Cars te Heer yd ae Gai Maen TR PROFESIONALES MANUAL TECNICO (renovado)Un Cuestionario de Intereses y Preferen- cia Profesionales debe reflejar de alguna manera Ia situacién profesional y laboral actual de la sociedad, que va variando en el tiempo a medida que aparecen nuevas acti- vidades profesionales, nuevos estudios y nueva organizacién educativa, que cambia las estructuras de acceso académico a esos rudios y profesiones. Por ello, después de 20 afios de uso, se hacia indispensable una renovacién de estos, Cuestionarios de Intereses Profesionales. En esta revision a fondo introducimos un doble cuestionario dirigido a los alumnos para poder obtener datos que puedan dirigir- los hacia Estudios Universitarios 0 hacia Ciclos Formativos de Grado Superior. Se recomienda que se apliquen ambos al mis- mo sujeto, porque de ambos podri extraer informacién valiosa y ofrecen informacién enesadoble via Creemos, con estos cuestionarios, situar- Dr. Edvarfo Caria vito, 8 7° '29009.JAN CF: 823529407 Taft 902 500 954 - Fax: 902 500 797 ayder.cem »clentes@eyuder.com Prélogo a la Edicion Renovada nos en un justo equilibrio entre fa necesidad in factorial cientifica de los gru- pos profesionales y 1a adecuacién a la reali- dad educativa que en este momento impone la LOGSE. de seles Y, en aras también de esa utilidad practica los cuestionarios los podra corregir el mis- ‘mo sujeto que los cumplimenta, y podra él también confeccionar las grificas o perfiles profesionales. Al tratarse de puntuaciones Ipsativas no aparece el efecto de deseabi dad social que impide en otros cuestionarios de personalidad una autocorreccién objeti- va Integra un programa de ordenador con el que se podran obtener baremos comparati- vos con una muestra de referencia, asi como una mejor presentacién de los datos colecti- vos y grificas o perfiles profesionale:De Eduardo Garcia Tio, ‘20009 JAIN CF: 829528407 Teft 902 500 954 - Fax 902 500 797 wo ayien.com - lentes @ayuder.com indice PROLOGO A LA EDICION RENOVADA INDICE I. INTERESES O PREFERENCIAS PROFESIONALES 1. Introduceién, 2. Los Intereses Vocacionales 3. Clasificacién de los Intereses 4, Evaluacién de los Intereses mediante Cuestionarios. 12 Il, ESTUDIOS Y PROFESIONES EN LA LOGSE 1. El Bachillerato ses esnissensceseneranes IB 1.1 Estudios Universitarios vinculados a las opciones de Bachillerato ... 1.2 Factores del PPS/U. Vinculacién con estudios universitarios 2. La Formacién Profesional 2.1 Familias Profesionales 2.2 Artes Plisticas y Disefio 2.3 Otros Estudios 2.4 Factores del PPS/FP. Vinculacién con las Familias Profesionales 26 2.5 Acceso a Estudios Universitarios de Ciclo Corto desde la Formacién Profesional paatememenrereae 130)(Dr. Edsaro Caria ivi, 8 7° res '29008.JAN CF: 823529407 — Taf 962 500.954—Fax: 902 500 797 ide. com -centesayuder.com II. NORMAS DE APLICACION ¥ CORRECCION 1. Sujetos y tiempos de aplic: Normas de aplicacién Tiempos de Aplicacién 3, 4, Normas de correceién . Perfiles Individuales IV. TRATAMIENTO INFORMATIZADO DEL PPS 1, Instalacién del programa 2. Primeros pasos 3. Datos de identificacion 4, Introduccién de datos del cuestionario 5, Listado de documentos 56 56 6. Copia de seguridad de la base de datos 7. Desinstalar el programa Ve JUSTIFICACIG! 1. Fiabilidad. 2. Validez, 3. Analisis diferencial en funcién del sexo "XPERIMENTAL VI. TIPIFICACION Y BAREMOS 1, Baremos y muestras de las que se han obtenido .. . 69 VII. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS(Dr. Edvaro Caria vito, 8 70 moms ‘29009 JAN. CF: 823529407 - = — elf 982 £00 95¢~ Fox: 902 500 797 ayder.cem = clemtes@eyuder.com 2. NORMAS DE APLICACION Alalumno se le diré: Responde con sinceridad, porque se trata de detectar de una manera organizada cules son tus intereses o preferencias en relacién a muchas actividades actuales o de las que tienes ya algiin conocimiento. En cada pregunta lee cuidadosamente las cuatro actividades y a continuaci6n, en la hoja de respuestas, pon Gen la actividad que menos te guste de las cuatro, | en la siguiente que te agra- de, un2 en la siguiente y un 3 en ta que mas te agrade, Se trata de ordenar de 0 a3 tus intereses opreferencias. Aunque alguna vez te cueste scleceionar el orden, siempre se puede establecer unynasy un menos, Debes hacerlo asf para que luego se pueda valorar bien el cuestionario, EJEMPLO: De trabajar en una empresa preferiria: K. Llevar su contabilidad R. Ensefiar alos demds nuevas técnicas de produccién P. Mantener la maquinaria en condiciones de funcionamiento N. Visitar clientes para venderles los productos HOJA DE RESPUESTAS En este caso supuesto se ha respondido sefialando que la actividad P: mantener la maquinaria en condiciones de funcionamiento, es la que menos gusta, por eso se ha puesto un cero encima de la letra P. La 1 siguiente que menos gusta es la R: enseffar a los demas nuevas técni- cas de produccién, por lo que se ha puesto un uno encima de la R. La siguiente que gusta es la K: llevar la contabilidad, y se ha puesto un dos encima de la letra K. La actividad que mas gusta es la WV: visitar clientes 3 para venderles los productos, por lo que sé ha puesto un tres encima de la letra N. No importa que con las respuestas se vayan tapando las letras en blanco Este cuestionario no tiene tiempo limitado para responder. Deberas terminarlo para poder ser valorado. No pienses mucbo las respuestas. Cuando una palabra Ileve un asterisco, tienes abajo, a pie de pagina, una explicacién sobre susignificado.HOJA DE RESPUESTAS. Preferencias Profesionales Superior. Orientacion hacia la Nombre y Apllidos Centro Curso... Secci6n. ey 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 1(Dr. Edsaro Caria ivi, 8 7° tam ei 3. TIEMPOS DE APLICACIO; Enel PPS , los tiempos para responder a Jos cuestionarios son bastante variables, pero cada una de las pruebas PPS/U y PPS/FP puede durar unos 30 minutos, incluida la correecién por parte del propio atumno. Suele ser recomendable aplicar las dos variantes (PPS/U y PPS/FP) a todos los alumnos aun cuando muchos tengan ya tomada la decisién de continuar con estudios universitarios 0 con ciclos formativos profesionales de grado superior. 4. NORMAS DE CORRECCION Los dos cuestionarios se aconseja que sean corregidos por los propios sujetos. Tiene una prueba de corttrol que ayuda para autocomprobar si han hecho bien las sumas para obcener la Puntuacion Directa. Debe insistirse en que se hagan con cuidado, porque fa experiencia nos indica que mas de un 60% de los sujetos, si no se insiste de manera reiterada y no se les pide la autocomprobacién, no se ajustan a la sumta de comprobacién (312 puntos que deben sumar todas las Puntuaciones Directas obtenidas en los trece factores). Para luego obtener el perfil individual, se podran introducir en el ordenador las 13 puntua- ciones directas de cada una de las pruebas, pero no admitird introducir las respuestas del suje~ toa cada una de las 52 agrupaciones de comparacién, La raz6n de esté limitacidn esta en que se considera innecesario y demasiado laboriosa esa posibilidad cuando los propios sujetos pueden obtener las Puntuaciones Directas en unos minutos. En la misma Hoja de Respuestas se pueden sumar Jos puntos obtenidos en cada uno de los trece factores, sumando los puntos de las dos filas que tienen el mismo néimero, Se deben sumar Tos puntos de Ja fila de arriba y la de abajo y colocar e| total en el namero del factor correspondiente donde pone PD (Puntuacién Directa). Esta puntuacién directa es la que se tiene en cuenta para presentar el perfil individual, ya que se trata de una puntuacién ipsativa que es la que realmente le interesa saber al propio sujeto. Aunque se puede transformar en puntuacion centil, no suele tener demasiado interés, De hecho el programa de correccién pre- senta los perfiles teniendo en cuenta la Puntuacién Directa, aunque permite obtener también un centil gomparado con la muestra de referencia, incluso diferenciando baremos masculinos yfemeninos. La Puntuacién Directa obtenida en los trece factores permite hacer una comparacién entre ellos, puesto que todos tos factores se comparan con todos la misma cantidad de veces. Cada factor puede tener una puntuacién méxima de $2 puntos y una minima de 0 puntos. Al tener que responder seleccionando necesariamente cada cuatro preguntas entre 0 y 3 puntos es muy improbable que no aparezea algtin o algunos factores altos o muy altos y alguno 0 algunos bajos 0 muy bajos, La seleccién en la manera de responder evita los perfiles de alum- nosa los que les sucle gustar todo tipo de actividades o casi ninguna. ‘Como hay 52 grupos de comparacién y en cada grupo nec 3, (es decir 6 puntos), la suma de los puntos del riamente se puntiia con 0-1-2- 1s 13 factores debe ser $2x6, es decir 312. iF 62952040) ax: 902 50, 73) ayer.cem = clemtes@eyuder.comDe. Eduango Gara vio, 8 7 3008 OF boseo8407 Telf9[2 £00951 - Fax 902 500 797 wom ayiden.com - lentes @ayuder.com SE DIRIGE A: Bachillerato Givlos Formativos de Grado Superior DESCRIBE NORMAS DE: Aplicacién . Correceién Laterprotacén ‘Uso de Baremos ‘SEJUSTIFCAN EXPERIMENTALMENTE: > Fiabilidad . Valider it SE VALORA: a El evotionaro so eompore do dos partes: | i ‘La primora parte orienta hacia extudior do La sequade parte orivats haeia clelos formativos Bachillocato on las dreat siguientes: De Grado Metlio on las Sreus siguientes: A. Glonolas do la Naturaloze 1. Gomoroio y Rérketing: 2, Cionias Biosantariay 2. Adninletranin y GostiGn 7 3. Humanidades 4, Cioncnt Sociales 4, Agearias-Forestelee-Maritimas 5. Adminstraién y Gostion 5. Eloctro-Moednieat 4. Gionciue dota Educneidn 4, Dosoraniny Artosanfa 7, Giontticn-Téeniees 1, Fabricacin Industrial 8, Antividades Fision-Doportives 8. Sanitaris 9. Arter Escénicas 9, Servicios Caltureos 10. Arios listens 10. Lmagen Portonal tH, Artes Musleales: MM, Bdifiencién y Obra 12, Seguridad-Dotonsa-Rioago 42, Soyurided-Dofense-Biosgo. 13, Rolain y Porsutsi6n 18. Imagen y Sonido ‘Ambus pation te pueden splicarindopendientemente, tin ‘HENCIAS DEA eDUEACION pertetaan ‘ase Pardtas 95, 28006, MADRID Th: wisbessea FAK: 915640354 Mails eopoadit@aretis.ss10954 Fax: IB Caras Ys Haran y Jed Lis Gale ayiden.cem - lentes(@eyude. com REFERENCIAS. PROFESIONALESESCRIBE SOLO EN TU HOJA DE RESPUESTAS 1. Siyo fuera profesor", preferiria ensefiar: A. Fisica o quimica B, Gimnasia o educacién fisica C. Teatro o mimica* D. Dibujo 0 pintura 2. Tendria mayor curiosidad por conocer: E. Por qué aparecen nuevas enfermedades desconocidas 3. De trabajar en un gran hotel, preferiria: |. Investigar el modo de tratar a las personas para tenerlas contentas J. Llevar las cuentas de gastos e ingresos K. Organizar concursos de escultura en la arena L, Hacer de relaciones publicas* con los clientes 4. Preferiria asistir a un curso sobre: a a taeton ec 5, Preferiria aprender: R.A curar heridas S. A disefiar un edificio de viviendas ‘T. Ahacer esculturas o moldear figuras V. A perseguir el crimeno imponerla ley en una ciudad 6. Preferiria ser un’* buen’*: W. Psicélogo* - 7. De hacer un reportaje sobre mi barrio o ciudad, preferiria investigar: A. Susistema sanitario B. Sus posibilidades de desarrollo econémico C. Sus proyectos deportivos D. Sus manifestaciones musicales ‘mimfoa: arte de expresarse mediante gestos o ademanes relaclones péblicas: encargado de tratar con los clientes pedagogo: que estudia como aducar a los nifiosESCRIBE SOLO EN TU HOJA DE RESPUESTAS 1. Proferiria trabajar como: |, Animador” de grupos J. Peluquero* K. Decorador* con esceyola 0 yeso L. Bombero!* O. Cémo montarun motor P. Cémo animar y entretener a grupos de personas 3, De trabajar en un gran hotel, preforiria: R. Cocinar v serviren el restaurante S. Decorar los espacios: habitaciones y salones T. Trabajar en un servicio de peluqueria V. Praparar y montar los equipos de sonido Y. Fabricacién de materiales cerémicos Z. Estética de la imagen personal 5. Preferiria aprender: A. Cémo colaborar en la administracién de una empresa B. Cémo ajardinar espacios al aire libre C. Cémo construir muebles de madera D. Cémo construir una vivienda H, Escolta de seguridad, guarda 0 soldado profesional 7. Prefiero entre las siguientes actividades: 1. Vender productos de una empresa J. Llevar la administracién de un negocio K. Ayudar integrando marginados sociales . L. Mezelar la muisica en una discoteca hortigultura: cultivo de huertas cerémica: de barro y loza "