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Rpublique algrienne dmocratique et populaire

Inspection gnrale de la pdagogie


Direction de lducation wilaya de ..
PROJET : N1
Intitul du projet : Exposer pour donner des informations sur divers sujets : Les textes de vulgarisation
scientifique.
Faire quoi ?

A qui ?

Quand ?

Apprendre dfinir et
Au moment de toute
reformuler des notions
installation de
simples / Identification Aux
comptences
apprenants
des lments de la
situation de
communication : la
vise explicative,
lenjeu du discours

Classe : 1 AS
1.

Pourquoi ?

Comment ?

Pour que les apprenants


En installant des
arrivent contracter des
comptences
textes et rsumer (
orales et crites
partir dun plan / en
fonction dune intention de
communication)

Filire : Lettres et sciences

PUBLIC VISE: Apprenants de 1AS

Profils : lves venant du Cem ayant des comptences langagires vu le programme instaur dans les
prs requis
2. BESOINS IDENTIFIES :
o Motivation (pour les pousser sexprimer surtout au niveau de loral)
o Enrichissement lexical au niveau thmatique
o pratique systmatique de la langue pour la production crite (apprentissage des techniques dexpression)
3.

DUREE DU PROJET ENVISAGE : 12 sances

4.

SEQUENTIALISATION :

Squence 1 / Contracter des textes


Objectifs de la squence 1 / arriver faire le plan dun texte et prendre des notes
Squence 2 : Rsumer ( partir dun plan / en fonction dune intention de communication)
Objectifs de la squence 2 : Lapprenant arrive rsumer ( partir dun plan / en fonction dune intention de
communication)
5

MOYENS MATERIELS : supports crits et audiovisuels

: OBJECTIFS GENERAUX

Au terme de ce projet qui stale sur 12 sances le mois de septembre /octobre, llve devra tre capable
de :
o

contracter des textes vulgarisation scientifique

o rsumer des textes de vulgarisation scientifique


o

prendre des notes

o Faire le plan des textes


7. COMPETENCES VISEES
Ce projet vise principalement dvelopper chez llve les comptences suivantes:
1.

Comptences transversales :

o pour permettre lapprenant de sadapter diverses situations et poursuivre ses apprentissages


o dinstaller des comptences qui sont efficaces selon :
ordre intellectuel : Exploiter linformation
ordre mthodologique : Se donner des mthodes de travail efficaces; exploiter les technologies de linformation et de
la communication;
ordre personnel et social : Actualiser son potentiel; Cooprer;
ordre de la communication : Communiquer de faon approprie.

2.

Comptences disciplinaires :

o mettre en uvre un ensemble organis de savoirs, savoir-faire et dattitudes permettant daccomplir un


certain nombre de tches, dont :

sexprimer oralement et par crit en franais pour expliquer et exposer des informations
savoir discuter propos de la vulgarisation scientifique
avoir des informations dans divers sujets

8. OBJECTIFS SPECIFIQUES : (dclinaison des objectifs gnraux)

savoir dfinir
savoir expliquer
savoir reformuler
savoir prendre des notes
savoir rsumer des textes
savoir contracter des textes
savoir reprer les informations

9. MODES ET CRITERES D'EVALUATION DES COMPETENCES:


L'valuation doit tre fonde sur des critres objectifs et transparents
o valuation au niveau de loral / valuation au niveau de lcrit
../Inspecteur de lduction nationale

Rpublique algrienne dmocratique et populaire


Inspection gnrale de la pdagogie
Direction de lducation wilaya de .
Intitul du projet N1: Exposer pour dmontrer ou pour prsenter un fait, une notion, phnomne : Le
discours objectiv
Faire quoi ?

A qui ?

Quand ?

Reprer les informations, prise


de note, prsence / absence de
lauteur. / Prsenter un objet
Objectivit / subjectivit, les
procds dexplication, la
progression
thmatique.

Au moment
de toute
Aux
installation
apprenants
de
comptences

Classe :2 AS
1.

Pourquoi ?
Pour que les apprenants
arrivent Exposer pour
dmontrer ou pour prsenter
un fait, une notion,
phnomne : Le discours
objectiv

Comment ?
En installant des
comptences
orales et crites

Filire : sciences

PUBLIC VISE: Apprenants de 2AS

Profils : lves ayant des comptences langagires vu le programme instaur dans les prs requis
2. BESOINS IDENTIFIES :
o Motivation (pour les pousser sexprimer surtout au niveau de loral)
o Enrichissement lexical au niveau thmatique
o pratique systmatique de la langue pour la production crite (apprentissage des techniques dexpression
pour rdiger un texte objectiv)
3.

DUREE DU PROJET ENVISAGE : 12 sances

4.

SEQUENTIALISATION :

Squence 1 / Prsenter un fait, une notion, un phnomne / Commenter des reprsentations graphiques.
Objectifs de la squence 1 /

laborer un paragraphe pour prsenter, dfinir.

Commenter une reprsentation iconique.

produire un texte ex positif.

Squence 2 : Dmontrer et prouver un fait


Objectifs de la squence 2 :

Reprer lordre logique du raisonnement.

Les tapes de la dmonstration travers linduction : exprimentation, observation description,


hypothses.
Situation dnonciation du texte dmonstratif et degr dimplication de lnonciateur

MOYENS MATERIELS : supports crits et audiovisuels

: OBJECTIFS GENERAUX

Au terme de ce projet qui stale sur 21 sances le mois de septembre /octobre, llve devra tre capable de :

prsenter, dfinir, une notion, un fait, un phnomne

rdiger un texte dmonstratif

Interprter un tableau

7. COMPETENCES VISEES
Ce projet vise principalement dvelopper chez llve les comptences suivantes:
1.

Comptences transversales :

o pour permettre lapprenant de sadapter diverses situations et poursuivre ses apprentissages


o dinstaller des comptences qui sont efficaces selon :
ordre intellectuel : Exploiter linformation
ordre mthodologique : Se donner des mthodes de travail efficaces; exploiter les technologies de linformation et de
la communication;
ordre personnel et social : Actualiser son potentiel; Cooprer;
ordre de la communication : Communiquer de faon approprie.

2.

Comptences disciplinaires :

o mettre en uvre un ensemble organis de savoirs, savoir-faire et dattitudes permettant daccomplir un


certain nombre de tches, dont :

sexprimer oralement et par crit en franais pour expliquer et exposer des informations
savoir discuter propos des phnomnes, des notions, des faits
avoir des informations dans divers sujets

8. OBJECTIFS SPECIFIQUES : (dclinaison des objectifs gnraux)

savoir dfinir
savoir expliquer
savoir reformuler
savoir prendre des notes
savoir reprer les informations

9. MODES ET CRITERES D'EVALUATION DES COMPETENCES:


L'valuation doit tre fonde sur des critres objectifs et transparents
o valuation au niveau de loral / valuation au niveau de lcrit

./Inspecteur de lduction nationale