A MANERA DE REFLEXIN.

MAESTRO DEL PER, nuestra profesin docente est en constante cambio y ello
nos incluye como pieza clave para seguir construyendo cada peldao de cultura y
humano corazn en aras del mejoramiento de una vida para la excelencia, Por ello
la Educacin exige abrir puertas y ventanas de nuestras aulas (Institucin
Educativa) y proyectar una educacin con el afuera con el entorno; solo as
haremos de la educacin compatible con la necesidad de una educacin abierta a
la diversidad cultural, geogrfica, y multitud de lenguas este hilo importante de la
madeja de la comunidad educativa merece implementar con polticas concertadas
cuyos principios se cimenten en nuestra democracia, la equidad, la justicia social y
la proteccin urgente de nuestra basta naturaleza.
Salvo mejor parecer.
UNA LABOR PARA LA AUTORREALIZACIN.
Se es un maestro fructfero cuando nuestra labor se centra en facilitar en
nuestros alumnos cada momento ms humano, fuerte, involucrado en el cambio y
transcendente en las necesidades humanas, promoviendo cambios en sus
sentimientos, conducta y su interactuar con la comunidad toda, para la bsqueda
de la felicidad plena suya y de los dems.
Por ello debemos promover, generar crecimiento en su auto
realizacin para ser trascendente socialmente. Tener buen gusto, adaptable al
medio, creativo, sabio, maduro actuar en y para la conservacin del medio
ambiente.
PROYECTOS DE APRENDIZAJE
El que hacer educativo en el aula nos conceder el honor de trabajar en
coordinacin con las nias y nios del primero y segundo grado, a quien involucro
en la planificacin, ejecucin y evaluacin. Puedo declarar, que estoy afirmando la
forma de mostrar alternativas, la forma de orientar las decisiones, organizacin y
buena distribucin del trabajo a realizar.
Con ello debo declarar que con mayor facilidad se detectan propsitos
determinados que implican resolver problemas con participacin y necesidades de
los nios y las nias y con ello estoy sintiendo que es mayor la felicidad y
compromiso de aprender como una necesidad natural y no como la tarea impuesta
que a raja tabla queremos ejecutar.
En mi experiencia de trabajo estn plasmadas la elaboracin de tres
proyectos educativos 1 As danzas de mi Per, Una extraordinaria experiencia
porque como idea de los nios y de sus padres de familia para presentarse en la
feria de la comunidad, me era todo un reto, ya que no era mi fuerte la danza ni en
lo mnimo; adems de ello, los recursos econmicos de los padres de familia es un
jornal de golondrino, y contratar un maestro de danza era imposible y haciendo
uso de internet, videos, CD, seleccionaron su danza y paso a paso reconstruimos
una coreografa propia. La presentacin fue excelente y hasta hoy recuerdo los
aplausos y elegos a los nios porque cada una y cooperativamente hicieron de la
noche cultural un momento de alegra.

2- Preparemos Poetas Para El Futuro, gracias al desarrollo del proyecto en

mencin
.
los nios del primer y segundo grado fueron ganadores del con
concurso interno de.
.
declamacin a nivel de Institucin Educativa y
ganadores del 1, 2 y 3
puesto del. .
concurso distrital en honor al 193
aniversario de la Independencia Nacional.
3- El zapote en las Rutas del Aprendizaje, novedoso de aprendizaje activo,
cooperativo, para aprender a leer y escribir palabras oraciones creativos y de su
propia autora, afianzando aprendizaje con apoyo de fichas sueltas de
consonantes y vocales as como fichas graficas de la palabra motor. (Ver:
PROYECTANDO EL METODO PEDAGGICO)
4- El imperio Inca y sus Maravillas- que construye aprendizajes del Imperio
ms grande despus de Roma, sus leyendas sus gobernantes, y su maravilla
mundial Machu Picchu, proyecto donde el nio a travs de sus involucramiento
en todo el proceso construye aprendizaje para la vida y en un futuro permitirle
aportar en el engrandecimiento de su pueblo y de su Nacin.

Finalmente dir que gracias a las nias y nios del 1 y 2 grado y los
conversatorios con los padres de familia ya est bosquejado el borrador de un
proyecto que a bajo costo y un personalizado y un poquito de trabajo cooperativo,
pretende construir un aprendizaje para acercar al nio las dificultades presentadas
en la evaluacin censal en el rea de matemtica y con ello cerrar brecha, que por
tiempos hace de nuestras nias y nios los de bajos logros y de nosotros los
maestros los deficientes en nuestra labor docente.
Maestro es hora de organizar proyectos en el aula y estos estarn reflejados en la
alegra de aprender de nuestros nios. xitos