Sociologie gnrale et

sociologie politique

Notions du rfrentiel : groupe primaire/secondaire ;

groupe dappartenance/ de rfrence

2. Groupes et rseaux sociaux

Sous-thme 1 Comment les individus sassocient-ils pour constituer des

groupes sociaux ?
I.

Comprhension des dfinitions

Agrgat physique/ catgorie statistique/groupe social

La dfinition dun groupe social

Des individus dans

Hall daroport

Conscience commune
partage des
valeurs
Identifiable de
lextrieur
Buts communs
Relations rciproques
Directes
indirectes
Groupe social ou non ?

Groupe primaire ou secondaire ?

Meeting de
lUMP

Dfil syndical

Gang mexicain

Club des
Supporters du ST

Famille

Mouvement des Jeunes

Socialistes

Les restos du Coeur

Un rallye
Rallye (soire) Wikipdia

Type de groupe
taille
dure
Type de
relations
Poids de
lindividu dans
le groupe
Identification au
groupe

II.

Application des dfinitions : Les lycens, un groupe social ?

Document :
Sur le lieu scolaire, il est fort difficile d'chapper au jugement d'autres lycens avec lesquels on entretient des
liens plutt lches, mais qui n'en sont pas moins prsents quotidiennement. C'est la fameuse distinction entre les
copains - groupe mouvant d'individus avec lesquels les relations sont peu investies, et qui comprend aussi les
copains des copains, ce qui peut mener des groupes de relations finalement trs nombreux - et les amis ,
avec lesquels peuvent se tramer des relations beaucoup plus intimes. Tout adolescent est capable d'oprer un tel
classement au sein de ses frquentations, de mme qu'il est capable de comprendre qu'au lyce la vie sociale
suppose de maintenir de front ces deux modes de relations. Un repli sur des relations trs exclusives serait
contraire la vie quotidienne dans un tablissement scolaire organis autour de la vie en groupe [...].
Les groupes dictent des codes qui peuvent varier d'un groupe un l'autre : il y a des musiques qu'il faut couter,
des jeux et des sports qu'il faut pratiquer, des missions de tlvision qu'il faut regarder, tout comme il y a des
missions qu'il ne faut pas regarder, des musiques qu'il ne faut pas couter, etc...Le ridicule et la marginalisation
guettent ceux qui refusent de suivre ces codes.
Faire partie d'un groupe, c'est aussi montrer qu'on en fait partie. [... Il existe une stylisation des gots qui tend
radicaliser les appartenances culturelles. Ce phnomne est extraordinairement sensible au niveau des
apparences. Coupe de cheveux, vtements, accessoires, le moindre dtail est travaill : il est destin
communiquer quelque chose des gots musicaux, des pratiques sportives et des prfrences tlvisuelles ou
cinmatographiques. La manire de porter son sac dos ou la forme -et la marque bien entendu -d'une paire de
baskets peuvent signaler l'amateur de rap [...]. Les tee-shirts annoncent les supporters d'un club de football ou les
passionns de mangas, le pantalon large et les cheveux en touffes ladepte de skate, les sweats capuche le
pratiquant de foot. Tous ces signes de sont peut-tre pas faciles dchiffrer pour les adultes : ils sont parfaitement
clairs dans la socit des pairs. (...)
Dans la sociabilit juvnile, la culture de la rue jouit d'un trs grand prestige. Aujourd'hui, les cultures musicales
populaires, et souvent d'origine ethnique - le rap vient des ghettos noirs amricains du Bronx, le reggae des
banlieues jamacaines, le punk rock des quartiers ouvriers des grandes villes anglaises -, sont les ples de
rfrence. [...]Ces musiques ethniques donnent des consignes de langage, de vtements, de manires d'tre avec
les autres, toutes choses bien utiles un ge o la personnalit se dveloppe en permanence par la comparaison
avec les autres. La musique classique ou le jazz n'offrent videmment pas de telles possibilits. Ils peuvent
procurer des plaisirs esthtiques personnels, mais sont un mauvais investissement pour le travail de sociabilit.
On peut se demander si ce phnomne d' hrosation du populaire ne dpasse pas le domaine de la culture
stricto sensu pour s'tendre plus largement aux modes de vie. C'est ce que laissent entendre en tout cas les
travaux de David Lepoutre sur les jeunes de La Courneuve lorsqu'il constate que les collgiens qui vivent en
pavillon sont mpriss par ceux qui vivent dans les barres de la cit des 40000 et intriorisent fortement cette

hirarchie inverse : Il n'est jusqu'aux adolescents rsidant en pavillons qui ne soient prts renier leur
appartenance rsidentielle au profit d'un ancrage de circonstance au grand ensemble.[...]Compars aux autres, ils
ont de plus grandes chances de russite future dans leurs tudes et sont promis un meilleur avenir professionnel.
Pourtant, dans le contexte du collge de la cit, ce sont eux les domins du moment. Le terme bouffon
indique d'ailleurs bien la caractrisation ngative et le mpris dont ils font l'objet. En somme, conclut-il, en
insistant sur la nouveaut de la chose, la culture des rues s'exporte bien puisqu'elle se vend et qu'elle rapporte
mme beaucoup d'argent .[...]Ce n'est pas vers le haut que se tournent dsormais les regards des jeunes mais
bel et bien vers les cultures de rue.
Source : Dominique PASQUIER Cultures lycennes, la tyrannie de la majorit, , collection mutations, ditions
Autrement, 2005.
Compltez les trous du texte
1. Montrez que les lycens forment un groupe social
Daprs, A.Small, le terme groupe est une appellation sociologique utile pour dsigner un certain nombre (grand ou
petit) de gens, entre lesquels on dcouvre des relations telles quon doit considrer ces personnes ensemble.
Deux critres sont alors indispensables pour dfinir le groupe social :
lexistence dune
entre les personnes composant le groupe, cest--dire un change ou des
rapports entre les personnes (directs ou indirects). Il existe deux types de liens entre les lycens :
des liens plutt lches, mais qui n'en sont pas moins prsents quotidiennement. : ce sont les
_______
les amis , avec lesquels peuvent se tramer des relations beaucoup ________intimes. .

La conscience dune appartenance ___________ : les personnes composant le groupe se reconnaissent entreelles comme appartenant au mme _____________. Et les personnes _______________ au groupe les
reconnaissent comme appartenant ce groupe. Les lycens mettent alors en avant des points ___________ :
au niveau des apparences. Coupe de cheveux, vtements, accessoires, le moindre dtail est travaill :
il est destin communiquer quelque chose des gots musicaux, des pratiques sportives et des
prfrences tlvisuelles ou cinmatographiques.
Des pratiques ____________ : par exemple des musiques couter
2. Les lycens sont-ils un groupe primaire ou secondaire ?
Groupe primaire et groupe secondaire se distinguent par :
__________: peu dindividus dans le premier, beaucoup dans le second
La connaissance _____________: cest le cas dans le premier, pas dans le cas
Type de relations entre les membres : relations interpersonnelles bases sur l___________ et laide pour le
groupe primaire, relations _________________s et utilitaires pour le groupe secondaire
Poids du groupe sur lindividu : trs _____________pour le premier, _____________pour le second
Les lycens sont donc un groupe _____________ :
Le nombre dlves dans un groupe damis est _______________
Ce qui assure une connaissance interpersonnelle
La __________________ en retour est forte galement dans ce groupe de petite taille, au contraire du groupe
plus large de camarades ou de connaissances au lyce : cest la distinction ______________ et
________
Un poids trs _______ sur lindividu : il faut tre comme les ___________ pour viter dtre marginalis :
Les groupes dictent des codes qui peuvent varier d'un groupe un l'autre : il y a des musiques qu'il faut
couter, des jeux et des sports qu'il faut pratiquer, des missions de tlvision qu'il faut regarder, tout comme il
y a des missions qu'il ne faut pas regarder, des musiques qu'il ne faut pas couter, etc...Le ridicule et la
marginalisation guettent ceux qui refusent de suivre ces codes.

3. Quelle est la particularit du groupe de rfrence des jeunes de La Courneuve ?

Le groupe d'________________ est celui auquel on appartient objectivement. Cest le groupe auquel lindividu dit
ou est cens appartenir. Autrement dit, lindividu appartient _________________ au groupe dappartenance et il
peut en tre ___________ ou non. Le groupe de ____________ est celui auquel on souhaite appartenir
subjectivement. Le groupe de rfrence peut tre choisi.
Traditionnellement, le groupe de rfrence est choisi _________________ de son groupe dappartenance. Cest le
_____________ pour les jeunes de La Courneuve lorsqu'il constate que les collgiens qui vivent en pavillon sont
___________ par ceux qui vivent dans les barres de la cit des 40000 et intriorisent fortement cette hirarchie
inverse : Il n'est jusqu'aux adolescents rsidant en pavillons qui ne soient prts renier leur appartenance
rsidentielle au profit d'un ancrage de circonstance au grand ensemble.[...]Compars aux autres, ils ont de plus
grandes chances de russite future dans leurs tudes et sont promis un meilleur avenir professionnel. Pourtant,
dans le contexte du collge de la cit, ce sont eux les domins du moment. Le terme bouffon indique d'ailleurs
bien la caractrisation ngative et le mpris dont ils font l'objet