Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
CURRICULUM
ANUL I
ASISTENT PENTRTU OCROTIREA PERSOANELOR VRSTNICE
2008
Autori:
Ruxanda Jinaru Profesor gr. l, director Scoala Postliceala PDR Sancta Maria Hilfe
Timisoara
Fulvia Detesan - Profesor gr. ll, director adj. Scoala Postliceala PDR Sancta Maria
Hilfe Timisoara
Mihaela Buctaru, profesor coala Postliceal Sanitar Grigore Ghica Vod Iai
Ana Maria Dragodan Profesor Scoala Postliceala PDR Sancta Maria Hilfe
Timisoara
Daniela Stancu Profesor gr. ll, Scoala Postliceala PDR Sancta Maria Hilfe Timisoara
Camelia Cean - Profesor gr. ll, Scoala Postliceala PDR Sancta Maria Hilfe Timisoara
Eugenia Negomireanu - Profesor Scoala Postliceala PDR Sancta Maria Hilfe
Timisoara
Florin Flueras - Profesor Scoala Postliceala PDR Sancta Maria Hilfe Timisoara
Dr. Mihaela Pantazescu Profesor, medic neuropsihiatru, Scoala Postliceala PDR Olga
Sturdza Iasi
Irina Prigoreanu Profesor Psihopedagog, director adj. Scoala Postliceala PDR Olga
Sturdza Iasi
Geanina Albu Profesor, director Scoala Postliceala PDR Olga Sturdza Iasi
Dr. Walter Gebhardt Director Fundatia Bavaria Romania pentru Asistenta Sociala in
Romania
Ruxandra Gebhardt-Dianu, Psiholog, director adjunct Scoala Postliceala PDR
Friedrich Mller, Sibiu
Marian Ionescu Profesor, Director Scoala Postliceala PDR Friedrich Mller, Sibiu
Drd. Sorina Georgeta Corman Profesor Scoala Postliceala PDR Friedrich Mller,
Sibiu
Doina Zaharia - Profesor gr. ll, Scoala Postliceala PDR Friedrich Mller, Sibiu
Luminita Sevestrean Profesor, Scoala Postliceala PDR Friedrich Mller, Sibiu
Eugen Jitariuc - Profesor Scoala Postliceala PDR Friedrich Mller, Sibiu
Cosmin Corman expert Consiliul Judetean Sibiu
Consultan:
CENTRUL NAIONAL DE DEZVOLTARE A NVMNTULUI PROFESIONAL
I TEHNIC
TOTAL ORE/AN
Total ore/an
din care:
pregatire practic
Total ore/an
din care:
pregatire practic
Total ore/an
din care:
pregatire practic
Total ore/an
din care:
pregatire practic
Total ore/an
din care:
pregatire practic
Total ore/an
din care:
pregatire practic
Total ore/an
din care:
pregatire practic
Total ore/an
din care:
pregatire practic
Total ore/an
din care:
pregatire practic
Total ore/an
din care:
pregatire practic
Total ore/an
din care:
pregatire practic
Total ore/an
din care:
pregatire practic
Total ore/an
din care:
pregatire practic
Total ore/an
din care:
pregatire practic
Total ore/an
din care:
pregatire practic
Total ore/an
din care:
pregatire practic
Total ore/an
din care:
pregatire practic
Total ore/an: 1548 ORE /AN din care 792 ore de practica si 756 ore de teorie.
36 saptamani din care 18 saptamani de teorie: 42 ore /saptamana
18 saptamani de practica: 44 ore/saptamana
ANUL II
60
30
120
60
60
30
60
30
120
60
60
30
60
30
60
30
108
72
60
30
120
60
120
60
120
60
120
60
120
60
120
60
60
30
MODULUL
TOTAL ORE/AN
Modulul I:
Total ore/an
Managementul calitatii
din care:
pregatire practic
Modulul II:
Total ore/an
Managementul proiectului
din care:
pregatire practic
Modulul III:
Total ore/an
Psihologie medical
din care:
pregatire practic
Modulul IV:
Total ore/an
Sociologie
din care:
pregatire practic
Modulul V:
Total ore/an
Asisten social
din care:
pregatire practic
Modulul VI:
Total ore/an
Educaie pentru sntate
din care:
pregatire practic
Modulul VII
Total ore/an
Educatie spirituala
din care:
pregatire practic
Modulul VIII
Total ore/an
Igiena i epidemiologie
din care:
pregatire practic
Modulul IX
Total ore/an
Nutriia i dietetica vrstnicului
din care:
pregatire practic
Modulul X
Total ore/an
Boli interne i intervenii n urgene medicale
din care:
pregatire practic
Modulul XI
Total ore/an
Boli chirurgicale i intervenii n urgene
din care:
pregatire practic
chirurgicale
Modulul XII
Total ore/an
Boli psihiatrice
din care:
pregatire practic
Modulul XIII
Total ore/an
Gerontologie
din care:
pregatire practic
Modulul XIV
Total ore/an
Ocrotire i asistenta la domiciliu
din care:
pregatire practic
Modulul XV
Total ore/an
Kinetoterapie
din care:
pregatire practic
Modulul XVI
Total ore/an
ngrijiri estetice
din care:
pregatire practic
Modulul XVII
Total ore/an
Terapii alternative
din care:
pregatire practic
Modulul XVIII
Total ore/an
ngrijirea muribundului
din care:
pregatire practic
Total ore/an: 1260 ORE /AN din care 630 ore de practica si 630 ore de teorie.
36 saptamani din care 18 saptamani de teorie: 35 ore /saptamana
18 saptamani de practica: 35 ore/saptamana
Modulul I:
60
30
120
60
120
60
60
30
120
60
60
30
60
30
60
30
60
30
60
30
60
30
60
30
60
30
60
30
60
30
60
30
60
30
60
30
Unitate de
competen
Comunicare
profesional
Competene
Competena 1.:
Elaboreaz
strategii
pentru o
comunicare
eficient
Scopul comunicrii:
Primirea
i
transmiterea
informaiilor,
ntreinerea unor discuii, prezentarea unor
informaii
Surse de informaii
Informaii interne i externe, buletine
informative, manuale, seminarii, rapoarte,
procese verbale, publicaii de specialitate,
Internet, discuii, statistici, documentaie, massmedia
Metode de comunicare
Scrise, verbale, audio, informatizate
Metode de verificare a eficienei
Obinerea
feedback-ului,
documentaie
ntocmit corect
Competena 2.: Strategii de ascultare
Aplic tehnici ~ n funcie de: situaie, ocazie, subiectul n cauz,
de comunicare
vorbitori, metode de ascultare (activ sau pasiv)
Susinere
~ n situaii formale sau informale, n funcie de
numrul de vorbitori (mare, mic, dou persoane),
prin modulaia vocii, prin alegerea tonului i a
vocabularului, prin structur, prin comunicare non
verbal (gesturi, limbajul trupului, contactul
vizual), prin articulare
Unitate de
competen
Comunicare
profesional
n limba
modern
Competene
Competena 1.:
Obine
informaii prin
receptarea de
mesaje orale,
legate de
ndeplinirea de
sarcini de
serviciu, n
contexte
profesionale
semnificative
Competena 2.:
Obine
informaii prin
receptarea de
mesaje scrise
Identificarea,
cu
ajutorul
coninutului,
intonaiei i al sensului implicit, a informaiilor
privind prioriti i urgene
Identificarea i utilizarea de indicii verbale,
non-verbale i / sau de asocieri / conexiuni
pentru clarificarea sensului unor elemente de
vocabular sau de accent nefamiliare
nelegerea de instruciuni, solicitri i ntrebri
orale, care folosesc un limbaj complex i conin
vocabular specializat, i realizarea de aciuni
adecvate pe baza informaiilor obinute pe cale
oral
Surse i tipuri de mesaje orale
Texte care conin unele elemente de vocabular /
de accent nefamiliare, emise la vitez normal,
n diverse registre, de lungime variabil: mesaje,
formale i informale directe, emise clieni,
colegi sau de cei din jur; discursuri, rapoarte,
conferine
(inclusiv
video-conferine);
prezentri (formale / informale) de produse /
servicii; transmisiuni radio/TV, anunuri
publice;
conversaii
telefonice,
mesaje
telefonice nregistrate.
Informaii obinute
Ideea principal (sensul global); informaii,
inclusiv numerice, pe teme profesionale:
instruciuni, solicitri, ntrebri, explicaii;
informaii factuale, inclusiv numerice, privind
specificaii de procese, produse i servicii; opinii,
puncte de vedere, atitudini (pro, contra, neutr),
prioriti.
Limbaj
Limbaj i structuri familiare i mai puin
familiare, n registre sociale i profesionale
uzuale, termeni specifici mesajelor mass-media;
vocabular specific cu nivel mediu de
specializare,
relevant
pentru
domeniul
ocupaional, vorbire la vitez normal, varieti
de accent
Moduri de aciune
ntrebri, intonaie, limbaj corporal / nonverbal,
verificarea sensului prin alte surse; comunicarea
informaiilor / detaliilor ctre alte persoane;
aciuni proprii (realizarea de operaii, activiti).
~ Identificarea i localizarea prompt i corect de
informaii i opinii relevante pentru sarcini de
serviciu, n texte de specialitate
~ Identificarea sensului unor elemente de text
nefamiliare prin utilizarea de materiale de
Competena 4.:
Elaboreaz
mesaje scrise
specializate, n
contexte
profesionale
semnificative, n
scopul
ndeplinirii de
sarcini de
serviciu
Competena 5.:
Particip la
interaciuni
orale i n scris
legate de
ndeplinirea de
sarcini de
serviciu, n
contexte
profesionale
semnificative
Modulul III:
MODULUL II
TEHNOLOGIA INFORMAIILOR I COMUNICAIEI APLICAT
I. LOCUL MODULULUI N CADRUL PLANULUI DE NVMNT
Categoria de curriculum: Cultur de specialitate
Numr de ore:60 ore din care 30 ore laborator tehnologic
Toate orele sunt abordate de ctre profesorul de specialitate.
II. LISTA COMPETENELOR SPECIFICE UNITILOR DE COMPETENE DIN
MODUL
C1. Stabilete programele de software general i de specialitate necesare domeniului de
specializare
C2. Analizeaz opiunile disponibile pentru asigurarea unui sistem al TIC legal, sigur i
eficace
C3. Elaboreaz o strategie de aplicare a TIC n vederea creterii eficienei n domeniul
de activitate
II. Tabelul de corelare a competenelor i coninuturilor :
Unitatea de competen : Tehnologia informaiilor i comunicaiei aplicat
Competene
Coninuturi tematice
1. Activiti desfurate :
Procese de producie, proiectare, finane i contabilitate,
managementul resurselor umane, achiziii, controlul stocurilor,
desfacerea bunurilor, prestarea de servcii, accesarea informaiilor,
marketing i promovare,comunicare intern i extern, planificarea i
managementul proiectului, controlul calitii, administrare planificat,
stocarea informaiilor ( clieni interni, externi, furnizori, transport ).
2.Strategii de alegere a programelor de software:
Pentru fiecare tip de activitate
n funcie de eficiena acestuia : costuri ( iniiale/proiectate i
realizate ), capacitate raportat la mrimea companiei i activitilor,
complexitate, limbaj software, asisten, respectarea specificaiilor
hardware, existena unui personal calificat, acces la informaiile
necesare.
3. Condiii de siguran necesare unui sistem TIC :
Modulul IV, an I:
ANATOMIA I FIZIOLOGIA OMULUI
Nota introductiv
Modulul ANATOMIA I FIZIOLOGIA OMULUI face parte din pregtirea specific din
anul I, pentru calificarea: asistent pentru ocrotirea persoanelor vrstnice.
n modulul ANATOMIA I FIZIOLOGIA OMULUI se regsesc abilitile din unitatea de
competena tehnic specializat ANATOMIA I FIZIOLOGIA OMULUI
Modulul are alocate 60 ore, din care 30 ore de teorie, 30 ore instruire practic semestrul I
Prin parcurgerea programei colare se asigur dobndirea competenelor descrise n
standardele de pregtire profesional. Programa colar se va utiliza mpreun cu standardul
de pregtire profesional specific calificrii.
Lista competenelor specifice unitii de competen corespunztoare modulului:
6.1.
Identific principalele pri componente ale corpului uman
6.2.
Caracterizeaz nivelurile de organizare anatomic i fiziologic
6.3.
Analizeaz prile componente ale corpului uman
6.4.
Caracterizeaz principalele funcii ale organismului
6.5.
Analizeaz elementele de fiziologie uman
6.6.
Specifica modalitile de adaptare a organismului la variaiile de mediu
Tabelul de corelare a competenelor cu coninutul.
Unitatea de competenta: ANATOMIA I FIZIOLOGIA OMULUI
(60 de ore din care 30 ore teorie, 30 ore instruire practic).
Nr.
crt.
6.
Unitate de
competen
Anatomia
i fiziologia
omului
Competene
Competena 1.:
Identifica
principalele
pri
componente
ale corpului
uman
Competena 3.:
Analizeaz
prile
componente
ale corpului
uman
Competena 4.:
Caracterizeaz
principalele
funcii ale
organismului
Unitate de
Competene
competen
Psihologie Competena 1.:
general
Prezint
conceptele
generale al
psihologiei
generale.
Motivaii
Tipurile de motivaii sunt alese innd cont de structura,
funcionalitatea i complexitatea acestora la diferite
persoane: trebuinele dup Maslow
Procese afective
Relaia dintre obiect-subiect i semnificaiile pe care
aceasta o are n funcie de gradul i durata satisfacerii
trebuinelor.
Fazele actelor voluntare
Mecanismele fazelor actelor voluntare, pentru a
mbunti calitatea voinei : puterea de voin,
independena, perseverena, promptitudinea lurii unor
hotrri a persoanelor vrstnice.
Competena 5.: Activitatea uman
Realizeaz
Fazele actului voluntar, apariia conflictului,
nelegerea
deliberarea, decizia, executarea hotrrii.
formelor
Clasificarea deprinderilor
activitii
Dup gradul complexitii;
umane
dup natura proceselor psihice
etapele formrii deprinderilor: familiarizare cu
aciunea,
nvarea
analitic,
organizarea
i
sistematizarea, sistematizarea i automatizarea i
perfecionarea deprinderii.
Competena 6.: Personalitatea
Precizeaz
Structurile psihice umane i relaiilor sociale n care
nsuirile
persoana vrstnic este prins ca i mijloacele culturale
psihologice ale de care dispune.
personalitii
Tipuri de activitate nervoas superioar
persoanelor
Personalitatea i temperamentul persoanei vrstnice.
vrstnice
nsuirile celor mai frecvente temperamente de baz:
fora sau energia; mobilitatea; echilibrul.
Unitate de
Competene
competen
Tehnici de Competena 1.:
comunicare
Identific
special
situaii de
comunicare
Comunicarea de informaii
Comunicarea sentimentelor, atitudinilor, motivelor
Mijloace pentru colaborare
Mijloace pentru reflectare
Mijloace pentru prelucrearea experienelor, tririlor,
conflictelor
Condiii favorabile conversaiei: locul, momentul i
data
Atmosfera conversaiei
Motivul conversaiei
Influene deranjante:
o Presiunea timpului
o Zgomotul
o Nenelegerea
o Dezinteresul
o Preocupri auxiliare
Audierea activ
Folosirea chibzuit a laudei i a ncurajrii
Ptrunderea n starea de spirit a partenerului de
conversaie
Metoda nondirectiv
Conversaia informaional
Conversaia de sftuire
Conversaia conflictual
Conversaia critic
Competena 3.:
Reabiliteaz
vorbirea i
comunicarea la
persoanele
vrstnice
Competena 4.:
Dezvolt
vorbirea la
persoanele
vrstnice
afectate de
diverse boli
Mimic
Gestic
Kinestezic
Tipuri de exerciii cu specific logopedic
Limbajul surdo-muilor
Scrierea n alfabetul braille
Unitate de
Competene
competen
Drept i
Competena 1.:
legislaie
Identific
principalele
instituii de
drept
Bazele legislaiei
Sarcinile i importana dreptului Legtura dintre
legislaie, putere i moral n cadrul ornduirii sociale
Prescripii juridice:
- legi
- regulamente
- statute
Drept public i drept privat
Importana drepturilor de baz n profesiile cu caracter
de ngrijire
Competena 2.: Caracteristicile de baz ale dispoziiilor eseniale
Identific
referitoare la ngrijire
drepturile i
Influene posibile asupra
relaiile de drept - capacitea de folosin i capacitatea de exerciiu
- reprezentare i mputernicire
Drepturi i obligaii reciproce ntre persoanele care
trebuie ngrijite, organizatori i ngrijitori
- contract de ngrijire
- contract de munc
- regulamentul cminului
- dispoziii pentru pacieni
- obligaia de supraveghere
Competena 3.:
Selecteaz
situaiile n care
se poate
beneficia de
asisten social
i asigurare
social
Competena 4.:
Analizeaz
diferite tipuri de
contracte
Competena 5.:
Analizeaz
raporturile
familiale din
punct de vedere
juridic
Competena 6.:
Monitorizeaz
actele juridice
de nstrinare
efectuate de
ctre pacieni
Unitate de
competen
Protecie,
sntate i
securitate
n munc
Competene
Competena 1.:
Asigur
securitatea n
munc n
timpul
exercitrii
activitilor
Norme de protecie
Norme PSSM
Norme PSI
Norme de bioprotecie i biosecuritate
Regulament de ordine interioar
Risc de accidente
Manipulare incorecta a instrumentarului / aparaturii
specifice serviciului
Utilizarea incorect a aparaturii
Lipsa echipamentelor de protecie etc.
Incidente
Boli profesionale
Noxe profesionale
Mediu necorespunztor
Eficienta muncii
Condiiile specifice de execuie a activitilor
Faciliti sanitare
nclzire i ventilaie optim
Condiii de depozitare a materialelor cu risc
Competena 2.:
Aplic metode
de prevenire a
accidentelor
Competena 3.:
Folosete
materiale i
echipamente
de protecie
Competena 4.:
Respect
principiile de
utilizare a
aparaturii i
materialelor
din serviciu
Competena 5.:
Evalueaz
propria stare
de sntate
Modulul IX, An I:
ORGANIZAREA ACTIVITILOR PRACTICE
Nota introductiv
Modulul Organizarea activitilor practice face parte din pregtirea specific din anul I,
pentru calificarea: asistent pentru ocrotirea persoanelor vrstnice.
n modulul Organizarea activitilor practice se regsesc abilitile din unitatea de
competena tehnic specializat Organizarea activitilor practice.
Modulul are alocate 108 ore, din care 36 ore de teorie, 72 ore instruire practic.
Prin parcurgerea programei colare se asigur dobndirea competenelor descrise n
standardele de pregtire profesional. Programa colar se va utiliza mpreun cu standardul
de pregtire profesional specific calificrii.
Lista competenelor specifice unitii de competen corespunztoare modulului:
1. Analizeaz rolul asistentului de ocrotire a persoanelor vrstnice
2. Planific i reflecteaz asupra muncii de asistent ocrotirea persoanelor vrstnice
3. Observarea activitilor practice
4. Realizeaz plan de ngrijire i ocrotire
5. Realizeaz munca n echip
6. Coopereaz cu aparintorii
Tabelul de corelare a competenelor cu coninutul.
Unitatea de competenta: ORGANIZAREA ACTIVITILOR PRACTICE
(108 de ore din care 36 ore teorie, 72 ore instruire practic).
Nr.
crt.
14.
Unitate de
competen
Organizarea
activitilor
practice
Competene
Competena 2.:
Planific i
reflecteaz
asupra muncii
de asistent
ocrotirea
persoanelor
vrstnice
Competena 3.:
Observarea
activitilor
practice
Competena 4:
Realizeaz plan
de ngrijire i
ocrotire
Competena 5:
Realizeaz
munca n echip
Competena 6.:
Coopereaz cu
aparintorii
Modulul X, An I:
BOLI NEUROLOGICE
Nota introductiv
Modulul Boli neurologice face parte din pregtirea specific din anul I, pentru
calificarea: asistent pentru ocrotirea persoanei vrstnice.
n modulul Boli neurologice se regsesc abilitile din unitatea de competena tehnic
specializat Boli neurologice.
Modulul are alocate 60 ore, din care 30 ore de teorie, 30 ore instruire practic.
Prin parcurgerea programei colare se asigur dobndirea competenelor descrise n
standardele de pregtire profesional. Programa colar se va utiliza mpreun cu standardul
de pregtire profesional specific calificrii.
Lista competenelor specifice unitii de competen corespunztoare modulului:
1. Identific simptomatologia specific persoanelor vrstnice cu afeciuni neurologice
2. Pregtete pacienii pentru investigaii i intervenii specifice afeciunilor
neurologice
3. Aplic ngrijiri specifice pacienilor cu afeciuni neurologice
Tabelul de corelare a competenelor cu coninutul.
Unitatea de competenta: Boli neurologice
(60 de ore din care 30 ore teorie, 30 ore instruire practic).
Nr.
crt.
21.
Unitate de
competen
Boli
neurologice
Competene
Competena 1.:
Modaliti de culegere a datelor:
Identific
- Anamnez, observaie clinic, cercetarea
simptomatologia
documentelor medicale, discuii cu
specific persoanelor
echipa de ngrijire, cu familia sau
vrstnice cu
aparintorii.
afeciuni neurologice
- Teste, chestionare etc.
Semne clinice specifice
- Durere, nevralgii, pareze, paralizii, crize
convulsive, tulburri de vorbire, tulburri
de deglutiie, tulburri sfincteriene,
tulburri ale reflexelor, tulburri ale
tonusului
muscular,
sindromul
meningian,
atitudini
particulare,
ortostatism i mers, mobilitate activ i
for
muscular, coordonare, tonus
muscular, mobilitate pasiv, reflexe,
tulburri de
sensibilitate, trofice,
vegetative: cefalee, vertij, parez,
paralizie,
paraplegie,
tetraplegie,
hipertonie, hipotonie, ataxie, convulsii,
tremor, modificri ROT, dezorientare
temporospaial, tulburri de limbaj,
memorie, incontinen, escare etc.
Afeciuni neurologice
Competena 2.:
Pregtete pacienii
pentru investigaii i
intervenii specifice
afeciunilor
neurologice
Competena 3.:
Aplic ngrijiri
specifice pacienilor
cu afeciuni
neurologice
Modulul XI, An I:
GERIATRIE
Nota introductiv
Modulul Geriatrie face parte din pregtirea specific din anul I, pentru calificarea:
asistent pentru ocrotirea persoanei vrstnice.
n modulul Geriatrie se regsesc abilitile din unitatea de competena tehnic specializat
Geriatrie.
Modulul are alocate 120 ore, din care 60 ore de teorie, 60 ore instruire practic.
Prin parcurgerea programei colare se asigur dobndirea competenelor descrise n
standardele de pregtire profesional. Programa colar se va utiliza mpreun cu standardul
de pregtire profesional specific calificrii.
Lista competenelor specifice unitii de competen corespunztoare modulului:
1. Definete geriatria.
2. Monitorizeaz simptomatologia specific afeciunilor geriatrice.
3. Analizeaz semnele si simptomele specifice bolilor persoanelor vrstnice.
4. Selecteaz intervenii geriatrice specifice
Tabelul de corelare a competenelor cu coninutul.
Unitatea de competenta: Geriatrie
(120 de ore din care 60 ore teorie, 60 ore instruire practic).
Nr.
crt.
24.
Unitate de
competen
Geriatrie
Competene
Competena 1.:
Definete geriatria.
Competena 4 :
Selecteaz
intervenii geriatrice
specifice
Semne clinice
- Dispnee de efort, durere precordial,
anorexie, pierdere ponderal, HTA sau hTA,
pierderi de cunotin, pierderi de memorie,
tulburri de somn, stri confuzionale,
constipaie,
incontinen
de
urin,
incontinen anal, deshidratare, modificri
cutanate nsoite de prurit, tulburri de
miciune, atrofii musculare, osteoporoz,
tulburri psihice, escare, traumatisme prin
cdere.
Afeciuni:
- Criterii:
definiie,
etiopatogenie,
simptomatologie, investigaii, principii de
tratament i de recuperare.
- I.M.A., HTA, arterita, depresiile tardive,
strile confuzionale, demenele, AVC
tranzitorii,
refluxul
gastroesofagian,
abdomenul acut, epitelioamele, infeciile
urinare, incontinen i retenia de urin,
fracturile de femur i de bazin, cderile,
crizele de adaptare, sindromul de imobilizare,
strile terminale
Prioriti de ngrijire
Meninerea funciilor vitale, a strii de
cunotin, supravegherea funciilor vegetative,
prevenirea complicaiilor si a accidentelor.
Intervenii proprii:
Comunicare, hidratare-alimentare, mobilizare,
igien, profilaxie, educaie.
Intervenii delegate:
Pregtirea pentru investigaii i analize,
administrarea tratamentului general i local,
pregtiri preoperatorii i ngrijiri postoperatorii.
Intervenii specifice
Montarea sondei demeure, prevenirea
complicaiilor legate de imobilizarea prelungit,
comunicarea, meninerea /rectigarea
autonomiei, antrenarea in activiti adaptate
resurselor vrstnicului (terapie ocupaional),
igiena corporal si vestimentar, intervenii de
suport si protecie social prin colaborarea cu
alte sectoare, intervenii paliative,
instituionalizarea vrstnicului.
Modulul XII, An I:
TEHNICI DE NGRIJIRE N GERIATRIE
Nota introductiv
Modulul TEHNICI DE NGRIJIRE N GERIATRIE face parte din pregtirea
specific din anul I, pentru calificarea: asistent pentru ocrotirea persoanelor vrstnice.
n modulul TEHNICI DE NGRIJIRE N GERIATRIE se regsesc abilitile din
unitatea de competena tehnic specializat TEHNICI DE NGRIJIRE N GERIATRIE.
Modulul are alocate 120 ore, din care 60 ore de teorie, 60 ore instruire practic
semestrul I.
Prin parcurgerea programei colare se asigur dobndirea competenelor descrise n
standardele de pregtire profesional. Programa colar se va utiliza mpreun cu standardul
de pregtire profesional specific calificrii.
Lista competenelor specifice unitii de competen corespunztoare modulului:
25.1.
Planific tehnici de asepsie i antisepsie
25.2.
Asigur evidena pacienilor.
25.3.
Supravegheaz i monitorizeaz starea pacientului.
25.4.
Aplic intervenii de prim ajutor.
Tabelul de corelare a competenelor cu coninutul.
Unitatea de competenta: TEHNICI DE NGRIJIRE N GERIATRIE
(120 de ore din care 60 ore teorie, 60 ore instruire practic).
Nr.
crt.
25.
Unitate de
competen
Tehnici de
ngrijire n
geriatrie
Competene
Competena 2.:
Asigur
evidena
pacienilor.
Competena 3.:
supravegheaz
i
monitorizeaz
starea
pacientului.
Competena 4.:
Aplic
intervenii de
prim ajutor.
MODULUL XIII
REABILITARE CASNIC
Nota introductiv
Modulul Reabilitare casnic face parte din pregtirea specific din anul I, pentru
calificarea: asistent pentru ocrotirea persoanelor vrstnice.
n modulul Reabilitare casnic se regsesc abilitile din unitatea de competena
tehnic specializat Reabilitare casnic.
Modulul are alocate 120 ore, din care 60 ore de teorie, 60 ore instruire practic.
Prin parcurgerea programei colare se asigur dobndirea competenelor descrise n
standardele de pregtire profesional. Programa colar se va utiliza mpreun cu standardul
de pregtire profesional specific calificrii.
Lista competenelor specifice unitii de competen corespunztoare modulului:
1.Identific importana gospodriei n ngrijirea persoanelor vrstnice
2.Definete factorii care pot altera modul de via sntos
3.Analizeaz criteriile pentru aprecierea alimentelor alese conform compatibilitii
lor cu persoane vrstnice
4.Realizeaz planul de alimentaie al vrstnicului
5.ngrijete materialele textile din gospodria vrstnicului
6.Prepar, depoziteaz i pstreaz corect alimentele
7.Evalueaz rezultatele ngrijirilor aplicate.
Unitate de
Competene
competen
Reabilitare Competena 1.:
casnic
Identific
importana
gospodriei n
ngrijirea
persoanelor
vrstnice
Competena 2.:
Definete
factorii care pot
altera modul de
via sntos
Modulul XIV, An I:
REABILITARE PRIN MUZIC
Nota introductiv
Modulul Reabilitare prin muzic face parte din pregtirea specific din anul I,
pentru calificarea: asistent pentru ocrotirea persoanelor vrstnice.
n modulul Reabilitare prin muzic se regsesc abilitile din unitatea de competena
tehnic specializat Reabilitare prin muzic.
Modulul are alocate 120 ore, din care 60 ore de teorie, 60 ore instruire practic.
Prin parcurgerea programei colare se asigur dobndirea competenelor descrise n
standardele de pregtire profesional. Programa colar se va utiliza mpreun cu standardul
de pregtire profesional specific calificrii.
Lista competenelor specifice unitii de competen corespunztoare modulului:
1. Identific importana meloterapiei n viaa persoanelor vrstnice.
2. Analizeaz nivelele de aciune a meloterapiei i a reabilitrii lor prin aciunea
muzicii
3. Selecteaz interveniile muzicale la nivelul diferitelor forme si manifestri
deficitare
4. Planific ofertele de terapie prin muzic coordonnd diferitele nivele: (fizic,
intelectual, artistic, emoional, social)
5. Monitorizeaz i exemplific practic activitile de meloterapie n perspectiva unei
reabilitri
Tabelul de corelare a competenelor cu coninutul.
Unitatea de competenta: Reabilitare prin muzic
(120 de ore din care 60 ore teorie, 60 ore instruire practic).
Nr.
crt.
28.
Unitate de
Competene
competen
Reabilitare Competena 1.: prin
Identific
muzic
importana
meloterapiei n viaa
Competena 2.:
Analizeaz
nivelele de
aciune a
meloterapiei i
a reabilitrii lor
prin aciunea
muzicii
Competena 3.:
Selecteaz
interveniile
muzicale la
nivelul
diferitelor
forme si
manifestri
deficitare
Competena 4.:
Planific
ofertele de
terapie prin
muzic
coordonnd
diferitele nivele:
(fizic,
intelectual,
artistic,
emoional,
social)
Aplicri practice
- Pregtirea amnunit a materialului
(cntece, CD-uri, benzi etc.)
- Pregtirea unor serbri tematice
necesar
Posibiliti
- Metode de stimulare ale persoanelor vrstnice de a
participa la orele de meloterapie
Efecte
- Redactarea de itemi obiectivi i semiobiectivi
Modulul XV, An I:
REABILITARE PRIN ARTE PLASTICE
Nota introductiv
Modulul Reabilitare prin arte plastice face parte din pregtirea specific din anul I,
pentru calificarea: asistent pentru ocrotirea persoanelor vrstnice.
n modulul Reabilitare prin arte plastice se regsesc abilitile din unitatea de
competena tehnic specializat Reabilitare prin arte plastice.
Modulul are alocate 120 ore, din care 60 ore de teorie, 60 ore instruire practic.
Prin parcurgerea programei colare se asigur dobndirea competenelor descrise n
standardele de pregtire profesional. Programa colar se va utiliza mpreun cu standardul
de pregtire profesional specific calificrii.
Lista competenelor specifice unitii de competen corespunztoare modulului:
1. Identific domeniul de activitate al artterapiei
2. Aplic elemente de limbaj plastic n lucrri practice cu diferite teme
3. Analizeaz tehnicile de lucru specifice artelor plastice
4. Organizeaz spaiul de desfurare al activitilor de arte plastice
5. Asigur petrecerea n mod plcut al timpului liber al persoanei vrstnice prin activiti
de arte plastice
Unitate de
Competene
competen
Reabilitare Competena 1.: prin arte
Identific
plastice
domeniul de
activitate al
artterapiei
Educaie plastica
o Domeniul de activitate al artterapiei
strns legat de artele plastice
Tehnici de lucru
o Desen, pictur, modelaj, colaj, origami
etc.
- Obiective
o Stimularea
proceselor
gndirii,
inducerea unei stri de relaxare, linite,
bucurie, cu nlturarea sentimentelor
negative, rectigarea stimei de sine i
ncrederea n forele proprii, stimularea
plcerii de a crea.
Competena 2.: Elemente de baz ale limbajului plastic
Aplic elemente
- Punctul, linia, culoarea, forma, compoziia
de limbaj
Limbaj
plastic n lucrri
Alege elemente de limbaj plastic n activiti cu
practice cu
teme diferite n funcie de preferinele persoanei
diferite teme
vrstnice
Competena 3.: - Tehnici de lucru
Analizeaz
- Desen, pictur, modelaj, colaj, origami etc.
tehnicile de
- Materiale
lucru specifice
- Creioane, hrtii diferite, culori diferite,
artelor plastice
cartoane, lipici, materiale textile, lut
- ustensilele necesare n folosirea-transformarea
materialelor (pensule, foarfece, ebooare, rigle,
cuttere, perforatoare, capsatoare etc.)
Competena 4.: - Condiii
Organizeaz
o Asigur luminozitatea, temperatura,
spaiul de
poziia ergonomic
desfurare al - Materiale
activitilor de
o Materiale
auxiliare
i
ustensile
arte plastice
corespunztoare activitii propuse
Competena 5.: - Activiti
Asigur
- Coordoneaz activiti pe baza cunotinelor
petrecerea n
dobndite
mod plcut al - Participare
timpului liber al - Evalueaz participanii i propune activiti
persoanei
adecvate vrstei, preferinelor ocupaionale i
vrstnice prin
abilitilor existente
activiti de arte
Modulul XVI, An I:
REABILITARE LUDIC
Nota introductiv
Modulul Reabilitare ludic face parte din pregtirea specific din anul I, pentru
calificarea: asistent pentru ocrotirea persoanelor vrstnice.
n modulul Reabilitare ludic se regsesc abilitile din unitatea de competena
tehnic specializat Reabilitare ludic.
Modulul are alocate 120 ore, din care 60 ore de teorie, 60 ore instruire practic.
Prin parcurgerea programei colare se asigur dobndirea competenelor descrise n
standardele de pregtire profesional. Programa colar se va utiliza mpreun cu standardul
de pregtire profesional specific calificrii.
Lista competenelor specifice unitii de competen corespunztoare modulului:
1. Identific importana reabilitrii i terapiei ludice.
2. Analizeaz nivelele asupra crora se dovedete a fi posibil (sau necesar) o
reabilitare prin intermediul ludoterapiei.
Unitate de
Competene
competen
Reabilitare Competena 1.: ludic
Identific
importana
reabilitrii i
terapiei ludice.
Competena 4.:
Selecteaz
interveniile
ludice la nivelul
diferitelor
forme i
manifestri
deficitare.
Mimic i gestic
Premisele unei terapii ludice n perspectiva
unei activri sau reabilitri: cunoaterea
expresivitii mimice, gestice i verbale a
persoanelor n cauz
Aplicare ludic n meloterapie
Cunoaterea i aplicarea practic a diferitelor
expresii muzicale (cntece, lagre, muzica
clasic) ale trecutului, cu ocazia unor srbtori,
serbri, ntruniri colegiale sau de familie
Aplicare ludic n motricitate
Cunoaterea diferitelor forme de activitate
motric (gimnastic, competiii uoare),
aplicate sub forma unor jocuri, avnd ca scop
reabilitarea fizic la diverse nivele ale
persoanelor vrstnice
Aplicare ludic n artterapie
Cunotinele legate de artterapie, ergoterapie i
terapia ocupaional, pot fi transformate n
ndeletniciri ludice, pregtind mese festive cu
invitaii, decoruri, felicitri, program artistic i
culinar
Exerciii ludice:
o La nivelul fizic: coafat, ngrijirea
unghiilor;
controlul
garderobei;
JOCURI: cu baloanele, cu mingi uoare,
cu prosopul; cu zaruri i pioni, cusut,
desenat, modelat; plimbri, grdinrit,
ngrijirea animalelor de cas mici
o La nivelul intelectual: Jocuri de
memorare, de perspicacitate, strategice
etc. Lecturi, filme, tiri TV etc.
o La nivelul emoional: Albume foto
(aranjate, confecionate, aduse la zi,
privite); confecionare de arbore
genealogic, a unui calendar cu date
personale (familie sau prieteni),
redactarea unei biografii etc.
o La nivelul social: Vizite sau invitaii,
confecionare de mici atenii sau
cadouri, invitaii, felicitri etc.
o La nivelul spiritual: Lecturi spirituale
sau biblice, discuii, cutare de
rspunsuri la ntrebri chinuitoare;
confecionare de jocuri (pentru
nepoei) cu teme biblice etc.
Exerciii ludice:
Planificarea ofertelor ludice i ocupaionale n
Aplicaii practice
Pregtirea amnunit a materialului tehnic
necesare exerciiului respectiv
nvarea
atragerii echilibrate a tuturor
participanilor, fr preferine sau marginalizri
Posibiliti i metode
Formulri, forme, expresii i gesturi de stimulare
Posibile greeli
Trecerea n revist a greelilor posibile pe care le
poate comite terapeutul n cursul stimulrii
persoanelor n cauz; evaluarea efectelor
Modulul XVII, An I:
ERGOTERAPIE
Unitate de
competen
Ergoterapie
Competene
Aplicaie practic
- Pregtirea amnunit a materialelor i ustensilelor
necesare activitii i tehnicii de lucru propuse i
adaptarea lor la cerinele nevoile persoanei
vrstnice participante la activitate.
Aplicaie practic
- Pregtirea amnunit a materialelor i ustensilelor
necesare activitii i tehnicii de lucru propuse,
atragerea i motivarea participrii echilibrate a
tuturor participanilor fr preferine sau
marginalizri.
Modulul I, An II:
MANAGEMENTUL CALITII
Unitate de
competen
Managementul
calitii
Competene
Competena 3.:
Acioneaz
pentru
meninerea
sistemului de
asigurare a
calitii
Competena 4:
Aplic tehnici
de mbuntire
continu
a
Unitate de
competen
Managementul
proiectului
Competene
Unitate de
Competene
Coninuturi / ca i titlu de lecie (tematici)
competen
Psihologie
Competena 1.: Definirea psihologiei i a proceselor psihice.
medical
Descrie
Compararea noiunilor de psihologie general,
obiectul
i medical, psihopatologie i psihiatrie.
metodele
Informare
psihologiei
explicare,
medicale.
asigurarea bazei teoretice n problematica psihologiei
medicale
Competena 2.:
Determin
interaciunea
proceselor
psihice.
Unitate de
Competene
competen
Sociologie Competena 1.:
Explic
noiunile
teoretice ale
sociologiei
Conceptul de sociologie
Problematica i funciile sociologiei
Apariia i dezvoltarea sociologiei
Noiuni de antropologie, umanism, natur uman din
perspectiv social,
Factori i condiii sociale
Relaii individ societate
Competena 2.: Noiunea de grup social
Identific
Caracteristici definitorii ale grupului
elementele de Grupuri sociale mici i mari
sociologie a
Clasele sociale,
colectivitilor Status social
de persoane
Rol social
vrstnice
Stratificare social
Infraciuni i delicte casnice mpotriva populaiei
vrstnice
Maltratarea persoanelor vrstnice de ctre copii i
susintorii legali ai acestora
Principalii factori de risc implicai n conduitele suicid
ale vrstnicilor
Incidena alcoolismului la persoanele vrstnice
Termenul de cultur, instituie, cultur organizaional
Modulul V, An II:
ASISTEN SOCIAL
Nota introductiv
Modulul Asisten social face parte din pregtirea specific din anul II, pentru calificarea:
asistent pentru ocrotirea persoanelor vrstnice.
n modulul Asisten social se regsesc abilitile din unitatea de competena tehnic
specializat Asisten social.
Modulul are alocate 120 ore, din care 60 ore de teorie, 60 ore instruire practic.
Prin parcurgerea programei colare se asigur dobndirea competenelor descrise n
standardele de pregtire profesional. Programa colar se va utiliza mpreun cu standardul
de pregtire profesional specific calificrii.
Lista competenelor specifice unitii de competen corespunztoare modulului:
1. Identific dimensiunile asistenei sociale din perspectiva asistentului pentru ocrotirea
persoanei vrstnice
2. Interpreteaz teoriile asistenei sociale
3. Cunoterea fundamentelor asistenei sociale
4. Analizeaz instituiile ce ofer protecie special persoanelor vrstnice
5. Aplicarea metodelor i tehnicilor de intervenie n asistena i ocrotirea persoanelor
vrstnice
Tabelul de corelare a competenelor cu coninutul.
Unitatea de competenta: Asisten social (120 de ore din care 60 ore teorie, 60
ore instruire practic).
Nr.
crt.
12.
Unitate de
Competene
competen
Asisten Competena 1.:
social
Identific
dimensiunile
asistenei
sociale din
perspectiva
asistentului
pentru ocrotirea
persoanei
vrstnice
Competena 2.:
Interpreteaz
teoriile
asistenei
sociale
Sistemul de cunotine
Sistemul de valori
Abiliti i deprinderi practice n asisten social
Sistemul competenelor practice
Sistemul de reguli i exigene practice
Ancheta social
Planul de interventie
Contractul de ngrijire
Observaia,
Interviul,
Ecograma
Ecomapa, etc
Unitate de
competen
Educaie
pentru
sntate
Competene
Sugestii metodologice
Coninutul modulului este proiectat pentru un numr de 60 ore i se va desfura
astfel: 30 ore de instruire teoretic / semestrul I, 30 ore instruire practic semestrul I.
Cadrele didactice au libertatea de a decide asupra numrului de ore alocat fiecrei teme
n funcie de cunotinele, deprinderile i abilitile anterioare ale elevului, dotarea cu material
didactic, ritmul de formare a deprinderilor pentru membrii grupului de elevi instruii. Se
recomand ca parcurgerea temelor din program s se fac n ordinea stabilit n tabelul de
corelare a competenelor cu coninuturile.
Instruirea se va realiza n sli de demonstraie, uniti sanitare cu o bun dotare
material. Instruirea practic are o importan deosebit n realizarea corespunztoare a
competenelor pentru viitorii asisteni de radiologie.
Modulul are ca scop familiarizarea elevilor cu specificul noiunilor i activitilor
privind EDUCAIE PENTRU SNTATE.
Se pot utiliza ca metode de nvare: expunerea, conversaia, munca independent,
simularea, observaia, exerciiul, discuii i lucrul n grup care stimuleaz spiritual critic i
creativitatea, studiu de caz, dezbaterea etc. Se va urmri aplicarea cunotinelor la problemele
reale, pentru a se putea ine cont n msur mai mare de nevoile elevilor.
Resursele materiale trebuie s cuprind o gam ct mai variat: plane, scheme, casete
video, CD-uri, folii de retroproiector, manechin, atlase, cataloage, diapozitive, desene,
preparate formolizate, preparate microscopice, mulaje etc.
Unitate de
competen
Educaie
spiritual
Competene
Competena 1.:
Explic noiuni
generale de
dogmatic.
Competena 2.:
Interpreteaz
noiuni de moral
cretin.
Competena 3.:
Coreleaz
elementele de
Competena 4:
Justific
importana
spiritualitii i
misiunii.
in general.
Termenii sau factorii cultului (cult de adorare / de
venerare).
Scopul cultului.
Locul de oficiere a cultului ( exemplu: biserica in
cretinism, moscheea in mahomedanism, sinagoga
in iudaism etc.)
Exprimarea in cadrul fiecrui cult cretin
(ortodox, catolic, evanghelic, protestant) si
necretin.
Slujbele si tainele bisericeti (in cretinism) /
Rugciunea (colectiva, individuala);
Postul
Cntarea ca forma de cult.
Unitate de
Competene
competen
Igien
e Competena 1.:
epidemiologie
Analizeaz
noiunile de
igien n
interrelaie cu
sntatea
Competena 2.:
Asigur
microclimatul de lucru
-
Unitate de
competen
Nutriia i
dietetica
vrstnicului
Competene
Competena 1.:
Recunoate
principalele grupe
de nutrieni din
alimente
Competena 2.:
Identifica nevoile
nutriionale la
Macronutrieni
- Glucide definiie, rol in organism
- Lipide definiie, rol in organism
- Proteine definiie, rol in organism
- Vitamine:
vitamine
hidrosolubile
si
liposolubile - definiie si exemple
- Apa: rol, distribuite in organism
- Sruri minerale: electrolii, definiie,
exemple (rol in metabolism)
Grupe de alimente:
o Carnea si derivate de carne
o Laptele si derivate lactate
o Oule
o Cerealele
o Legumele, fructele
o Produse zaharoase
o Buturi nealcoolice
o Condimente
Starea nutriional:
- Indice ponderal
- Supraalimentaie
Competena 3.:
Aplic tehnici de
alimentaie i
hidratare.
- Subalimentaie.
- Caexie.
Raia caloric la vrstnic
o n repaus,
o n activitate
o n stare de boal.
Metabolismul bazal. ncetinirea metabolismului
bazal; perturbarea metabolismului lipidic;
accentuarea catabolismului proteic; modificri n
metabolismul hidroelectrolitic (demineralizarea
scheletului).
Scderea necesarului caloric gradual cu 7,510%; necesarul de nutrieni: proteine 12%, lipide
28-29%, glucide58-59% din valoarea caloric a
raiei zilnice.
Necesar plastic:
o Glucide
o Lipide
o Proteine
o Apa
o Sruri minerale
o Vitamine.
Dezechilibrul nutriional
Aspecte sociale alimentare
Date antropometrice.
Edentaia.
Interaciunea dintre medicamente i alimente etc
Anorexia nervoas
Inapeten.
Polifagie.
Bulimia
Obezitatea
Caexie
Tulburari alimentare nespecifice
Comportamente alimentare.
Ci de hidratare:
o Calea oral, calea rectal, calea
parenteral intravenos, subcutanat
etc.
Soluii perfuzabile: Izotone, hipertone etc.
Alimentaie activ.
Alimentaie pasiv
Alimentaie artificial.
Alimentaie n sala de mese sau la masa n
salon / camer.
Alimentaia la pat.
Alimentaie prin sond.
Alimentaia prin fistul gastric.
Alimentaia prin clism.
Competena 4: Asigura
respectarea
regimului dietetic.
Dieta:
- Definiie.
- Compoziie.
- Principii de alimentaie dietetic.
- Indicaii.
- Contraindicaii.
- Raie alimentar echilibrat
- Dieta corespunztoare vrstei i strii
individului
- Orarul meselor
o Mese frecvente, 5-6 pe zi puin
abundente; alimente pregtite ct mai
simplu i ct mai proaspete;
prezentare atrgtoare; ceaiul i
cafeaua recomandate cu moderaie.
Regimuri dietetice:
o Regim hidric.
o Regim hidrozaharat.
o Regim hidrozaharat-lactat.
o Regim hipocaloric.
o Regim hipercaloric.
o Regim hipoproteic sau hiperproteic.
o Regim hipoglucidic sau hiperglucidic.
o Regim hipolipidic
o Regim vegetarian i de cruditi.
o Regim indicat n diabet.
o Regim hepatic.
o Regim renal.
o Regimuri speciale
Principiile generale ale alimentaiei dietetice
Preferine alimentare
Reaciile organismului prin nerespectarea dietei.
Identificarea
obiceiurilor
alimentare
nesntoase.
Meniuri dietetice.
Foaia de alimentaie:
o Document medical
o Principii de completare.
Gastrotehnie:
- Definiie.
- Scop.
- Caracterele alimentelor.
- Metode de pstrare, preparare i conservare.
- Tehnici de gastrotehnie:
Competena 5:
Promoveaz
educaia
nutriional a
vrstnicului.
o Fierberea
o nbuirea.
o Prjirea
o Frigerea
o Coacerea
o Prepararea aluaturilor
o Prepararea sosurilor.
- Preparate culinare.
Alimente recomandate vrstnicilor:
o Lapte, produse lactate i brnzeturi
slabe; carne de pasre i vit; pete
slab; uleiuri i margarin (unt foarte
puin); paste finoase; legume i
fructe proaspete; legume preparate
sub diferite forme; preparate lichide
uoare; buturi nealcoolice; ceaiuri;
sucuri de legume i fructe.
Alimente restricionate vrstnicului:
Lapte, produse lactate i brnzeturi grase; carne
gras; preparate din carne grase i afumate; grsimi
animale; ou i maionez; leguminoase uscate;
sosuri grase, rntauri; supe i ciorbe cu smntn;
buturi alcoolice tari; buturi foarte dulci; dulciuri
bogate n zahr rafinat; prjituri i torturi cu creme i
fric; etc.
Stilul de via sntos:
- Definirea alimentaiei sntoase.
- Raie alimentara echilibrata corespunztoare
vrstei i strii individului
- Piramida alimentaiei
- Comportamentul alimentar
- Efectul consumului de alcool
- Efectele fumatului
- Efectul stresului
- Obiceiuri alimentare
- Combinarea alimentelor
Metode de educaie:
- Conversaie.
- Conferine.
- Prelegeri.
- Influenta massmedia
- Demonstraii practice.
- Stabilirea echivalenelor pentru un meniu / diet.
- Educaie pentru alegerea meniului specific
dietei.
- Meniu:
o Pentru persoane normoponderale: trei
mese principale i dou gustri (se
includ alimente recomandate); pentru
Diete:
- Boli digestive
- Boli cardiovasculare
- Boli hepatobiliare
- Boli renale
- Boli metabolice
- Boli endocrine
Preparate specifice:
- Fierbere.
- Coacere
- nbuire.
- Frigere.
- Preparate naturale
Carne i produse de carne 4-8%, lapte i derivatele
lui 10%, oua 3-4%, grsimi 12-17%, cereale i
derivate ale lor 25-45%, legume i fructe 17-18%,
zahr i produse zaharoase 7-8%, buturi
nealcoolice 2-3%
Modulul X, An II:
BOLI INTERNE I INTERVENII N URGENE MEDICALE
Nota introductiv
Modulul BOLI INTERNE I INTERVENII N URGENE MEDICALE face
parte din pregtirea specific din anul II, pentru calificarea: asistent pentru ocrotirea
persoanei vrstnice.
n modulul BOLI INTERNE I INTERVENII N URGENE MEDICALE se
regsesc abilitile din unitatea de competena tehnic specializat BOLI INTERNE I
INTERVENII N URGENE MEDICALE.
Modulul are alocate 120 ore, din care 60 ore de teorie, 60 ore instruire practic
semestrul II.
Prin parcurgerea programei colare se asigur dobndirea competenelor descrise n
standardele de pregtire profesional. Programa colar se va utiliza mpreun cu standardul
de pregtire profesional specific calificrii.
Lista competenelor specifice unitii de competen corespunztoare modulului:
19.1.
Identific componentele i funcionalitatea serviciului medical
19.2.
Analizeaz semnele i simptomele specifice afeciunilor medicale.
19.3.
Coreleaz informaiile specifice diferitelor afeciuni medicale
19.4.
Solicit intervenii de prim ajutor n urgene medicale
Tabelul de corelare a competenelor cu coninutul.
Unitatea de competenta:
BOLI INTERNE I INTERVENII N URGENE MEDICALE
(120 de ore din care 60 ore teorie, 60 ore instruire practic).
Nr.
crt.
19.
Unitate de
Competene
competen
Boli interne Competena 1.:
i
Identific
intervenii
componentele
n urgene
i
medicale
funcionalitate
a serviciului
medical
Unitate de
competen
Boli
chirurgicale i
intervenii n
urgene
chirurgicale
Competene
Competena 1.:
Identific
componentele i
funcionalitatea
serviciului
chirurgical
Competena 3.:
Coreleaz
informaiile specifice
diferitelor afeciuni
chirurgicale
-
Urgene chirurgicale:
Urgene
traumatologice,
pneumotorax, hemoptizie grav, oc
hipovolemic, oc traumatic, coma
hiperosmolar, mucturi de animale,
nepturi
de
insecte,
arsuri,
hipotermie,
accidente
electrice,
politraumatisme craniene, de coloan
vertebral, toracice, abdominale, ale
membrelor, sindromul de strivire etc.
Simptomatologie
Hemoptizia, hematemez, melen,
dezechilibru static i dinamic,
motilitate voluntar, reflexe etc.
Elemente de gravitate
Vrsta, terenul, timpul scurs pn la
aplicarea ngrijirilor, coma, colapsul,
ocul, insuficiena respiratorie acut,
stopul cardiac, hipotermia sever etc
Materiale necesare n urgene
Trus de urgen, surs de oxigen,
medicaie, trus de pansamente etc.
Intervenii de prim ajutor
Degajarea victimei, poziia de
siguran, abordarea ci venoase
profunde,
administrarea
de
medicamente, recoltri, oprirea unei
hemoragii, hemostaz, ngrijirea unui
politraumatizat, drenaj pleural, msuri
de prim ajutor n arsuri grave,
degerturi.
Unitate de
competen
Boli
psihiatrice
Competene
Competena 1.:
Modaliti de culegere a datelor:
Identific
- Anamnez, observaie clinic, cercetarea
simptomatologia
documentelor medicale, discuii cu
psihiatric specific
echipa de ngrijire, cu familia sau
persoanelor vrstnice
aparintorii.
- Teste, chestionare etc.
Semne clinice specifice
- Tulburri de sensibilitate i percepie (iluzii,
halucinaii), tulburri de atenie, tulburri de
memorie, tulburrile gndirii i limbajului,
tulburrile afectivitii (depresia, anxietatea,
euforia etc.), tulburrile activitii, tulburrile
instinctuale etc.
Obiective de monitorizare: senzaia, percepia,
atenia, memoria, gndirea, limbajul, afectivitatea,
activitatea, instinctele etc.
Afeciuni psihiatrice
- Criterii:
definiie,
etiopatogenie,
simptomatologie, investigaii, principii de
tratament, complicaii
- Tulburri de personalitate (paranoic,
schizoid, disociat, emoional labil,
histrionic, anxioas (evitant), dependent
(astenic) etc.
- Nevrozele (anxioase, fobice, de conversie
Competena 2.:
Pregtete pacienii
pentru intervenii i
intervenii specifice
afeciunilor
psihiatrice
Competena 3.:
Aplic ngrijiri
specifice pacienilor
cu afeciuni
psihiatrice
Sugestii metodologice
Coninutul modulului este proiectat pentru un numr de 60 ore i se va desfura
astfel: 30 ore de instruire teoretic, 30 ore instruire practic.
Cadrele didactice au libertatea de a decide asupra numrului de ore alocat fiecrei teme
n funcie de cunotinele, deprinderile i abilitile anterioare ale elevului, dotarea cu material
didactic, ritmul de formare a deprinderilor pentru membrii grupului de elevi instruii. Se
recomand ca parcurgerea temelor din program s se fac n ordinea stabilit n tabelul de
corelare a competenelor cu coninuturile.
Instruirea se va realiza n sli de demonstraie, uniti sanitare cu o bun dotare
material. Instruirea practic are o importan deosebit n realizarea corespunztoare a
competenelor pentru viitorii asisteni de radiologie.
Modulul are ca scop familiarizarea elevilor cu specificul noiunilor i activitilor privind Boli
psihiatrice.
Se pot utiliza ca metode de nvare: expunerea, conversaia, munca independent,
simularea, observaia, exerciiul, discuii i lucrul n grup care stimuleaz spiritual critic i
Unitate de
competen
Gerontologie
Competene
Unitate de
Competene
competen
Ocrotire i Competena 1.: asisten la
Completeaz
domiciliu documentaia de ngrijire la
domiciliu
Fie de observaie
Planuri de intervenie
Date medicale de ngrijire
o Date culese de la pacient.
o Date culese de la echipa de ngrijire.
o Date familiale.
o Dale consemnate n documente medicale
- Modificri patologice
o Febr.
o Simptomatologie nou aprut.
o Hemoragie.
o Tulburarea strii generale.
o Tulburri de comportament.
o Durere etc.
Competena 2.: Camera vrstnicului:
Asigur spaiul - Spaiu igienic.
corespunztor - Mobilier redus.
pentru vrstnici. - Spaiu de deplasare liber.
- Pat adaptat strii vrstnicului.
- Sistem de nclzire.
- Sistem de aerisire.
- Iluminat.
Modulul V, An II:
KINETOTERAPIE
Nota introductiv
Modulul Kinetoterapie face parte din pregtirea specific din anul II, pentru
calificarea: asistent pentru ocrotirea persoanelor vrstnice.
n modulul Kinetoterapie se regsesc abilitile din unitatea de competena tehnic
specializat Kinetoterapie.
Modulul are alocate 60 ore, din care 30 ore de teorie, 30 ore instruire practic.
Prin parcurgerea programei colare se asigur dobndirea competenelor descrise n
standardele de pregtire profesional. Programa colar se va utiliza mpreun cu standardul
de pregtire profesional specific calificrii.
Lista competenelor specifice unitii de competen corespunztoare modulului:
1. Identific tulburrilor de micare conform patologiei.
2. Alege programe de recuperare in funcie de patologie
3. Planifica programe kinetice individualizate analiznd eficienta lor si reaciile
pacientului.
4. Aplic metode de kinetoterapie.
Tabelul de corelare a competenelor cu coninutul.
Unitatea de competenta: Kinetoterapie
(60 ore din care 30 ore teorie, 30 ore instruire practic).
Nr.
crt.
32.
Unitate de
competen
Kinetoterapie
Competene
Competena 1.:
Identific
tulburrilor de
micare
conform
patologiei.
Unitate de
competen
ngrijiri
estetice
Competene
Competena 1.:
Asigur igiena
i aspectul
ngrijit al
persoanei
asistate
ntreinere corporal
Materiale de ngrijire i ntreinere corporal
ngrijire i ntreinere
ngrijirea picioarelor
Afeciunile picioarelor:
Picioare cu probleme: tulburri de circulaie
periferic, tromboflebite, varicoz, piciorul
diabeticului, micoze
- ntreinere corporal
- Materiale de ngrijire i ntreinere a picioarelor
Competena 5.: Alegerea i purtarea vemintelor
Asigur o inut - Factorii care influeneaz alegerea i purtarea
vestimentar
vemintelor
adecvat
Probleme de dependen
- inuta vestimentar i problemele de dependen
Selectare estetic
- Accesorii vestimentare
Condiii de aplicare didactic i de evaluare.
Modulul ngrijiri estetice poate fi parcurs n mod independent. n elaborarea
strategiei didactice, profesorul va trebui s in seama de urmtoarele principii moderne ale
educaiei:
~ Elevii nva cnd fac ceva i cnd sunt implicai activ n procesul de nvare.
~ Elevii au stiluri diferite de nvare.
~ Elevii particip cu cunotinele dobndite anterior, la procesul de nvare.
~ Elevii au nevoie de timp acordat special pentru asocierea, compararea, analizarea
informaiilor vechi cu cele noi i pentru ordonare lor.
Pentru atingerea competenelor din prezentul modul se vor realiza activiti de nvare
cu caracter interactiv. Se recomand ca metode: observaia, descoperirea, demonstraia,
problematizarea, proiectul etc.
Pentru atingerea competenelor din prezentul modul se vor realiza activiti de nvare
cu caracter practic aplicativ: exerciii de identificare a prilor componente ale corpului
uman, exerciii de utilizare a nomenclaturii anatomice, exerciii de grupare a diferitelor
structuri (celule, esuturi, organe, aparate i sisteme), fie de lucru (exemple: localizarea i
raporturile anatomice dintre organele abdominale), proiect (exemple: schema circulaiei
arteriale, venoase, limfatice, schema feed-back ului endocrin).
Ca instrumente de evaluare se pot folosi: probe orale (ntrebri), test scris, fie de
lucru fise de observaie, fie autoevaluare, realizarea unui produs/proiect, probe practice
(demonstraie, studiu de caz).
Evaluarea trebuie s fie corelat cu criteriile de performan i cu tipul probelor de
evaluare care sunt precizate n Standardul de Pregtire Profesional.
Modulul de evaluare are n vedere nivelul de pregtire care trebuie s-l demonstreze
elevul. Indiferent de locul, momentul i persoana care face evaluare, SPP-ul stabilete un
nivel naional comun de performan, care trebuie respectat pentru a se asigura un nivel unitar
de pregtire. Se evalueaz numai competenele din acest modul, evaluarea altor competene
nefiind relevant. O competen se evalueaz n cadrul unui singur modul.
Pe parcursul modulului se realizeaz evaluarea formativ, iar la sfritul lui se
realizeaz evaluarea sumativ, pentru verificarea atingerii competenelor. Cadrele didactice
care asigura pregtirea la acest modul i stabilesc durata evalurii fiecrei competene,
numrul de reevaluri i distribuia acestora pe parcursul anului colar.
Unitate de
competen
Terapii
alternative
Competene
Competena 1.: Identific
terapii
alternative.
Terapii alternative
- Terapie cu energizante naturale: cafea, aloe,
ctina, ginseng, gingko etc.
- Apiterapia: miere, propolis, lptior de matc,
cear, venin de albine
- Terapie cu uleiuri: uleiuri naturale, uleiuri
vegetale, animale, eterice.
- Terapia cu lumin: terapia n aer liber, terapia
cu lumini colorate, terapia cu laser rece.
- Terapia prin atingere masaj, reflexoterapie
etc.
- Fitoterapia terapia cu plante.
Criterii
- Indicaii, aciune, forme de aplicare, efecte
obinute.
Competena 2.: - Proprieti
Recunoate
- Terapie cu energizante naturale: detoxifiant,
proprietile i
stimulatoare, tonifiant, revitalizant etc.
indicaiile
- Apiterapia: antimicrobian, antiinfecioas,
terapiilor
stimulatoare, antireumatic etc.
alternative.
- Terapie cu uleiuri: stimulatoare, detoxifiant,
Unitate de
competen
ngrijirea
muribundului
Competene
Competena 2.:
Identific
problemele de
dependen la
pacienii aflai
n faza
terminal.
Competena 3.:
Elaboreaz
planul de
ngrijire la
pacieni aflai n
faza terminal.
Competena 4.:
Aplic
intervenii
specifice fazei
terminale,
pacientului,
familiei sau
anturajului.
Definiie,
etiopatogenie,
simptomatologie,
investigaii, tratament.
- Cancerul, sida, avc, comele profunde, afeciuni
cronice decompensate (respiratorii, cardiace, renale,
digestive etc.).
Modaliti culegere date
- Interviu,
observaie
clinic,
cercetare
documente medicale, discuii cu echipa de
ngrijire, familia i aparintorii.
Sinteza informaiilor
- Manifestri de independen, manifestri de
dependen, surse de dificultate semne sigure
de moarte.
Manifestri
- Alterarea strii de nutriiei, alterarea eliminrii,
intoleran la activitate, alterarea mobilitii,
alterarea integritii tegumentelor i mucoaselor,
hiper sau hipotermie, modificri ale mucoasei
bucale, alterarea percepiilor senzoriale,
tulburri de somn, afectare spiritual, alterarea
procesului de comunicare, alterarea imaginii de
sine, teama de abandon, anxietate, teama de
moarte etc.
- Obiective
- ngrijiri igienice, ngrijiri alimentare, ngrijiri
spirituale, ngrijiri terapeutice etc.
- Prioriti de ngrijire
- Managementul durerii, controlul simptomelor,
acompaniamentul relaional.
- Intervenii specifice:
- Proprii: comunicare, hidratare, alimentare,
mobilizare pasiv, igien, asigurarea calitii
vieii pn la sfrit, monitorizarea semnelor
vitale, acompaniament relaional, susinerea
familiei pe timpul doliului.
- Delegate:
administrarea
tratamentului
simptomatic general i local, ngrijirea cavitii
bucale, ngrijirea tegumentelor, ngrijirea
escarelor etc.
Materiale i instrumente
Trus de perfuzie, ace, seringi, branule, soluii
perfuzabile, sonde, pampers, medicamente specifice
combaterii durerii, materiale pentru efectuarea toaletei,
materiale pentru captarea dejectelor etc.
Susinere pacientului
- Susinere psihic: informare, explicaii, asigurarea
confortului psihic
- Susinere spiritual: confesiune, spovedanie, sfnta
euharistie, maslu.
- Susinerea juridic testament etc.
BIBLIOGRAFIE
1.
2.
3.
4.
5.
6.