Tecnologia em Processos Gerenciais

Mtodos para Produo do Conhecimento

Tipo de conhecimento:
cientfico

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Mtodos para Produo
do Conhecimento
Tipo de conhecimento:
cientfico

Objetivos da Unidade de aprendizagem

Ao final da UA o aluno dever ser capaz de diferenciar
os mtodos empregados no conhecimento cientfico.

Competncias
Nesse contexto, uma das grandes dificuldades para a
efetivao do conhecimento sobre os diferentes mtodos e consequentemente as suas implicaes na pesquisa devem ser destaque nesta Unidade de ensino.

Habilidades
Desenvolver habilidade de pesquisa /pesquisadores
que atuem de modo a esclarecer e propor algumas
pistas de reflexo.

Apresentao
O desenvolvimento do conhecimento cientfico est
intrinsecamente relacionado com a motivao, a curiosidade e a intuio do pesquisador para investigar problemas conhecidos e ainda no solucionados. Alm
disso, propicia investigar novos caminhos a fim de aprimorar a tecnologia existente e criar outras originais.
Com esse olhar, nesta Unidade de Aprendizagem voc ter oportunidade de conhecer os pressupostos do conhecimento cientfico, e assim
compreender sua importncia para a produo de
conhecimentocientfico.
Bons estudos!

Para Comear
A curiosidade um impulso humano que se manifesta
desde a infncia. atravs dela que o homem busca
o constante aperfeioamento e a compreenso do
mundo que o rodeia por meio de aes sistemticas,
analticas e crticas.
Voc viu nas Unidades anteriores que elaboramos
diferentes formas de conhecer o mundo e a ns mesmos. Dependendo da finalidade e do alcance das
nossas questes e dos instrumentais que temos para
formular as respostas, vrias reas do conhecimento
vo se consolidando e se fortalecendo. O conhecimento cientfico, dentro de seus limites e possibilidades, busca a explicao dos fenmenos e sua relao
com o meio.

Fundamentos
O conhecimento cientfico procura delimitar o objeto alvo, buscando o
rigor da exatido, que, via de regra, temporria, porm comprovada
pelos recursos disponveis em cada poca. Ele busca sua comprovao
com clareza e preciso, elaborando leis universalmente vlidas para
todos os fenmenos da mesma natureza, at que outros estudos superem as teorias que se mostraram mais consistentes.
Isso quer dizer que o conhecimento cientfico est sempre sob
jdice, sendo analisado e avaliado constantemente pela comunidade
cientifica e pelos que, de alguma forma, so influenciados ou atingidos
por esse conhecimento.
O conhecimento cientfico, portanto, revisado ou reformulado a
qualquer tempo, desde que se possa provar sua ineficcia. Por exemplo,
um experimento laboratorial deve se apoiar em normas conhecidas,
pois s dessa forma poder ser reproduzido. Havendo novas descobertas quanto a procedimentos metodolgicos no h motivos racionais
para continuar com uma estratgia comprovadamenteultrapassada.
A Cincia, por meio da evoluo de seus conceitos, est dividida
por reas do conhecimento. Desse modo, temos conhecimento das
Cincias Humanas, Sociais, Biolgicas, Exatas, entre outras. Mesmo
essas divises j sofreram subdivises para contemplar outras reas
do conhecimento que foram incorporadas ao longo da evoluo da
prpria cincia. As Cincias Sociais, por exemplo, pode ser dividida em
Direito, Histria, Sociologia e as diversas reas vinculadas administrao, no nosso caso processos gerenciais.

Ateno
Ao contrrio da experincia emprica, que fornece um entendimento superficial e imediato dos fenmenos, o conhecimento
cientfico busca a explicao do fenmeno e suas relaes com
o meio.

O conhecimento cientfico passou por vrias etapas sempre questionando a maneira de obteno do saber, ou seja, o Mtodo. De origem
grega, a palavra mtodo, segundo Ruiz (1996), significa o conjunto de
etapas e processos a serem vencidos ordenadamente na investigao
dos fatos ou na procura da verdade.

Mtodos para Produo de Conhecimento / UA 04 Tipo de Conhecimento: Cientfico

Mtodo cientfico o conjunto de processos ou operaes mentais

que se devem empregar na investigao. a linha de raciocnio adotada no processo de pesquisa. Os mtodos que fornecem as bases
lgicas investigao so: dedutivo, indutivo, hipottico-dedutivo, dialtico e fenomenolgico (GIL, 1999; LAKATOS; MARCONI, 2000).

Dica
Devido a seu carter individual, cada mtodo se presta com
maior ou menor eficincia a um tipo de pesquisa ou cincia.

Voc agora vai conhecer, em detalhe, os diversos tipos de mtodos

cientficos.

1. Mtodo dedutivo
Este mtodo foi proposto pelos racionalistas Descartes, Spinoza e Leibniz (COLEO OS PENSADORES, 1975) e pressupe que s a razo
capaz de levar ao conhecimento verdadeiro. O raciocnio dedutivo
prprio da explicao cientfica e tem o objetivo de explicar o contedo das premissas que, quando verdadeiras, levaro inevitavelmente
a concluses verdadeiras. Atravs de uma cadeia de raciocnio em
ordem descendente, de anlise do geral para o particular, chega-se a
uma concluso. Ou seja, a resposta j estava dentro da pergunta.
Essa forma de raciocnio chamada silogismo, construo lgica que
a partir de duas premissas, retira uma terceira logicamente decorrente
das duas primeiras, denominada de concluso (GIL, 1999; LAKATOS;
MARCONI, 2000). Veja exemplo clssico de raciocnio dedutivo:

todo homem mortal.

pedro homem.

logo, pedro mortal.

premissa maior

premissa menor

concluso

O mtodo dedutivo possui duas caractersticas bsicas, descritas na

caixa de conceito:

Conceito
Se todas as premissas so verdadeiras, a concluso verdadeira.
(...) Toda a informao ou contedo da concluso j estava implicitamente nas premissas. (COLEO OS PENSADORES,1975)

Mtodos para Produo de Conhecimento / UA 04 Tipo de Conhecimento: Cientfico

As formulaes citadas anteriormente foram sistematizadas pelo filsofo Aristteles, que na Grcia Antiga escreveu uma obra chamada
Organon, que significa ferramenta (COLEO OS PENSADORES, 1975).
Aristteles concebeu os princpios lgicos para que uma explicao
cientfica fosse vlida. Assim, pode-se afirmar que a contribuio de
Aristteles permanece at os dias atuais ao considerarmos, por exemplo, os princpios lgicos do trabalho cientfico.

2. Mtodo indutivo
A induo j existia desde Scrates, entretanto seus expoentes modernos so os empiristas Francis Bacon, Thomas Hobbes, John Locke e
David Hume (COLEO OS PENSADORES, 1975). A induo uma forma
de raciocnio que se baseia inicialmente na experincia.
Assim como no mtodo dedutivo, na induo o raciocnio fundamentado em premissas, contudo, diferentemente do anterior, premissas verdadeiras levam a concluses provavelmente verdadeiras.
No raciocnio indutivo, a generalizao deriva de observaes
de casos da realidade concreta que, observados sistematicamente,
podem revelar uma lei geral. Pode-se, segundo Lakatos e Marconi
(2000), determinar trs etapas fundamentais para toda a induo:

Ateno
a) Observao dos fenmenos;
b) Descoberta da relao entre eles;
c) Generalizao da relao.

Veja um exemplo clssico de raciocnio indutivo:

ouvi um trovo.

ouvi dois troves.

vai chover.

a) observao dos
fenmenos

b) descoberta da
relao entre eles

c) generalizao
da relao

carlos mortal.

ora, antnio, joo e

carlos so homens.

logo, todos os
homens so mortais.

a) observao dos
fenmenos

b) descoberta da
relao entre eles

c) generalizao
da relao

Outro exemplo:

Mtodos para Produo de Conhecimento / UA 04 Tipo de Conhecimento: Cientfico

Sobre o mtodo dedutivo que acabamos de mencionar :

uma cadeia de raciocnio em ordem descendente,
de anlise do geral para o para o particular, chega-se a umaconcluso.
a resposta j estava dentro da pergunta.
Observe agora a comparao entre o mtodo dedutivo e o mtodo
indutivo de raciocinar e conhecer:
Tabela 1. Comparativo
Mtodo dedutivo
e Indutivo

Mtodo dedutivo

Mtodo indutivo

Ordem descendente. Ex: feita uma

declarao sobre algo auxilia a
demonstrar a lgica desta declarao

Ordem crescente: No parte de uma

verdade estabelecida, mas acumula
exemplos para encontrar um
principio geral

Tem um carter formal para explicar

uma constatao da realidade

Parte da experincia concreta para,

a partir desta experincia, criar uma
teoria que explique a realidade

uma anlise do geral para o particular

uma anlise do particular para o geral

uma demonstrao de prova para o

que j se sabe

Indica novos caminhos de raciocnios

e descobertas

Papo tcnico
Dependendo do tipo de pesquisa a se desenvolver o mtodo de
conhecimento empregado na investigao tambm pode variar.

3. Mtodo hipottico-dedutivo
O mtodo Hipottico-Dedutivo confronta as duas escolas anteriores,
ou seja, racionalismo versus empirismo no que diz respeito maneira
de se obter conhecimento. Ambos buscam o mesmo objetivo, mas
enquanto os racionalistas apoiam-se na razo e intuio concebida aos
homens, os empiristas partem da experincia dos sentidos, a verdade
da natureza.
So inmeras as crticas aos dois mtodos, partindo inclusive de
seus prprios defensores, contudo, foi a partir de Sir Karl Raymund
Popper que foram lanadas as bases do mtodo hipottico-dedutivo.
Segundo Popper (1975) o mtodo hipottico-dedutivo o nico realmente cientfico, por no se basear em especulaes, mas sim na tentativa de eliminao de erros.

Mtodos para Produo de Conhecimento / UA 04 Tipo de Conhecimento: Cientfico

Ateno
Toda discusso cientfica deve partir de um problema ao qual
se oferece uma soluo provisria, passando-se a critic-la, na
tentativa de se eliminar o erro.

4. Mtodo dialtico
Desde a Grcia antiga, o conceito de dialtica sofreu muitas alteraes,
absorvendo as concepes de vrios pensadores daquela poca. Para
Plato, por exemplo, a dialtica era o exerccio da argumentao capaz
de fazer os interlocutores superarem opinies iniciais e particulares e
chegarem aos conceitos.
Aristteles, contrariando os princpios da dialtica platnica, considerava-a como um modo de conhecer e de se construir argumentos
para a disputa poltica (CHAU, 2000).
Segundo Lakatos e Marconi (2000), existe primeiramente o esprito
que descobre o universo, pois esta a ideia materializada. Assim se
pode afirmar que a dialtica um mtodo de interpretao dinmica e
totalizante da realidade. Este mtodo aplicado em pesquisa qualitativa.

5. Mtodo fenomenolgico
Este mtodo no nem indutivo e nem dedutivo. Preocupa-se com a
descrio fiel da experincia. A realidade no nica, pois depende
de como interpretada. Este mtodo tambm empregado em pesquisa qualitativa.

Mtodos para Produo de Conhecimento / UA 04 Tipo de Conhecimento: Cientfico

antena
parablica
Voc j prestou ateno como dependemos das explicaes cientficas para pensarmos sobre situaes
do cotidiano? Os telejornais sempre apresentam o
trabalho de inmeros pesquisadores na tentativa de
dar respostas objetivas e racionais para problemas
que atingem, em todo mundo, milhares de pessoas.
Observe o quanto na programao televisiva h espao
para o discurso de especialistas que, a partir dos mais
diferentes referenciais tericos e mtodos de pesquisa,
traduzem para ns a complexidade das prticas de
laboratrio, das pesquisas de opinio, da observao
do comportamento de seres humanos e animais.
A partir de nossos estudos nessas primeiras Unidades voc poder at identificar os diferentes mtodos
de pesquisa utilizados, compreendendo que os resultados divulgados surgem do esforo de indivduos,
grupos de pesquisa, instituies privadas e pblicas
na busca do avano cientifico e tecnolgico.

E agora, Jos?
Agora que voc j entendeu bem os vrios tipos de
conhecimentos chegou a hora de aprender mais sobre
a relao entre o conhecimento cientfico e tecnologia,
objeto da prxima Unidade.

Atividades
Chegamos ao final da UA, onde foi abordado o conhecimento cientfico, o que possibilita perceber sua
importncia para a produo de conhecimento cientfico e tecnolgico. Assim, para sediment-lo, foram
elaborados alguns exerccios que esto no ambiente
da disciplina. Participe tambm do Frum, sua contribuio muito importante para a sua turma.
Bons estudos!

Glossrio
Delimitar: Fixar os limites de, demarcar: delimitar

Pesquisa: Ato ou efeito de pesquisar; busca,

um terreno. / Circunscrever, restringir, limitar:

investigao, recolhimento de dados. / Exame

delimitar um assunto.

de laboratrio.

Referncias
CHAU, M. Convite Filosofia. So Paulo, tica,
2000.
COLEO OS PENSADORES. So Paulo, Ed. Abril
Cultural, 1975
GIL, A. C. Mtodos e tcnicas em pesquisa social.

cientfica. 3. ed. So Paulo: Atlas, 2000.

POPPER, K. S. A Lgica da pesquisa cientfica. 2.
ed. So Paulo: Cultrix, 1975.
RUIZ, J. A. Metodologia cientfica. 3. ed. So
Paulo: Atlas, 1996.

So Paulo: Atlas, 1999

LAKATOS, E. M.; MARCONI, M. A. Metodologia

Mtodos para Produo de Conhecimento / UA 04 Tipo de Conhecimento: Cientfico

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