Sesin 2:

EL ARTE DE FALLAR

Integrante:

Huaroto Cspedes, Jessica

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DAME UNA PALANCA Y MOVER EL MUNDO

Desde muy temprana edad nos ensean a analizar

los problemas, a fragmentar el mundo.
En este mundo de incesante cambio las empresas
de mayor xito y del futuro ser llamada
organizacin inteligente
Estas organizaciones descubrirn cmo aprovechar
el entusiasmo y la capacidad de aprendizaje, de la
gente en todos los niveles de la organizacin.

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DISCIPLINAS DE LA ORGANIZACIN INTELIGENTE

En la actualidad, son cinco las disciplinas que se

necesitan para innovar las organizaciones inteligentes.
Aunque se desarrollaron por separado, cada cual resultar
decisiva para el xito de las dems.
Cada una brinda una dimensin vital para la construccin
de
organizaciones
con
autntica
capacidad
de
aprendizaje, aptas para perfeccionar continuamente su
habilidad.

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DISCIPLINAS DE LA ORGANIZACIN INTELIGENTE

Qu es disciplina?
Es la capacidad de trabajar arduamente por
conseguir un objetivo establecido.
La principal necesidad para adquirir este
valor es la auto exigencia; la capacidad de
pedirnos a nosotros mismos un esfuerzo
adicional para hacer las cosas de la mejor
manera.
Qu es una organizacin inteligente?
Una organizacin inteligente es aquella que de forma
continua y sistemtica, aborda los procesos necesarios para
aprovechar al mximo sus experiencias y aprender de ellas.
Caractersticas:
- Progresivas
- Dinmicas
- Productivas
- Participantes activos.

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DISCIPLINAS DE LA ORGANIZACIN INTELIGENTE

Organizacin inteligente Vs Organizacin tradicional.

Para ser inteligente, una
organizacin necesita tener
perspectiva y lderes con
pensamiento sistmico.

- Todos sus integrantes son elementos

valiosos y tienen la capacidad de aportar
mucho.
-Pueden comprometerse al 100% con la
visin de la empresa y asumir como
propia.
- Desde el conocimiento de sus fortalezas
y debilidades, todos pueden tomar
decisiones que enriquezcan la visin de
la organizacin.
- Trabajan en equipo de forma eficiente,
creativa, responsabilidades y
estableciendo sinergias.
- La organizacin se asegura de que, de
manera continua, todos aprendan y
desarrollen al mximo su potencial.

El resultado es un deterioro
continuo de sus niveles de
calidad,
productividad
y
motivacin .

- Mecanismos de control Rgidos.

- Funciona reproduciendo lo que ya sabe o
imitando a otras empresas.
- No confa en sus empleados ni cree que
estn comprometidos con la empresa.
- Crea mecanismos verticales para su
control y toma de decisiones.
- Su estructura organizacional, unida a la
complejidad del mundo actual, la obliga a
ser cada vez ms compleja
internamente.

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ORGANIZACIN INTELIGENTE
Visin
Compartida

Dominio
Personal

CINCO
Disciplinas
del
aprendizaje

Modelos
Mentales

Aprendizaje
En equipo

Quinta Disciplina

Pensamiento Sistmico
Problemas para el aprendizaje son
trgicos y pasan inadvertidos

1
2
3

Yo soy mi puesto
El enemigo externo
La ilusin de hacerse cargo

Principios del Pensamiento Sistmico

Siete
barreras
para el
aprendizaje

4 La fijacin de los hechos

La parbola de la Rana
Hervida

6 La ilusin de que se

aprende con la experiencia

El mito del equipo

administrativo

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LAS 4 DISCIPLINAS INICIALES

Cmo se transforma una organizacin tradicional
en una organizacin inteligente?
Cinco disciplinas para el aprendizaje continuo.

Visin
Compartida
Modelos
Mentales

Dominio
Personal
Aprendizaje
En equipo

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LAS 4 DISCIPLINAS INICIALES

Domino Personal
Permite aclarar y ahondar lo primordial en la vida adems
permitir afrontar la realidad objetivamente, canalizar las
energas y desarrollar la paciencia.

Visin
Compartida
Modelos
Mentales

Dominio
Personal
Aprendizaje
En equipo

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LAS 4 DISCIPLINAS INICIALES

Modelos Mentales
Influyen en nuestras acciones y el modo de comprender el
mundo, tambin influyen en la aptitud para entablar
conversaciones abiertas y as poder exponer nuestras
ideas.

Visin
Compartida
Modelos
Mentales

Dominio
Personal
Aprendizaje
En equipo

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LAS 4 DISCIPLINAS INICIALES

Visin compartida
Es estimulante y tiene como principio la disciplina, tiene la
capacidad para compartir una imagen a futuro que
posteriormente se realizar.

Visin
Compartida
Modelos
Mentales

Dominio
Personal
Aprendizaje
En equipo

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LAS 4 DISCIPLINAS INICIALES

Aprendizaje en Equipo
Supera la inteligencia de sus integrantes generando buenos
resultados, adems desarrolla aptitudes extraordinarias y
acciones coordinadas.

Visin
Compartida
Modelos
Mentales

Dominio
Personal
Aprendizaje
En equipo

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LA QUINTA DISCIPLINA
Y las cuatro primeras dan origen a la quinta
disciplina.
Pensamiento Sistmico
- El todo + que la suma de las partes.
- Integra las dems disciplinas.
- Fusiona teora y prctica.
Visin
Compartida
Modelos
Mentales

Dominio
Personal
Aprendizaje
En equipo

Pensamiento Sistmico

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METANOIA

Es el cambio de enfoque que ocurre en una organizacin

inteligente.
Para los Griegos, viene literalmente de:

META
(ms all)

NOIA
(de la mente)

Trascendencia

METANOIA es el significado ms profundo del aprendizaje,

el aprendizaje adaptivo y el aprendizaje generativo aumenta
nuestra capacidad creativa para formar parte del proceso
generativo de la vida.
A travs del aprendizaje:
Nos re-creamos a nosotros mismos.
Nos capacitamos para hacer algo que antes
no podamos.

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LLEVANDO LAS IDEAS A LA PRACTICA

Enamrese de sus desafos, no de sus ideas.

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PROBLEMAS DE APRENDIZAJE

2) El enemigo externo
3) La ilusin de hacerse carga
4) La fijacin de los hechos
5) La parbola de la Rana Hervida
6) La ilusin de que se aprende con la experiencia

7) El mito del equipo administrativo

SIETE BARRERAS PARA EL APRENDIZAJE

1) Yo soy mi puesto

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PROBLEMAS DE APRENDIZAJE

Los problemas en las organizaciones son trgicos si no son

captados a tiempo.
El primer paso para remediarlos es comenzar a diferenciar
las mayores barraras para el aprendizaje.
No se reconocen ni prestan atencin a las amenazas futuras.

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7 BARRERAS PARA EL APRENDIZAJE

Yo soy mi puesto
Las personas se definen bajo las funciones que
desempean y no conciben la idea de hacer algo diferente.
Nos ensean a ser leales a nuestras tareas, al extremo
de que la confundamos con nuestra identidad.
La mayora de las personas se ven dentro de un sistema
sobre el cual no ejerce ninguna
influencia. Ven sus responsabilidades
como limitadas por el puesto que
ocupan.
No se sienten responsables por el
resultado general. Si el resultado no
es satisfactorio, solo se supone que
alguien cometi una falla.

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7 BARRERAS PARA EL APRENDIZAJE

El enemigo externo
Todos tenemos la propensin a culpar a un factor o persona
externa cuando las cosas salen mal.
Siempre se encuentra un agente externo a quien culpar.
Sndrome del ENEMIGO EXTERNO, es un subproducto de YO
SOY MI TRABAJO.

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7 BARRERAS PARA EL APRENDIZAJE

La ilusin de hacerse cargo
Debemos enfrentar los problemas.
No esperar a que alguien ms lo solucione.
Resolverlo antes que estalle
No generar soluciones parches.
Esta de moda ser proactivo. Los managers a veces actan
de forma proactiva al encargar los problemas, en lugar de
tener una actitud reactiva.
La verdadera proactividad surge de ver como resolver el
problema, implementar acciones preventivas.

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7 BARRERAS PARA EL APRENDIZAJE

La fijacin en los hechos
Estamos condicionados para ver la vida como una serie de
hechos, y creemos que para cada hecho hay una causa
obvia.
Concentracin de nuestros esfuerzos en hechos inmediatos.
Si algo ocurri hace dos das, deja de ser noticia.
No tenemos criterio para manejar los hechos.
Cada hecho tiene su consecuencia, buena o mala, depende
del punto de mira.

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7 BARRERAS PARA EL APRENDIZAJE

La parbola de la rana hervida
Estamos condicionados para ver la vida como una serie de
hechos.
No reaccionamos ante cambios lentos y graduales en nuestro
entorno, solamente reaccionamos ante cambios repentino.
Eje: Si ponemos una rana en la olla de agua hirviendo,
inmediatamente intentara salir. Pero, si la ponemos a
temperatura ambiente no har nada. A medida que aumente
la temperatura se ir aturdiendo y finalmente no podr salir.
Aunque nada se lo impide la rana se queda ah y hierve.
Su aparato interno para detectar amenazas a la supervivencia
est preparado para cambios repentinos en el medio
ambiente pero no para cambios lentos y graduales.
La moraleja es que estamos acostumbrados a
reaccionar a cambios grandes y evidentes, pero no
a cambios pequeos.

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7 BARRERAS PARA EL APRENDIZAJE

La ilusin de que se aprende con la experiencia
Aprendemos mediante ensayo y error.
Se aprende mejor de la experiencia, pero las empresas
nunca experimentan directamente las consecuencias de
muchas de las decisiones importantes que toman.
Cuando
nuestros actos tienen consecuencias que
trascienden el horizonte de aprendizaje, se vuelve imposible
aprender de la experiencia directa.

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7 BARRERAS PARA EL APRENDIZAJE

El mito del equipo administrativo
Grupo de Administrativos o Managers.
El equipo puede funcionar muy bien con los problemas
rutinarios. Con problemas complejos, el espritu de equipo se
va al traste.
Se les pone en situaciones alerta roja, con el mito que el equipo
podr solucionarlo.
Con frecuencia, los equipos
empresariales suelen pasar el
tiempo luchando en defensa
de su territorio, evitando todo
lo que pueda dejarlos mal
parados y fingiendo que todos
respaldan la estrategia del
equipo, para mantener la
apariencia de un equipo cohesivo.

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CONCLUSIONES

Las cinco disciplinas son importantes para nuestro

desarrollo profesional.
Las cinco disciplinas nos ayuda a ver los problemas
de forma global y obtener ms opciones de
solucin.
Trabajar en equipo no solo no solo genera buenos
resultados, sino que tambin incrementa la
inteligencia de cada integrante.

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RECOMENDACIONES

Trabajar en equipo para obtener buenos resultados.

Tener una idea positiva para poder innovar en la
organizacin y tener aptitudes de liderazgo.
Perseverar en el aprendizaje en todo momento para innovar
en una organizacin inteligente.