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A. MOTIVACIN:
Los estudiantes observan la imagen de Isac Newton.
Luego responden a la pregunta Cmo surgi la idea de investigacin con
respecto a la cada de los objetos (ley de la gravedad)?
B. SABERES PREVIOS Y PROBLEMATIZACIN:
INSTRUCCIN:
1.
Coordinacin de Metodologas
Lea el siguiente ejemplo que tiene el proceso de cmo llegar a una idea de
investigacin cientfica o tecnolgica. Considere el curso de su inters
Ejemplo:
Curso de inters: Derecho penal. (Qu parte del derecho penal me interesa?)
Tema: La pena de multa. [Tema] (Qu deseas saber sobre la pena de multa?)
Ejemplo:
Departamento de Humanidades
Coordinacin de Metodologas
PREGUNTA INCIAL
DE INVESTIGACIN
Departamento de Humanidades
Coordinacin de Metodologas
REFORMULE EL
PROBLEMA DE
INVESTIGACIN
D. APLICACIN:
Los estudiantes de manera individual y grupal presentan la versin final de
su problema de investigacin.
E. EVALUACIN
Cmo evaluar la formulacin del problema de investigacin (adaptado de
Leedy 1993, 69).
RBRICA PARA EVALUAR LA FORMULACIN DEL PROBLEMA
Niveles
INDICADORES
CRITERIOS
1 2 3 4 5
La formulacin del problema est
expresada con la ms alta precisin
gramatical y en el menor nmero de
palabras que sea posible.
El problema formulado se entiende
claramente sin ayuda de explicacin
adicional.
PROCEDIMENT
AL
Formulacin
del problema
de
investigacin
El
problema
formulado
est
fraccionado en sub-problemas que lo
hacen ms manejable.
El problema formulado muestra
claramente el objetivo y la direccin
de toda la investigacin.
El problema formulado ha sido
editado hasta que sea entendible lo
que
se
pretende
investigar
evidenciando
precisin
de
las
variables de estudio.
La relacin de variables est
claramente establecida.
El problema expresa relevancia,
pertinencia, factibilidad con respecto
a los recursos personales, materiales
y tcnicos.
PUNTAJES PARCIALES
SUMATORIA DE PUNTAJES
NOTA VIGESIMAL:
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Coordinacin de Metodologas
GLOSARIO
Por Alonzo Ramrez
Problema. Es un obstculo, un problema intelectual, o es un obstculo a travs
del cual se necesite pasar al otro lado. A esto, los griegos llamaban apora,
es decir, falta de poro o agujero por el cual salir de una situacin (Maras
1947, 5). De esta idea se deduce que un problema es un situacin a la hay
que buscarle la salida dentro de un cuerpo de conocimientos e informacin
factual suficiente.
Hecho. Se refiere a alguna cosa concreta e indica el estado de una cosa o el
cambio en el estado de una cosa (Bunge 2007, 33). Los hechos pueden ser
sociales, como por ejemplo el matrimonio y el divorcio, el trabajo y el robo, la
innovacin y la resistencia a la innovacin, comprar alimentos, bautizar etc.,
(Bunge 2007, 31). Pueden ser hechos cientficos, cuando se describe el
hecho en trminos cientficos, por ejemplo, el sol es un astro que posee
energa propia, volumen, masa y densidad. Los hechos pueden ser tambin
naturales cuando involucran procesos biolgicos, tal como comer, dar a luz,
tener un idea de algo, etc. (Bunge 1007, 71).
Fenmeno. En el lenguaje etimolgico y filosfico se refiere a una apariencia
perceptual que tiene alguien acerca de un objeto, que permite describirlo
pero de modo superficial y limitado. Por ejemplo, cuando decimos: parece
que el sol tiene menos de un metro de dimetro (Bunge 2007, 67). Por esta
razn, una descripcin fenomnica de un objeto o de un hecho es incipiente,
el cientfico penetra ms all de la superficie de un hecho u objeto, desea
conocer su estructura, su composicin, sus propiedades, etc.
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Coordinacin de Metodologas
Definiens
1. Padre
2. Peso
Definiens
1. Densidad
2. Ley
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Coordinacin de Metodologas
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