Comprensin

lectora

Datos del
estudiante:

....

.......... .

Correlativo
del estudiante

.............. ..... ..

.....

''

...... ...

Seccin

Apellidos
(O
O)

Nombres
^..............

..................-.......... >

Marque aqu si el estudiante no asisti para desarrollar este cuadernillo o no estuvo en el aula
durante todo el tiempo establecido.

 Lee cada texto con mucha atencin.

Luego, lee cada pregunta y marca con una X la respuesta correcta.

Solo debes marcar una respuesta por cada pregunta.

Marca solo con LPIZ. No uses colores ni lapiceros.
Vamos a resolver juntos el primer ejemplo.
Lee la siguiente oracin y m arca su dibujo.

La gallina come maz.

Ahora resuelve t solo el segundo ejemplo.

Lee el siguiente texto y m arca la respuesta correcta.

Julio es un nio de siete aos. A l le gusta mucho leer.

Por eso, su mam le compr un libro.
Segn el texto, cuntos aos tiene Julio?
Cinco aos.
Siete aos.
Q

Diez aos.

Resuelve tu cuadernillo en silencio y sin mirar las respuestas de tus compaeros.

Solo podrs preguntar si tienes dudas sobre cmo marcar tus respuestas.

Haz tu mejor esfuerzo! As podrs demostrar cunto has aprendido.

Espera.

Compresa Ik Ior Ed 20U

Lee y piensa bien antes de marcar tus respuestas.

AA

*/

Lee la oracin y marca su dibujo.

1.

Luisa c a rg a su m ono y Javier lleva un p ltan o .

Dia 1 / Segundo grado

Lee la oracin.

La profesora lee un cuento sobre anim ales y los

nios la escuchan a ten tam en te.
------------------------------------ :_____________________________________________

Ahora marca la respuesta correcta.

Qu hace la profesora?
(a) Lee un cuento.
(]b) Escucha a los nios,
fc l Acaricia un animal.

Contina.

Miguel sali a la plaza a jugar

con su pelota. Poco tiempo
despus, sinti mucha hambre
y regres a su casa. Apenas
entr, Miguel vio un pan sobre la
mesa y lo cogi con las manos
sucias. En ese momento, entr
su mam y le djjo que se lavara
las manos antes de comer.

Dia 1 /S egundogrado J"

Ahora marca la respuesta correcta de cada pregunta.

Qu vio Miguel sobre la mesa?

Vio un pan,
bj Vio a su mam,
c) Vio una pelota.

4.) Por qu Miguel regres a su casa?

(a) Porque su mam lo llam.
(b) Porque sus manos estaban sucias,
fe] Porque sinti mucha hambre.

5.} De que trata esta historia?

(a) Trata de una mam que se enoj mucho con su hijo.
bj Trata de un nio que iba a comer con las manos sucias.
^cj Trata de unos nios que jugaban pelota en la escuela.

Contina.

Comprensin lectora E C I2014

Lee esta nota.

Hola, ta Lena:
Sal a la casa de mi amiga Sonia.
Queremos jugar con su perrito Carla.
Voy a regresar despus del almuerzo.

Mariel
Ahora marca la respuesta correcta de cada pregunta.

Cmo se llama la perrita?

a j Lena,
b) Sonia.

el Carla.

7.j

Por qu Mariel sali de su casa?

a) Porque quera visitar a su ta.
b) Porque quera jugar con la perrita.

el Porque quera almorzar con Sonia.

8.) Para qu Mariel escribi esta nota?

a) Para avisarle a su ta adonde haba salido.
b) Para pedirle permiso a su ta para salir.
Para contarle a su ta que estaba emocionada.

Lee el texto que David encontr en un libro sobre animales.

Los monos usan su cola principalm ente

para agarrarse de los rboles, mientras
que las vacas la usan para espantar las
moscas. Otros animales, como el venado,
levantan la cola en seal de peligro. Como
vemos, los animales usan su cola de forma
distinta.

Ahora marca la respuesta correcta de cada pregunta.

Segn el texto, para qu usan su cola los monos?

(a) Para avisar que hay peligro.
(b) Para espantar a las moscas,
c ] Para agarrarse de los rboles.

1o.) Cul es la idea ms importante del texto?

a l Los animales usan su cola de forma distinta.
Los venados levantan su cola cuando hay peligro.
Las vacas usan su cola para espantar las moscas.

Contina.

Comprensin lectora ECE 2014

Lee este aviso.

Gran

concurso
de trompo
a

B a ila < ) * W

|a e l t r 0 m p

Puedes participar
si tienes 6 o 7 aos.
Ven y divirtete!
iHabr grandes premios!

Lugar:

Plaza

San Andres

Organizan: Biblioteca Municipal y escuela San Martn

Ahora marca la respuesta correcta de cada pregunta.

Dnde ser el concurso de trompo?

a j En la Biblioteca Municipal,
b) En la plaza San Andrs.
En la escuela San Martn.

A qu hora empieza el concurso de trompo?

[a) Alas 3 de la tarde,
fb) A las 5 de la tarde,
el A las 6 de la tarde.

13. ; Para qu se escribi este aviso?

Para

Para

"tminmil

Para

Contina.

1 2

Comprensin lectora ECE 2014

Lee este cuento.

Un da, Luca volva del colegio y encontr un nido en el suelo con una
gorrioncita que chillaba. La levant con cuidado y le dijo:
No tengas miedo. Cuidar de ti hasta que puedas volar.
Se la llev a su casa y la llam Doti. Pronto el ave se sinti segura y segua a
la nia a todo lugar. Todas las tardes vean juntas televisin. Y, por las noches,
Doti cenaba con la familia un enorme plato de quinua.
Cuando lleg el momento de que Doti aprendiera a volar, Luca la puso sobre
su hombro y moviendo sus brazos como los pjaros, le dijo:
Agita tus alitas con fuerza y podras volar.
Pero Doti senta pavor de volar. Este miedo era tan grande que la dejaba
inmvil.
Cada da, Luca animaba a Doti a volar. Le explicaba que todos pueden tener
miedo, pero que es importante superarlo. Sin embargo, la gorrioncita segua
temerosa.
Poco tiempo despus, Luca tuvo que viajar al pueblo cercano a visitar a sus
abuelos. La nia encarg que colocaran la jaula de su gorrioncita en el techo
del bus. Pero, durante el viaje, la jaula se cay del bus y la puerta se abri.
Al ver que el bus avanzaba, la gorrioncita lo sigui dando
saltos grandes y agitando sus alas. Rpidamente,
sin darse cuenta, alz vuelo. Pronto alcanz
al bus y busc a Luca. La nia, al verla,
exclam sorprendida:
Bravo, Doti! Ves que no debes
tener miedo? Ya ests volando
con tus propias fuerzas!
Desde ese da, Doti vuela por los
cielos. Pero siempre aterriza en
casa de Luca, donde la reciben
con un rico plato de quinua.

Da 1 i Segundo grado

Ahora marca la respuesta correcta de cada pregunta.

Cul de estos hechos ocurri primero en el cuento?

'a../l Doti empez a volar tras el bus.
(b) Luca encontr un nido en el suelo,
e l Luca fue a visitar a sus abuelos.
( 15^

Por qu Doti segua al bus?

[a] Porque quera aprender a volar.
b) Porque quera salir del pueblo.
(c] Porque quera alcanzar a Luca.
Qu quiere decir sentir pavor?
Sentir mucho miedo.
Sentir mucha fuerza.
(c] Sentir mucho cansancio.
a

17.) Cmo es Luca?

Es una nia agradecida.
Es una nia miedosa.
Es una nia protectora.
18.) De qu trata principalmente este cuento?
(a] De una nia que visitaba a sus abuelos.
De una gorrioncita que aprendi a volar.
De una gorrioncita que vea televisin.
Cul es la enseanza ms importante de este cuento?
a] Que es bueno ir a visitar a nuestros abuelos.
b) Que debemos agradecer a los que nos ayudan,
e l Que somos capaces de vencer nuestros miedos.
Contina.

Lee este texto.

Es una flo r o un mono?

La orqudea mono es una curiosa
flor que se encuentra en las selvas
de Per y Ecuador. Esta flor tiene
un extrao parecido a la cara de
un mono. Crece fcilmente en su
ambiente natural, pegada a los
troncos de los rboles. En cambio,
es difcil cultivarla en una maceta
j
ojardn.
i

Las orqudeas mono pueden ser

de diferentes colores y tamaos.
Las ms pequeas hay que verlas con una lupa. Sin embargo, las
podemos reconocer desde lejos porque tienen un agradable olor a
naranja.
Esta flor est en peligro de extincin, debido a la devastacin de los
bosques. Por eso, si se siguen cortando los rboles, la orqudea
mono podra desaparecer.

Da 1 / Segundo grado

Ahora marca la respuesta correcta de cada pregunta.

Qu olor tienen las orqudeas mono?

a j

El olor de un mono.

fb) El olor de una rosa,

c 1 El olor de una naranja.

21-) Qu significa la palabra devastacin?

[a j

Destruccin.

b I Crecimiento.
Cuidado.

(22j

De qu trata principalmente este texto?

(a j
[b

Trata de los diferentes tamaos de orqudeas,

J Trata de cmo son las orqudeas mono.

(c j

Trata de las selvas de Per y Ecuador.

23) Para qu fue escrito este texto?

(a j

Para contarnos una historia,

fb ]

Para darnos una opinin.

Para darnos informacin.

iPelicifaciorved
Hai -terminado.

| j

Ahora espera las

indicaciones
para continuar.

PFR
I Ln I \ W

Ministerio
de Educacin
I

. /

>v<

Evaluacin
Censalde
Estudiantes

2014

Matemtica

Mi nombre es

'
Marque aqu si el estudiante no asisti para desarrollar este cuadernillo o no estuvo en el aula
^__J durante todo el tiempo establecido.

 Lee cada pregunta con mucha atencin.

Luego, resuelve cada pregunta y marca con una X la respuesta correcta.
Solo debes marcar una respuesta por cada pregunta.
Marca solo con LPIZ. No uses colores ni lapiceros.
Vamos a resolver juntos el primer ejemplo.
Resuelve:

j +

3
Ahora m arca tu respuesta.
[a j

fb l

13

Ahora resuelve t solo el segundo ejemplo.

Tena 3 carritos. Luego, mi to m e regal 2 carritos.

Cuntos carritos tengo en total?

2 carritos.
3 carritos.
5 carritos.

Resuelve tu cuadernillo en silencio y sin mirar las respuestas de tus compaeros.

Solo podrs preguntar s tienes dudas sobre cmo marcar tus respuestas.

Haz tu mejor esfuerzo! As podrs demostrar cunto has aprendido.

Espera.

Lee y piensa bien antes de marcar tus respuestas.

24.

La suma de

54 y 69 es:

Ahora marca tu respuesta.

24

113

123

Resuelve:

37 m enos 14
Ahora marca tu respuesta.

Da 1 /Segundogrado

Suma:

34
27

Ahora marca tu respuesta.

51

61

511

Contina.

22

M atem tica t i l 2014

27.

En cul de las mesas, cada juguete cuesta menos de S/. 30?

23

En este juego, los nmeros de los casilleros forman una

secuencia. Observa:

Qu haras para saber cul es el nmero del casillero que

est pisando el nio?
(a) Sumar 10 al nmero 30.
(b) Restar 10 al nmero 30.

Sumar 1 al nmero 30.

Diana prepar 43 galletas. Ella quiere armar 5 paquetes con

10 galletas en cada paquete.
Cuntas galletas le faltarn para armar los 5 paquetes?
@

50 galletas.

Jt0

10 galletas.

7 galletas.
Contina.

tica ECE 2014

Rosa guarda en un frasco 63 botones. 27 de estos botones

son blancos y los dems son negros.
Cuntos botones son negros?

63 botones.
36 botones.
90 botones.

Emilio tiene S/. 32. Cunto le falta para comprar esta

camisa?

a i S/. 5
bj S/. 37
c i S/. 69

O bserva:

Flores compradas
Geranio

Clavel

Rojo

23

14

Blanco

18

15

Segn la tabla, cuntas flores rojas ms que blancas se

compraron?
aj

23 flores.
5 flores.
4 flores.

Para una fiesta se inflaron 28 globos. Luego, se reventaron

6 globos. Despus se inflaron otros 5 globos.
Cuntos globos inflados hay ahora?
a

27 globos.
33 globos.

39 globos.

Contina.

Sofa recolect 62 limones de su huerto. Ella armar bolsas

con 10 limones en cada bolsa.
Cuntas bolsas armar?
(a)
[b]

6 bolsas.
7 bolsas.
62 bolsas.

Rosario tiene el triple de la cantidad de plumones que hay

en esta caja.

Cuntos plumones tiene Rosario?

[b j

6 plumones.
12 plumones.

[c j

18 plumones.

[a]

Oa 1 / Segundo grado 2 "jF

Observa:

Cuntos huevos hay en el envase?

[a]

2 decenas de huevos.

[b]

10 decenas de huevos.

[c ]

20 decenas de huevos.

Lee el cuadro y responde:

Cuntos panes se vendieron en la maana?

Panes vendidos
Pan
con pollo

Pan
con queso

En la maana

11

12

En la tarde

10

15

11 panes.

23 panes.

21 panes.
Contina.

2 3

M atem tica ECE 2014

Al juntar las pelotas que estn en la bolsa y las que estn

fuera de la bolsa, cuntas pelotas hay en total?

22 pelotas.
J0

12 pelotas,

je)

10 pelotas.

39.

En el quiosco de la escuela haba 25 tamales. Luego, se

vendieron 12 tamales. Cuntos tamales quedaron sin vender?
12 tamales.
13 tamales.
el

37 tamales.

Diego recogi 13 manzanas y 8 peras. Observa:

Diego recogi ms manzanas que peras. Cuntas manzanas

ms que peras recogi Diego?
aI

13 manzanas.

21 manzanas.

el

5 manzanas.

Ornar tiene 54 chapas y Eva tiene 39 chapas. Ellos juntan sus

chapas para armar sonajas de 10 chapas como esta:

Cuntas sonajas armarn y cuntas chapas sobrarn?

Armarn 8 sonajas y sobrarn 3 chapas.

Armarn 9 sonajas y sobrarn 3 chapas.

Armarn 93 sonajas y no sobrarn chapas.

Contina

Cecilia compr 15 mangos. Por esta compra le regalaron

algunos mangos. Ahora Cecilia tiene 19 mangos en total.
Cuntos mangos le regalaron a Cecilia?
aj

4 mangos,

b]

15 mangos.

34 mangos.

Observa la cantidad de llantas que se han juntado para

usarlas en la escuela.

Cuntas llantas en total se han juntado?

aj

20 decenas de llantas,

b)

4 decenas de llantas,

el

2 decenas de llantas.

Observa la lista de precios de una tienda:

- ---------------------------------------------------------------------------------------------------- ---

_____

. . . .

......................

. . .

. . .

. . .

........

M.

Al comprar un snguche y un refresco, cunto se pagar?

S /. 3

S/ . 5

S /. 10

iFtlicifacont!

Hctt -Herminado.