingls:
COROMINAS, J.; Breve Diccionario etimolgico de la lengua castellana, Madrid, Gredos, numerosas ediciones.
Para el ingls (p.e., http://www.etymonline.com)

11.RECURSOS DE APOYO

En apoyo del estudio de la Gramtica se colgar en la aplicacin informtica de la asignatura un amplio material
prctico sobre el que trabajar los contenidos de los diversos Temas.

12.TUTORIZACIN

La Tutorizacin de esta asignatura, dado que es optativa, depender de la planificacin de las actividades tutoriales
de los Centros Asociados de la UNED. En cualquier caso, el Equipo de la asignatura estar compuesto por los Profesores:
Jos Mara Lucas
Martes, de 10-14 horas /Mircoles, de 10 a 14 y de 16 a 20 horas.
Tlfno. 91 398 6893 / Correo electrnico: jmlucas@flog.uned.es
Despacho 612
Rosa Pedrero
Lunes, de 10 a 14 horas /Mircoles, de 10 a 14 y de 16 a 20 horas.
Tfno. 91 398 6894 / Correo electrnico: rpedrero@flog.uned.es
Despacho 610
Helena Guzmn
Lunes, de 10 a 14 horas / Mircoles, de 10 a 14 y de 16 a 20 horas.
Tfno. 91 398 8840 / Correo electrnico: hguzman@flog.uned.es
Despacho 610.
Direccin postal de los tres profesores:
Dpto. de Filologa Clsica
Facultad de Filologa. UNED.
c/ Senda del Rey, 7
28040 Madrid.