CUESTIONARIO DE PROBLEMAS DE APRENDIZAJE (CEPA)

Para Educacin Media

Adaptacin de Melania Barrios

Nombre del alumno: . Edad: Curso:..

Colegio:.....................................Docente:....
Seale con una cruz (X) su evaluacin del alumno frente a cada tem.

A)

RECEPCIN DE LA INFORMACIN

1.

Sigue instrucciones orales.

2.

Sigue instrucciones escritas.

3.

Comprende el vocabulario y el significado de

las palabras corrientes que emplea el
profesor y los diferentes textos.

B)

EXPRESIN DEL LENGUAJE ORAL

4.

Se expresa de forma clara al narrar

experiencias personales.

5.

Utiliza adecuadamente las palabras (uso de

vocabulario)

6.

Expresa
verbalmente
aprendidas.

C)

las

Siempre

A
menudo

En algunas
ocasiones

No siempre
o nunca

Siempre

A
menudo

En algunas
ocasiones

No siempre
o nunca

Siempre

A
menudo

En algunas
ocasiones

No siempre
o nunca

materias

ATENCIN-CONCENTRACIN-MEMORIA

7.

Atiende en clases al profesor.

8.

Se concentra para trabajar solo(a).

9.

Logra concentrarse al trabajar en grupo.

10.

Logra retener informacin verbal.

11.

Logra retener informacin escrita.

D)

LENGUAJE Y COMUNICACIN

Siempre

A
menudo

En algunas
ocasiones

No siempre
o nunca

Siempre

A
menudo

En algunas
ocasiones

No siempre
o nunca

Al leer
12.

Identifica la informacin contenida en los

distintos tipos de texto.

13.

Responde a preguntas explcitas de un

texto.
Responde a preguntas implcitas de un
texto.
Utiliza textos de apoyo (diccionario,
enciclopedias,etc.)
Lee comprensivamente, logrando inferir
informacion a partir de ste.

14.
15.
16.

17.

Sus trabajos escritos estn adecuadamente

diagramados, estructurados, redactados,etc.

18.

Manifiesta el gusto por la lectura.

19.

Realiza resmenes de un texto.

20.

Realiza esquemas, apuntes, textual, mapas

conceptuales o jerrquicos en las diferentes
asignaturas..
Presenta reiteradas faltas de ortografa.

Al escribir

21.
22.

E)

Logra redactar e identificar diferentes tipos

de textos.
EDUCACIN MATEMTICA

23.

Realiza actividades que tienen relacin con

reas y permetros.

24.

Reconoce los diferentes polgonos.

25.

Enfrenta ejercicios que contienen relaciones

proporcionales.

26.

Realiza ecuaciones.

27.

Utiliza nmeros positivos y negativos.

28.

Realiza ejercicios que involucran manejo de

potencias.

29.

Realiza las cuatro operaciones bsicas con

nmeros decimanles.

F)

ASPECTOS GENERALES

30.

Tiene iniciativa para trabajar en las distintas

asignaturas.

31.

Discrimina entre distintos acontecimientos y

conceptos.

32.

Profundiza los conocimientos entregados.

33.

Establece relaciones (con otras materias,

experiencias personales).

34.

Asume sus responsabilidades frente a cada

asignatura.
Organiza su tiempo sin quedar atrasado en
las diferentes asignaturas.

35.

36.
G)

37.

38.

Siempre

A
menudo

En algunas
ocasiones

No siempre
o nunca

Siempre

A
menudo

En algunas
ocasiones

No siempre
o nunca

Es autonmo frente a sus labores

acadmicas.
ASPECTOS SOCIOAFECTIVOS

Los padres presentan compromiso en el

proceso de enseanza aprendizaje de su
hijo.
Tiende a faltar al colegio sin causas
justificadas.

39.

Se relaciona adecuadamente con el resto de

sus compaeros.

40.

Presenta problemas conductuales.

Observaciones:

____________________
Firma del profesor(a)