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UNIT 2

LE CONDITIONNEL PRSENT
1. PRECISEZ POUR CHAQUE PHRASE LA VALEUR DU CONDITIONNEL.
a) politesse

b) souhait

c) information non vrifie

d) condition

e) conseil

f) proposition

1. Si vous veniez, vous me feriez trs plaisir


2. Tu pourrais me passer le pain, sil te plat ?
3. Je voudrais bien russir ma vie.
4. Les terroristes disposeraient darmes biologiques.
5. Jaimerais connatre l`Australie.
6. Tu devrais faire tes devoirs.
7. On pourrait aller dner dans un restaurant.
8. Il y aurait trois blesss cause dun cyclone.
9. Vous pourriez mindiquer la route pour Collioure ?
10. Sils avaient le temps, ils viendraient me rendre visite.
11. Il souhaiterait avoir un travail plein temps.
2. UTILISEZ LE CONDITIONNEL POUR FORMULER DES DEMANDES POLIES.
1.

Votre voisin de palier met la musique trop fort.

2. La soupe que votre mre a prpare est fade.

3. Dans un espace non fumeurs, un jeune homme allume une cigarette.

4. Votre ordinateur ne marche pas, votre frre ne se sert plus du sien.

3. DONNEZ DES CONSEILS CES GENS. EMPLOYEZ DES FORMULES


DIFFRENTES.
1.

Un ami vous a des problmes avec ses parents.

2. Ton copain de classe a de mauvais rsultats en maths.


3. On vient de voler la voiture vos cousins.
4. Votre petit(e) ami(e) fume trop.

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4. FAITES DES PROPOSITIONS. EMPLOYEZ DES FORMULES DIFFRENTES.
1.

Propose tes amis daller au cinma.

2. Propose ton copain de classe de faire les devoirs danglais ensemble.


3. Propose tes amis daller en bote.

5. LEXPRESSION DE LA CONDITION. Mettez les verbes au temps et au mode qui


conviennent.

Si je nai pas de runion mardi, je (tappeler) ________________ et nous (dner)


__________________ ensemble.

Si vous me donnez votre adresse, je vous (crire) __________________ pendant les


vacances.

On (finir) _____________________ plus vite si tu maidais.

Si vous (pouvoir) _____________________, vous arrteriez de travailler ?

Les automobilistes (provoquer) ____________________ moins daccidents sils


roulaient moins vite.

Si tu (vouloir) ______________________, je taccompagne chez le docteur.

Si tu (dormir) _________________ plus, tu serais moins fatigu.

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Il y (avoir) ____________________ moins de victimes si les conducteurs de moto
portaient un casque.

Tu aurais moins de problmes si tu (tre) _________________ moins ttu.

Si tu lui proposais de venir, elle (accepter) ____________________.

Si cest un garon, je l(appeler) __________________ Daniel.

Si tu veux, tu (pouvoir) ___________________ venir.

Si on organisait une fte, tu (venir)__________________?

Si tu (recevoir) _______________ une invitation pour un concert, tu irais?

Nous (gagner) ________________ plus souvent au football si lquipe sentranait


davantage.

Il aurait de meilleurs rsultats sil (tudier) _________________ davantage.

6. IMAGINEZ ET TERMINEZ LES PHRASES SUIVANTES..

Le monde serait meilleur si.

Si je pouvais, je .

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LISEZ LHISTOIRE SUIVANTE ET COMPLTEZ LES HYPOTHSES.

Lhistoire qui va vous tre raconte a commenc le jeudi quinze dcembre mille neuf cent
quatre-vingt-dix-neuf. La police dcouvrait cette nuit-l une femme morte sur la plage de
Trouville. Rien n indiquait la manire dont ce crime avait t commis. Lendroit ntait pas
rput dangereux mme sil ntait pas trs frquent la nuit.
La victime, Madame Bernadette Dejeu, ntait pas trs grande, ses cheveux taient bruns
et mi-longs et ses yeux taient verts. Ses vtements taient tout mouills. Elle portait sa
main gauche une alliance. Sa tenue vestimentaire consistait en un grand manteau de couleur
marron, un tailleur noir, un chemisier blanc et des collants. Le dtail qui a le plus intrigu
les policiers est quelle tait pieds nus, chose plutt inhabituelle en cette priode hivernale
de lanne.
L'inspecteur Roger Duflair charg de lenqute ignore encore les raisons pour lesquelles
elle a t tue ainsi que les conditions dans lesquelles ce meurtre a t commis. En effet,
les policiers qui avaient dcouvert la victime avaient prcis quelle ne prsentait aucune
blessure apparente et quaucune arme navait t trouve ct du corps.
En fouillant dans son sac main les enquteurs navaient trouv que peu dindices : un
portefeuille avec un ticket de bus usag, deux trousseaux de cls, une note dhtel, cent
francs en espces, mille cinq cents lires italiennes, un briquet, un carnet dadresses et la
photo dun homme. Malheureusement, il ny avait aucun document prcisant lidentit de la
victime.
Qui tait-elle et pourquoi avait-elle t assassine ? Si certains journalistes avaient parl
dun suicide, pour dautres il sagissait bien dun meurtre, et si l'inspecteur ne trouvait pas
rapidement le coupable, un autre crime pourrait bien tre commis.
Pour parvenir son but, il faudra donc quil puisse retrouver des tmoins ou des personnes
ayant connu la victime et quil tablisse la nature des relations quils avaient avec elle.
Chacun dentre eux devra alors prciser son emploi du temps afin quil puisse recouper les
dpositions.
1. Si vous (chercher)
2. Les suspects (fournir)
leurs coordonnes.
3. Si Roger Duflair (tudier)
l'enqute.

bien, vous trouverez le coupable.


des renseignements seulement si l'inspecteur trouve

tous les indices, il avancerait plus vite dans

4. Si la police communique le nom des suspects aux mdia, ceux-ci (compromettre)


plus tard la russite de l'investigation.
5. Si vous croyez que la victime a t assassine pour de l'argent, vous (se tromper)
.
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6. Bernadette (tre)
citoyens.

toujours en vie si la police protgeait mieux les honntes

7. Si le coupable a un alibi, le tribunal (ne pas pouvoir)


du procs.

le condamner la fin

8. Le frre et la sur de Bernadette tmoigneront pendant le procs s'ils (vouloir)


le faire.
9. En gnral, les jurs (tre)

plus indulgents si le coupable avoue son crime.

10. Si l'inspecteur (dcouvrir)


l'identit de l'homme de la photo, il saurait
pourquoi les chaussures de la victime ont disparu
11. Si l'inspecteur n'avait pas dcid d'interroger tout le monde, la famille (ne pas se
runir)

12. Si Bernadette Dejeu (avoir)


se dfendre

une arme, elle (pouvoir)

13. Si les tmoins (se manifester)


parviendraient amasser suffisamment d'indices.
14. Si la victime (porter)
moins difficile.

dans un proche avenir, les enquteurs

des papiers d'identit, le travail de la police serait

si Bernadette avait arrt de

15. Le meurtre (ne jamais avoir lieu)


jouer au casino.
16. Elle (habiter)
d'argent au cours de sa vie.

maintenant tranquillement au Maroc si elle avait gagn assez

17. Si ses parents avaient connu l'existence de son mari, ils (ne pas tre surpris)
de la mort de leur fille aujourd'hui.
18. Elle (vivre)
jour-l.

encore si elle n'tait pas alle toute seule chez l'assassin ce

19. Si j'avais t sa place, je (prendre)


criminel.
20. Si elle (savoir)

une arme avant d'aller chez le

, elle ne se serait pas marie avec cet homme.

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.HYPOTHSES. RVISION + CORRIGS
1. QUE S PASSERA-T-IL DANS QUELQUES
HYPOTHESES A PARTIR DES ELEMENTS DONNS.

ANNEES ?

FAITES

DES

Exemple : finir ses tudes / devenir mdecin / Julie


Si Julie finit ses tudes, elle deviendra mdecin.
1.

Russir ton bac / entrer la fac de droit /tu

2. Se marier / ne pas changer de nom /Cline


3. Avoir des enfants / dmnager / les Dubois
4. Obtenir ce poste dingnieur / quitter Bourges / Alain
5. Partir travailler au Canada / passer nos vacances au Qubec / nous
6. Prendre leur retraite 60 ans / se retirer Vence / nos parents
7. Russir ses tudes / avoir une vie agrable / Claude.
8. Sinstaller Paris / acheter une rsidence secondaire / je

2. MAINTENANT REECRIVEZ LES PHRASES DE LEXERCICE PRECEDENT EN


EXPRIMANT DES HYPOTHSES MOINS PROBABLES ET EMPLOYEZ LIMPARFAIT
ET LE CONDITIONNEL PRESENT.
Exemple : Si Julie finissait ses tudes, elle deviendrait mdecin
1. ..............................................................................................................
2. .............................................................................................................
3. ..............................................................................................................
4. ................................................................................................................
5. ...................................................................................................................
6. .....................................................................................................................
7. ......................................................................................................................
8. .........................................................................................................................

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3. METTEZ LES VERBES ENTRE PARENTHESES A LA FORME QUI CONVIENT
1.

Je prendrai des vacances si j(avoir) ...................................... peu de travail

2. Nous (ne pas sortir) .................................................. si le temps est mauvais


3. Si nous (marcher) .............................................. moins vite nous verrions mieux le
paysage.
4. Si tu avais crit, je t(rpondre)
5. Sils (arriver) .............................................. en retard on ne les laissera pas entrer.
6. Si jai le temps, je te (tlphoner) ......................................................
7. Si je (ne pas faire) ...................... les courses, tu naurais rien eu pour le dner
8. Si elle me prte de largent, je le lui (rendre) .................................
9. Sil y avait trop de vent, nous (rester) au bord de la mer.
10. Nous (ne pas pouvoir) ..................................................... faire lexercice si tu ne lavais
pas expliqu lavance
11. Nous (aller) ......................................................... en promenade sil navait pas plu.
12. Il aurait accept de venir vous voir si vous l(inviter) .....................................................
13. Si elle dormait mieux la nuit, elle (ne pas avoir) .................................... sommeil
pendant la journe
14. Si vous (entendre) ....................................................... votre rveil, vous seriez partis
lheure
15. Je te (comprendre) ............................................................. mieux si tu ne criais pas
comme a.
16. Cet enfant (venir) .............................................................. dans notre bateau sil avait su
nager.
17. Si
elle
navait
pas
beaucoup
.................................................................

chang,

je

la

(reconnatre)

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HYPOTHSES. (CORRIGS)
1. QUE SE PASSERA-T-IL DANS QUELQUES ANNEES ? FAITES
HYPOTHESES A PARTIR DES ELEMENTS DONNES EN EMPLOYANT SI

DES

Exemple : finir ses tudes / devenir mdecin / Julie


Si Julie finit ses tudes, elle deviendra mdecin.
1.

Russir ton bac / entrer la fac de droit /tu

Si tu russis ton bac, tu entreras la fac de droit


2. Se marier / ne pas changer de nom /Cline
Si Cline se marie, elle ne changera pas de nom
3. Avoir des enfants / dmnager / les Dubois
Si les Dubois ont des enfants, ils dmnageront
4. Obtenir ce poste dingnieur / quitter Bourges / Alain
Si Alain obtient ce poste dingnieur, il quittera Bourges.
5. Partir travailler au Canada / passer nos vacances au Qubec / nous
Si nous partons travailler au Canada, nous passerons nos vacances au Qubec
6. Prendre leur retraite 60 ans / se retirer Vence / nos parents
Si nos parents prennent leur retraite 60 ans, ils se retireront Vence.
7. Russir ses tudes / avoir une vie agrable / Claude.
Si Claude russit ses tudes, il aura une vie agrable.
8. Sinstaller Paris / acheter une rsidence secondaire / je
Si je minstalle Paris, jachterai une rsidence secondaire.

2. MAINTENANT REECRIVEZ LES PHRASES DE LEXERCICE PRECEDENT EN


EXPRIMANT DES HYPOTHESES MOINS PROBABLES ET EMPLOYEZ LIMPARFAIT
ET LE CONDITIONNEL PRESENT.
Exemple : Si Julie finissait ses tudes, elle deviendrait mdecin
1. Si tu russissais ton bac, tu entrerais la fac de droit
2. Si Cline se mariait, elle ne changerait pas de nom.
3. Si les Dubois avaient des enfants, ils dmnageraient.
4. Si Alain obtenait ce poste dingnieur, il quitterait Bourges.
5. Si nous partions travailler au Canada, nous passerions nos vacances au Qubec.
6. Si nos parents prenaient leur retraite 60 ans, ils se retireraient Vence.
7. Si Claude russissait ses tudes, il aurait une vie agrable.
8. Si je minstallais Paris, jachterais une rsidence secondaire.

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UNIT 2
3. METTEZ LES VERBES ENTRE PARENTHESES A LA FORME QUI CONVIENT
1. Je prendrai des vacances si j(avoir) ai peu de travail
2. Nous (ne pas sortir) ne sortirons pas si le temps est mauvais
3. Si nous (marcher) marchions moins vite nous verrions mieux le paysage.
4. Si tu avais crit, je t(rpondre) aurais rpondu
5. Sils (arriver) arrivent en retard on ne les laissera pas entrer.
6. Si jai le temps, je te (tlphoner) tlphonerai
7. Si je (ne pas faire) navais pas fait les courses, tu naurais rien eu pour le dner
8. Si elle me prte de largent, je le lui (rendre) rendrai
9. Sil y avait trop de vent, nous (rester) resterions au bord de la mer.
10. Nous (ne pas pouvoir) naurions pas pu faire lexercice si tu ne lavais pas expliqu
lavance
11. Nous (aller) serions alls en promenade sil navait pas plu.
12. Il aurait accept de venir vous voir si vous l(inviter) aviez invit
13. Si elle dormait mieux la nuit, elle (ne pas avoir) naurait pas sommeil pendant la
journe
14. Si vous (entendre) aviez entendu votre rveil, vous seriez partis lheure
15. Je te (comprendre) comprendrais mieux si tu ne criais pas comme a.
16. Cet enfant (venir) serait venu dans notre bateau sil avait su nager.
17. Si elle navait pas beaucoup chang, je l (reconnatre) aurais reconnue

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UNIT 2
PARLER DES QUALITS ET DES DFAUTS
1. UTILISEZ LES MOTS DE LA LISTE POUR DIRE LE CONTRAIRE.
Laid- mal- passionnant- sans intrt- loin ou loign.
Lhistoire est ennuyeuse/_____________
Le sujet est trs proche de nos proccupations/ ________________
Les personnages sont attachants/ ____________________
Les acteurs jouent bien/ _______________________
Les dcors sont beaux/ _______________________

2. COMMENT TU LE TROUVES? COMPLTEZ AVEC LE CONTRAIRE.


Banal- gnreux- travailleur- changeant- joyeux- idaliste- optimiste- indiffrent.
_____________ et triste.
Original et _____________.
goste et ______________.
______________ et attentif.
Paresseux et _____________.
Pessimiste et _______________.
_______________ et raliste.
Stable et _______________.
3. ASSOCIEZ LES DEUX COLONNES.
a. il est curieux

1. elle ne pense qu elle.

b. elle est attentive

2. elle donne des ordres.

c. il est timide

3. il sintresse tout.

d. elle est goste

4. pour lui, il y a toujours des solutions

e. il est optimiste

5. il nose pas parler

f. elle est autoritaire

6. elle sait couter.


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UNIT 2
AMLIORER SON IMAGE
1. COMPLIMENT OU CRITIQUE ?
a.

Il est mal ras,

b.

Elle est trop bronze.

c.

Il a dj des rides.

d.

Il est vraiment trop maigre.

e.

Elle a une peau magnifique.

f.

Il est dj chauve.

g.

Elle a su garder la ligne.

h.

Il soigne son image.

i.

Il est trop gros.

j.

Elle a un teint clatant.

2. CRIVEZ LE CONTRAIRE.
Sdentaire- pessimiste- compliqu- repli- sophistiqu- sans imagination- mou- dpendant
a.

autonome _______________

b.

dynamique ________________

c.

mobile

d.

naturel

_______________

e.

ouvert

_______________

f.

simple

________________

g.

cratif

________________

h.

optimiste _______________

________________

3. TROUVEZ UN SYNONYME
a.

autonome = indpendant

b.

cratif

c.

actif

d.

ouvert

e.

passionn

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UNIT 2
PRSENTER UNE PERSONNALIT
1. PRESENTEZ LES PERSONNALITES SUIVANTES EN TRANSFORMANT COMME
DANS LEXEMPLE.
Grard Dpardieu est un acteur ; il peut tout jouer
Grard Dpardieu est un acteur qui peut tout jouer

Lance Armstrong est un coureur cycliste amricain ; il a gagn plusieurs fois le tour de
France.
Jean Paul Gautier est un styliste ; des stars comme Madonna ladorent.
Daniel Pennac est un romancier ; jai lu des romans trs populaires de ce romancier.

2. FAITES LE PORTRAIT DUNE PERSONNALIT DE VOTRE CHOIX.

3. EXERCEZ-VOUS ! LES PRONOMS RELATIFS SIMPLES. (rvision)

3.1. COMPLTEZ avec QUI, QUE, O ou DONT


Exemple : Il y a un mot que je nai pas compris
1.

Il y a une question ...... je voudrais poser

2.

Il y a eu un moment ...... tous les gens se sont mis rire.

3.

Il y a quelque chose ...... ne va pas ?

4.

Il y a eu un incident srieux ...... il faut parler

5.

Il y a eu une poque ...... La Seine gelait lhiver.

6.

Il y a une affaire ...... je dois moccuper.

7.

Il y a encore quelques questions ...... on se pose.

3.2. COMPLTEZ CES DFINITIONS


Exemple : Un casse-pierre est une plante qui pousse sur les murs
1.

Un casse-tte est un jeu ...... il existe de multiples combinaisons

2.

Un casse-cou est une personne ...... na pas peur du danger.

3.

Un casse-crote est un sandwich ...... lon mange rapidement.

4.

Un casse-pieds est un individu ...... la prsence gne.

5.

Un casse-noix est linstrument ...... lon utilise pour casser les noix.

6.

Casse-noisette est le titre dun ballet ...... le compositeur est Tchakovski.

7.

Lendroit sur la route ...... lautomobiliste doit ralentir sappelle un casse-vitesse ou ralentisseur.

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UNIT 2
FAIRE UNE DEMANDE CRITE.
1. LISEZ CET ARTICLE DE JOURNAL, PUIS REPONDEZ AUX QUESTIONS

Le Rpublicain de la Loire

Lundi 21 avril 2010

Un fantme au chteau de Grandmoulin


Il avait un sens de lhumour un peu particulier et une voix puissante !
Les habitants des alentours du chteau de Grandmoulin taient, depuis le dbut du mois davril
environ, intrigus, voire effrays, par une apparition spectaculaire aux fentres de la tour principale
du chteau, sur la faade nord. Tous les samedis et dimanches soir, de minuit minuit et demi, un
fantme, drap de blanc et portant des chanes aux bras et aux pieds, semblait monter et descendre
les escaliers de la tour, cette tour dj dclare en ruine il y a deux ans. Entour dun halo de
lumire, il poussait de grands cris lugubres que lon entendait de trs loin Prvenu par les autorits,
le propritaire du chteau, descendant authentique des premiers seigneurs de cette terre, les
Camille Lartagnan de Grandmoulin, sest prsent sur les lieux, samedi soir dernier, accompagn des
gendarmes du village le plus proche. A lheure dite, le fantme est bien apparu dans lescalier de la
tour. Les gendarmes ont alors fait irruption dans le chteau et ont arrt G.L, jeune dlinquant de 21
ans, dj interpell trois fois par la police de la rgion. Conduit au commissariat de police, il a
expliqu le motif de sa prsence dans le chteau : il tait, grce son dguisement, charg dattirer
lattention sur lui pendant que des complices sortaient par la faade sud les nombreux meubles et
tableaux du XVIIe sicle qui ornaient les salles du chteau. Le baron C. Lartagnan de Grandmoulin,
extrmement affect par ces vols, en fait porter en grande partie la responsabilit sur la politique
du Patrimoine National et Rgional franais. Il a publiquement accus cette institution de lui refuser,
depuis des annes, les subventions et les aides ncessaires pour rparer le chteau et la tour
principale totalement en ruine, et pour renforcer le systme de scurit. Le baron a promis de
convoquer une confrence de presse dans deux jours, son domicile habituel Tours, pour
sensibiliser lopinion publique

et prsenter son projet de rnovation. Nous tiendrons bien

videmment nos lecteurs informs des dclarations du baron ds que la confrence aura eu lieu.
H.A

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UNIT 2
1) Qui est le baron Camille Lartagnan de Grandmoulin et o habite-t-il habituellement ?
2) Quelle est la dure des vnements (depuis le dbut jusqu la confrence de presse ?
3) Qui tait le fantme ? Quel tait son rle ?
4) Mettez dans lordre les quatre phrases qui constituent les faits :
a) confrence de presse

c) vol des meubles et des tableaux

b) arrestation de G.L

d) dclaration aux journaux et annonce de dcisions

5) Quel type de projet veut faire connatre le baron ?


6) Le journal Le Rpublicain de la Loire est :
a) national

b) rgional

7) Il sagit dun article


a) politique

b) de socit (fait divers)

c) artistique

2. COUTE (clv-portfolio 2-bilan 2)


Ecoutez linterview du baron faite par un journaliste, puis rpondez aux questions.
1) Pourquoi le baron a-t-il convoqu une confrence de presse ?

2) qui fait-il appel son projet et pourquoi ?

3) De quelle critique faite par le baron parle le journaliste ?

4) Que rpond le baron ce sujet ?

5) Sur quel ton rpond le baron ? a)ironique

b) sec c) amus

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UNIT 2
3. VOICI LA FICHE DINFORMATION SUR LE PROJET DE RNOVATION.
COMPLTEZ-LA

CHANTIER : LE CHATEAU DE GRANDMOULIN


Date : ___________________________________________________
Objectif : ________________________________________________
Objectifs techniques : maonnerie, rparation et consolidation de lescalier et des murs.
Public : ___________________________________________________
Formation exige : __________________________________________
Dure minimum de participation : ________________________________
Rythme de travail : __________________________________________
Logement et repas : __________________________________________
Voyage : la charge des participants
Activits annexes : ___________________________________________

4. FORMULEZ UNE DEMANDE EN UTILISANT LES EXPRESSIONS ENTRE


PARENTHSES.
EX : (vouloir savoir) Je voudrais savoir si vous seriez libre la semaine prochaine.
a. (souhaiter obtenir) Nous _______________________ des renseignements sur les
horaires douverture.
b. (tre intress) Je ____________________ par votre offre demploi parue dans Le
Monde de la semaine dernire.
c. (pouvoir dire) ______________________________ si la date du 15 vous convient
pour le rendez-vous ?
d. (tre reconnaissant) Je vous _______________________________ de bien vouloir
accder ma demande.

5. LETTRE FORMELLE
Vous tes intress(e) par le projet de restauration du chteau de Grandmoulin. Vous
crivez une lettre au baron.
Vous vous prsentez (parlez de vos qualits) et vous parlez de votre formation en
restauration, vous justifiez votre intrt pour la proposition, demandez des
renseignements supplmentaires sur les conditions de travail, les moyens de transport pour
accder au chteau, les dates possibles darrive, les possibilits de se dplacer dans la
rgion (10 lignes environ)

42

UNIT 2
PRPOSITIONS
1. C OMPLTEZ AVEC UNE PRPOSITION DE LIEU (villes et pays)

a. _____________ Thalande.

g. ______________ Brsil

b. _____________ Italie.

h. ______________ Etats-Unis

c. _____________ Rome.

i. _______________ New York

d. _____________ Paris.

j. ________________ le dsert

e. _____________ une ville.

k. ________________ banlieue

f. _____________ un pays tranger.

l. ________________ Mexique

g. _____________ Brsil.

m. ________________ Kenya

2. COMPLTEZ, SI NCESSAIRE, AVEC UNE PRPOSITION DE TEMPS.


a. ________________ 2002.
b. Il est trs rapide, il a rpar la voiture ____________ minutes.
c. ________________ t, ______________ automne, _____________ hiver,
______________ printemps.
d. _________________ semaine du 20 au 27.
e. ________________ octobre.
f. ________________ 10 heures.
g. ________________ mois daot.
h. vendredi ________ soir.
i. la semaine __________________ prochaine.
j. samedi ________________ dernier.
k. Ils arriveront ____________ une heure.

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Centres d'intérêt liés