El currculum es TRAYECTORIA, VIAJE, RECORRIDO.

El currculum es
AUTOBIOGRAFA, nuestra vida, curriculum vitae; en el currculum se forja
nuestra IDENTIDAD. El currculum es TEXTO, DISCURSO, DOCUMENTO.
El currculum es documento de identidad
(Tomaz Tadeu da Silva, Espacios de identidad: nuevas visiones sobre el
currculum, 2001, 187)

Algunas cuestiones para empezar a pensar

1. El currculum debe proponer lo que debe ensearse
o lo que los estudiantes deben aprender?
2. El currculum responde al qu debe ensearse o
tambin incluye el cmo, las estrategias y mtodos de
instruccin?
3. El currculum est orientado hacia los alumnos o
ms bien mira a la sociedad a la que se dirige?

1.- ENSEANZA / APRENDIZAJE

Centrado en las
disciplinas
El conocimiento est
organizado
disciplinarmente
Cum. Orientado al
desarrollo intelectual a
travs del estudio de las
materias

Lo que los estudiantes deben

de aprender
Adquisicin de destrezas
Aprende a aprender

2. Qu debe ensearse/ Cmo debe

ensearse

Determinacin objetivos

Concepcin tcnica del Cum.

Tyler, Bloom..

El plan de instruccin
Determinar las
experiencias del alumnado
Cmo organizar el
contenido

3. Dirigido a alumnos / dirigido a la sociedad

Prioridad a los intereses y

experiencias del alumnado

Currculum en funcin del

anlisis de la sociedad.
Currculum como prctica
poltica
Sociologa de la educacin

TEORA
CURRICULAR

CONCEPCIONES DEL
CURRCULUM

PRETECNICISTA

1. Clum. Como estructura

organizada de contenidos

TECNICISTA

2. Cmo sistema tecnolgico de

produccin

NEOTECNICISTA

3. Como plan de instruccin

PRCTICA

4. Como conjunto de experiencias

que el alumno tiene en la
institucin escolar

CRTICA

5. Como reconstruccin del

conocimiento y propuesta de
accin

IMGENES Y SIGNIFICADOS DEL CURRCULUM

Como conjunto de conocimientos o materias a superar por el

alumno
Como programa de actividades planificadas, organizadas,
secuenciadas
Como resultados pretendidos de aprendizaje
Como plan de una determinada sociedad respecto de
conocimientos valores y actitudes
Como experiencia para los alumnos a travs de la cual
pueden desarrollarse
Como programa que proporciona contenidos y valores para
que los alumnos mejoren la sociedad

MBITOS DE ANLISIS DEL CURRCULUM

Funcin social del currculum

Proyecto o plan educativo
Expresin formal y material del proyecto (formato,
contenidos, secuencias
Campo prctico:
Anlisis de los procesos instructivos y la realidad de
la prctica
Estudio de las intersecciones de las prcticas
diversas
Actividad acadmica e investigadora sobre estos temas

Aproximacin General
El currculum no slo tiene por objeto el
diseo y construccin de los elementos
curriculares, sino tambin los procesos
mediante los cuales se desarrolla, modifica y
reconstruye en relacin a las diversas
ideologas,
condiciones,
contextos
y
estrategias que moldean, facilitan o impiden
su desarrollo

DEFINICIN DE CURRCULUM
(40/2002)
Conjunto de objetivos, contenidos,
principios metodolgicos y criterios de
evaluacin que debern regular la
prctica educativa en dicha etapa

....y otra ms
proyecto selectivo de la cultura, cultural, social,
poltica y administrativamente condicionado
que rellena la actividad escolar y que se hace
realidad dentro de las condiciones de la escuela

Contenidos

Formatos

Condiciones

GIMENO (1995): El currculum una reflexin sobre la

prctica. Madrid: Morata, pp.40

Y.....
Es una tentativa para comunicar los principios y rasgos
esenciales de un propsito educativo, de forma tal que
permanezca abierta a discusin crtica y pueda ser trasladado
efectivamente a la prctica
STENHOUSE (1984)
Se refiere a una realidad que expresa, por un lado, el
problema de las relaciones entre la teora y la prctica y, por
otro, el de las relaciones entre la educacin y la sociedad
KEMMIS (1988)

Seleccin cultural
-Qu se selecciona
-Cmo se organiza

Condiciones
institucionales:
-Poltica curricular
-Estructura Sist. Educ.
-Org. Escolar
Currculum
cultura de la escuela

-Contenidos
-Cdigos

-Explcito
-Oculto

Concepciones curriculares
-Opciones polticas
-Concepciones psicolgicas,
epistemolgicas, valores sociales,
modelos educativos...

En la conceptualizacin del currculum hay que

tener en cuenta
1. Debe servir para tener una visin de la cultura que se da
en las escuelas, de lo oculto y lo manifiesto y teniendo en
cuenta las condiciones en que se desarrolla
2. Es un proyecto histricamente condicionado,
perteneciente a una sociedad, seleccionado con las
fuerzas dominantes en ella, con capacidad para
reproducir pero tambin para incidir en la sociedad
3. Es un campo en donde interaccionan ideas y prcticas
4. Condiciona la profesionalidad del docente por lo que
debe tener cierto grado de flexibilidad para que los
profesores intervengan en l

CURRCULUM
mbitos
MBITO DE LA PRCTICA

CAMPO DE ESTUDIO

(Currculum como fenmeno)

(Currculum como investigacin)

Dimensiones
SUSTANTIVA

PROCESUAL

Institucional: Planes

Procesos de desarrollo

Existencial: Configuraciones

Desarrollo prctico

Teora del
Currculum

Prctica
curricular

Aporta significado y
legitima

Supone una teora

implicita

Gua y racionaliza

Previa a cualquier
discurso terico

LA EXPRESIN PRCTICA DEL CURRCULUM

Subsistema de
poltico
administrativo

Subsistema de
innovacin

Subsistema de
participacin social y
control

SISTEMA
CURRICULAR

Ordenacin del
sistema educativo

Subsistema de
especialistas e
investigacin
Subsistema de
produccin de
medios

Subsistema de
creacin de
contenidos

El currculum es un mbito de interacciones...

Actividades curriculares
Prescripcin de mnimos
Ordenacin: ciclos,
especialidades..
Planes de centro,
profesor
Elaboracin de textos.
Guas...
Desarrollo de la
enseanza y evaluacin
de alumnos y Currculum
Innovacin curricular

mbitos que moldean el currculum

Contexto exterior:
Regulaciones polticas y administrativas
Produccin medios didcticos
Participacin de la familia
Influencias sociales, econmicas,
sociales

Estructura del sistema educativo

Organizacin y ambiente de centro
Ambiente de aula
Actividades de enseanza y aprendizaje

mbito de decisiones polticas

y administrativas
El Currculum PREESCRITO Y
REGULADO

Prcticas de control
internas y externas
El Currculum
EVALUADO

CURRICULUM
COMO
PROCESO

Prcticas de desarrollo,
plasmacin en materiales,
guas...
El Currculum DISEADO
para profesores y alumnos

Prcticas organizativas
El currculum ORGANIZADO
en el contexto de un centro

Reelaboracin en la prctica:
transformaciones en el pensamiento
y diseo de los profesores y en las
tareas acadmicas
El currculum en ACCIN

CURRCULUM PRESCRITO
CURRCULUM PRESENTADO A LOS PROFESORES
CURRCULUM MOLDEADO POR LOS PROFESORES
ENSEANZA INTERACTIVA
CURRCULUM EN ACCIN
CURRCULUM REALIZADO
Efectos complejos: explcitosocultos, en alumnos y profesores,
medio exterior...
CURRCULUM EVALUADO

7
Oferta educativa
del instituto

Intencionalidades
educativas

Accin tutorial y
orientacin

CURRCULUM
Y
ENSEANZA

Atencin a la
diversidad
4
Evaluacin y
seguimiento

Contenidos
curriculares

3
Didctica