Taller n 4 Sujeto II Observadora: Marta Tipeadora: Sofa.

La coordinadora las invita a levantarse, se ponen en ronda, se sientan.

Pensar en que ustedes son docentes hace 10 aos.
Se encuentran en un Mc Donald y comienzan a charlar.
Imaginen el dialogo y despus lo cuentan o dramatizan.
De qu podran hablar? Qu se imaginan?
COORDINADORA: Cmo quieren hacer? Pararse? Quedarse sentadas?
Dramatizan Victoria y Massiul:
-Hola Masiul.
-Cmo andas querida?
-Que flaquita.
-Ests ac en la Argentina?
-No, fui y volv.
-Yo estoy haciendo un proyecto.
-Hiciste la licenciatura?
-Estuve un tiempo viajando y me llamaron de Trabajo de Campo.
-Con Clelia?
-No, la rajaron, le serruche el piso.
-Estoy en la ctedra de 4.
-Y qu onda los trabajos en terciario?
-Estoy trabajando con Dicker, hicimos un proyecto sobre infancia y espacio.
-Ah, qu bien.
-Ven a comer un asado a Arequito.
-Dale.

Sabrina y Maiten (no dramatizan, cuentan lo que pensaron): Nos

encontramos. Charlamos sobre proyectos. Yo me vea trabajando en un EEMPA
y en proyectos de adultos mayores.

Dramatizan Mica, Gimena y Manuela:

Se encuentran.
-Estas linda, con los ojos ms claros?
-Y vos?
-Yo me qued ac.
- Yo estoy laburando en el terciario, en inicial.
-Me qued en el profesorado.
Y vos segus pensando en cambiar el mundo?
-Si, estamos con proyectos de todo tipo.
-Yo estoy como directora y trabajando en un EEMPA, trabajando con adultos.
-Yo estoy trabajando en educacin no formal y para mejorar las practicas.
-La vieron a Masiul? Se hizo una lipo.
-Yo me tengo que ir al mdico.
-Chau.

Ahora se vieron en el rol docente, posicionados en la sociedad y su profesin.

Se van a retratar como se vieron, con distintos materiales.
-Ay, no se chicas dice Manuela.
Mi mam me dijo si soas soa bien, porque yo soaba con un fitito.
Sabri: mmm Cmo me gustara verme? Buena onda, alegre, practica, muy
importante los colores, tiene mucho que ver con la persona (dorado, azul y
rosa). Y los tacos, obvio.
Gime: Hice personas y rboles. La cantidad de personas es como puedo ser.
Siempre me pienso con alguien. Los rboles dan idea de echar races. De a
poco pensar en las cosas que puedo hacer.

Mica: tengo el pelo corto, para parecer ms joven. Me cuesta verme de ac a

10 aos porque seria joven. Llevo un carrito con todos los conocimientos y las
TIC. Las puertas cerradas puede que no se abran nunca y las abiertas son en
las que pude entrar.
Maiten: Me cuesta verme dentro de 10 aos. Me veo en una escuela de aca
porque a Ramallo no me voy a volver. Y me veo en un acto, con un escenario.
Me va bien.
Manu: Me hice un retrato en la pared de mi casa, los ttulos de licenciada y
otros. Puse libros y un reloj como el de mi abuela. Me hubiera faltado el
escritorio y la compu.
-Esos son libros propios?
-Si.
-Manuela, cuando tens libre para dar una charla? (risas).
Manu: es soar, si uno tiene capacidad lo puede proyectar.
Vicky: La esencia permanece. La camiseta blanca y con collar. Esta es una
casita y me voy a ir ah. La escuela secundaria. Y las instituciones por las que
pas.
Masiul: Lo que conversamos con Vicky. Viajar por Latinoamrica. Libros y las
instituciones. Y un corazn porque espero alguien. Y me veo feliz.

Ahora, escriban algo que las representa y no lo quieran olvidar.

Sabri: buena onda, practica, moderna, actualizada.
Gime: igualdad y compromiso.
Mica: Lo que el rbol tiene de florido es lo que tiene sepultado. No olvidar lo
que uno cree.
Maiten: soar, creer, confiar.
Manu: risas, cambio, transformacin, amor, escucha, reflexin.
Vicky: amor a lo que uno hace, ser organizada y permanecer. Lo que hagas que
sea porque queres hacerlo.
Masiul: persiste, no abandones, tu puedes, ayuda.

Gime: de los talleres este fue el que ms me gust porque sintetiza. Recordar
lo que resaltamos. Tiene que ver con lo profesional y lo colectivo. Y esto lo
refleja.
Coordinadora: y eso se lo van a llevar para recordar.
Se resalta la buena onda y participacin de las chicas y el trabajo del taller.
CRITICA: era un lmite y posibilidad conocernos. Fue interesante.