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Nombre de la Educadora: Diana Lazo Castillo

Nombre de la actividad: Equivalencias


Unidad Educativa:Ejrcito de Salvacin

Fecha: 10 de Julio de 2008

Tiempo estimado: 1 periodo de actividad variable

Objetivo General: Conocer la equivalencia de elementos con cantidades por correspondencia relacionando valores (costos) presentada en forma
didctica a modo de introduccin y motivacin a dichos contenidos

Objetivo(s) Especficos: Ejercitar el razonamiento lgico al comparar elementos y su equivalencia ya sea con dinero, hasta 20 pesos, o con diversos
elementos para ejercitar el trueque ; apoyados de diapositivas.

Fomentar el trabajo en equipo.

Objetivo(s) Transversal: Valorar la importancia de las matemticas en nuestras vidas cuando estas son bien utilizadas y las oportunidades que nos
ofrecen - Trabajar en grupos pequeos frente al computador, respetando turnos y en forma cooperativa.

mbito: Relacin con el Medio Natural y Cultural

Ncleo: Relacin Lgico Matemticas y cuantificacin

Palabras claves: Trueque, Cambio, Canje, Equivalencias

APRENDIZAJE
ESPERADO
Interpretar hechos y
situaciones del medio
empleando el lenguaje
matemtico y el conteo
para cuantificar la
realidad

INDICADOS DE LOGRO
Compara elementos reconociendo
mayor o menor valor?
Juega realizando trueques
convenientes?
Relaciona cantidades asociadas
a valores coherentes?

SITUACIN DE MEDIACIN

RECURSOS

INICIO: En la sala de enlaces ubicados en semicrculo Sala de enlaces


frente a la educadora escuchan con atencin la
8- computadores
explicacin de la actividad a realizar y el objetivo
8-cds con el material de diapositivas.
principal , es decir qu lograrn al finalizar esta
Elementos reales que los prvulos
actividad? Y como la desarrollarn
canjearan durante el desarrollo de la
Luego la educadora invita a los prvulos a ubicarse en actividad a modo de ejercitacin
grupos de 3 frente a cada computador
Elementos reales para comprar al finalizar la
experiencia de Aprendizaje.
REALIZACIN: por turnos van pinchando las

Fundamenta sus trueques o


equivalencias. En forma oral al
plantearle la interrogante?

diapositivas a medida que la educadora les relata la


historia del trueque y la necesidad de aprender a
canjear en forma equivalente.

Aplica la equivalencia comprando con


sus $20 entregados comprando en la
tienda virtual?
CONSOLIDACIN: Aplica los aprendizajes adquiridos
utilizando los 20 pesos entregados por la educadora
comprando lo ofrecido en la tienda virtual presentada
en la ltima diapositiva

EVALUACIN: Observacin directa previa Evaluacin de Proceso

INSTRUMENTO: Escala de apreciacin


CATEGORA: Aprendizaje logrado =AL

Aprendizaje en proceso Medianamente logrado=APML

Aprendizaje en proceso con necesidad de apoyo ( encausado por la educadora)=AP/NA