LECTURA

I BIM.
TRILCE PRIMARIA
LOCUTORIO REN@TRIX
CEL :992444616

LECTURA

ndice
Pg .

.........................................Mis vacaciones de verano

79

.......................................Un remedio para la codicia

83

.................................................................La prueba

87

................................................Conciencia despierta

91

......................................................La madre del ao

95

....................................................................Amrica

99

.......................................El campesino y los pepinos

103

.............................................El

esfuerzo

de

Mariana

105

................................................El

pequeo

ayudante

109

.......................................La rana que no saba croar

113
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LECTURA

n las vacaciones de verano, mis padres

organizaron un viaje hacia las playas del norte.

Yo no estaba muy entusiasmado por qu
pasara muchos das lejos de mis amigos y por
eso no

disfrutara

del

paseo.

Mis

padres

prepararon las maletas y me ayudaron a elegir

el tipo de ropa que debera llevar.
El gran da para mis padres por fin lleg. Era
hora de partir y me senta triste y molesto,
porque

pensaba

que

no

sera

divertido.

Recuerdo que, al llegar al aeropuerto, haba una gran confusin: muchas

personas corran de un lado a otro buscando a sus familiares o buscando el
lugar donde dejar sus maletas; pero, dentro de todo ese barullo haba un grupo
de nios, todos muy juntos y bien ordenados, liderados por dos personas
mayores, quienes les lean algunas instrucciones.
Los mir unos minutos y not que no eran
peruanos por su forma de vestir, por sus
rostros y porque hablaban de un modo
extrao; an as, todos ellos parecan estar
muy felices y animados. Avanc unos pasos
hacia

ellos

intent

preguntarles

sus

nombres, pero me fue imposible porque

anunciaban nuestro vuelo.
Llegamos a nuestro destino; todo era muy
bello: las playas, el mar, las olas, pero no
tena con quin jugar. Luego de algunas
horas, ya en la playa, grande fue mi
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LECTURA
sorpresa al ver a aquel grupo de nios jugando en la orilla. Cmo se divertan
haciendo castillos de arena! As que decid acercarme y conversar con ellos.
Tmidamente me acerqu a una nia cuyos ojos
no eran rasgados como los orientales ni redondos como los occidentales, y le
pregunt: -Cul es tu nombre?- Ella con una gran sonrisa respondi: -Mi
nombre es Moe-. Al verme ella not que no era familiar para m, por eso
aadi: -Soy de Myanmar, un pas al este de la India. Mi nombre significa
lluvia-. Yo muy sorprendido le dije:
- Yo soy Jos.
Mientras Moe y yo conversbamos, se acerc otro nio, cuyo tono de piel era
similar al color de la canela. Cmo te llamas?- dijo Moe-. Mi nombre es Uthay,
que significa "amanecer" y soy de la India-. Yo, sorprendido, estrech su mano.
Los tres empezamos a jugar y platicar sobre nuestros pases y sus costumbres.
Lo ms extrao para m fueron sus nombres porque nunca los haba
escuchado. Ellos me explicaron que al momento de nacer sus padres eligen sus
nombres y cada uno tiene un significado. Esto me pareci algo extrao, al igual
que algunas de sus costumbres.
Construimos el ms hermoso castillo de arena y me preguntaron si yo iba a la
escuela. Les respond: -S, claro! Estoy en tercer grado-. Qu bueno, ya
tenemos algo ms en comn! -respondieron ellos-. Lo importante es que
tenemos un nombre y vamos a la escuela.
Los tres pasamos una semana feliz Y yo que pensaba que seran las
vacaciones ms tristes de mi vida! Todo lo contrario, pude hacer amigos y
compartir experiencias y sucesos que nunca olvidar y estoy seguro de que
ellos tampoco olvidarn.
RESPONDE:
I.

Enumera los recuadros del 1 al 4, segn suceden las acciones en la lectura.

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LECTURA
II. Escribe verdadero (V) o falso (F) segn corresponda.
a. Jos, Moe y Uthay son los personajes de la lectura.

b. Jos es el personaje menos importante de la lectura.

c.

Los hechos ocurren en una playa del sur del Per.

d. Las costumbres son iguales en todos los pases.

III. Coloca una aspa (X) en el antnimo de cada palabra resaltada.

a. El clima del norte del Per es muy caluroso.
(

) fro

) soleado

) variado

b. Mis padres prepararon con mucho entusiasmo las maletas.

(

) tristeza

) alegra

) tiempo

IV. Escribe el nombre del pas de donde provienen estos nios.

a)

b)

c)

d)

REFLEXIONA Y RESPONDE:
a. Por qu crees que es importante tener un nombre?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

b. Qu es lo ms valioso que encuentras en un amigo?

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

c.

Dnde podemos conocer nuevos amigos?

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LECTURA
_____________________________________________________________________

n el ser humano a veces se despierta un apetito desordenado de riquezas;

se desea lo material con unas ansias que lleva a la enfermedad del alma. sta
se llama codicia.
Si este afn desordenado de poseer y adquirir riquezas es para atesorarlas, ya
se convierte en avaricia.
Que se debe luchar, por mejorar las condiciones de vida, es importante en una
persona. Pero cuando ello sobrepasa lo normal y ya no se respeta los derechos

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LECTURA
de los dems, entonces se convierte en un mal y esa persona ya no puede vivir
en paz.
Un cristiano mezquino escuchaba un sermn sobre el tema de la libertad.
Estaba casi sordo y acostumbraba sentarse en el primer asiento, justamente
frente al plpito.
El sermn lo conmovi bastante. En un momento se dijo:
- Voy a dar diez nuevos soles.
Y despus dijo:
- Voy a dar quince nuevos soles.
Al final de la disertacin, se sinti muy conmovido y pens que dara:
- Cincuenta nuevos soles.
Entonces comenzaron a pasar las bolsas
para recoger las ofrendas. A medida de
que se acercaban a su asiento, la
generosidad

se

iba

disipando.

De

cincuenta baj a veinte; de veinte a diez;

de diez a cinco; de cinco a cero.
Termin por resolver que no dara nada.
- No obstante - se deca - sto no sirve,
me estoy portando mal. Esta avaricia me
va arruinar para la eternidad.
Las personas encargadas de las ofrendas
se

acercaban

cada

vez

ms.

Se

encontraba frente a una decisin que no

poda eludir!
- Qu hago? - La bolsa estaba casi
debajo de su misma barba y toda la
congregacin

lo

estaba

mirando.

haba quedado con la billetera en la mano durante todo este soliloquio en voz
baja, que fue en parte audible, aunque por su sordera, l no se daba cuenta de
que le oan.
En la angustia del ltimo momento, tom su billetera y la deposit entera
dentro de la bolsa, diciendo mientras lo haca:
- Ahora returcete con dolor, naturaleza vieja!
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LECTURA
sta fue una victoria superior a todas cuantas gan Alejandro, El Grande, una
victoria sobre s mismo. Aqu est la llave al problema de la codicia: La
naturaleza vieja tiene que sucumbir.

ENRIQUECE TU VOCABULARIO.
I.

Marca con un aspa "X" la alternativa que completa el sentido de la

expresin.
- La codicia es...
1. ... coleccionar cualquier cosa.

2. ...

afn de figurar siempre

3. ... apetito grande de riqueza.

4. ...

deseo de comunicacin.
- La avaricia es...
1. ... no ambicionar riquezas.

2. ... atesorar demasiada riqueza.

3. ... codiciar los bienes ajenos.

4. ...

despreciar las cosas materiales.

II. Lee y escribe en el recuadro: (V) si la afirmacin es verdadera y (F) si es
falsa.
a) La codicia y la avaricia son malas consejeras.
b) Muy conmovido, al final se dijo que dara diez nuevos soles.
c) Se daba cuenta que, con la avaricia, no tendra salvacin.
d) Por su sordera no se daba cuenta que le oan.
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LECTURA

III. Quin es el personaje principal de la lectura?

_____________________________________________________________________
IV.

Por qu crees que es el personaje principal?

____________________________________________________________________

DA TU OPININ O EMITE UN JUICIO...

V.

Cul debe ser la actitud de un cristiano en el momento de la ofrenda

durante la misa?
_____________________________________________________________________

VI. Crees que las ofrendas ayudan en el mantenimiento de la iglesia? Por

qu?
_____________________________________________________________________
DESARROLLA TU CREATIVIDAD...
VII. Qu haras para derrotar a la codicia o la avaricia en las personas?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
PRACTICA TU RAZONAMIENTO VERBAL...
VIII. De acuerdo a la lectura, escribe el par de palabras que completa el sentido
de las oraciones.
a)

b)

Escuchaba un______________ sobre la ____________________________.

1. chisme - vecina

2. sermn - libertad

3. cuento - religin

4. discurso - limosna

Se encontraba frente a una ______________ que no poda _____________.

1. orden - obedecer

2. dama - reconocer

3. decisin - eludir

4. informacin - creer

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LECTURA

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LECTURA

aquito era un nio normal, como t, como el compaero de tu seccin,

como el vecino del barrio. Como todo nio jugaba, rea, cantaba y estudiaba.
Haba crecido lo suficiente como para reconocer su edad, demostrando
tambin gozar de muy buena salud.
Ayudaba en casa dejando su dormitorio arreglado, cada objeto en su lugar,
limpiando, compartiendo otros quehaceres necesarios. Tena tiempo para
cumplir con las asignaciones del colegio. Su madre sentase muy contenta por
ello. Pero, haba algo que corregir en su comportamiento y debera lograrse lo
ms pronto posible.
Un da lleg una vecina de visita a casa. Mam, como buena anfitriona, la
recibi amablemente, inicindose una conversacin amena, agradable e
interesante. De pronto, comenzaron a escucharse unos gritos, apuros,
lamentaciones. Paquito haba volteado su tmpera y arm tal alboroto que
daba la impresin que toda la ciudad se estaba enterando de lo acontecido en
casa.
- Mam, mira mam! Qu hago ahora?
Ven... corre... aydame! Dnde hay un trapo?... Limpien en seguida el suelo!
Mira mi
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LECTURA
ropa,

mis

cuadernos!

Mis

manos!

Mam...!
Y

as

continu

gritando,

Paquito,

renegando.

La

quejndose,
seora

que

estaba de visita no pudo resistir ms:

arque las cejas un par de veces, puso los
ojos en blanco otras tantas, frunci los
labios,

exhal

un

suspiro

harto

significativo y se despidi framente.

Mam se arm de paciencia, como tantas
veces

hacen

las

madres,

acudi

remediar los estragos y al terminar le dijo:

- Bueno, hijo mo, ya est arreglado lo de
la tmpera; pero hay otra cosa que es necesario arreglar.
Y le explic que no se debe armar tanto alboroto por algo insignificante, sino
remediar sus consecuencias con el menor ruido posible.
- Debes tratar que menos gente se entere de lo que sucede y que esta forma
de actuar permanezca como norma en tu vida. Hay cosas que slo nosotros
debemos conocer. Por favor, Paquito, entindelo que es por tu bien.
Los das transcurrieron. La vida continu su curso normal. Cada maana era el
mismo saludo a la creacin, a la naturaleza. El coro melodioso de los pajarillos
segua siendo transportado por el aire
madrugador

todos

los

confines

del

universo. El mismo perfume de las flores

envolva cada tristeza y la llenaba de
alegra y esperanza.
Lleg el da, en que, en el hogar de Paquito
se tuvieron que realizar algunos arreglos
necesarios.
Justo el da que empezaron a pintar el
comedor, la mesa fue bajada al stano y
cada uno tuvo que acomodarse a las
circunstancias.

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LECTURA
Llegada la hora de la cena, todos estaban acomodados, limpios,
presentables, como debe ser al momento de compartir la mesa

familiar. Cuando tomaron asiento, se advirti

en el rostro de Paquito un movimiento de
sorpresa y contrariedad. Haba cado en la
prueba preparada por su madre.
Todos inclinaron la cabeza para dar gracias al
Padre Eterno antes de comer.
Al levantar nuevamente la mirada, los ojos
de Paquito se encontraron con los de su
mam.

Sonri.

Haba

comprendido

lo

sucedido. Con melodiosa voz y tono muy

corts dijo:
- Permiso. Y se retir.
La familia sigui comiendo tranquilamente.
Qu haba sucedido?
Al momento de sentarse, la sorpresa y
contrariedad en el rostro de Paquito se debi
a que su silla estaba totalmente mojada. Y
sorpresa! No grit, no alborot, no dio a entender nada. Slo su madre y l
saban lo que estaba ocurriendo.
Paquito haba comprendido y ejecutado el consejo de mam. Sali triunfante
de la prueba. Una de las tantas pruebas que cada da le iba a presentar la
misma vida.
RESOLVEMOS
I.

Escribe una oracin con cada palabra.

a) Ordenado :

__________________________________________________

b) Exagerado

c) Paciencia :

__________________________________________________

d) Curiosidad

__________________________________________________
__________________________________________________

COMPRENDE LO QUE LEES...

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LECTURA
II. Lee y escribe en el recuadro: "V" si la afirmacin es verdadera, "F" si es
falsa.
a) Paquito era un nio limpio y ordenado.
b) En todo momento se portaba tranquilo y no exageraba.

c) Cuando se derram la tmpera, nadie se dio cuenta.

d) Su madre le aconsej que no armara tanto alboroto.
e) En la casa le prepararon una prueba.
DA TU OPININ O EMITE UN JUICIO...
III. Paquito haca bien en gritar exageradamente? Por qu?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
IV. Aprendi la leccin preparada por su madre? Por qu?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
DESARROLLA TU CREATIVIDAD...
V.

Si tuvieras un grave problema.

a) Qu haras?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
b) Qu aconsejaras a tus amigos?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

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LECTURA

ctuar

conciencia,

segn

la

conciencia, es hablar de las obras hechas

con solidez y sin fraude ni engaos. La
conciencia nos hace actuar correctamente,
nos gua por el camino escogido; y tambin,
nos vuelve reflexivos hacindonos desandar
lo mal encaminado. Nadie puede escapar
de su conciencia.
Y sto se vuelve tan cierto, como lo es
tambin la historia de un joyero muy rico
que debiendo viajar bastante lejos, tom a
un criado juntamente con una cantidad
importante de joyas y dinero. En una parte
del camino, estando los dos solos y al
menor descuido, el criado dispar contra el
amo

quitndole

la

vida;

despus

de

apoderarse de todo su dinero y joyas le at

una piedra de molino al cuello y lo arroj a un profundo canal.
Con el botn viaj hasta el otro extremo del pas y gastaba poco a poco el
dinero para no despertar sospechas.
- Aqu nadie me conoce, comenzar una vida nueva y tratar de practicar slo
acciones buenas para disipar un poco mi carga de conciencia.

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LECTURA
As lo hizo. Se cas y tuvo una buena familia. Realizando actividades legales y
productivas progres enormemente. De tal modo prosper, que se gan la
confianza de sus conciudadanos, recibiendo diferentes cargos de gobierno que
cumpla acertadamente.
Es en ese ascenso permanente, que lo nombran magistrado, para lo cual en
aquellos tiempos y lugares no se necesitaban estudios especiales. Slo
demostrar el don de gente, la honradez y el verdadero sentido de justicia. Y
nuestro personaje as se desempeaba, manteniendo su buen carcter y
ganndose el respeto de todos.
Cierto da tuvo que sentarse en el lugar
que le corresponda como magistrado y juzgar
a un sospechoso acusado de asesinar a su
amo.
El

juicio

presentando,

fue
tanto

bastante
el

discutido,

acusado

como

el

acusador, excelentes hombres de leyes para

defender

sus

posiciones.

Fue

tanta

la

evidencia que el jurado dict su veredicto:

- Culpable!
Solamente se esperaba que el magistrado
pronunciara la sentencia de muerte.
Toda

la

sala

aguardaba

con

gran

expectativa.
De pronto, con inmenso asombro de los
presentes, el magistrado descendi de la
tribuna y sentndose al lado del acusado
declar:
- La justicia terrenal muchas veces puede fallar, pero la justicia de los cielos
siempre encuentra a los hombres responsables de algo negativo. Hoy, hace
precisamente treinta aos, que un criminal mayor que este acusado asesin a
su amo y se apoder de su fortuna.
Ese perverso est delante de vosotros, a pesar que ha sabido ocultar muy bien
su crimen durante tantos aos.
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LECTURA
Lo he querido olvidar; para aliviar un poco mi pena he practicado acciones
bienhechoras; he tratado de justificar mi proceder por la necesidad que
afrontaba; pero no puedo aadir a mi crimen el pecado de castigar a otro
hombre por el mismo delito que yo comet. Aqu estoy, deseo ser juzgado
conforme a la ley para que la paz venga a mi corazn.
Es fcil imaginarse el asombro de los que presenciaron la escena. No lo podan
creer. Pero ah estaba la pblica declaracin.
Por lo que qued puesto una vez ms en evidencia el poder de la conciencia.
Y, como decamos, nadie puede escapar de ella.

ENRIQUECE TU VOCABULARIO...
I.

En el parntesis escribe el nmero que corresponde al significado de cada

palabra en negrita.
(

) a. Honradez

1. Certeza de una cosa; cierto, claro.

) b. Magistrado

2. Propiedad del espritu humano para

actuar bien.
(

) c. Evidencia

3. Sumamente malo.

) d. Conciencia

4. Desconfiado, receloso, temeroso.

) e. Perverso

5. Dignidad de juez, superior en el orden

) f. Sospechoso

6. Proceder con honestidad.

civil.

II.

Completa cada oracin con las palabras en negrita del vocabulario

anterior.
a)

Este ______________ est frente a ustedes y desea ser juzgado.

b)

Tena que juzgar a un asesino y actuar como un ______________ justo.

c)

De la _______________ nadie puede escapar.

d)

El jurado dict Culpable! por la _________________ presentada.

COMPRENDE LO QUE LEES...

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LECTURA
III.

Escribe la respuesta a cada pregunta.

a) Al inicio, quin dispar contra su amo y de qu se apoder?
__________________________________________________________________
b) Qu esperaba la sala del magistrado?
__________________________________________________________________
c) Qu qued una vez ms en evidencia de acuerdo al texto?
__________________________________________________________________
d) Crees qu en la actualidad se presentan casos como el de la lectura?
Por qu?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
e) Habr, actualmente, seres humanos que se arrepientan de algn gran
error que cometieron en su vida? Por qu?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

oa Camucha era una ratoncita muy pero muy laboriosa, ella se dedicaba a

los quehaceres de la casa y desde temprano se escuchaba su dulce canto al

hacer las cosas:
"En una casita limpia se vive mejor, con una rica comida se puede
hablar de amor"
Y cantando esta cancin barra, trapeaba, sacuda, lustraba y cocinaba siempre
con mucha alegra porque lo haca para su esposo y sus hijitos.
"En una casita limpia se vive mejor, con una rica comida se puede
hablar de amor"
Cuando los ratoncitos llegaban del colegio; siempre encontraban su casa
brillando, su ropita limpia y la comida calentita esperndolos en la mesa, luego
mam Camucha los ayudaba a hacer sus tareas escolares, y por la noche
cuando llegaba don ratn cansado de trabajar, ella lo atenda cantando y
cantando su cancin.
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LECTURA
"En una casita limpia se vive mejor, con una rica comida se puede
hablar de amor"
Una maana cuando se acercaba el da de la Madre, la profesora de Luchn (el
ratoncito menor) les pidi a todos sus alumnos que hablaran de las actividades
que realizaban sus madres.
- Mi mam es abogado y trabaja en el juzgado - deca muy orgulloso un perrito.
- La ma es mdico y trabaja en el hospital del Seguro Social - se apresuraba a
contar una gansita.
Y cuando le toc el turno a un gatito cont muy contento:
- Mi mam trabaja en un gran banco de la ciudad.
Y as uno por uno contaban muy orgullosos las actividades a las que se
dedicaban sus madres, pero cuando le toc el turno al ratoncito Luchn, l
fingi sentirse muy mal de la garganta y no quiso hablar.
La profesora luego de tan grata conversacin, les pidi a sus alumnos que
escribieran una composicin contando cmo sus madres realizaban sus
diferentes labores para poder escoger entre ellas a la Madre del Ao.
- Alumnos, entrguenme sus composiciones - dijo al da siguiente la maestra.
Todos, muy alegres entregaron sus trabajos menos el ratoncito Luchn. La
profesora se extra mucho porque l siempre haca sus tareas, se preocup
tanto que decidi preguntarle:
- Por qu no has hecho tu composicin?
- Porque se me perdi el lpiz - contest l.
Pero la profesora que lo conoca muy bien se dio cuenta de que le estaba
mintiendo, entonces con toda dulzura le insisti:
- La verdad es que todos tienen mams trabajadoras que hacen muchas cosas
muy buenas, en cambio mi mam no hace nada - contest el ratoncito con
lgrimas de pena en los ojos.
La profesora entonces le habl de lo importante y cansado que era hacer el
trabajo de la casa pero Luchn se fue corriendo sin querer escucharla.
- Tengo que hablar con Doa Camucha - pens la maestra y esa misma noche
le cont lo que haba sucedido.
Doa Camucha se sinti muy triste al saber que su hijo no valoraba su trabajo
y luego de hablar con su esposo tom una decisin.
- Crees qu sea correcto? - preguntaba mam ratona.
- S, claro que s - responda pap ratn.
A la maana siguiente cuando Luchn se levant para ir al colegio se sorprendi
mucho al no encontrar su uniforme planchado en la silla de siempre.
- Mam; dnde est mi uniforme?
Luego cuando fue a la cocina y no encontr su desayuno servido, nuevamente
comenz a llamar:
- Mam, mam Por qu no me has servido el desayuno?
Pero tampoco en esta ocasin escuch la respuesta de su mam y as tomando
slo un poco de leche fra se fue al colegio.
COLEGIO TRILCE

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LECTURA
- Que rara est mi mam - pensaba mientras caminaba.
Cuando lleg de regreso a su casa y vio todo desordenado y la casa llena de
polvo fue corriendo donde su madre y le pregunt:
- Mamita ests enferma?
- No hijito, estoy muy bien.
- Y entonces, Por qu no has limpiado la casa ni has preparado la comida?
- Porque no es importante - le contest ella muy triste.
Luchn, que era un ratoncito muy inteligente inmediatamente se dio cuenta
que l no haba sabido valorar el trabajo que haca su madre y le dijo:
- Mamita, qu tonto he sido; ahora me doy cuenta lo importante que es tu
trabajo y todas las cosas que haces por nosotros. Perdname por haber sido
tan tonto.
Claro que te disculpo hijito, pero quiero que sepas que el trabajo de la casa
tambin es importante y muy cansado.
- S, a partir de ahora te ayudar en todo lo que pueda - prometi el ratoncito.
Al da siguiente cuando Luchn entreg su composicin, la maestra ley las
cosas tan lindas que l deca de su madre y lo orgulloso que se senta de ella,
entonces decidi nombrarla con la mejor composicin y por lo tanto Doa
Ratona fue elegida la Madre del Ao.

Comprensin de lectura:
I.

Qu es lo que siempre cantaba la mam ratona cuando realizaba los

quehaceres del hogar?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

II. Cul era la actitud del hijo menor de la ratona?

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
III. Qu hicieron sus paps para ensearle la importancia de la labor de una
madre?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

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LECTURA
IV. Ahora t realiza una composicin sobre las labores que realiza tu mam

_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________

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LECTURA

A m r i c a ! M i A m r ic a c o r o n a d a d e S o l ,
r b o l in m e n s o y p r d ig o ,
q u e a m i h o g a r d a s a b r ig o ;
o h m a d r e d e B o l v a r, d e W a s h in g t o n , d e A r t ig a s ,
d e S a n M a r t n , d e J u r e z ! O h lu m in o s a A m r i c a ,
d e c o r a z n v i r g n e o !
T u s A n d e s s o n c u a l b ra z o s
t e n d id o s h a c ia e l m u n d o
l l e n o s d e u n s a n t o a n h e lo d e s o li d a r i d a d ;
A m r i c a d e l a b i o s fl o r i d o s d e c a n c i n !
A m r ic a d e m a n o s d e s b o r d a n t e s d e p a n !
A m r ic a , m i A m r ic a ,
q u e a l p o r v e n ir a v a n z a s
o f r e n d a n d o a lo s p u e b lo s
t u n o b le d e m o c r a c ia .
E n e s t a e s p le n d o r o s a m a a n a t e s a lu d o ,
y a t i , m i d u lc e A m r i c a , e le v o m i o r a c i n ;
a h , d a n o s la s e r e n a m a j e s t a d d e t u s A n d e s !
D a n o s la g e n e r o s a p u r e z a d e t u S o l !
G a s t n F i g u e ir a
(u ru g u a y o )

ACTIVIDADES
I.

Enriquece tu vocabulario.
Consulta el significado de las siguientes palabras y construye una oracin
con cada una de ellas:

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LECTURA
prdigo

___________________________________________________
virgneo

___________________________________________________
florido

ofrenda

___________________________________________________
:

___________________________________________________
democracia

___________________________________________________
esplendoroso :

___________________________________________________

II. Declamamos.
Aprender el poema de memoria y recitarlo en el aula. Hacerlo en voz alta,
con buena diccin y mmica adecuada.
Recitemos, escuchemos y observemos!
III. Aprendemos ms.
A. Investiga y desarrolla el siguiente cuadro:
PAS

CAPITAL

M x ic o
N ic a r a g u a
P a ra g u a y
Ecuador
E s t a d o s U n id o s
H o n d u ra s
H a it
C o s ta R ic a
A r g e n tin a
Canad

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ID IO M A O FIC IAL

M ON EDA

LECTURA
IV. Expresamos con nuestro cuerpo.
Formar grupos y representa:
-

Un grupo de pacientes esperando al mdico en el consultorio.

Un dilogo entre varias personas.

Un grupo de personas espectando un partido de ftbol.

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LECTURA

na vez un campesino fue a robar pepinos a una huerta. En cuanto se

desliz

hasta

el

sembrado,

pens:

"Si consigo llevarme un saco de pepinos, los vender y

con ese dinero comprar una gallina. La gallina pondr
huevos, incubar y sacar muchos pollitos. Criar los
pollitos, los vender y comprar un lechoncito. Cuando
crezca, tendr una buena cra. La vender para comprar
una yegua que, a su vez, me dar potros. Los criar y
los vender.
Despus comprar una casa y pondr una huerta.
Sembrar pepinos, pero no permitir que me roben.
Pondr unos guardianes muy severos para que vigilen.
Y, de cuando
en

cuando,

me dar una
vueltecita

les

gritar:

Eh,

amigos,

vigilen

con

ms
atencin".
Sin
cuenta,

darse
el

campesino dijo esas palabras en voz alta. Los guardianes que vigilaban la
huerta se abalanzaron sobre l y le dieron una paliza.
Lon Tolstoi
(Rusia)

COLEGIO TRILCE

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LECTURA

ACTIVIDADES.
I.

Vocabulario.
Extrae del recuadro tres sinnimos de cada palabra y escrbelos.
Vigilar

= ________________, ________________, ________________.

Paliza

= ________________, ________________, ________________.

Hurtar

= ________________, ________________, ________________.

Severo

= ________________, ________________, ________________.

Guardin

= ________________, ________________, ________________.

acechar - sustraer - inflexible - centinela tunda - velar - quitar - custodio - castigo - riguroso vigilante - custodiar - robar - zurra - intransigente.

II. Comprensin y valoracin.

1. Con qu intencin fue el campesino al sembrado?
2. Cul fue la causa de que recibiera una paliza?
3. Finalmente, qu deseaba lograr en su sueo?
4. Qu opinas del personaje principal del cuento?
5. Debemos respetar las cosas ajenas? Por qu?
6. Cul es la enseanza del cuento?
III. Interpretamos.
Formar grupos e intercambiar ideas acerca del significado de la siguiente
expresin:

"Soar despierto"
Significa... ___________________________________________________________
___________________________________________________________________

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u feliz estaba Mariana mientras caminaba por ese enorme prado!

A su lado, gran cantidad de animales la acompaaban.

Y qu bien se sinti cuando se recost sobre el suave pasto. Los animales,
ovejas, conejos, mansos leones, hermosos perros y hasta pequeos osos,
tambin se echaron y comenzaron a jugar y revolcarse. La nia se diverta y
rea alegremente al verlos retozar. Solo, de rato en rato, un fastidioso mono la
tomaba por el hombro y la jalaba tercamente.
- Qu mono tan cargoso! No lo vuelvo a traer -pensaba Mariana-. Que se
distraiga y lo atrapo.
Pero, cada vez que estiraba la mano, el mono escapaba presuroso. La nia
ahora si estaba furiosa. Decidida, lo esper y cuando el mico se acerc,
velozmente, lo captur y no lo solt.
Pero entonces, se dio cuenta de que no era un mono, sino la mano de su madre
y que el oso que abrazaba no era un oso sino su almohada y que no haba ms
animales que los que estaban en su frazada y que, como todos los das, esa
maana tambin llegara tarde al colegio. Nuevamente se haba quedado
dormida.
Su maestra, ya cansada, le volvi a llamar la atencin y le pidi, por favor, que
tratase de ser ms puntual.
- Yo siempre veo a tu hermanito llegar temprano a su saln -le dijo su
profesora-, Y t Mariana, que eres ms grande, no puedes hacerlo? Por qu
no le pides a tu hermano que te levante? Sino, cuando termine el ao,
nuevamente vas a ser la ms impuntual del saln.
A la nia no le pareci mala la idea. Cuando lleg a su casa busc a su
hermanito:
- Antonio, hazme un gran favor. Maana, cuando te
levantes, me pasas la voz. No te olvides.
El pequeo asinti, sonriendo.
A la maana siguiente, muy temprano, le
avis a su hermana que deba levantarse.
Pero la muchacha, tapndose con la
frazada hasta la cabeza, dando un grito, le
dijo:
- Largo de aqu, mono malcriado, y no
vuelvas a molestarme ms!
COLEGIO TRILCE

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El pequeo, entonces, se alej y se fue al colegio. Esa maana, Mariana
tambin lleg tarde.

- No te vuelvo a despertar nunca ms! -le dijo esa tarde el pequeo Antonio
con todas las fuerzas que tena-. Y, todava, decirme mono malcriado, cuando
yo nunca te he insultado.
- Disclpame, hermanito -se excus Mariana-. T sabes que cuando duermo, no
hay cmo depertarme y...
- Bueno, te perdono -le dijo el pequeo-. Pero maana no vuelvas a decirme
mono. Eso s, si no te levantas, hasta agua te voy a echar.
Los dos hermanos, riendo, sellaron el trato. Su meta estaba trazada. Al finalizar
el ao, Mariana deba convertirse en la nia ms puntual de su saln.
Los primeros das fueron los ms difciles, pero luego, con el correr de las
semanas, la tarea se fue haciendo ms fcil. Aunque le costaba mucho
levantarse y calcular bien el tiempo para llegar puntualmente al colegio, poco a
poco, Mariana lo iba logrando. La maestra estaba encantada con la fuerza de
voluntad de la nia y constantemente la apoyaba dndole nimo.
Y fue tal su empeo en conseguir lo que se haba propuesto,
que casi sin darse cuenta, no necesit ya que su
hermanito la ayudase. Haba logrado desarrollar el
importante hbito de la puntualidad.
Meses despus, cuando el ao escolar
finalizaba, la pequea recibi una gran
sorpresa. Gracias a su esfuerzo y
perseverancia, su maestra le entreg el
premio que cada ao otorgaba al
alumno ms puntual de la clase.
ACTIVIDADES.
I.

Coloca V si el enunciado es verdadero y F si el enunciado es falso.

Mariana siempre llegaba temprano al colegio.

Su hermanito era impuntual.

Mariana confundi a su hermano con un mono.

Mariana no pidi disculpas a su hermano.

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LECTURA

Al finalizar el ao Mariana se convirti en la nia ms puntual del saln.

II. Contesta:
Por qu crees que es bueno cultivar la puntualidad?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

Crees que fue bueno el propsito de Mariana?

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Cmo te esforzaras t para ser ms puntual?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Qu actividades tendras que tener en cuenta en casa para ser puntual y
no olvidar tus tiles?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

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ulio estaba en el tercero de primaria, tena nueve aos y era hijo de un

empleado de ferrocarriles de La Oroya que, con su
poco sueldo, tena que sostener a su familia y vivir
con estrechez.
A fin de aumentar sus ingresos, el empleado, por
encargo de un peridico, contaba las pginas de los
diarios sobrantes del da.
Agrupndolos en extensos fajos de 50 pginas cada
uno, los empaquetaba y, luego, les colocaba un sello
para marcarlos. Cobraba 50 cntimos por cada diez
fajos de papel que empaquetaba.

- Estoy perdiendo la vista -le deca el empleado a su esposa-. Este fro serrano
y esta ocupacin nocturna estn acabando conmigo.
El pequeo Julio, entonces, ide un plan; cuando su padre, dadas las doce de la
noche, se iba a descansar, l continuaba con la ocupacin hasta la madrugada.
Y as un da y otro.
La madre le deca al muchacho:
- Mira qu trabajador es tu padre! Mira todas los fajos que hizo anoche, y se
esfuerza por nosostros, aunque no le conviene a su vista.

COLEGIO TRILCE

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Pero ocurri que Julio, como se iba a dormir poco antes de levantarse, se
quedaba luego dormido en clase. Su maestro, entonces, le llamaba la atencin.
Enterado su padre, se disgust tambin con l.
- Arriba, flojo! Al colegio!
Una noche, durante la cena el padre exclam con
alegra:
- Qu contento estoy! Este mes he sacado
haciendo fajos 30 soles ms que el pasado! -y
mirando a Julio agreg- Ves? T eres quien acaba
con mi alegra. T, de quien lo esperamos todo...
El chiquillo se mordi los labios, sin replicar.
Pasados unos das, el maestro envi una nota al
empleado

quejndose

de

que

aprovechamiento de Juilo haba bajado. El

padre,

montando

en

clera,

reprendi

severamente al nio.
Julio

se

esforzaba

cuanto

poda,

pero

adelgazaba y su palidez empez a preocupar

a la madre.
- Estar enfermo? -le dijo a su marido.
- No me ocupo ya de l. Un hijo que no es un
buen hijo no merece el afecto de su padre.
Sin embargo, Julio continuaba haciendo fajos
por las noches.
Cierta madrugada, su padre despert creyendo
que

haba

sentido

un

ruido

sali

de

puntillas...
Busc por toda la casa y despus de un
momento encontr a Julio dormido sobre los
fajos. Todava tena el sello en la mano.
Tomndolo en brazos lo llev a la cama de su
madre.

COLEGIO TRILCE

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- Aqu tienes nuestro Julio, a quien pido perdn por mi severidad. Gracias a l
ganamos el dinero extra que tanto bien nos hace.
Y Julio, que despert en ese momento, abrazando a su padre le dijo:
- No me pidas perdn, pap. Perdname t a m por mi poco aprovechamiento
en la escuela.
- Has demostrado ser el mejor de los hijos -exclam su padre-. Has podido
contestar cuando te recriminaba y no lo has hecho. Dios te bendiga!

ACTIVIDADES.
1. En qu regin ocurre la historia?
a) costa

b)

sierra

c)

selva

2. Qu haca el padre de Julio por encargo de un peridico para aumentar sus

ingresos? Contaba:
a) fajos de cartulina

b)

pginas de los diarios sobrantes

c) sellos
3. Cunto cobraba?
a) 50 cntimos por cada fajo
fajos
c) 50 cntimos por cada 10 fajos

b)

10 cntimos por cada 50

4. A qu hora se iba a dormir el padre de Julio?

_____________________________________________________________________
5. De qu manera se enter el padre de que el aprovechamiento de Julio
haba bajado?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

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LECTURA
6. Qu tena Julio en su mano cuando su padre lo encontr dormido en la
madrugada?
_____________________________________________________________________
7. A dnde lo llev cargado su padre cuando an estaba dormido?
_____________________________________________________________________
8. De qu manera se arrepinti el padre?
_____________________________________________________________________
9. Qu le dijo Julio a su pap?
_____________________________________________________________________
10 Escribo tres cualidades que demostr Julio con su accin.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

o hace mucho tiempo, en un lugar no muy

lejano, se encontraba el pas de Juglera. Este

pas era pequeo y en l solo haba
vegetacin y fauna. A simple vista
puede

parecer

aburrido.

Pero

un
sus

pas

muy

habitantes

eran muy singulares.

Como

he

dicho

antes,

slo

haba

vegetacin y fauna. Pues stos eran sus habitantes!

Los

rboles, las plantas, las flores, las abejas, tortugas... vivan en casas, hablaban,
hacan la compra y todo igual como nosotros.
Las largas jirafas tenan una casa enorme. Y arriba del todo, ms all de las
nubes, se encontraba el tejado de sus casas. En el tejado haba una pequea
ventana por donde sacaban las cabezas y observaban todo su pequeo pas.
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Las aves les hacan visitas de vez en cuando. El resto de animales, preferan
hablar con las jirafas en el parque, puesto que en su casa, al estar tan alto todo
tenan que hablar a gritos y terminaban afnicos.
Los delfines eran los ms juguetones. Pero tambin los ms irresponsables. No
tenan casas. Se pasaban todo el da paseando a lo largo del ocano, visitando
a sus amigos los cangrejos, las sardinas, las grandes ballenas, etc. No se
preocupaban del trabajo. Lo nico que les importaba a estos bellos ejemplares
era pasrselo bien. En juglera se oa durante toda la maana, toda la tarde y
gran parte de la noche las risas incansables de los delfines.
Otros habitantes especiales de este pas, eran las ranitas. Y en una de stas
ranitas se centra nuestra historia. No haba muchas ranas en Juglera. Tan slo
una familia: la familia Croac. La familia Croac estaba compuesta por Verdi
Croac, el padre; Rosi Croac, la madre; Stell Croac, la hermana mayor; Peli
Croac, el hermano mediano; y Lucy Croac, la pequea. Era una familia muy
bien vista en aqul pas. Tenan una gran casa, una buena posicin econmica,
unos hijos que sacaban grandes notas en las mejores escuelas, un verde
esmeralda en sus pieles que cegaban a cualquiera... Eran muy envidiados. Pero
como en toda familia, haba algo que les inquietaba a todos, tanto a los
miembros de ella como a los curiosos vecinos: Lucy Croac, no saba croar.
Cmo no puede saber una ranita croar? Nadie lo comprenda. Se pasaba el da
en clases
para aprender a croar, sus padres estaban todo el da ayudndole... Pero no
haba forma. Lucy no croaba. Un da, Lucy fue a visitar a la vieja abuela Spell, la
mam de su pap.
- Lucy, querida... An no sabes croar?
- No, abuela. Y de verdad que lo intento! Voy a clases, hago todo lo que me
dicen mis padres y mis hermanos... Pero nada, abuela.
- Pero no entiendo por qu. Hace tiempo que ya deberas estar croando. Tienes
ya dos aos y no has hecho el ms mnimo ruido...
- Lo s abuela... Pero me pongo muy nerviosa cuando estn con tanto inters. Y
con todos esos vecinos curiosos, que no paran de murmurar... Cuando creo que
me va a salir, me pongo nerviosa...
- Hmm... Ya s cual es el problema. Vamos a hacer una cosa. Te vas a quedar
una temporada en mi casa, que est bastante apartada de tu ciudad. Te vas a

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relajar y vas a jugar aqu todo cuanto quieras. No te voy a obligar a que croes.
El da que t creas que ests preparada, lo hars.
Y as hicieron. La abuela habl con toda la familia y ellos consistieron la marcha
temporal de Lucy a casa de la abuela Spell.
Durante el tiempo que estuvo en la casa de su abuela, ni se acord que no
saba croar. Jug, salt, disfrut... Se olvid de todo lo que le obsesionaba y
agobiaba en su vida con los padres.
Pero el tiempo pas y tuvo que regresar. Pero no le import. Cuando lleg,
salud a todos croando. Sus padres y sus hermanos estaban tan sorprendidos
que no pudieron reaccionar.
"Ves? No puedes agobiar tanto a una rana tan pequea. Todo llega. Si no era
su hora, pues no lo era y punto. Para la prxima vez, djala libre. En mi casa ha
jugado y ha disfrutado como una ranita pequea, que en definitiva, es lo que
es. Espero que esto les sirva de leccin"
Dijo la abuela.

VAMOS A DIVERTIRNOS RESPONDIENDO:

1. Dnde viva la familia Croac?

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2. Cmo se llamaban sus integrantes?

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3. Cul es el problema que preocupaba a la familia?

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4. Qu miembro busco la manera de ayudar a Lucy Croac? y Cmo la

ayudo?
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RESUELVE ENTRETENINDOTE

En el siguiente pupiletras encuentra los nombres de los dems animalitos que vivan
en el pas de Juglera.

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Escribe los nombres

encontrados:

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