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MODULE II

Table des matires

PAGE 1

Exercices

Transformation de P - Transformations de type et de forme


Exercice 1 .................................................................................................................................... 2
Exercice 2 .................................................................................................................................... 4
Transformation de P - Valeur smantique des types et des formes
Exercice 1 .................................................................................................................................... 7

Transformation de P - Transformations de type et de forme et constituants de la phrase


Exercice 1 .................................................................................................................................. 11
Exercice 2 .................................................................................................................................. 14
Transformation de P - Transformation par enchssement (subordination)
Exercice 1 .................................................................................................................................. 17
Exercice 2 .................................................................................................................................. 20
Maturation de la phrase - Emploi du complment du nom ou du pronom
Exercice 1 .................................................................................................................................. 23
Exercice 2 .................................................................................................................................. 25
Exercice 3 .................................................................................................................................. 27
Exercice 4 .................................................................................................................................. 29
Reprise de linformation - lments de reprise totale
Exercice 1 .................................................................................................................................. 31
Reprise de linformation - lments de reprise partielle
Exercice 1 .................................................................................................................................. 33
Point de vue - Relation locuteur-destinataire
Exercice 1 .................................................................................................................................. 36
Exercice 2 .................................................................................................................................. 38

2003

Module II

Exercice 2 .................................................................................................................................... 9

Transformation de P

PAGE 2

Exercices
Transformations de type et de forme
(Vade-mecum : Grammaire de la phrase GP 3.1)

Exercice 1
Dans les phrases graphiques qui suivent :
dlimitez les phrases syntaxiques autonomes par des crochets (en isolant les marques de coordination et de juxtaposition);

Exemples : [Comment tappelles-tu]?


TYPES

FORMES

dclaratif

interrogatif

exclamatif

impratif

positive ou ngative

active ou passive

neutre ou emphatique

[Cette maison est pimpante], pourtant [elle na pas t rnove depuis


plusieurs annes].
TYPES

FORMES

dclaratif

interrogatif

exclamatif

impratif

TYPES

active ou passive

neutre ou emphatique

active ou passive

neutre ou emphatique

active ou passive

neutre ou emphatique

active ou passive

neutre ou emphatique

active ou passive

neutre ou emphatique

active ou passive

neutre ou emphatique

FORMES

dclaratif

1.

positive ou ngative

interrogatif

exclamatif

impratif

positive ou ngative

Il a t assomm, mais il na pas vu do venait le coup.

TYPES

FORMES

dclaratif

interrogatif

exclamatif

impratif

TYPES

FORMES

dclaratif

2.

positive ou ngative

interrogatif

exclamatif

impratif

positive ou ngative

Quand viendras-tu nous voir?

TYPES

FORMES

dclaratif

3.

interrogatif

exclamatif

impratif

positive ou ngative

La science na pas de patrie.


Louis PASTEUR

TYPES

FORMES

dclaratif

interrogatif

exclamatif

impratif

positive ou ngative

Suite de lexercice la page 3

2003

Module II

prcisez le type et les formes de chacune delles en encerclant les mots appropris.

suite de lexercice de la page 2

4.

PAGE 3

Exercices
Cest par la mort quon arrive la prsence de Dieu.
Ren de CHATEAUBRIAND
TYPES

FORMES

dclaratif

5.

interrogatif

exclamatif

impratif

positive ou ngative

active ou passive

neutre ou emphatique

active ou passive

neutre ou emphatique

active ou passive

neutre ou emphatique

active ou passive

neutre ou emphatique

active ou passive

neutre ou emphatique

Ne suivez jamais votre premier mouvement car il est bon.


TALLEYRAND
FORMES

dclaratif

interrogatif

exclamatif

impratif

TYPES

FORMES

dclaratif

6.

positive ou ngative

interrogatif

exclamatif

impratif

positive ou ngative

Le flatteur na pas assez bonne opinion de soi ni des autres.


Jean de LA BRUYRE

TYPES

FORMES

dclaratif

7.

interrogatif

exclamatif

impratif

positive ou ngative

Dpchez-vous.

TYPES

FORMES

dclaratif

8.

interrogatif

exclamatif

impratif

positive ou ngative

Mes pommes taient superbes; elles ont toutes t cueillies par les voisins.

TYPES

FORMES

dclaratif

interrogatif

exclamatif

impratif

TYPES

active ou passive

neutre ou emphatique

active ou passive

neutre ou emphatique

active ou passive

neutre ou emphatique

FORMES

dclaratif

9.

positive ou ngative

interrogatif

exclamatif

impratif

positive ou ngative

Le gnie, cest souvent une longue patience de la part des autres.


Boris VIAN

TYPES

FORMES

dclaratif

10.

interrogatif

exclamatif

impratif

positive ou ngative

Deux couverts, avec des timbales dargent, y taient mis sur une petite table, au pied dun grand lit
baldaquin revtu dune indienne personnages reprsentant des Turcs.
Gustave FLAUBERT

TYPES

FORMES

dclaratif

2003

interrogatif

exclamatif

impratif

positive ou ngative

active ou passive

neutre ou emphatique

Module II

TYPES

Transformation de P

PAGE 4

Exercices
Transformations de type et de forme
(Vade-mecum : Grammaire de la phrase GP 3.1)

Exercice 2
Dans les phrases graphiques qui suivent :
dlimitez les phrases syntaxiques autonomes par des crochets (en isolant les marques de coordination et de juxtaposition);

Exemple : [Quel crime avons-nous fait pour mriter de natre]?


Alphonse de LAMARTINE
TYPES

FORMES

dclaratif

1.

interrogatif

exclamatif

impratif

positive ou ngative

active ou passive

neutre ou emphatique

active ou passive

neutre ou emphatique

active ou passive

neutre ou emphatique

crivez-lui tout ce que vous ne parvenez pas lui dire.

TYPES

FORMES

dclaratif

2.

interrogatif

exclamatif

impratif

positive ou ngative

Comment va-t-il depuis quil a dmnag?

TYPES

FORMES

dclaratif

3.

interrogatif

exclamatif

impratif

positive ou ngative

Cest parce que je suis fche avec la plupart des gens qui seront prsents que je ne viendrai pas.

TYPES

FORMES

dclaratif

4.

interrogatif

exclamatif

impratif

positive ou ngative

active ou passive

neutre ou emphatique

active ou passive

neutre ou emphatique

Ce nest pas elle qui lui a adress la parole en premier.

TYPES

FORMES

dclaratif

interrogatif

exclamatif

impratif

positive ou ngative

Suite de lexercice la page 5

2003

Module II

prcisez le type et les formes de chacune delles en encerclant les mots appropris.

suite de lexercice de la page 4

5.

PAGE 5

Exercices
Quand tu es all chez cette fille, as-tu t vu par ta copine?

TYPES

FORMES

dclaratif

6.

interrogatif

exclamatif

impratif

positive ou ngative

active ou passive

neutre ou emphatique

active ou passive

neutre ou emphatique

active ou passive

neutre ou emphatique

active ou passive

neutre ou emphatique

Comme la vie est lente et comme lesprance est violente.


Guillaume APOLLINAIRE
FORMES

dclaratif

interrogatif

exclamatif

impratif

TYPES

FORMES

dclaratif

7.

positive ou ngative

interrogatif

exclamatif

impratif

positive ou ngative

Ne nous dira-t-il jamais la vrit?

TYPES

FORMES

dclaratif

8.

interrogatif

exclamatif

impratif

positive ou ngative

Ne confondons pas. Est-ce que a vous chatouille, ou est-ce que a vous gratouille?
Jules ROMAINS

TYPES

FORMES

dclaratif

interrogatif

exclamatif

impratif

TYPES

positive ou ngative

active ou passive

neutre ou emphatique

active ou passive

neutre ou emphatique

active ou passive

neutre ou emphatique

FORMES

dclaratif

interrogatif

exclamatif

impratif

TYPES

positive ou ngative
FORMES

dclaratif

interrogatif

exclamatif

impratif

positive ou ngative

Suite de lexercice la page 6

2003

Module II

TYPES

5 suite de lexercice de la page 5

9.

PAGE 6

Exercices
Ne me regarde pas; a ne me fait rien. Garde-les, tes yeux; a ne me fait rien. Ne me souris pas; a ne me
drange pas. Garde-les, tes rictus.
Rjean DUCHARME
TYPES

FORMES

dclaratif

interrogatif

exclamatif

impratif

TYPES

active ou passive

neutre ou emphatique

active ou passive

neutre ou emphatique

active ou passive

neutre ou emphatique

active ou passive

neutre ou emphatique

active ou passive

neutre ou emphatique

active ou passive

neutre ou emphatique

active ou passive

neutre ou emphatique

FORMES

dclaratif

interrogatif

exclamatif

impratif

positive ou ngative
FORMES

dclaratif

interrogatif

exclamatif

impratif

TYPES

positive ou ngative
FORMES

dclaratif

interrogatif

exclamatif

impratif

TYPES

positive ou ngative
FORMES

dclaratif

interrogatif

exclamatif

impratif

TYPES

positive ou ngative
FORMES

dclaratif

interrogatif

exclamatif

impratif

TYPES

positive ou ngative
FORMES

dclaratif

interrogatif

exclamatif

impratif

positive ou ngative

Chercher les sources [], cest laffaire des explorateurs et des philosophes.
Laure CONAN

TYPES

FORMES

dclaratif

2003

interrogatif

exclamatif

impratif

positive ou ngative

active ou passive

neutre ou emphatique

Module II

TYPES

10.

positive ou ngative

Transformation de P

PAGE 7

Exercices
Valeur smantique des types et des formes
(Vade-mecum : Grammaire de la phrase GP 3.1)

Exercice 1
1. Dans le texte qui suit, mettez entre crochets les phrases impratives et les phrases emphatiques.

tront de partir pour Troie avec son arme. Dans cet extrait, Iphignie essaie de convaincre son pre
de ne pas la sacrifier.
IPHIGNIE
Mon pre,
IMP. [Cessez de vous troubler], vous ntes point trahi.

Quand vous commanderez, vous serez obi.


Ma vie est votre bien. Vous voulez le reprendre :
Vos ordres sans dtour pouvaient se faire entendre.
Dun il aussi content, dun cur aussi soumis
Que jacceptais lpoux que vous maviez promis,
Je saurai, sil le faut, victime obissante,
Tendre au fer de Calchas une tte innocente,
Et respectant le coup par vous-mme ordonn,
Vous rendre tout le sang que vous mavez donn.
Si pourtant ce respect, si cette obissance
Parat digne vos yeux dune autre rcompense,
Si dune mre en pleurs vous plaignez les ennuis,
Jose vous dire ici quen ltat o je suis
Peut-tre assez dhonneurs environnaient ma vie
Pour ne pas souhaiter quelle me ft ravie,
Ni quen me larrachant un svre destin
Si prs de ma naissance en et marqu la fin.
Fille dAgamemnon, cest moi qui la premire,
Seigneur, vous appelai de ce doux nom de pre :
Cest moi qui si longtemps le plaisir de vos yeux,
Vous ai fait de ce nom remercier les dieux,
Suite de lexercice la page 8

2003

Module II

Agamemnon, le pre dIphignie, doit sacrifier sa fille en change de vents favorables qui lui permet-

suite de lexercice de la page 7

PAGE 8

Exercices
Et pour qui tant de fois prodiguant vos caresses,
Vous navez point du sang ddaign les faiblesses.
Hlas! avec plaisir je me faisais conter
Tous les noms des pays que vous allez dompter;
Et dj, dIlion prsageant la conqute,
Dun triomphe si beau je prparais la fte.

Module II

Je ne mattendais pas que pour le commencer,


Mon sang ft le premier que vous dussiez verser.
Non que la peur du coup dont je suis menace
Me fasse rappeler votre bont passe.
Ne craignez rien : mon cur, de votre honneur jaloux,
Ne fera point rougir un pre tel que vous;
Et si je navais eu que ma vie dfendre,
Jaurais su renfermer un souvenir si tendre.
Mais mon triste sort, vous le savez, seigneur,
Une mre, un amant attachaient leur bonheur.
Un roi digne de vous a cru voir la journe
Qui devait clairer notre illustre hymne.
Dj sr de mon cur sa flamme promis,
Il sestimait heureux : vous me laviez permis.
Il sait votre dessein; jugez de ses alarmes.
Ma mre est devant vous, et vous voyez ses larmes.
Pardonnez aux efforts que je viens de tenter
Pour prvenir les pleurs que je leur vais coter.
Jean RACINE, Iphignie, Acte IV, scne 4, 1674

2. Prcisez la valeur smantique du type impratif et du mode emphatique dans ce texte (donner un
ordre, un conseil, une demande; insister sur un lment, etc.).

___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________

2003

Transformation de P

PAGE 9

Exercices
Valeur smantique des types et des formes
(Vade-mecum : Grammaire de la phrase GP 3.1)

Exercice 2
1. Dans le texte qui suit, mettez entre crochets les phrases interrogatives, les phrases exclamatives, les
phrases impratives et les phrases emphatiques.

doit cder et accepter de se faire sacrifier. Clytemnestre sadresse Agamemnon avec fureur.

CLYTEMNESTRE
[]
Cette soif de rgner, que rien ne peut teindre,
Lorgueil de voir vingt rois vous servir et vous craindre,
Tous les droits de lempire en vos mains confis,
EMPH.

Cruel, [cest ces dieux que vous sacrifiez];


Et loin de repousser le coup quon vous prpare,
Vous voulez vous en faire un mrite barbare.
Trop jaloux dun pouvoir quon peut vous envier,
De votre propre sang vous le courez payer,
Et voulez par ce prix pouvanter laudace
De quiconque vous peut disputer votre place.
Est-ce donc tre pre? Ah! toute ma raison
Cde la cruaut de cette trahison.
Un prtre, environn dune foule cruelle,
Portera sur ma fille une main criminelle,
Dchirera son sein et dun il curieux
Dans son cur palpitant consultera les dieux!
Et moi, qui lamenai triomphante, adore,
Je men retournerai seule et dsespre!
Je verrai les chemins encor tout parfums
Des fleurs dont sous ses pas on les avait sems!

Suite de lexercice la page 10

2003

Module II

Clytemnestre, la mre dIphignie, prend la parole juste aprs quAgamemnon a dit sa fille quelle

suite de lexercice de la page 9

PAGE 10

Exercices
Non, je ne laurai point amene au supplice,
Ou vous ferez aux Grecs un double sacrifice.
Ni crainte ni respect ne men peut dtacher.
De mes bras tout sanglants il faudra larracher.
Aussi barbare poux quimpitoyable pre,
Venez, si vous losez, la ravir sa mre.

Obissez encor pour la dernire fois.


Jean RACINE, Iphignie, Acte IV, scne 4, 1674

2. Prcisez la valeur smantique des types interrogatif et impratif, des tournures exclamatives et du
mode emphatique dans ce texte (donner un ordre, un conseil, une demande; insister sur un
lment, etc.).

___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________

2003

Module II

Et vous, rentrez, ma fille, et du moins mes lois

Transformation de P

PAGE 11

Exercices
Transformations de type et de forme et constituants de la phrase
(Vade-mecum : Grammaire de la phrase GP 3.1)

Exercice 1
Prcisez le type et les formes de chacune des phrases suivantes.

Exemples : Je nirai pas voir ma sur demain.


TYPES

FORMES

dclaratif

interrogatif

exclamatif

impratif

positive ou ngative

active ou passive

Sujet

Prdicat

CP (le cas chant)

irai voir ma soeur

demain

neutre ou emphatique

Est-il content de sa nouvelle maison?


TYPES

FORMES

dclaratif

interrogatif

exclamatif

impratif

positive ou ngative

Sujet

Prdicat

Il

est content de sa nouvelle maison

1.

active ou passive

neutre ou emphatique

CP (le cas chant)

Viens par ici.

TYPES

FORMES

dclaratif

interrogatif

Sujet

2.

exclamatif

impratif

positive ou ngative

Prdicat

active ou passive

neutre ou emphatique

CP (le cas chant)

Jai t pique par les moustiques toute la soire.

TYPES

FORMES

dclaratif
Sujet

interrogatif

exclamatif
Prdicat

impratif

positive ou ngative

active ou passive

neutre ou emphatique

CP (le cas chant)

Suite de lexercice la page 12

2003

Module II

Placez les diffrents constituants de la phrase dans la partie du tableau approprie aprs avoir
redonn la phrase le type dclaratif et les formes positive, active et neutre.

suite de lexercice de la page 11

3.

Dans cette maison, depuis trois ans, vit une femme trs ge.

TYPES

FORMES

dclaratif

interrogatif

Sujet

exclamatif

impratif

positive ou ngative

Prdicat

active ou passive

neutre ou emphatique

CP (le cas chant)

Comme le souvenir est voisin du remords!


Victor HUGO

TYPES

FORMES

dclaratif

interrogatif

Sujet

5.

exclamatif

impratif

positive ou ngative

Prdicat

active ou passive

neutre ou emphatique

CP (le cas chant)

Une chose permise ne peut pas tre pure.


Jean COCTEAU

TYPES

FORMES

dclaratif

interrogatif

Sujet

6.

exclamatif

impratif

positive ou ngative

Prdicat

active ou passive

neutre ou emphatique

CP (le cas chant)

Cest le peuple qui compose le genre humain.


Jean-Jacques ROUSSEAU

TYPES

FORMES

dclaratif
Sujet

interrogatif

exclamatif
Prdicat

impratif

positive ou ngative

active ou passive

neutre ou emphatique

CP (le cas chant)

Suite de lexercice la page 13

2003

Module II

4.

PAGE 12

Exercices

suite de lexercice de la page 12

7.

PAGE 13

Exercices
Toutes les grandeurs de ce monde ne valent pas un bon ami.
VOLTAIRE
TYPES

FORMES

dclaratif

interrogatif

Sujet

impratif

positive ou ngative

Prdicat

active ou passive

neutre ou emphatique

CP (le cas chant)

Ne dsesprez point dune amante en furie.


Jean RACINE

TYPES

FORMES

dclaratif

interrogatif

Sujet

9.

exclamatif

impratif

positive ou ngative

Prdicat

active ou passive

neutre ou emphatique

CP (le cas chant)

Est-ce que Didace ne se reconnatrait pas enfin?


Germaine GUVREMONT

TYPES

FORMES

dclaratif

interrogatif

Sujet

10.

exclamatif

impratif

positive ou ngative

Prdicat

active ou passive

neutre ou emphatique

CP (le cas chant)

Ne nous flattons donc point, voyons sans indulgence / Ltat de notre conscience.
Jean de LA FONTAINE

TYPES

FORMES

dclaratif

interrogatif

Sujet

exclamatif

impratif

Prdicat

neutre ou emphatique

FORMES

dclaratif
Sujet

active ou passive
CP (le cas chant)

TYPES

positive ou ngative

interrogatif

exclamatif
Prdicat

2003

impratif

positive ou ngative

active ou passive

neutre ou emphatique

CP (le cas chant)

Module II

8.

exclamatif

Transformation de P

PAGE 14

Exercices
Transformations de type et de forme et constituants de la phrase
(Vade-mecum : Grammaire de la phrase GP 3.1)

Exercice 2
Prcisez le type et les formes de chacune des phrases suivantes.

Exemple :

Ce nest pas mon pre qui ma tlphon.

TYPES

FORMES

dclaratif

interrogatif

exclamatif

impratif

Sujet

Prdicat

Mon pre

ma tlphon

1.

positive ou ngative

active ou passive

neutre ou emphatique

CP (le cas chant)

Nest-il pas content de sa nouvelle maison?

TYPES

FORMES

dclaratif

interrogatif

Sujet

2.

exclamatif

impratif

positive ou ngative

Prdicat

active ou passive

neutre ou emphatique

CP (le cas chant)

Apporte-moi vite un verre deau et un cachet daspirine.

TYPES

FORMES

dclaratif

interrogatif

Sujet

3.

exclamatif

impratif

positive ou ngative

Prdicat

active ou passive

neutre ou emphatique

CP (le cas chant)

Que penses-tu de ma nouvelle coiffure?

TYPES

FORMES

dclaratif
Sujet

interrogatif

exclamatif
Prdicat

impratif

positive ou ngative

active ou passive

neutre ou emphatique

CP (le cas chant)

Suite de lexercice la page 15

2003

Module II

Placez les diffrents constituants de la phrase dans la partie du tableau approprie aprs avoir
redonn la phrase le type dclaratif et les formes positive, active et neutre.

suite de lexercice de la page 14

4.

PAGE 15

Exercices
Que le cur de lhomme est creux et plein dordure!
Blaise PASCAL
TYPES

FORMES

dclaratif

interrogatif

Sujet

impratif

positive ou ngative

Prdicat

active ou passive

neutre ou emphatique

CP (le cas chant)

Les personnes faibles ne peuvent tre sincres.


Franois de LA ROCHEFOUCAULD

TYPES

FORMES

dclaratif

interrogatif

Sujet

6.

exclamatif

impratif

positive ou ngative

Prdicat

active ou passive

neutre ou emphatique

CP (le cas chant)

dfaut du pardon, laisse venir loubli.


Alfred de MUSSET

TYPES

FORMES

dclaratif

interrogatif

Sujet

7.

exclamatif

impratif

positive ou ngative

Prdicat

active ou passive

neutre ou emphatique

CP (le cas chant)

Teddy nalla pas au-devant de lhlicoptre, ce samedi-l.


Jacques POULIN

TYPES

FORMES

dclaratif
Sujet

interrogatif

exclamatif
Prdicat

impratif

positive ou ngative

active ou passive

neutre ou emphatique

CP (le cas chant)

Suite de lexercice la page 16

2003

Module II

5.

exclamatif

suite de lexercice de la page 15

8.

PAGE 16

Exercices
Ce nest pas vivre qui me rvolte.
Rjean DUCHARME
TYPES

FORMES

dclaratif

interrogatif

Sujet

impratif

positive ou ngative

Prdicat

active ou passive

neutre ou emphatique

CP (le cas chant)

Le meurtre tait dcid.


mile ZOLA

TYPES

FORMES

dclaratif

interrogatif

Sujet

10.

exclamatif

impratif

positive ou ngative

Prdicat

active ou passive

neutre ou emphatique

CP (le cas chant)

La presque totalit des habitations de la premire concession de la paroisse de Saint-Jean-Port-Joli avait


t rduite en cendres.
Philippe AUBERT DE GASP

TYPES

FORMES

dclaratif
Sujet

interrogatif

exclamatif
Prdicat

2003

impratif

positive ou ngative

active ou passive

neutre ou emphatique

CP (le cas chant)

Module II

9.

exclamatif

Transformation de P

PAGE 17

Exercices
Transformation par enchssement (subordination)
(Vade-mecum : Grammaire de la phrase GP 3.3)

Exercice 1
Placez les diffrents constituants de la phrase dans la partie du tableau approprie.
Dlimitez les subordonnes par des crochets.
Prcisez quelle catgorie appartient chaque subordonne (relative, compltive ou
circonstancielle) en surlignant le mot appropri.

Exemple : Je sais que tu es triste.


Sujet

Prdicat

Je

sais [que tu es triste]

CP (le cas chant)

Subordonne : relative, compltive ou circonstancielle

1.

Les confidences que tu mas faites hier mont troubl.

Sujet

Prdicat

CP (le cas chant)

Subordonne : relative, compltive ou circonstancielle

2.

Le fait que tu aies achet cette robe est injustifiable.

Sujet

Prdicat

CP (le cas chant)

Subordonne : relative, compltive ou circonstancielle

3.

Elle ma tlphon ds que les rsultats des examens ont t rendus publics.

Sujet

Prdicat

CP (le cas chant)

Subordonne : relative, compltive ou circonstancielle

Suite de lexercice la page 18

2003

Module II

Soulignez le mot subordonnant.

suite de lexercice de la page 17

4.

PAGE 18

Exercices
La seule chose dont je me souviens est la couleur de son pantalon.

Sujet

Prdicat

CP (le cas chant)

Subordonne : relative, compltive ou circonstancielle

Si Titus est jaloux, Titus est amoureux.


Jean RACINE

Sujet

Prdicat

CP (le cas chant)

Subordonne : relative, compltive ou circonstancielle

6.

Les grands artistes sont ceux qui imposent lhumanit leur illusion particulire.
Guy de MAUPASSANT

Sujet

Prdicat

CP (le cas chant)

Subordonne : relative, compltive ou circonstancielle

7.

Bnis plutt ce Dieu qui place un crpuscule / Entre les bruits du soir et la paix de la nuit!
Alphonse de LAMARTINE

Sujet

Prdicat

CP (le cas chant)

Subordonne : relative, compltive ou circonstancielle


8.

Le cur a ses raisons que la raison ne connat point.


Blaise PASCAL

Sujet

Prdicat

CP (le cas chant)

Subordonne : relative, compltive ou circonstancielle

Suite de lexercice la page 19

2003

Module II

5.

suite de lexercice de la page 18

9.

PAGE 19

Exercices
Tandis qu leurs uvres perverses, / Les hommes courent haletants, / Mars qui rit malgr les averses, /
Prpare en secret le printemps.
Thophile GAUTIER
Sujet

Prdicat

CP (le cas chant)

Subordonne 2 : relative, compltive ou circonstancielle


10.

mesure que le temps passa, Anglina refoula son rve.


Germaine GUVREMONT

Sujet

Prdicat

CP (le cas chant)

Subordonne : relative, compltive ou circonstancielle

2003

Module II

Subordonne 1 : relative, compltive ou circonstancielle

Transformation de P

PAGE 20

Exercices
Transformation par enchssement (subordination)
(Vade-mecum : Grammaire de la phrase GP 3.3)

Exercice 2
Placez les diffrents constituants de la phrase dans la partie du tableau approprie.
Dlimitez les subordonnes par des crochets.
Prcisez quelle catgorie appartient chaque subordonne (relative, compltive ou circonstancielle) en surlignant le mot appropri.

Exemple : Je sais que tu es triste.


Sujet

Prdicat

Je

sais [que tu es triste]

CP (le cas chant)

Subordonne : relative, compltive ou circonstancielle

1.

Je naime pas les exercices que nous avons faits la dernire fois.

Sujet

Prdicat

CP (le cas chant)

Subordonne : relative, compltive ou circonstancielle

2.

Je pense quil aimerait ce livre.

Sujet

Prdicat

CP (le cas chant)

Subordonne : relative, compltive ou circonstancielle

3.

Le pote est un mensonge qui dit toujours la vrit.


Jean COCTEAU

Sujet

Prdicat

CP (le cas chant)

Subordonne : relative, compltive ou circonstancielle


Suite de lexercice la page 21

2003

Module II

Soulignez le mot subordonnant.

suite de lexercice de la page 20

4.

PAGE 21

Exercices
Lorsquon vient dentendre un morceau de Mozart, le silence qui lui succde est encore de lui.
Sacha GUITRY
Sujet

Prdicat

CP (le cas chant)

Subordonne 1 : relative, compltive ou circonstancielle

5.

Quand il suffit dun rien, on na pas besoin de grand-chose.


Alphonse ALLAIS

Sujet

Prdicat

CP (le cas chant)

Subordonne : relative, compltive ou circonstancielle


6.

La patrie est l o on vit heureux.


VOLTAIRE

Sujet

Prdicat

CP (le cas chant)

Subordonne : relative, compltive ou circonstancielle

7.

Parce que le milliardaire na pas rcolt sans peine, il simagine quil a sem.
Jean JAURS

Sujet

Prdicat

CP (le cas chant)

Subordonne 1 : relative, compltive ou circonstancielle


Subordonne 2 : relative, compltive ou circonstancielle
8.

Les grandes uvres sont celles qui rveillent notre gnie.


Louis-Ferdinand CLINE

Sujet

Prdicat

CP (le cas chant)

Subordonne : relative, compltive ou circonstancielle

Suite de lexercice la page 22

2003

Module II

Subordonne 2 : relative, compltive ou circonstancielle

suite de lexercice de la page 21

9.

PAGE 22

Exercices
On naime plus personne ds quon aime.
Marcel PROUST
Sujet

Prdicat

CP (le cas chant)

Subordonne : relative, compltive ou circonstancielle

Lart est un mensonge qui nous permet de dvoiler la vrit.


Pablo PICASSO

Sujet

Prdicat

CP (le cas chant)

Subordonne : relative, compltive ou circonstancielle

2003

Module II

10.

Maturation de la phrase

PAGE 23

Exercices
Fusion de phrases par lemploi du complment du nom ou du pronom
(Vade-mecum : Grammaire de la phrase GP 10)

Exercice 1
Fusionnez les phrases suivantes en rduisant la seconde en complment du nom ou du pronom et
en linsrant dans la premire.

Exemple :

Je jetai les yeux sur lui sans autre projet, je vous jure, que de voir la
mine quil faisait.
Jtais tonne de son silence. (GAdj)
tonne de son silence, je jetai les yeux sur lui sans autre projet, je
vous jure, que de voir la mine qu'il faisait.
Pierre CHODERLOS DE LACLOS

1.

Le vtement reprsente un vritable capital.


Le vtement est un objet de consommation trs lente. (GN)

2.

Gervaise, stupide, resta les bras en lair.


Elle avait la gorge dchire dun grand cri. (GN)

3.

Je me couche tranquillement dans un coin obscur de ma cahute.


Je suis berc par les vagues et par mes rveries. (participiale)

4.

toi, je ddie le meilleur de ma vie qui va se continuer.


Tu es la femme que jai tant fait souffrir. (GN)

5.

Ses bras et tous ses doigts blouissent les yeux.


Ses bras sont mollement entours danneaux mystrieux. (participiale)

6.

Andr la considra longuement.


Il avait t pouss par la foule jusquau marchepied de sa voiture. (participiale)

Suite de lexercice la page 24

2003

Module II

Pour ce complment du nom ou du pronom, utilisez un groupe adjectival (GAdj), un groupe


nominal (GN) ou une participiale.

suite de lexercice de la page 23

7.

PAGE 24

Exercices
Une vieille en cheveux passait, devant les tables, une corbeille remplie de morceaux de gteau de Savoie
et de pommes rouges.
Elle avait la raie sur le ct de la tte. (GN)

8.

Les sylphes descendent autour de vous en bourdonnant.


Ils sont tout tourdis du bruit de la veille. (participiale)

Le nouveau tait un gars de la campagne, dune quinzaine dannes environ, et plus haut de taille quaucun de nous tous.
Il tait rest dans langle, derrire la porte, si bien quon lapercevait peine. (participiale)

10.

Dautre part Pythagore a tenu que les principes des choses taient les nombres, et les symtries.
Pythagore est fils de Mnsarchus natif de lle de Samos, le premier qui a donn le nom la Philosophie. (GN)

2003

Module II

9.

Maturation de la phrase

PAGE 25

Exercices
Fusion de phrases par lemploi du complment du nom ou du pronom
(Vade-mecum : Grammaire de la phrase GP 10)

Exercice 2
crivez les phrases compltes qui se cachent dans chacune des phrases suivantes, en faisant une
phrase distincte partir de chaque complment du nom ou du pronom soulign.

Sources de joie, les fleurs lui taient aussi motifs de fiert et dorgueil.
Germaine GUVREMONT

Les fleurs lui taient sources de joie.


Elles lui taient aussi motifs de fiert et dorgueil.

1.

Nana, amuse tout dun coup par la vue de son pre, tapait dans ses petites mains.
mile ZOLA

2.

Les vaches, un jarret repli, talaient leur ventre sur le gazon.


Gustave FLAUBERT

3.

Lautre source, presque invisible, froissait lherbe comme un serpent [].


COLETTE

4.

Accompagn dun interprte, un ingnieur de la compagnie tait venu la veille chez le vieux matredraveur, pour demander ses services.
Flix-Antoine SAVARD

5.

Cependant messire Yvain demeurait l, seul et toujours endormi.


Chrtien de TROYES

6.

Il alla dans le vestibule, indign quun tranger restt longtemps debout la porte.
HOMRE

7.

Sur le port, prs de la yole du capitaine, ils trouvrent un grand jeune homme vtu dune redingote bleue
boutonne jusquau menton, le teint basan, les yeux noirs, vifs, bien fendus, lair franc et spirituel.
Prosper MRIME

Suite de lexercice la page 26

2003

Module II

Exemple :

suite de lexercice de la page 25

PAGE 26

Exercices
Mais, en face deux, une vieille dame, la seule personne qui ft monte, venait de reconnatre la jeune

8.

femme.
mile ZOLA

9.

La mre, une longue femme, silencieuse et blanche, mourut dpuisement.


Joris-Karl HUYSMANS

Module II

10.

Enfin, contents davoir leur goter, ils sen allaient la porte de la cour.
Johann Wolfgang von GOETHE

2003

Maturation de la phrase

PAGE 27

Exercices
Fusion de phrases par lemploi du complment du nom ou du pronom
(Vade-mecum : Grammaire de la phrase GP 10)

Exercice 3
Fusionnez les phrases suivantes en rduisant la seconde, et les suivantes, sil y a lieu, en complment du nom ou du pronom et en les insrant dans la premire lendroit indiqu par lastrisque.

Exemple :

Le monde est plein de gens*.


Ces gens ne sont plus sages. (relative)
Le monde est plein de gens qui ne sont plus sages.
Jean de LA FONTAINE

1.

La suggestion consiste faire dans lesprit des autres une petite incision*.
On met dans cette incision une ide soi. (relative)

2.

Appelons la femme un bel animal sans fourrure*.


La peau de cet animal est trs recherche. (relative)

3.

La prosprit est un tat*.


Cet tat ne connat pas le repos. (relative)

4.

Jai travers cinq cents lieues*.


Ces lieues taient du dsert, des plaines sans horizons, une tendue muette et inanime. (GPrp)

5.

Avec ses grands yeux verts de mer et ses cheveux dor ple, elle semblait une* fe blonde.
On trouve de ces fes dans les lgendes scandinaves. (GPrp)

6.

Ses maisons blanches* stendent sur la pente dune colline, dont des touffes de vigoureux chtaigniers
marquent les moindres sinuosits.
Ses maisons blanches ont des toits pointus de tuiles rouges. (GPrp)

7.

Sur sa tte, carre du haut, large de front, se crpelait une chevelure abondante*.
Cette chevelure schappait en boucles, quand il la coiffait de la casquette moscovite. (relative)

Suite de lexercice la page 28

2003

Module II

Pour ce complment du nom ou du pronom, utilisez un groupe prpositionnel (GPrp) ou une


subordonne relative.

suite de lexercice de la page 27

8.

PAGE 28

Exercices
Mais le vent* et le tonnerre* lui mettaient dans le sang comme une fivre de peur.
Le vent soufflait dans les arbres. (relative)
Le tonnerre commenait gronder. (relative)
9.

Cet ami tait un beau vieillard*.


Ce vieillard avait les cheveux blancs comme la neige. (GPrp)
Ce vieillard avait laspect militaire. (GPrp)

Module II

Ce vieillard avait lil vif. (GPrp)


Ce vieillard avait la bouche gracieuse et mlancolique. (GPrp)
Ce vieillard avait le geste franc. (GPrp)
Ce vieillard avait la voix mle, mais un peu casse (GPrp).
10.

cause de cette brlure*, jai fait un mouvement en avant.


Je ne pouvais plus supporter cette brlure. (relative)

2003

Maturation de la phrase

PAGE 29

Exercices
Fusion de phrases par lemploi du complment du nom ou du pronom
(Vade-mecum : Grammaire de la phrase GP 10)

Exercice 4
crivez les phrases compltes qui se cachent dans chacune des phrases suivantes, en faisant une
phrase distincte partir de chaque complment du nom ou du pronom soulign.

Le petit chaperon rouge partit aussitt pour aller chez sa mre-grand,


qui demeurait dans un autre village.
Charles PERRAULT

Le petit chaperon rouge partit aussitt pour aller chez sa mre-grand.


Sa mre-grand demeurait dans un autre village.

1.

La charpente osseuse de ltranger semblait menacer de percer sa peau, dune teinte jaune comme les
momies des anciens temps.
Philippe AUBERT DE GASP, pre

2.

cette pense, je mappuyai contre un noyer sous lequel, depuis ce jour, je me repose toutes les fois que
je reviens dans ma chre valle.
Honor de BALZAC

3.

Arthur le bon roi de Bretagne, dont la vaillance nous enseigne tre preux et courtois, tenait une trs
riche cour en la fte de la Pentecte.
Chrtien de TROYES

4.

Vivre est une chanson dont mourir est le refrain.


Victor HUGO

5.

Limmense nappe grise qui cachait le ciel stait faite plus opaque et plus paisse.
Louis HMON

6.

Elle tenait un pain bis, dont elle distribuait des morceaux chacun de ses petits, en proportion de son ge
et de son apptit.
Johann Wolfgang von GOETHE

Suite de lexercice la page 30

2003

Module II

Exemple :

suite de lexercice de la page 29

7.

PAGE 30

Exercices
Je les connaissais pour avoir vu le nom de leur fille, Marthe, dans le catalogue dune exposition de
peinture.
Raymond RADIGUET

8.

Lorsquon voulait pntrer dans lhabitation, on rencontrait un norme escalier rampe de bois taille en
balustre.

9.

Ces attitudes diffrentes, qui peignent tantt des situations terribles, et tantt des situations attendrissantes, sont un langage loquent puis dans les mouvements de lme et des passions.
Germaine de STAL

10.

La vie est un voyageur qui laisse traner son manteau derrire lui, pour effacer ses traces.
Louis ARAGON

2003

Module II

Thophile GAUTIER

Reprise de linformation

PAGE 31

Exercices
lments de reprise totale
(Vade-mecum : Grammaire du texte GT 1)

Exercice 1
1. Entourez tous les mots ou groupes de mots qui dsignent lalbatros (lments de reprise totale).
Tracez le fil conducteur qui relie toutes ces reprises dinformation.

Module II

LALBATROS
Souvent, pour samuser, les hommes dquipage
Prennent des albatros, vastes oiseaux des mers ,
Qui suivent, indolents compagnons de voyage ,
Le navire glissant sur les gouffres amers.
peine les ont-ils dposs sur les planches,
Que ces rois de lazur, maladroits et honteux,
Laissent piteusement leurs grandes ailes blanches
Comme des avirons traner ct deux.
Ce voyageur ail, comme il est gauche et veule!
Lui, nagure si beau, quil est comique et laid!
Lun agace son bec avec un brle-gueule,
Lautre mime, en boitant, linfirme qui volait!
Le Pote est semblable au prince des nues
Qui hante la tempte et se rit de larcher;
Exil sur le sol au milieu des hues,
Ses ailes de gant lempchent de marcher.
Charles BAUDELAIRE, Les fleurs du mal, 1861

Suite de lexercice la page 32

2003

suite de lexercice de la page 31

PAGE 32

Exercices

2. Compltez la liste des lments de reprise et indiquez, pour chaque reprise, le moyen utilis.

MOYENS DE REPRISE

vastes oiseaux des mers

GN (priphrase)

indolents compagnons de voyage

GN (priphrase)

les

Pron. personnel 3e pers. sing.

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_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

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_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

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_________________________________________

3. Observez le passage du pluriel au singulier dans les reprises dinformation et expliquez en quelques
phrases le sens que cela confre au pome de Baudelaire.

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___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________

2003

Module II

LMENTS DE REPRISE TOTALE


DE LALBATROS

Reprise de linformation

PAGE 33

Exercices
lments de reprise partielle
(Vade-mecum : Grammaire du texte GT 1)

Exercice 1
1. Entourez tous les mots ou groupes de mots qui constituent des reprises partielles du plican
Soulignez tous les mots ou groupes de mots qui constituent des reprises partielles des petits du plican.

Module II

Lorsque le plican, lass dun long voyage,


Dans les brouillards du soir retourne ses roseaux ,
Ses petits affams courent sur le rivage
En le voyant au loin sabattre sur les eaux.
Dj croyant saisir et partager leur proie,
Ils courent leur pre avec des cris de joie
En secouant leurs becs et leurs goitres hideux.
Lui, gagnant pas lents une roche leve,
De son aile pendante abritant sa couve,
Pcheur mlancolique, il regarde les cieux.
Le sang coule longs flots de sa poitrine ouverte;
En vain il a des mers fouill la profondeur :
LOcan tait vide et la plage dserte;
Pour toute nourriture, il apporte son cur.
Sombre et silencieux, tendu sur la pierre,
Partageant ses fils ses entrailles de pre,
Dans son amour sublime il berce sa douleur,
Et, regardant couler sa sanglante mamelle,
Sur son festin de mort il saffaisse et chancelle,
Ivre de volupt, de tendresse et dhorreur.
Mais parfois, au milieu du divin sacrifice,
Fatigu de mourir dans un trop long supplice,
Il craint que ses enfants ne le laissent vivant;
Alors il se soulve, ouvre son aile au vent,
Et, se frappant le cur avec un cri sauvage,
Il pousse dans la nuit un si funeste adieu
Que les oiseaux des mers dsertent le rivage,
Et que le voyageur attard sur la plage,
Sentant la mort, se recommande Dieu.
Alfred de MUSSET, extrait de La Nuit de mai ,
Posies nouvelles, 1835

2003

Suite de lexercice la page 34

suite de lexercice de la page 33

PAGE 34

Exercices

2. Compltez les listes des lments de reprise partielle et indiquez, pour chaque reprise, le moyen
utilis.

MOYENS DE REPRISE

ses roseaux

GN (par association)

ses petits affams

GN (par association)

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LMENTS DE REPRISE PARTIELLE


DES PETITS DU PLICAN

MOYENS DE REPRISE

leur proie

GN (par association)

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_________________________________________

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_________________________________________

_________________________________________

Suite de lexercice la page 35

2003

Module II

LMENTS DE REPRISE PARTIELLE DU PLICAN

suite de lexercice de la page 34

PAGE 35

Exercices

3. Dites quels aspects du plican et quels aspects des petits du plican sont mis en valeur par les reprises
partielles.

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___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________

4. Parmi les GN de reprise, choisissez le plus appropri, selon vous, pour qualifier cet extrait. Justifiez
votre choix.

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___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________

5. quel archtype biblique peut-on rattacher cette image du plican? Expliquez.

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___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________

2003

Module II

___________________________________________________________________________________________

Point de vue
Relation locuteur-destinataire

PAGE 36

Exercices

(Vade-mecum : Grammaire du texte G 4)

Exercice 1
1.
Soulignez, sil y a lieu :
- les marques de la prsence du locuteur
- les lments qui tablissent une relation entre le locuteur et le destinataire
2. MARQUES DE LA 2e PERSONNE (pronoms, dterminants, dsinences verbales limpratif)
3. GROUPE NOMINAL DSIGNANT LE DESTINATAIRE (mise en apostrophe)

- quelques lments qui marquent une prise de position du locuteur par rapport son propos
4. VERBE EXPRIMANT UN SENTIMENT, UNE PERCEPTION, UNE OPINION, UN JUGEMENT
5. NOM ou ADJECTIF AFFECTIFS ou VALUATIFS
6. PONCTUATION MARQUANT UNE PRISE DE POSITION DU DESTINATEUR

Au-dessus de ces mots, indiquez au moyen du numro correspondant le procd syntaxique


utilis.

ENIVREZ-VOUS
4

Il faut tre toujours ivre. Tout est l : cest lunique question. Pour ne pas sentir
5

lhorrible fardeau du Temps qui brise vos paules et vous penche vers la terre, il faut
2

vous enivrer sans trve.


Mais de quoi? De vin, de posie ou de vertu, votre guise. Mais enivrez-vous.
Et si quelquefois, sur les marches dun palais, sur lherbe verte dun foss, dans la solitude morne de
votre chambre, vous vous rveillez, livresse dj diminue ou disparue, demandez au vent, la vague,
ltoile, loiseau, lhorloge, tout ce qui fuit, tout ce qui gmit, tout ce qui roule, tout ce qui
chante, tout ce qui parle, demandez quelle heure il est; et le vent, la vague, ltoile, loiseau,
lhorloge, vous rpondront : Il est lheure de senivrer! Pour ntre pas les esclaves martyriss du
Temps, enivrez-vous; enivrez-vous sans cesse! De vin, de posie ou de vertu, votre guise.
Charles BAUDELAIRE, Petits pomes en prose, 1869

Suite de lexercice la page 37

2003

G 

Module II

1. MARQUES DE LA 1re PERSONNE (pronoms, dterminants, dsinences verbales limpratif)

suite de lexercice de la page 36

PAGE 37

Exercices

2. Dgagez de lensemble de ces marques le point de vue du locuteur.


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____________________________________________________________________________________________________
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2003

G 

Module II

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Point de vue
Relation locuteur-destinataire

PAGE 38

Exercices

(Vade-mecum : Grammaire du texte G 4)

Exercice 2
1.
Soulignez, sil y a lieu :
- les marques de la prsence du locuteur
- quelques lments qui tablissent une relation entre le locuteur et le destinataire
2. MARQUES DE LA 2e PERSONNE (pronoms, dterminants, dsinences verbales limpratif)
3. GROUPE NOMINAL DSIGNANT LE DESTINATAIRE (mise en apostrophe)

- quelques lments qui marquent une prise de position du locuteur par rapport son propos
4.
5.
6.
7.

VERBE EXPRIMANT UN SENTIMENT, UNE PERCEPTION, UNE OPINION, UN JUGEMENT


NOM ou ADJECTIF AFFECTIFS ou VALUATIFS
PHRASE INCIDENTE
INTERJECTION

Au-dessus de ces mots, indiquez au moyen du numro correspondant le procd syntaxique


utilis.

LE CHIEN ET LE FLACON
3
5

3
5

3
1

Mon beau chien, mon bon chien, mon cher toutou, approchez et venez respirer
5

un excellent parfum achet chez le meilleur parfumeur de la ville.


Et le chien, en frtillant de la queue, ce qui est, je crois, chez ces pauvres tres, le signe correspondant
du rire et du sourire, sapproche et pose curieusement son nez humide sur le flacon dbouch; puis,
reculant soudainement avec effroi, il aboie contre moi, en manire de reproche.
Ah! Misrable chien, si je vous avais offert un paquet dexcrments, vous lauriez flair avec dlices et
peut-tre dvor. Ainsi, vous-mme, indigne compagnon de ma triste vie, vous ressemblez au public,
qui il ne faut jamais prsenter des parfums dlicats qui lexasprent, mais des ordures soigneusement
choisies.
Charles BAUDELAIRE, Petits pomes en prose, 1869

Suite de lexercice la page 39

2003

G 

Module II

1. MARQUES DE LA 1re PERSONNE (pronoms, dterminants, dsinences verbales limpratif)

suite de lexercice de la page 38

PAGE 39

Exercices

2. Dgagez de lensemble de ces marques le point de vue du locuteur.


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2003

G 

Module II

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