FORMATO DE AUTOEVALUACION DE PREESCOLAR

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ______________________________________

NIVEL: _______________

Para realizar la autoevaluación en el nivel de preescolar se valorara el resultado de las

pruebas con cuatro criterios de la siguiente manera:
 Superior (S) 4.5 – 5.0: cuando lo observado es excelente.
 Alto (A) 3.5 – 4.4: cuando lo observado es bueno pero lo hace con esfuerzo.
 Básico (B) 3.0 – 3.4: cuando lo que se detecta tiene dificultad.
 Bajo (BA) 1.0 – 2.9: cuando hay deficiencias notorias o no lo hace.
En cada criterio se coloca la nota correspondiente al niño y a la niña teniendo en cuenta
su proceso de desarrollo de aprendizaje.

DIMENSION CORPORAL:

ASPECTO A EVALUAR (S) (A) (B) (BA)

4.5 – 3.5 – 3.0 – 1.0 –
5.0 4.4 3.4 2.9
1. Reconozco las partes de mi cuerpo y las funciones
elementales de cada una.
2. Relaciono mi corporalidad con la del otro y lo acepto
con sus semejanzas y diferencias.
3. Controlo a voluntad los movimientos de mi cuerpo y
de las partes del mismo.
4. Realizo actividades que implican coordinación motriz
fina.
5. Realizo actividades que implican coordinación motriz
gruesa.
6. Me oriento en el espacio ubicando diferentes objetos
relacionados entre sí y consigo mismo.
7. Aplico la orientación a situaciones de la vida diaria.
8. Expreso corporalmente emociones en situaciones
escolares.
9. Participo y me integro en actividades lúdicas en forma
creativa de acuerdo con mi edad.
10. Coopero en actividades lúdicas.
11. Tengo hábitos adecuados de aseo, orden,
presentación personal y alimentación.
12. Manifiesto alegría al participar en la clase.
13. Muestro armonía en la participación dinámica en las
actividades de grupo.
14. Muestro interés por participar activamente en el
desarrollo de rondas, juegos o dinámicas.
15. Respeto las normas de juego y contribuyo a la
formación de nuevas normas.
16. Realizo movimientos diversos con mi cuerpo.

Elaborado por: Lic. Jeyssenia Ramírez Gallo.

 FORMATO DE AUTOEVALUACION DE PREESCOLAR

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ______________________________________

NIVEL: _______________

Para realizar la autoevaluación en el nivel de preescolar se valorara el resultado de las

pruebas con cuatro criterios de la siguiente manera:
 Superior (S) 4.5 – 5.0: cuando lo observado es excelente.
 Alto (A) 3.5 – 4.4: cuando lo observado es bueno pero lo hace con esfuerzo.
 Básico (B) 3.0 – 3.4: cuando lo que se detecta tiene dificultad.
 Bajo (BA) 1.0 – 2.9: cuando hay deficiencias notorias o no lo hace.
En cada criterio se coloca la nota correspondiente al niño y a la niña teniendo en cuenta
su proceso de desarrollo de aprendizaje.

DIMENSION COMUNICATIVA:

ASPECTO A EVALUAR (S) (A) (B) (BA)

4.5 – 3.5 – 3.0 – 1.0 –
5.0 4.4 3.4 2.9
1. Comprendo textos orales sencillos de diferentes
contextos tales como descripciones, narraciones y
cuentos breves.
2. Formulo preguntas según mis necesidades de
comunicación.
3. Respondo preguntas sencillas realizadas por mi
profesora.
4. Hago conjeturas sencillas, previa a la compresión de
textos y de otras situaciones.
5. Incorporo nuevas palabras en mi vocabulario y
entiendo su significado.
6. Desarrollo formas no convencionales de lectura y
escritura y demuestro interés por ellas.
7. Comunico mis emociones y vivencias a través de
lenguas y medios géstales, verbales, gráficos y
plásticos.
8. Participo en diálogos y otras interacciones asumiendo
e intercambiando diferentes roles.
9. Utilizo el lenguaje para establecer relaciones con los
demás.
10. Disfruto lecturas de cuentos y poesías apropiándome
de ellos como herramienta para la expresión.
11. Escucho en silencio y no interrumpo a quien habla.
12. Narro siguiendo un orden lógico.
13. Tengo en buen orden mi cuaderno.
14. Me expreso con facilidad ante mis compañeros.
15. Saludo y me despido de mis profesores y
compañeros.
16. Espero mi turno para intervenir en los diálogos.

Elaborado por: Lic. Jeyssenia Ramírez Gallo.

 FORMATO DE AUTOEVALUACION DE PREESCOLAR

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ______________________________________

NIVEL: _______________

Para realizar la autoevaluación en el nivel de preescolar se valorara el resultado de las

pruebas con cuatro criterios de la siguiente manera:
 Superior (S) 4.5 – 5.0: cuando lo observado es excelente.
 Alto (A) 3.5 – 4.4: cuando lo observado es bueno pero lo hace con esfuerzo.
 Básico (B) 3.0 – 3.4: cuando lo que se detecta tiene dificultad.
 Bajo (BA) 1.0 – 2.9: cuando hay deficiencias notorias o no lo hace.
En cada criterio se coloca la nota correspondiente al niño y a la niña teniendo en cuenta
su proceso de desarrollo de aprendizaje.

DIMENSION COGNITIVA:

ASPECTO A EVALUAR (S) (A) (B) (BA)

4.5 – 3.5 – 3.0 – 1.0 –
5.0 4.4 3.4 2.9
1. Identifico características de objetos y los clasifico.
2. Ordeno los objetos de acuerdo con sus distintos
criterios.
3. Establezco relaciones tales como hay más que…, hay
menos que…, hay tantos como…
4. Establezco buenas relaciones con el medio ambiente.
5. Participo en actividades que desarrollan las personas
de mi entorno.
6. Muestro curiosidad por comprender el mundo físico, el
natural y el social a través de la observación.
7. Muestro interés por la exploración, la comparación, la
confrontación y la reflexión.
8. Utilizo de manera creativa mis experiencias, nociones
y competencias para encontrar caminos de resolución
de problemas y situaciones de la vida cotidiana y
satisfacer mis necesidades.
9. Interpreto imágenes, carteles, fotografías y distingo el
lugar y función de los bloques de texto escrito aun sin
leerlo convencionalmente.
10. Relaciono conceptos nuevos con otros ya conocidos.
11. Escucho con atención las instrucciones dadas.
12. Muestro interés por aprender los temas nuevos.
13. Muestro seguridad al salir al tablero.
14. Muestro agilidad de pensamiento para entender lo
que se explica.
15. Manifiesto respeto hacia mis compañeros y profesora.
16. Presto atención cuando se me explica en la clase.

Elaborado por: Lic. Jeyssenia Ramírez Gallo.

 FORMATO DE AUTOEVALUACION DE PREESCOLAR

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ______________________________________

NIVEL: _______________

Para realizar la autoevaluación en el nivel de preescolar se valorara el resultado de las

pruebas con cuatro criterios de la siguiente manera:
 Superior (S) 4.5 – 5.0: cuando lo observado es excelente.
 Alto (A) 3.5 – 4.4: cuando lo observado es bueno pero lo hace con esfuerzo.
 Básico (B) 3.0 – 3.4: cuando lo que se detecta tiene dificultad.
 Bajo (BA) 1.0 – 2.9: cuando hay deficiencias notorias o no lo hace.
En cada criterio se coloca la nota correspondiente al niño y a la niña teniendo en cuenta
su proceso de desarrollo de aprendizaje.

DIMENSION ETICA, ACTITUDES Y VALORES:

ASPECTO A EVALUAR (S) (A) (B) (BA)

4.5 – 3.5 – 3.0 – 1.0 –
5.0 4.4 3.4 2.9
1. Muestro a través de mis acciones y decisiones un
proceso de construcción de una imagen de sí mismo.
2. Disfruto el hecho de ser tenido en cuenta como
sujeto, en ambientes de afecto y comprensión.
3. Participo y me integro en juegos y actividades
grupales que permiten reafirmar mi yo.
4. Coopero en actividades grupales.
5. Manifiesto en mi actividad cotidiana el reconocimiento
y la aceptación de diferencias entre las personas.
6. Disfruto de pertenecer a un grupo manifestando
respeto por sus integrantes y gozo de aceptación.
7. Tomo decisiones a mi alcance por iniciativa propia.
8. Asumo responsabilidades que llevan al bienestar en
mi aula.
9. Participo en la elaboración de normas para la
convivencia y me adhiero a ellas.
10. Expreso y vivo mis sentimientos y conflictos de
manera libre y espontanea.
11. Colaboro con los otros en la solución de un conflicto
que se presente en situaciones de juego.
12. Valoro la colaboración como posibilidad para que
todas las partes ganen.
13. Participo en la elaboración de nuevas normas.
14. Valoro el amor que me brindan.
15. Ayudo a organizar las cosas del salón.
16. Me disculpo con mis compañeros y profesora cuando
he cometido una falta.

Elaborado por: Lic. Jeyssenia Ramírez Gallo.

 FORMATO DE AUTOEVALUACION DE PREESCOLAR

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ______________________________________

NIVEL: _______________

Para realizar la autoevaluación en el nivel de preescolar se valorara el resultado de las

pruebas con cuatro criterios de la siguiente manera:
 Superior (S) 4.5 – 5.0: cuando lo observado es excelente.
 Alto (A) 3.5 – 4.4: cuando lo observado es bueno pero lo hace con esfuerzo.
 Básico (B) 3.0 – 3.4: cuando lo que se detecta tiene dificultad.
 Bajo (BA) 1.0 – 2.9: cuando hay deficiencias notorias o no lo hace.
En cada criterio se coloca la nota correspondiente al niño y a la niña teniendo en cuenta
su proceso de desarrollo de aprendizaje.

DIMENSION ESTETICA:

ASPECTO A EVALUAR (S) (A) (B) (BA)

4.5 – 3.5 – 3.0 – 1.0 –
5.0 4.4 3.4 2.9
1. Exploro diferentes lenguajes artísticos para comunicar
mi visión particular del mundo.
2. Utilizo diferentes materiales para la realización de mis
actividades escolares.
3. Muestro interés y participo gozosamente en las
actividades grupales.
4. Demuestro respeto con la naturaleza y su entrono.
5. Soy creativo al trabajar con diferentes materiales.
6. Participo en actividades sociales, culturales e
históricas.
7. Cuido y respeto los recursos del colegio para mis
actividades.
8. Sigo con atención las instrucciones para realizar
manualidades.
9. Me expreso con creatividad a través de mis trabajos
que realizo.
10. Demuestro facilidad en la expresión grafica.
11. Expreso con facilidad mis ideas a través del modelado
(arcilla o plastilina).
12. Tomo iniciativa en los trabajos manuales.
13. Empleo el juego como herramienta pedagógica de
gran valor, incluyendo el desarrollo de los sentidos y
haciendo divertido el acto del conocimiento.
14. Me preocupo por mi presentación personal y la del
salón.
15. Represento gráficamente el ambiente donde vivo.
16. Despierto la creatividad mediante la utilización de
diversos objetos.

Elaborado por: Lic. Jeyssenia Ramírez Gallo.

 FORMATO DE AUTOEVALUACION DE PREESCOLAR

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ______________________________________

NIVEL: _______________

Para realizar la autoevaluación en el nivel de preescolar se valorara el resultado de las

pruebas con cuatro criterios de la siguiente manera:
 Superior (S) 4.5 – 5.0: cuando lo observado es excelente.
 Alto (A) 3.5 – 4.4: cuando lo observado es bueno pero lo hace con esfuerzo.
 Básico (B) 3.0 – 3.4: cuando lo que se detecta tiene dificultad.
 Bajo (BA) 1.0 – 2.9: cuando hay deficiencias notorias o no lo hace.
En cada criterio se coloca la nota correspondiente al niño y a la niña teniendo en cuenta
su proceso de desarrollo de aprendizaje.

DIMENSION ESPIRITUAL:

ASPECTO A EVALUAR (S) (A) (B) (BA)

4.5 – 3.5 – 3.0 – 1.0 –
5.0 4.4 3.4 2.9
1. Participo en la oración del colegio.
2. Manifiesto respeto hacia el ser supremo.
3. Presto atención cuando se me está explicando.
4. Comprendo textos bíblicos.
5. Identifico las cosas creadas por Dios.
6. Aplico lo aprendido en mi vida diaria.
7. Manifiesto respeto por los demás.
8. Muestro interés por los temas religiosos.
9. Atiendo las explicaciones que me dan.
10. Reconozco y entiendo que tenemos un padre
bondadoso que esta siempre dispuesto a
perdonarnos.
11. Valoro y comprendo el amor de Dios que se ve
representado en todos los beneficios que recibimos
en nuestra vida.
12. Identifico el sentido de agradecimiento y lo manifiesto
con palabras y hechos.
13. Despierto capacidad de admiración y asombro ante el
mundo en que vivo y lo acepto como un regalo de
Dios para compartir y cuidar.
14. Obedezco con respeto las llamadas de atención de mi
profesora.
15. Hago mis trabajos con orden y limpieza.
16. Reconozco y respeto la iglesia como la casa de Dios.

Elaborado por: Lic. Jeyssenia Ramírez Gallo.