TUGASAN

________________________________________________________________________
HBPE2203
UJIAN, PENGUKURAN DAN PENILAIAN DALAM PENDIDIKAN JASMANI
SEMESTER SEPTEMBER 2015
________________________________________________________________________
ARAHAN KEPADA PELAJAR
1. Tugasan ini mengandungi SATU (1) soalan sahaja yang disediakan dalam bahasa modul bercetak kursus
ini.
2. Jawab dalam bahasa Melayu.
3. Anda dikehendaki menyerahkan tugasan dalam format MsWord melainkan dinyatakan sebaliknya. Anda
tidak dibenarkan untuk menukar teks/ frasa tugasan tersebut kepada format grafik seperti .jpeg / .gif / print
screen / dan lain-lain format berkaitan.
4. Muat turunkan templat tugasan versi bahasa yang berkenaan daripada MyVLE untuk penyediaan dan
penyerahan tugasan anda. Tugasan anda hendaklah ditaip dengan menggunakan saiz fon 12 Times New
Roman dan langkau baris 1.5.
5. Tugasan anda hendaklah mengandungi 2500 hingga 3000 patah perkataan tidak termasuk rujukan.
Bilangan perkataan hendaklah ditunjukkan di hujung tugasan anda. Jangan menyalin soalan dan arahan
tugasan dalam jawapan anda. Pemeriksa tidak akan membaca jawapan tugasan yang melebihi had patah
perkataan yang dibenarkan. Jumlah perkataan hendaklah dinyatakan di penghujung tugasan anda.
6. Anda dikehendaki menghantar tugasan SECARA ONLINE melalui MyVLE. Sila rujuk kepada portal
untuk arahan mengenai prosedur penghantaran tugasan secara online. Anda dinasihatkan menyimpan
salinan tugasan yang dihantar dan bukti penghantaran untuk rujukan sendiri.
7. Anda hanya boleh menghantar tugasan SEKALI sahaja dalam SATU fail. Fail tugasan yang dihantar
mestilah dalam format MS-WORD (filename.doc). Sila pastikan fail adalah VERSI TERKINI yang
BETUL. Fail yang tersalah hantar hendaklah dihantar semula secara on-line sebelum tamat tempoh
penghantaran.
8. Tugasan anda hendaklah diserahkan antara 2hb 15hb November 2015. Serahan selepas 15hb
November 2015 TIDAK akan diterima.
9. Tugasan hendaklah disiapkan secara individu. Anda dilarang meniru tugasan orang lain. Anda juga
dilarang sama sekali memplagiat kerja orang lain sebagai kerja sendiri.
10. Sila ambil maklum tentang PENALTI yang akan dikenakan ke atas penghantaran lewat tugasan seperti
yang tertera di pekeliling pejabat Pendaftar 6/2012 (Rujuk Registrars Announcement di myVLE).
11. Anda perlu memastikan RESIT yang dikeluarkan bagi penghantaran tugasan disimpan sebagai bukti
penghantaran. Kegagalan mengemukakan resit dalam sebarang isu yang timbul berkaitan penghantaran
tugasan akan mengakibatkan tugasan dianggap TIDAK dihantar.

PENILAIAN
Tugasan ini menyumbang sehingga 40% daripada jumlah markah kursus berkenaan dan akan
dinilai berdasarkan kepada Rubrik atau Skema Jawapan yang dilampirkan.
Anda akan diberikan maklum balas tentang tugasan ini sebelum Peperiksaan Akhir Semester
bermula.
PLAGIARISME: POTONGAN MARKAH
Amaran: Tugasan yang diserahkan, secara automatik, akan disemak untuk menentukan kadar
pertindihan. Jika plagiarisme dikesan, markah akan dipotong seperti berikut:
Bil.
1.
2.
3.
4.

Kadar Pertindihan
0 30
30.01 50
50.01 70
70.01 - 100

Potongan Markah
0
5
10
100

SOALAN TUGASAN

Salah satu daripada komponen penilaian yang boleh dijalankan untuk mengukur pencapaian
lakuan motor ialah melalui pengukuran kemahiran sukan. Ujian kemahiran sukan boleh
dijalankan untuk menentukan tahap pencapaian dan potensi pelajar di samping membantu
guru untuk memilih pelajar yang berbakat mewakili sekolah atau negara dalam permainan
tertentu.
Sehubungan dengan itu, bagi menyempurnakan tugasan ini,
i.

Anda dikehendaki mengenal pasti DUA jenis ujian yang boleh digunakan untuk
menilai kemahiran asas pelajar dalam permainan hoki.
Seterusnya, anda dikehendaki menyediakan manual pelaksanaan dan spesifikasi ujian
kemahiran permainan hoki yang lengkap sebagai panduan ujian. Manual yang
dihasilkan menjelaskan prosedur pelaksanaan ujian yang hendak dijalankan supaya
lebih infomatif dan lengkap serta membantu guru melaksanakan ujian dengan lebih
sistematik dan efektif.

ii.

Anda juga dikehendaki menjalankan ujian yang telah disediakan dalam manual ke
atas 10 orang pelajar di sebuah sekolah. Berdasarkan data dan maklumat hasil
pengujian, anda dikehendaki membuat analisis yang lengkap berkaitan dengan
prestasi mereka.

iii.

Anda juga perlu menyediakan laporan yang reflektif berkaitan dengan pelaksanaan
ujian tersebut serta mencadangkan langkah-langkah penambahbaikan yang boleh
dijalankan untuk mengatasi kelemahan dan kesilapan yang dikenal pasti.
Jumlah : 40 markah

PANDUAN PELAJAR
(a)

Menyediakan manual yang lengkap berkaitan dengan prosedur dan spesifikasi ujian
bagi DUA kemahiran dalam permainan hoki.
Setiap instrumen hendaklah mengandungi maklumat berikut :

(b)

Nama ujian

Objektif ujian

Kesahan, kebolehpercayaan

Alatan yang diperlukan

Organisasi pentadbiran ujian

Prosedur pelaksanaan ujian

Borang skor

Gambar berkaitan

Membuat analisis data / keputusan ujian kemahiran permainan hoki ke atas 10 orang
pelajar dengan lengkap dengan menggunakan statistik deskriptif seperti min dan
peratus. Sertakan rajah dalam bentuk carta pai atau graf yang sesuai dan berkaitan
untuk menjelaskan tahap pencapaian pelajar dalam ujian tersebut.

(c)

Membuat laporan reflektif berkaitan dengan pelaksanaan ujian kemahiran permainan

tersebut dan mencadangkan langkah-langkah penambahbaikan bagi mengatasi
masalah yang dihadapi semasa melaksanakan ujian tersebut.

(d)

Anda digalakkan menyertakan gambar-gambar, foto atau rajah untuk menyokong

tugasan anda.

Rujukan:
1.

OUM (2012). HBPE 2203 : Pengukuran dan Penilaian dalam Pendidikan

Jasmani.

2.

Johnson, B.L. & Nelson. J.K. (1969). Practical measurement for evaluation in
Physical Education. Burgess Pub. Co. University of Michigan. (Digitized 2006).

RUBRIK TUGASAN

Kriteria

Wajaran

Tidak Lengkap
0

Lemah
1

0.5

Tiada
pengenalan
kemahiran asas
permainan hoki

Pengenalan
kemahiran asas
permainan hoki
tidak sesuai dan
tidak relevan.

Tiada huraian
prosedur ujian
kemahiran asas
permainan hoki
disediakan

Huraian prosedur
ujian kemahiran
asas permainan
hoki tidak
lengkap dan tidak
memuaskan.

Huraian 2
ujian
kemahiran
asas
permainan
hoki
(2 prosedur
atau lebih)

Tidak
Gambar dan rajah
menyertakan
ujian kemahiran
sebarang
asas permainan
gambar atau
hoki yang tidak
rajah yang
sesuai dan tidak
berkaitan
relevan.
dengan ujian
yang dijalankan.

Sederhana
2
Pengenalan
kemahiran asas
permainan hoki
yang agak sesuai
dan agak relevan.

Baik
3
Pengenalan
kemahiran asas
permainan hoki
yang sesuai dan
relevan.

Cemerlang
4

Markah
Penuh

Pengenalan
kemahiran asas
permainan hoki yang
sangat sesuai dan
sangat relevan.

Huraian prosedur
Huraian prosedur
Huraian prosedur
ujian kemahiran
asas permainan hoki
ujian kemahiran
ujian kemahiran asas
agak lengkap dan
asas permainan hoki
permainan hoki
agak memuaskan.
lengkap dan
sangat lengkap dan
terperinci.
sangat terperinci.
Gambar dan rajah
Gambar dan rajah
Gambar dan rajah
ujian kemahiran
asas permainan hoki
ujian kemahiran
ujian kemahiran asas
agak sesuai dan
asas permainan hoki
permainan hoki yang
agak relevan.
sesuai dan relevan.
sangat sesuai dan
sangat relevan.

Kriteria

Wajaran

Analisis
Data
Pencapaian
Pelajar
dalam Ujian
Kemahiran
Asas
Permainan
Hoki

Refleksi
Kritikal ke
atas
pelaksanaan
ujian

1.5

Tidak Lengkap
0

Lemah
1

Sederhana
2

Baik
3

Analisis tahap
pencapaian pelajar
dalam Ujian
Kemahiran Asas
Permainan Hoki
sangat terperinci.

Markah
Penuh

Tiada analisis
Analisis tahap
tahap
pencapaian
pencapaian
pelajar dalam
pelajar dalam
Ujian Kemahiran
Ujian
Asas Permainan
Kemahiran Asas
Hoki terlalu
Permainan
ringkas.
Hoki.

Analisis tahap
pencapaian pelajar
dalam Ujian
Kemahiran Asas
Permainan Hoki
agak terperinci.

Tiada rajah
berkaitan
dengan tahap
pencapaian
pelajar

Rajah/ jadual
tahap pencapaian
pelajar tidak
relevan.

Rajah/ jadual tahap Rajah/ jadual tahap Rajah/ jadual tahap

pencapaian agak
pencapaian
pencapaian sangat
relevan.
relevan.
relevan.

Tiada refleksi
dihasilkan.

Refleksi
pelaksanaan ujian
tidak kritikal.

Refleksi
pelaksanaan ujian
agak kritikal.

Refleksi
pelaksanaan ujian
kritikal.

Refleksi pelaksanaan
ujian
sangat kritikal.

Tiada cadangan
penambah
baikan untuk
mengatasi
masalah yang
dikenal pasti.

Cadangan
penambah baikan
untuk mengatasi
setiap masalah
yang dikenal pasti
tidak relevan.

Cadangan
penambah baikan
untuk mengatasi
setiap masalah yang
dikenal pasti agak
relevan.

Cadangan
penambah baikan
untuk mengatasi
setiap masalah yang
dikenal pasti
relevan.

Cadangan penambah
baikan untuk
mengatasi setiap
masalah yang
dikenal pasti sangat
relevan.

JUMLAH MARKAH

Analisis tahap
pencapaian pelajar
dalam Ujian
Kemahiran Asas
Permainan Hoki
terperinci.

Cemerlang
4

40