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Jornal da

UFRJ

Maio2006

Cultura

Literatura africana:
desconhecimento e preconceito
Juliana Rettich
fotos Marco Fernandes

Embora as razes tnicas do Brasil

sejam, em larga medida, africanas,
o desconhecimento em relao ao
continente faz com que proliferem
vises estereotipadas e preconceituosas
sobre ele. E esse um grande desao
enfrentado pelo corpo docente da
Faculdade de Letras da UFRJ que
leciona a disciplina Literatura Africana
de Lngua Portuguesa.
Includa h treze anos como optativa
no currculo do curso de PortugusLiteraturas, a disciplina se iniciou
com a professora Carmen Tind, do
Departamento de Lnguas Vernculas,
tendo que
Elementos da cultgura africana no acervo do Departamento de Lnguas Vernculas da Faculdade de Letras

driblar o preconceito, at mesmo

de seus colegas. Atualmente ela
disciplina obrigatria na grade
curricular do sexto perodo, com
apenas dois tempos semanais
e quatro tempos ainda como
disciplina eletiva, o que,
segundo a professora, muito
pouco para falar da Literatura dos
cinco pases do continente que tm
como lngua ocial o portugus
(Moambique, Angola, GuinBissau, Cabo Verde
e S o To m e
Prncipe).
As literaturas
africanas so
to pouco
estudadas no
Brasil que h

srios problemas. Um deles a falta de

professores especializados. Tanto que o
quadro da faculdade conta com apenas
quatro docentes, dos quais dois so
substitutos.
Esteretipos
Para dar conta das caractersticas
dessa literatura, as professoras utilizam
o mtodo de comparar a produo dos
cinco pases, j que a carga horria
pequena e, segundo Norma Lima,
especialista em Literatura de Cabo
Verde, preciso grande parte do tempo
para desconstruir a viso estereotipada
que os estudantes tm, para depois
discutir, efetivamente, o assunto. Norma
conta que nas primeiras aulas ela tem,
inclusive, que levar um mapa, pois
muitos no sabem onde ca a frica e
alguns acham que ela um pas e no
um continente.
Carmen e Norma ressaltam que no
raro as pessoas perguntarem se vo
discutir uma literatura de tambor ou
se vo falar da questo do negro ou de
questes politicamente engajadas. Essa
ltima caracterstica foi marcante na
literatura africana dos anos 1960, como
se pode ver nos poemas de Agostinho
Neto, poeta angolano. Mas isso dentro de
um contexto em que os pases de lngua
portuguesa lutavam pela independncia
de Portugal. E, aps conquist-las,
muitos autores buscam aproximao do
Brasil, tendo como principais inuncias
Guimares Rosa e Jorge Amado. Assim,
libertam-se, tambm, da imposio

portuguesa de uma literatura puramente

europia. Carmen dene isso como uma
atitude de seguir o irmo mais velho (o
que se tornou independente de Portugal
antes deles).
Porm, hoje, muitos autores
da literatura africana se mostram
preocupados em reescrever a sua
histria, dando voz a personagens
marginalizados pelo colonizador, mas
tambm falando de questes existenciais,
de amor, do potico e do ser humano,
nas quais a cor no vai condicionar
o tratamento dado s personagens,
constata Norma Lima.
A frica no Ensino brasileiro
A curiosidade e a busca das razes
tnicas e nacionais condicionavam
estudantes na procura pela disciplina.
Atualmente, Carmen Tind acredita
que o aumento do interesse pela frica
est relacionado Lei 10.639/2003, que
estabelece a obrigatoriedade do tema nos
ensinos Fundamental, Mdio e Superior.
Isso faz com que professores busquem se
especializar, o que reete no aumento
do nmero de inscritos nos cursos de
Extenso realizados pela Faculdade de
Letras.
Contudo, Carmen e Norma continuam
com a preocupao em elaborar um ponto
de vista sobre a frica que sirva para
que os estudantes se estabeleam como
multiplicadores. Minha preocupao
de minimizar os esteretipos ou essa
leitura preconceituosa que se tem da
frica, destaca Norma.