Introduccin

No existe una delimitacin de donde y cuando y de qu manera se su cita esta

problemtica,
el lugar donde se recabaron la informacin no fue la adecuada, as como el
periodo cronolgico empleado no fue el adecuado ya que es de 30 a 40 min lo
recomendable. Ya que su capacidad de concentracin se debilita
La viabilidad y y la capacidad no fueron tomadas a consideracin.

Estadstica
Su muestra es de 336 estudiantes de las tres reas, haciendo mencin del total de
alumnos del cepreunsa,solo tenindose en cuenta un solo proceso de admisin.
La correlacin que pretendieron hacer entre variables de inteligencia emocional y
afrontamiento al estrs, en muchos casos es significativa y en otras no
significativas en cuanto a los subcomponentes.(los rangos son muy
contradictorios)
Al tratarse de una investigacin de diseo transversal correlacional no se busca
el inters en la relacin de variables es decir la descripcin de sus relaciones
No se hace una asociacin de todas las sub escalas de inteligencia emocional
solo de algunas.

Discusin
Deducen que poseen ms mujeres que varones, el promedio de edad flucta entre
17 y 18 aos.
reas involucradas: como rasgos de personalidad no existen
Se requiere un buen nivel lector para comprender las preguntas , tenindose en
cuenta que tomaron una muestra al azar.
La herramienta se evoca mas a lo educativo en el sentido de orientacin
vocacional y ocupacional