Manual Robótica Lego Education

Mquinas simples y motorizadas 1
Gua del Estudiante
Gg
LEGO
a the
LEGO
logo
ndice
1. Introduccin . ...............................................................................................................................................
2. Modelos de principios
Mquinas sencillas . ..................................................................................................................................................... 7
Mecanismos . .................................................................................................................................................................... 30
Estructuras . ......................................................................................................................................................................... 41
3. Actividades
Barredor . ................................................................................................................................................................................ 44
Caa de pescar . ........................................................................................................................................................... 46
Diversin en carros . .................................................................................................................................................... 48
El Martillo . ................................................................................................................................................................................ 50
Rueda de medicin . .................................................................................................................................................. 52
Escala postal . ..................................................................................................................................................................... 54
Click-Clock . ........................................................................................................................................................................... 56
Molino de viento . ............................................................................................................................................................ 58
Barco de Tierra . ............................................................................................................................................................... 60
Volante Motor . .................................................................................................................................................................... 62
Carro motorizado . ......................................................................................................................................................... 64
Dragster . ................................................................................................................................................................................... 66
El andador . ............................................................................................................................................................................ 68
Perro robot . ........................................................................................................................................................................... 70
4. Actividades de problemas razonados
Colina arriba . ....................................................................................................................................................................... 72
El Candado Mgico . ................................................................................................................................................... 74
Sellando cartas . ............................................................................................................................................................... 76
Mezclando . ............................................................................................................................................................................. 78
El elevador . ........................................................................................................................................................................... 80
El murcilago . ..................................................................................................................................................................... 82
5. Glosario . .................................................................................................................................................................................... 84
6. LEGO Lista de Elementos . ............................................................................................................................... 89
LEGO and the LEGO logo are trademarks of the/sont des marques de commerce de/son marcas registradas de LEGO Group. 2009 The LEGO Group.
Introduccin
LEGO Education tiene el placer de poner a su disposicin el set
2009686 Introduccin a las mquinas sencillas y motorizadas.
Para quin es?

El material ha sido diseado para su uso por parte de profesores
de los segundo a octavo grado. Trabajando en parejas, nios con
cualquier formacin acadmica a partir de ocho aos podrn
construir, investigar y aprender de los modelos.
Consulte la tabla de la seccin de plan de estudio para ver qu
tema o temas coinciden con su actual programa de enseanza.
Para qu es?
El paquete de actividades Introduccin a las mquinas sencillas y
motorizadas permite a los nios trabajar como jvenes cientficos,
ingenieros y diseadores, ofrecindoles situaciones, herramientas y
tareas que fomentan el desarrollo de la tecnologa, la ciencia y las
matemticas.
Utilizando nuestro paquete de actividades, los nios se sienten
animados a implicarse en investigaciones y problemas razonados
reales; realizan asunciones y predicciones; disean y crean modelos,
observando despus su comportamiento; reflejan y redisean,
anotando y presentando posteriormente sus hallazgos.
El paquete de actividades Introduccin a las mquinas sencillas y
motorizadas permite a los profesores cubrir las siguientes habilidades
curriculares generales:
Pensar con creatividad para intentar explicar la forma en que
funcionan las cosas
Establecer enlaces entre la causa y el efecto
Disear y fabricar artefactos que cumplan criterios especficos
Probar ideas utilizando el resultado de sus observaciones y medidas
Realizar preguntas que puedan ser investigadas cientficamente
Reflexionar acerca de cmo encontrar respuestas e imaginar
nuevas posibilidades
Pensar en lo que podra ocurrir y probar ideas nuevas
Realizar comparaciones cambiando factores y observando o
midiendo los efectos
Realizar observaciones y medidas sistemticas
Presentar y comunicar datos utilizando diagramas, planos, tablas,
grficas de barras y grficas de lneas
Decidir si los resultados coinciden con las predicciones realizadas,
y si las conclusiones permiten realizar ms predicciones
Revisar el trabajo y describir su importancia y limitaciones
Introduccin
Qu es y cmo se utiliza?
El set de construccin 9686
El set dispone de 396 elementos, incluyendo un motor, as como
cuadernos de instrucciones de construccin para 14 modelos
principales y 37 modelos de principios, todos ellos a todo color.
Algunos de los cuadernos de instrucciones de construccin han
sido diseados para su uso con otros paquetes de actividades
LEGO Education.
Se incluye una bandeja clasificadora y una tabla de elementos que
muestra todos los elementos que acompaan al set. Todo ello puede
almacenarse en una robusta caja azul con tapa transparente.
Cuadernos de instrucciones de construccin
Hemos ideado el sistema de construccin en parejas, segn el cual
se disean los modelos de forma que puedan construir dos nios
simultneamente; ahorrando tiempo. Cada uno de los nios construye
su propio subsistema utilizando cuadernos independientes (A y B).
Posteriormente, trabajando en parejas, se unen ambos subsistemas
formando un modelo completo.
En las secuencias de nmeros rojos del cuaderno B se sugieren
otros progresos que pueden realizar ambos nios.
Modelos de principios
Los modelos de principios permiten a los nios experimentar los
principios mecnicos y estructurales que normalmente se esconden
tras las mquinas y estructuras que utilizamos todos los das. Los
numerosos modelos, muy fciles de construir, permiten demostrar
de primera mano uno de los concentos de las mquinas,
mecanismos y estructuras sencillas de forma clara y directa.
Progresando secuencialmente por medio de las actividades,
utilizando las hojas de trabajo de estudiante y las instrucciones
de construccin, los nios experimentarn, descubrirn principios
trabajando y tratarn de aplicar su conocimiento al registrar sus
resultados. En la gua del profesor encontrar respuestas sugeridas
a las preguntas indicadas en las hojas de trabajo de estudiante.
Los modelos de principio son una va que permite a los nios
comprender e integrar principios mecnicos y estructurales
aplicndolos a sus propios modelos.
Notas para el profesor
En la gua del profesor encontrar toda la informacin, sugerencias
y pistas necesarias para configurar una leccin. Cada modelo que
el nio construye est concentrado en un rea de aprendizaje
especfico, y contiene un vocabulario, preguntas y respuestas, y ms
ideas para realizar investigaciones.
Las lecciones siguen el planteamiento 4C de LEGO Education;
Conectar, Construir, Contemplar y Continuar. Esto les permitir
progresar naturalmente por medio de las actividades.
Introduccin
Conectar
Usted agrega conocimientos a su cerebro al conectar una nueva
experiencia a la que ya posee, o cuando una experiencia de
aprendizaje inicial acta como semilla que estimula el crecimiento
de su conocimiento. Se ofrecen ideas para ayudar al nio a
identificar un problema y ayudar a Jack y Jill, nuestros dos amigos
de dibujos animados, que le guiarn a travs de las actividades.
Presente la animacin flash con Jack y Jill, y deje que los nios
definan el problema e investiguen como llegar mejor a la solucin.
Otra posibilidad es leer la historia en conexin con la animacin flash.
Bsese tambin en sus experiencias personales y los eventos
actuales, tanto cercanos como lejanos, para definir el escenario a
los nios. Cuanto ms fcilmente se identifiquen los nios con la
situacin en la que se encentran Jack y Jill, ms fcilmente penetrarn
en la tecnologa, la ciencia y las matemticas necesarias.
Construir
Se aprende mejor si se implican las manos y las mentes. Por parejas,
los nios aprenden a construir modelos paso a paso. Dos compaeros
pueden construir medio modelo cada uno utilizando cuadernos
independientes (A y B) para crear sus propios subsistemas, y
colaborar despus para montar un modelo completo.
Contemplar
Cuando contempla lo que ha hecho, tiene la oportunidad de
profundizar en su entendimiento. Al reflejarse, desarrolla conexiones
entre sus anteriores conocimientos y sus nuevas experiencias. Ello
implica que el nio reflexionar acerca de lo que ha observado o
construido, y profundizar en su comprensin de lo que ha
experimentado. Debaten sus resultados, reflexionan y adaptan sus
ideas, y este proceso puede fomentarse realizando preguntas
cientficas y tcnicas relacionadas.
Las preguntas se incluyen en el material para animar al nio a
desarrollar investigaciones, predicciones y razonamientos
relacionados, as como a reflexionar acerca de cmo buscar
respuestas (e imaginar nuevas posibilidades).
Esta fase incluye tambin la posibilidad de comenzar a evaluar el
aprendizaje y el progreso de cada nio.
Continuar
Siempre se disfruta ms y se es ms creativo aprendiendo si las
cosas se hacen desafiantes. Mantener este desafo y el placer del
deber cumplido inspira naturalmente la continuacin de trabajos ms
avanzados. As, se ofrecen ideas de ampliacin para que pueda
animar a los nios a cambiar o aadir funciones a sus modelos y
seguir jugando; pensando siempre en el rea de aprendizaje clave.
Esta fase permite al nio trabajar a distintas velocidades y niveles,
adaptados a su capacidad individual.
Si no hay tiempo suficiente para completar las fases de Continuacin,
no ocurre nada. Trabajar en las tres primeras fases del proceso es
suficiente para cubrir las habilidades curriculares de cada actividad.
Puede omitir la fase Continuar segn su decisin, o posponerla
hasta la leccin siguiente.
Introduccin
Hojas de trabajo para estudiante

Cada hoja de trabajo se plantea siguiendo el sistema 4C, e incluye
instrucciones prcticas de fcil lectura. Los nios pueden utilizar y
explorar sus modelos con muy poca ayuda de su profesor.
Pronosticarn, probarn, medirn y registrarn datos, cambiarn
los modelos para comparar y contrastar sus hallazgos y arrojarn
conclusiones.
Deje que los nios trabajen en parejas, pronostiquen y demuestren
sus pronsticos al menos tres veces para que adquieran confianza
sobre sus resultados. Entonces anotarn sus datos principales. Al
final de cada actividad, desafiamos a los alumnos a inventar y
dibujar un dispositivo que aplique los principales conceptos que
acaban de explorar.
Las hojas de trabajo son una herramienta de fcil uso para evaluar
el nivel y los logros individuales del nio. Tambin forman una parte
importante del cuaderno de trabajo de los nios.
illustrationer_cleanUp_003_cmyk.Page 1 04-04-2006 15:34:37
Actividades de problemas razonados

Las seis actividades de problemas razonados contienen situaciones
reales con requisitos que no slo pueden resolverse de una forma.
C
Las descripciones del problema y el detallado resumen han sido

diseados para poder copiarlos y que los nios los utilicen. Las
descripciones de las reas de concentracin de aprendizaje, los
materiales necesarios, los desafos adicionales y cmo progresar
son datos que slo estn disponibles para el profesor.
CM
MY
CY
CMY
Las actividades de problemas razonados son realistas, y los nios

podrn probar e integrar ms de un solo principio cada vez. La gua
del profesor para cada desafo contiene muchas sugerencias sobre
qu medir y cmo llevar a cabo las medidas, realizando a la vez
comparaciones de resultados.
Como apoyo, hemos incluido soluciones sugeridas a los problemas
propuestos. Utilice las sugerencias como sugerencias y trucos, o
imprmalas y culguelas como gua de inspiracin para los nios.
Las soluciones al modelo de problemas razonados sugeridas deben
utilizarse nicamente como directivas para cualquier solucin posible
que el nio pueda hallar por s slo.
Palanca
Hoja de trabajo del estudiante
Mquinas sencillas: Palanca

La palanca es probablemente la mquina sencilla de uso ms comn. Una palanca es una barra
rgida u objeto slido que se utiliza para transferir una fuerza.
Gracias a un pivote, la palanca se puede utilizar para cambiar la fuerza aplicada (esfuerzo),
alterar la direccin y cambiar la distancia de movimiento. Un esfuerzo, un pivote y una carga son
los tres elementos comunes en todas las palancas.
Dependiendo de las posiciones de dichos elementos, es posible distinguir entre palancas de
primera, segunda o tercera clase.
Carga
Sabas que...?
El trmino palanca (en
ingls, lever), deriva de la
palabra francesa levier,
que significa elevar.
Esfuerzo
Pivotes
Las palancas de primera clase tienen el pivote entre el esfuerzo y la carga. Ejemplos comunes
de palancas de primera clase incluyen un balancn, una palanca, unos alicates o unas tijeras.
Carga
Esfuerzo
Pivotes
Las palancas de segunda clase tienen el pivote y el esfuerzo en extremos opuestos y la carga
entre ellos. Ejemplos comunes de palancas de segunda clase son los cascanueces, las carretillas
o los abrebotellas.
Esfuerzo
Carga
Pivotes
Las palancas de tercera clase tienen el pivote y la carga en extremos opuestos y el esfuerzo
entre ellos. Ejemplos comunes de palancas de tercera clase son las tenazas y los cortafros.
Mquinas sencillas: Palanca
A1
Construir el modelo A1 del libro I, pginas 2 y 3
Presiona hacia abajo la palanca para elevar la carga.
Describe si te ha costado trabajo o no elevar la carga.
Circula y nombra el pivote, la carga y el esfuerzo.
Qu clase de palanca es esta?
A2
Eleva la palanca.
A3
Eleva la palanca.
Rueda y eje
Mquinas sencillas: Rueda y eje

Las ruedas y los ejes suelen ser objetos circulares, a menudo una rueda grande y un eje ms
pequeo, fijados rgidamente uno a otro.
Sabas que...?
La rueda ms antigua
que se ha encontrado
fue encontrada por los
sumerios, hace 5.600 aos.
Rueda
Eje
La rueda y eje siempre giran a la misma velocidad. Debido a que la circunferencia de la rueda es
ms grande, la superficie de la rueda girar a una velocidad mayor, y tambin con una mayor
distancia.
Colocar una carga en un vehculo con ruedas casi siempre reduce la friccin en comparacin con
arrastrar la carga sobre el suelo. Las ruedas no siempre se utilizan para el transporte en ciencia e
ingeniera. Las ruedas con surcos se llaman poleas y las ruedas con dientes se llaman engranajes.
Ejemplos comunes de ruedas y ejes son los rodillos para amasar, los monopatines y las carretillas.
11
B1
Construir el modelo B1 del libro I, pginas 8 y 9
Empuja el modelo por la mesa en lnea recta.
Describe lo que ocurre.
Ahora intenta conducirlo en zigzag haciendo giros
pronunciados. Describe lo que ocurre.
B2
pronunciados. Describe lo que ocurre y compralo
con el modelo anterior.
B3
pronunciados. Describe lo que ocurre y compralo
con los modelos anteriores.
12
B4
Describe lo que ocurre y el movimiento de la junta universal
al girar el mango.
13
Polea
Mquinas sencillas: Polea

Las poleas son ruedas que se mueven con cuerdas, cadenas o correas colocadas alrededor de
sus surcos.
Rueda motriz
Rueda propulsada
En una polea propulsada por una correa, una correa continua une las ruedas de dos poleas. La
rueda a la que se aplica la fuerza externa (esfuerzo) se denomina rueda motriz, y la otra es la rueda
propulsada. La rueda motriz de la polea ofrece la fuerza de entrada, y la rueda propulsada de la
polea ofrece la fuerza de salida. Cuando gira la rueda motriz, la correa se mueve y hace que gire
la rueda propulsada en el mismo sentido. Si la rueda motriz es ms pequea que la rueda propulsada,
la rueda propulsada gira ms lentamente que la rueda motriz.
Las poleas propulsadas por correas utilizan la friccin de una correa para transmitir el movimiento.
Si la correa est demasiado tensa, crear fuerzas de friccin intiles en el eje y el rodamiento de
la polea. Si la correa est demasiado floja, resbalar y el esfuerzo no se utilizar con eficacia. El
deslizamiento es una caracterstica de seguridad de proteccin de sobrecarga en las mquinas
que funcionan con correas.
Para realizar trabajos de elevacin difciles, pueden combinarse varias ruedas de polea en un
sistema de elevacin que haya ms sencilla la elevacin de objetos pesados.
La carga asciende
Sabas que...?
Las poleas comenzaron
a fabricarse en masa en
Inglaterra, cuando se
necesitaron a principios
del siglo 19 para
suministrar a la Marina
Real Britnica polipastos
para sus barcos de
guerra durante las
guerras napolenicas.
Tira hacia abajo
Utilizar una sola polea para elevar una carga no hace las cosas ms sencillas, pero cambia la
direccin de movimiento sin ventajas en cuanto a velocidad o esfuerzo necesario. Slo permite
elevar una carga tirando de una cuerda. Las poleas pueden ser mviles o fijas. La diferencia entre
poleas fijas y mviles es que las poleas fijas no se mueven hacia arriba o hacia abajo al mover la
carga. Una polea fija a menudo se fija a un eje elevado o viga, y slo puede girar alrededor de
su propio eje. El uso de ruedas de polea mltiples sobre un eje en un sistema de elevacin o arrastre,
se denomina aparejo.
Puedes encontrar ejemplos comunes de poleas en persianas, cortinas y astas de banderas.
15
C1
Construir el modelo C1 del libro I, pgina 18
Gira el mango y describe las velocidades de las poleas
motriz y propulsada.
Aumenta entonces un poco el agarre en el puntero de
salida y describe lo que ocurre.
C2
C3
16
C4
motriz y propulsada. Aumenta entonces un poco el agarre
en el puntero de salida y describe lo que ocurre.
C5
Construir el modelo C5 del libro I, pginas 22 y 23
motriz y propulsada. Circula y nombra las poleas motriz
y propulsada.
C6
motriz y propulsada. Circula y nombra las poleas motriz
y propulsada.
17
C7
Circula y nombra las poleas motriz y propulsada.
C8
Eleva la cuerda para elevar la carga. Describe lo que ocurre.
C9
Tira de la cuerda para elevar la carga. Describe lo que ocurre.
18
C10
Tira de la cuerda para elevar la carga. Describe lo que ocurre.
19
Planos inclinados
Mquinas sencillas: Planos inclinados

Un plano inclinado es una superficie en pendiente que se utiliza para elevar objetos. Un ejemplo
de ello es una rampa.
ia
Altura
c
an
st
Di
Sabas que...?
Las ventajas de utilizar
planos inclinados se
conocen y utilizan desde
hace miles de aos.
Los antiguos egipcios
utilizaban planos
inclinados hechos de
tierra para facilitar el
transporte de sus
gigantescos bloques de
piedra hasta la parte ms
alta de las pirmides.
Utilizando un plano inclinado para elevar un objeto a una altura dada el objeto debe moverse una
distancia superior, pero necesita menos esfuerzo que si tuviera que elevarse verticalmente.
Es un compromiso entre utilizar mucho esfuerzo para elevar una carga una distancia corta en vertical,
o aplicar una fuerza mucho menor para elevarla gradualmente a lo largo de la mayor distancia de
un plano inclinado. Esto significa que se hace la misma cantidad de trabajo.
Ejemplos comunes de planos inclinados son las rampas, escaleras y peldaos.
21
Mquinas sencillas: Planos inclinados
D1
Construir el modelo D1 del libro II, pginas 2 y 12
Libera la carga. Describe lo que ocurre.
D2
Construir el modelo D2 del libro II, pginas 13 y 15
Libera la carga. Describe lo que ocurre.
22
Calzo
Mquinas sencillas: Calzo

Un calzo es una modificacin del plano inclinado. A diferencia de un plano inclinado, un calzo
puede moverse.
Calzo sencillo
Sabas que...?
Los calzos se utilizan
para partir el granito!
Un sencillo dispositivo
llamado calzo y pluma
puede partir enormes
bloques de granito.
Calzo doble
Un calzo puede tener una o dos superficies en pendiente. El esfuerzo necesario depender de la
relacin entra la longitud y la anchura del calzo, y por tanto de la superficie en pendiente.
Ejemplos comunes de calzos son las hachas, los cuchillos o los topes de las puertas.
24
Mquinas sencillas: Calzo
E1
Construir el modelo E1 del libro II, pginas 16 y 25
Presiona el calzo bajo la carga. Describe lo que ocurre.
E2
Gira el calzo alrededor y presinalo de nuevo bajo la carga.
Describe lo que ocurre y compralo con el modelo anterior.
25
Tornillo
Mquinas sencillas: Tornillo

Un tornillo es una modificacin del plano inclinado. Las roscas de un tornillo son como un plano
inclinado enrollado alrededor de un cilindro. La anchura de las roscas son como el ngulo del
plano inclinado.
Rosca
Sabas que...?
Arqumedes, el cientfico,
matemtico e inventor
griego, utiliz un tornillo
como base para su
diseo de bomba para
mover agua para la
irrigacin en el siglo 3 a.C.
Cuanto ms fino es el paso del tornillo, ms vueltas se necesitan, y tambin menos esfuerzo para
enroscarlo. La carga es la friccin y otras fuerzas ejercidas por la madera sobre el tornillo.
Cuando se enrosca un tornillo en un trozo de madera es como si se girara el largo plano inclinado
a travs de la carga. La fuerza giratoria aplicada a un destornillador se convierte en una fuerza
aplicada vertical que enrosca el tornillo en un objeto. La distancia que avanza el tornillo a cada
vuelta viene determinada por el paso de la rosca.
El paso es el nmero de roscas por centmetro de tornillo. Si un tornillo tiene 8 roscas en un
centmetro, el tornillo tiene un paso de 1/8. Un tornillo con un paso de 1/8 se mover a cada vuelta
una distancia de 1/8 de un centmetro en un objeto.
Ejemplos comunes de tornillos son los tornillos, los sacacorchos y los taladros.
27
Mquinas sencillas: Tornillo
F1
Construir el modelo F1 del libro II, pginas 26 y 32
Gira el mango y describe lo que ocurre respecto a la
velocidad y la direccin.
28
Engranajes
Mecanismos: Engranajes
Los engranajes son ruedas con dientes que encajan unos con otros. Al hacerlo, transfieren con
eficacia la fuerza y el movimiento.
Sabas que...?
No todos los engranajes
son redondos. Los hay
cuadrados, triangulares
e incluso elpticos.
Engranaje propulsado
Engranaje motriz
El engranaje motriz es aqul que gira por medio de un esfuerzo externo, por ejemplo tu mano
o un motor. Cualquier engranaje que gira por medio de otro engranaje se denomina engranaje
propulsado o vstago. El engranaje motriz ofrece la fuerza de entrada, y el engranaje propulsado
ofrece la fuerza de salida. Utilizando un sistema de engranajes se puede crear un cambio de
velocidad, direccin y fuerza. Aunque siempre hay ventajas y desventajas. Por ejemplo, no es
posible tener ms fuerza de salida y aumentar la velocidad al mismo tiempo.
Para predecir la relacin con la que dos engranajes engranados se mueven en relacin consigo
mismos, divide el nmero de dientes del engranaje propulsado por el nmero de dientes del
engranaje motriz. Es lo que se denomina una relacin de engranajes. Si un engranaje propulsado
de 24 dientes se engrana con un engranaje motriz de 48 dientes, existe una relacin de engranajes
de 1:2. Esto significa que el engranaje propulsado gira dos veces ms rpido que el engranaje
motriz.
Los engranajes se encuentran en muchas mquinas, siempre que es necesario controlar la
velocidad del movimiento giratorio y la fuerza de giro. Ejemplos comunes son las herramientas
mecnicas, los vehculos o las batidoras de huevos!
30
G1
Construir el modelo G1 del libro III, pgina 2
Gira el mango y describe las velocidades de los engranajes
motriz y propulsado. Circula y nombra los engranajes motriz
y propulsado.
G2
y propulsado.
G3
y propulsado.
31
G4
Construir el modelo G4 del libro III, pginas 5 y 6
Gira el mango y describe la velocidad y sentido de los
engranajes motriz y propulsado. Circula y nombra los
engranajes motriz y propulsado.
G5
Gira el mango y describe la velocidad y sentido de los
engranajes motriz y propulsado. Circula y nombra los
engranajes motriz y propulsado.
G6
Gira el mango y describe el movimiento del engranaje
propulsado.
32
G7
Gira el mango y describe lo que ocurre.
G8
Gira el mango y describe lo que ocurre. Qu ocurre si
detienes uno de los punteros de salida? Qu ocurre si
detienes ambos punteros?
G9
Gira el mango y describe lo que ocurre. Qu ocurre si
intentas girar el puntero de salida?
33
G10
Gira el mango y describe lo que ocurre.
34
Leva
Mecanismos: Leva
Una leva es un contorno con una forma que gira alrededor de un eje, como una rueda giratoria.
Sabas que...?
Los escaladores utilizan
levas accionadas por
resortes para agarrarse
a las hendiduras de la
roca y poder enganchas
cuerdas de escalada.
Vstago
Leva
El perfil de una leva le permite controlar el tiempo y el grado de movimiento de un vstago. Una
leva tambin puede considerarse un plano inclinado variable. Las levas pueden ser circulares, en
forma de pera o irregulares.
Las levas y los vstagos son muy propensos a desgastarse debido a la friccin. Los vstagos
suelen tener pequeos rodillos unidos a ellos para reducir esta friccin.
Aplicaciones comunes con mecanismos de leva incluyen las pinzas, los cepillos de dientes
elctricos o el rbol de levas de un motor.
36
Mecanismos: Leva
H1
Construir el modelo H1 del libro III, pginas 26 y 27
Gira el mango y describe el movimiento del vstago.
37
Mecanismo de trinquete
Mecanismos: Mecanismo de trinquete

Un mecanismo de trinquete se basa en un engranaje y un trinquete que le sigue al girar la rueda.
Gatillo de parada
Sabas que...?
Existen trinquetes
instalados en algunos
destornilladores que
permiten al usuario girarlo
con un esfuerzo en una
direccin y retroceder
para recuperar la posicin
sin girar el tornillo.
Cuando el engranaje se mueve en una direccin, el gatillo de parada se desplaza hacia arriba
por los dientes del engranaje, encajando el trinquete en la muesca antes del siguiente diente.
El gatillo de parada se frena entonces contra el hueco entre el diente del engranaje, evitando el
movimiento de retroceso.
Los mecanismos de trinquete son muy tiles para permitir el movimiento lineal o giratorio en una
sola direccin.
Ejemplos comunes de trinquetes son los relojes, los gatos y las gras.
39
Mecanismos: Mecanismo de trinquete
I1
Construir el modelo I1 del libro III, pginas 28 y 29
Gira el mango en ambas direcciones y describe lo que ocurre.
40
Estructuras
Estructuras
Una estructura es una construccin en la que se organizan las partes individuales para formar un
todo. Todas las estructuras se encuentran sometidas a la influencia de fuerzas externas e internas.
Ejemplos de fuerzas externas que actan sobre una estructura son el viento o el peso de camiones
o autobuses al pasar sobre un puente. Una fuerza interna puede ser el peso de un tejado o la
agitacin de un gran motor diesel sobre su soporte. La eleccin de los materiales afectar al
nivel de seguridad de una estructura.
Miembro
Sabas que...?
En los puentes, gras y
torres, e incluso en las
estaciones espaciales,
suele utilizarse la
triangulacin para dar
rigidez a las estructuras.
Miembro
Miembro
Co
m
pr
es
i
n
Una estructura de soporte est formada por piezas llamadas miembros. Este soporte es rgido
por que est triangulado.
si
n
Te
Las fuerzas que actan sobre los miembros se denominan fuerzas tensoras o de compresin.
Las fuerzas tensoras estiran la estructura, y las de compresin la comprimen.
Puntales
Puntales
Uniones
Los miembros en tensin se denominan uniones; los miembros sometidos a compresin se

denominan puntales.
Ejemplos comunes de principios estructurales son los andamios, los edificios y los puentes.
42
Estructuras
J1
Construir el modelo J1 del libro III, pgina 30
Presiona para crear fuerzas de compresin y tira para crear
fuerzas de tensin sobre los miembros del soporte triangular.
J2
Presiona y tira para crear fuerzas de tensin o compresin
sobre los miembros del soporte triangular. Describe lo que
ocurre.
J3
Aade el miembro cruzado, y tira y empuja el soporte
rectangular para crear fuerzas tensoras o de compresin.
43
Barredor
Nombre(s):

Cmo puedes combinar un carro y un camino
que limpiar?
Averigmoslo!
Construye el barredor
(Libros 1A y 1B hasta el paso 11.)
Prubalo
Si no gira con suavidad, afloja el cojinete del eje
y asegrate de que los ladrillos estn bien enlazados
entre s
Qu hace bueno un Barredor?

Prueba la velocidad de tus ejes con los siguientes
engranajes. Prubalos con slo dos cepillos (a).
1
He probado
esto
Mi prediccin
Qu ha ocurrido?
1a
2a
3a
Ahora prueba los cepillos con los engranajes MS

RPIDOS para ver si alguno de ellos es mejor durante
el barrido
a
Prueba distintos barredores y compralos con tu modelo

estndar
Sugerencia: Escribe las palabras de la esquina inferior
derecha de esta pagina en los cuadros de arriba al lado
derecho. Puedes usarlos ms de una vez. Haz tambin tus
propias descripciones.
l
I g ua
Peor
Ms lento
Ms rp
i do
r
Mejo
44
Barredor
Un barredor ms seguro
Prediccin
Qu ha ocurrido?
Mis propios descubrimientos:

Intenta tambin:
Sosteniendo los cepillos mientras empujas el
barredor
Limpiando los residuos de una alfombra
Mi increble Barredor de mesa

Dibuja y describe el diseo de tu Barredor
Explica cmo funcionan las 3 mejores partes del diseo.
45
Caa de pescar
Nombre(s):
Cmo podemos hacer un emocionante dispositivo

de pesca para Jack y Jill, y pescar un gran pez?
Vamos a averiguarlo!
Construir la caa de pescar (incluyendo el
polipasto) y el pez
(libros 2A y 2B hasta la pgina 10, paso 19).
Asegrate de que el carrete y las poleas giren con la mayor
libertad posible.
Qu caractersticas de tu caa hacen ms fcil

pescar un pez grande?
Predice y prueba:
Cunto esfuerzo necesitars para levantar el pez cada vez?
Cunto tiempo necesitas para levantar cada pez?
Qu carrete es el ms rpido?
Qu carrete es el ms lento?
Prueba usando el trinquete.
con la mano y una polea fija
Muy len
queo
e
p
to
o
z
r
e
Esf u
Esfuerzo medio
o
o
d
i
fuerz
s
e
L e n to
R p
n
G ra
Sugerencia: Escribe estas palabras en los cuadros.
Puedes usarlos ms de una vez.
Mi prediccin
Qu ha
ocurrido?
Velocidad real
con el carrete y una polea fija
con el carrete y dos poleas; una

fija y otra mvil
46
Caa de pescar
Disea y crea tu propio juego de pesca
Desafos adicionales: Ordenar peces
Construye varios peces locos, como se muestra en la imagen.

Inventa uno tu mismo.
Disea un tablero de juego con objetivos de distintos tamaos

o cestas en las cuales colocar los peces. Disea sistemas
de puntuacin por pescar un pez e introducirlo en una cesta.
Pide a otro equipo que juegue al gran Juego de pesca.
Engnchalos y observa cules son fciles y cules son difciles

de pescar. Caza tantos peces como puedas en el menor
tiempo.
Define las reglas y el sistema de puntuacin de pesca.

Qu diseos conseguiran mayor puntuacin al pescar un pez?
Juega contrarreloj. Qu puntuacin has conseguido en
60 segundos al realizar los intentos 1, 2 y 3?
1
Mi caa de pescar
Dibuja y describe tu mejor diseo para una caa. Explica
cmo funciona el gancho, la manivela y las poelas.
47
Diversin en carros
Nombre(s):
Quin llegar ms lejos? El carro ms ligero o

el ms pesado? El de las ruedas ms grandes
o el de las ms pequeas? Averigmoslo!
Construye el carro
(Libros 3A y 3B hasta la pgina 6, paso 12).
Comprueba que los ejes y cojinetes giran suave
y libremente
Deja que tu carro baje la rampa
Qu rodar ms ...
la carga pesada o la carga ligera?
Realiza las siguientes

pruebas:
Sugerencia: Coloca un ladrillo marcador junto a la pista

en el punto en el que creas que se detendr el carro
Reinicia el puntero en el dial despus de realizar
cada prueba
Mi prediccin
Mis medidas
15 cm
( 6 in)
Peso extra
Ruedas
grandes
Son las ruedas grandes mejores que las

pequeas?
Prueba a usar ruedas grandes en el eje trasero
Ruedas
grandes
y peso extra
48
Diversin en carros
Escalas ms grandes ... y colinas ms inclinadas

Libro de construccin 3B hasta la pgina 12, paso 12. Cambia
la posicin de la rampa y elvala 30 cm ( 12 in) en altura.
Prueba los distintos tipos de carros.
Mi prediccin
Mis medidas
Qu he averiguado haciendo la pendiente ms inclinada:
Mi increble coche de carreras!

Dibuja tu carro favorito.
Explica cmo funcionan las 3 mejores partes de tu carro.
49
El Martillo
Nombre(s):
Cmo puedes hacer que la mquina martilladora

haga ms fcil golpear clavos diferentes en
distintas superficies? Averigmoslo!
Construye el martillo
Leva
(Todo el 4A y 4B hasta la pgina 11, paso 14).

Asegrate de que el martillo se eleva y cae con suavidad.
Si est demasiado rgido, afloja los cojinetes y asegrate de
que los dems elementos se encuentran bien conectados
entre s.
Qu engranajes poseen la mayor friccin al

probarlos con la mano?
Yunque
Cunta fuerza hace falta para empujar el eje a

travs de cada engranaje?
Eje de 4
mdulos
Engranaje
de 8 dientes 24 dientes
Pin de
corona de
24 dientes
40 dientes
engranaje
4 = ms fuerza, 1 = menos fuerza
Qu engranajes poseen la mayor friccin al

probarlos con el martillo?
Cuntos golpes necesita dar el martillo para

insertar el eje a travs de cada engranaje?
8 dientes
24 dientes
Pin de
corona de
24 dientes
40 dientes

50
El Martillo
Bailarina
Construye la bailarina del libro 4B, pgina 23, paso 21
Prueba los siguientes diseos de leva (programa de baile)
Conecta cada rbol de levas con uno de los 4 'diagramas de baile'
Diagrama de baile 1
Diagrama de baile 2
Diagrama de baile 3
Diagrama de baile 4
Intenta tambin:
Decoraciones increbles
Ocultando las levas Puede alguien
averiguar tu programa de baile?
Haciendo ondular los brazos de la bailarina
Haciendo tus propios perfiles de leva
Mi escultura mvil
Dibuja y nombra tu escultura o juguete mvil favorito que utilice levas.
Explica cmo funcionan las 3 mejores partes de tu escultura o juguete.
51
Rueda de medicin
Nombre(s):
Qu tipo de mquina de medida podras

inventar para ayudarles a medir un salto largo?
Averigmoslo!
Construye la rueda de medicin

Cuntos zapatos mide tu escritorio?
Mi respuesta
Cuntos zapatos caben en el marcador?

Mi respuesta:
Objetos de medida
Recoge tres objetos que sean menores de
1 m ( 1 yd)
Estima la longitud de cada uno
Mdelo con la rueda de medicin
Mdelo con una regla
La lectura
Mi
La lectura
de mi rueda de
estimacin de
mi regla
medicin
Bolgrafo
Lapicero
cm
cm
cm
( in)
( in)
( in)
cm
cm
cm
( in)
( in)
( in)
cm
cm
cm
( in)
( in)
( in)
cm
cm
cm
( in)
( in)
( in)
cm
cm
cm
( in)
( in)
( in)
52
Rueda de medicin
Haz el gran salto!

Construye tu modelo hasta la pgina 12, paso 11
Aade el marcador de 3 m ( 3 yds) a la rueda de medicin
Predice y mide el salto de
longitud
Hazlo tres veces
Mi prediccin
Salto 1
Salto 2
Salto 3
Mis medidas
cm
cm
( in)
( in)
cm
cm
( in)
( in)
cm
cm
( in)
( in)
En qu aspectos es la rueda de medicin mejor que una regla?

Mi respuesta:
La magia del cuerpo de Leonardo

La rueda de Leonardo:
Mi estimacin
Amplitud de los
brazos (1)
Altura (2)
Cabeza (3)
La lectura de
mi rueda de
medicin
cm
cm
( in)
( in)
cm
cm
( in)
( in)
cm
cm
( in)
( in)
Mi increble Rueda de medicin!

Dibuja y nombra tu diseo para medir distancias.
Explica cmo funcionan las 3 mejores partes de tu increble mquina.
53
Escala postal
Nombre(s):
Cmo podra Jill disear un sistema de

comparacin que diferencie entre el peso de las
distintas cartas que sus compaeros le traen?
Averigmoslo!
Construye la Balanza de Cartas
El brazo debe poder moverse libremente. Si no es as,
afloja los cojinetes y asegrate de que las dems partes
estn colocadas firmemente
Desliza el contrapeso por el eje para reiniciar el puntero
Contrapeso
Mano contra mquina: Cul es mejor?
Ordena 5 objetos, del ms ligero al ms pesado

Escrbelos en la tabla
Estima su peso en primer lugar
Y despus psalos todos
Idea:
Durante las estimaciones, intenta sostener uno
de los pesos conocidos con la otra mano!
53 g ( 1.9 oz)
Mis objetos
Mi estimacin Mis medidas
g (oz)
g (oz)
g (oz)
g (oz)
g (oz)
g (oz)
g (oz)
g (oz)
g (oz)
g (oz)
16 g ( 0.5 oz)
54
Escala postal
Bolsas de dinero
Construye el modelo del libro 6B hasta la pgina 16,
paso 12 con una escala vaca.
Pesa 5, 10, y 20 monedas del mismo tipo
Marca la escala en dinero
Averigua y pesa con la escala cunto dinero hay
en una bolsa de monedas secreta
Cuenta las monedas Has acertado?
Mis
averiguaciones
Mi medida
Mi cuenta
Mi increble Mquina de peso!

Dibuja y nombre tu diseo de una mquina de peso.
55
Click-Clock
Nombre(s):

Cmo podramos fabricar un cronmetro que
nos ayude a cronometrar carreras?
Averigmoslo!
Construye el modelo Click-Clock
(libros 7A y 7B hasta la pgina 17, paso 26).
Dale cuerda y actvalo balanceando el pndulo.
Haz pasar el tiempo ms despacio o ms rpido!

Predice primero, despus anota las siguientes pruebas en
la tabla.
Mi prediccin
Mis medidas
Cuntos segundos tarda el puntero en dar una vuelta al

marcador con los modelos A, B y C?
segundos
segundos
segundos
segundos
segundos
segundos
56
Click-Clock
Un pndulo largo
Sigue las instrucciones del libro 7B hasta la pgina 20, paso 3.
Coloca el cronmetro Click-Clock en el extremo de una mesa.
Sostn la base para mantenerlo estable.
Qu ocurre?
Mi respuesta:

Mi modelo Shock-Oclock:
Dibuja el mejor diseo de un cronmetro y piensa cmo
podra hacer un sonido llamativo al llegar a un minuto.
Explica cmo funcionan las 3 mejores partes de tu modelo
Shock O'clock.
57
Molino de viento
Nombre(s):
Cmo podras usar un molino y una cuerda

para levantar una carga pesada?
Averigmoslo!
Construye el molino
Asegrate de que gira con suavidad
Si parece atascarse al girar, afloja los cojinetes del eje
y asegrate de que los dems elementos encajan
firmemente entre s
Cul es la diferencia al cambiar el nmero

de aspas?
Predice y comprueba qu diseo levanta el cofre del tesoro

(ladrillo de peso) con ms rapidez. Utiliza algn tipo de
dispositivo cronometrador
Usa la misma velocidad de viento cada vez
o
Len t
Rpido
Median
o
Qu diferencia introduce el trinquete?

Predice y comprueba qu ocurrir con el cofre del tesoro
en cada posicin del trinquete con o sin viento.
in
c
a
v
Detenido
Ele
Cada
Mi prediccin
Mi prediccin
Mi prediccin
Velocidad real
Velocidad real
Velocidad real
1: Viento
Mi prediccin
2: Sin viento
Mi prediccin
3: Sin viento
Mi prediccin
Qu ha ocurrido? Qu ha ocurrido? Qu ha ocurrido?
58
Molino de viento
En un giro!
Construye el modelo de cuerda de la pgina 14, paso 1 y las
tres peonzas diferentes de las pginas 14, 15 y 16.
Utiliza la energa de un ladrillo de peso en cada para dar
energa a las peonzas
Durante cunto tiempo gira cada peonza?
Mi prediccin
Mi prediccin
Mi prediccin
Intenta tambin:
Espirales de colores en peonzas de cartulina
Engranajes como peonzas
Inventa tu propio Juego de Peonzas y un
sistema de puntuacin
Tiempo de giro real Tiempo de giro real Tiempo de giro real
Mi Fantstico Molino
Dibuja y nombra tu diseo para capturar y utilizar energa elica.
59
Barco de Tierra
Nombre(s):
Cmo podras fabricar un carro seguro que

aproveche la fuerza del viento y transporte al
menos a una persona? Averigmoslo!
Construye el Barco de Tierra
Usa la vela pequea
Cul es la diferencia al cambiar el tamao de

la vela?
Mi prediccin
Prende el ventilador. Predice y comprueba la distancia que

recorrer cada modelo con la misma velocidad del viento
Haz la prueba al menos tres veces para conseguir una
respuesta vlida cientficamente
Pequea
40 cm2
( 6.2 in2)
vela
CUIDADO CON LOS DEDOS CERCA DEL VENTILADOR!
Pequea
80 cm2
( 12.4 in2)
vela
Distancia real
Grande
160 cm2
( 24.8 in2)
vela
Qu diferencia hace el ngulo del viento?

Lanza el carro en distintos ngulos en relacin a la
velocidad del viento
Qu velocidad alcanza en cada ocasin?
Escribe tus palabras junto a las flechas que coincidan con
lo que has podido observar
A
Velocidad media
i do
Deten
L e n to
Rpido
B
C
60
Barco de Tierra
El succionador de viento
Construye el modelo del libro 9B hasta la pgina 24, paso 15
Coloca el modelo a unos 2 m ( 2 yd) de distancia desde
el ventilador
Predice qu ocurrir al lanzar el carro
Aproximadamente 2 m
( 2 yd)desde el
ventilador
Mi prediccin
Distancia real
Intenta tambin:
Ruedas traseras grandes

Un ladrillo
Dos o tres aspas
De reversa
Mi marinero de tierra
Dibuja y nombra un diseo para un vehculo propulsado por el viento.
61
Volante Motor
Nombre(s):
Podr el giro de una peonza ayudarles a mover

el carro y desplazarse ms y durante ms
tiempo? Averigmoslo!
Construye el volante motor
Asegrate de que gira con suavidad
Si se detiene demasiado rpido, afloja los cojinetes y
asegrate de que los dems elementos se encuentran
bien conectados entre s.
Qu es un buen volante motor?

Predice y comprueba la distancia que recorrer cada modelo:
Con al menos tres volantes motores o combinaciones
Con el mismo arranque
Lanzado a la misma velocidad.
Opcional: tiempo durante el que se mueve cada carro
A
Mi
combinacin Mi prediccin Distancia real
Hora
A+B
Haz al menos tres pruebas con cada combinacin de

volante motor para obtener una respuesta vlida
cientficamente.
62
Volante Motor
Shakey Brakey
Construye el modelo del libro 10B hasta la pgina 17, paso 3.
Qu ocurre si tu volante motor no est equilibrado?
Mi prediccin:
Y esto ocurri despus de la prueba:
Intenta tambin:
Subiendo las colinas
En suelos y alfombras planas
Subir un circuito de obstculos todo terreno,
p.ej. una pila de ladrillos LEGO !
Mi Fabuloso Volante Motor:

Dibuja y describe el diseo de tu carro.
63
Carro motorizado
Nombre(s):
Cmo podras fabricar un carro motorizado

para subir colinas?
Averigmoslo!
Construye el carro motorizado
(Libros 11A y 11B hasta la pgina 9, paso 10)
Enciende el motor empujando hacia delante el interruptor
de la batera
Asegrate de que las ruedas giran libremente y que no
rozan contra los lados del carro motorizado
Cul es el carro motorizado ms rpido?

El carro motorizado tiene que alcanzar su mxima velocidad
al subir la colina.
Mi prediccin
Qu ha ocurrido?
Predice primero lo rpido que subir los 2 metros de

colina el carro motorizado A. Comprueba despus tu
prediccin. A continuacin, sigue el mismo procedimiento
con los carros motorizados B, C y D.
Prubalo varias veces para asegurarte de que tus
hallazgos son consistentes.
lnea de fin
1.6 ft
( 50
cm)
2 yd ( 2 m) desde
la lnea de inicio a
la de fin
lnea de inicio
64
Carro motorizado
Qu tan fuerte es tu carro motorizado?

Construye un trineo y engnchalo a tu carro motorizado
utilizando una cuerda atada al gancho trasero.
Mi prediccin
Mis medidas
Carga el trineo con libros.

Predice primero la carga mxima que podrn arrastrar los
carros motorizados A y C. Prueba entonces cul de los
carros motorizados puede arrastrar la carga ms pesada.
Cunto pesa carga mxima que puede arrastrar tu mejor
carro motorizado?
Mi carro motorizado
Dibuja y marca las partes de tu diseo favorito de carro motorizado.
Explica cmo funcionan las tres partes mejores de tu diseo.
65
Dragster
Nombre(s):
Cmo podran conseguir que su dragster

avance ms?
Averigmoslo!
Construye el Dragster y el Lanzador
Coloca el dragster sobre la rampa de lanzamiento y
elvalo presionando el mango
El engranaje grande del lanzador se enganchar al
engranaje del dragster
Arranca el motor pulsando el interruptor de la batera
Baja la rampa. El dragster deber rodar suavemente
por el suelo
Cunto avanzar el dragster?

Predice primero la distancia que recorrer
el Dragster A. Comprueba despus tu
prediccin. A continuacin, sigue el mismo
procedimiento con los Dragsters B y C.
Cul recorrer mayor distancia?
Prubalo varias veces para asegurarte de que
tus hallazgos son consistentes. Los resultados
de las pruebas podran variar dependiendo
de la superficie de la pista de pruebas.
Mi prediccin
Mis medidas
66
Dragster
Podr el dragster recorrer ms distancia?

Para mejorar tu dragster, desmntalo (libro 12B hasta la
pgina 3, paso 3), y despus:
Mi prediccin
Mis medidas
E
24:8
Cambia el engranaje 16:16 por el 24:8.

Ahora construye tu dragster multiplicador (libro 12B hasta la
pgina 9, paso 12).
Predice primero la distancia que recorrer el Dragster D.

Comprueba despus tu prediccin. A continuacin, sigue
el mismo procedimiento con tu dragsters E y F.
Cul recorrer mayor distancia?
Prueba otras ideas y combinaciones para que tu dragster
recorra incluso ms distancia.
Qu distancia puede recorrer tu mejor dragster?
Mi dragster
Dibuja y describe el diseo de tu dragster.
Explica cmo funcionan las tres partes de tu diseo.
67
El andador
Nombre(s):
Puedes inventar un andador que transporte

a Jack y a Jill por el camino? Averigmoslo!
Construye el andador
Asegrate de que el conductor de alimentacin no toca
ninguna de las piezas mviles.
Colcalo sobre una superficie uniforme y arranca el motor
pulsando el interruptor de la batera hacia delante.
Las patas deben poder moverse libremente.
A qu velocidad puede avanzar el andador?

Predice primero cunto tardar el andador en avanzar
20 pulgadas ( 50 cm) utilizando la configuracin A.
Comprueba despus tu prediccin. A continuacin, sigue
el mismo procedimiento con las configuraciones B y C.
Prubalo varias veces para asegurarte de que tus
hallazgos son consistentes.
Mi prediccin
Mis medidas
C
00:00
Finalizar
Inicio
20 pulgadas ( 50 cm)
desde el Inicio hasta
la Meta

68
El andador
Subiendo colinas
Mi prediccin
Crea una pendiente utilizando un libro grande o una

carpeta
Mis medidas
Coloca el andador como muestra la ilustracin

Predice primero qu configuracin (A, B o C) subir
ms rpido la pendiente. Prueba despus cul es el
escalador ms rpido.
10 cm
Len t
El ms rpido R pido
Mi andador
Dibuja y describe el diseo de tu andador.
Explica cmo funcionan las tres partes mejores de tu diseo.
69
Perro robot
Nombre(s):
Cmo podramos fabricar un amigo con el que

Zog pueda jugar?
Averigmoslo!
Construye el perro robot
La palanca de la mandbula superior debe moverse hacia
arriba y hacia abajo.
Las levas deben girar con libertad, moviendo los ojos
unidos a los ejes hacia arriba y hacia abajo.
La palanca del rabo debe agitarse hacia arriba y hacia
abajo.
Est muy despierto el perro

robot?
Qu configuracin de las levas crea un

perro robot sooliento, despierto o muy
despierto?
Mi prediccin
A
B
B
Predice primero que efecto producir

la configuracin A de las levas de
movimiento de los ojos. Comprueba
despus tu prediccin. A continuacin,
sigue el mismo procedimiento con las
configuraciones B y C.
C
C
So
to Despier
n
e
i
l
to
o
Cunto se pueden abrir las

mandbulas del perro robot?
Predice primero cunto permitir abrir
las mandbulas al perro robot la
posicin D. Comprueba despus tu
prediccin. A continuacin, sigue el
mismo procedimiento con las
posiciones E y F.
E
D
Qu ha ocurrido?
Mi prediccin
M
despieury
t
Qu ha ocurrido?
E
F
Abier tas
Abier t
s
as a l
s
M er ta
m
i
x
i
mo
ab
70
Perro robot
Qu tan feliz est el perro robot?

El perro robot mueve el rabo cuando est contento. Cuanto
ms rpido lo mueve, ms contento est.
Predice primero lo contento que estar el perro robot
utilizando la configuracin A de la polea. Comprueba
despus tu prediccin. A continuacin, sigue el mismo
procedimiento con las configuraciones B y C.
Mi prediccin
Qu ha ocurrido?
Intenta tambin:
Viste al perro robot
Haz una lengua y unas orejas de cartulina
sf
m
Lo ible
pos
e liz M
s feliz
Feliz
Mi perro robot
Dibuja y describe el diseo de tu perro robot.
Explica cmo funcionan las tres partes mejores de tu Diseo.
71
Colina arriba
CM
MY
CY
CMY
El problema
Jack y Jill han hecho un carro de lujo, pero es muy pesado para empujarlo por la colina.
Puedes disear una forma de hacer que el carro no caiga hacia atrs por la colina cuando
se detienen para tomar aire?
72
Colina arriba
Resumen de diseo
Disea y crea un vehculo que:
Pueda transportar al menos 50 g ( 1.75 oz) (aproximadamente 1 ladrillo de peso)
Posea una funcin de seguridad que no evite que el vehculo se mueva hacia delante
Necesitas ayuda?
Observa:
1. Dibuja un esquema del diseo que has hecho.
Caa de pescar
Diversin en carros
Modelos de principios de
ruedas
2. Nombra las tres partes ms importantes, explicando cmo funcionan.
3. Sugiere tres mejoras.
73
El Candado Mgico
CM
MY
CY
CMY
El problema
Jack quiere mantener sus documentos secretos encerrados en una caja. Sabe que Jill puede
casi con cualquier candado, y como es tan curiosa, querr saber sus secretos!
Puedes disear una forma secreta de bloquear una caja sin usar una llave?
74
El Candado Mgico
Resumen de diseo
Disea y crea una caja:
con un candado o cerradura secreta
que se pueda cerrar y abrir muy fcilmente
Necesitas ayuda?
Observa:
para palancas
75
Sellando cartas
CM
MY
CY
CMY
El problema
Hace mucho viento para jugar fuera, as que Jill est ayudando en la oficina de correos a sellar
las cartas. Tiene el brazo cansado de sellar, est muy cansada y deseara que hubiese una
forma de usar el viento para ayudarla!
Sabes cmo ayudarla?
76
Sellando cartas
Resumen de diseo
Disea y crea una mquina de sellos que funcione con viento:
debe hacer una marca en papel fino
cuantas ms veces selle la marca en un minuto, mejor
debe funcionar con viento generado por un ventilador de escritorio colocado
aproximadamente a un metro ( una yarda de distancia)
Necesitas ayuda?
Observa
El Martillo
Molino de viento
Modelos de principios para

palancas y engranajes
77
Mezclando
CM
MY
CY
CMY
El problema
La abuela tiene miedo de los mezcladores elctricos, pero se cansa de utilizar un batidor de
mano para batir los huevos que usa para sus pastelitos. Existe otra forma mejor para que la
Abuela bata los huevos?
Puedes ayudar a Jack y Jill a encontrar una solucin?
78
Mezclando
Resumen de diseo
Disea y crea un mezclador de mano:
que sea fcil de sostener y utilizar
que funcione de verdad
con batidores que giren mucho ms rpido de lo que giras t
en el que los batidores tengan al menos una longitud de 10 cm ( 4 in) desde la parte ms
cercana a tus manos
Necesitas ayuda?
Consulte:
Barredor
Volante Motor
Modelos de engranajes
y poleas
79
El elevador
El problema
Jack, Jill y Zog tiene una fantstica casa en el rbol, pero es muy difcil subir y bajar.
Y an es ms difcil cuando quieren subir provisiones.
Puedes ayudar a Jack y Jill a encontrar una solucin?
80
El elevador
Resumen de diseo
Disea y fabrica un elevador motorizado que pueda transportar:
al menos 1.75 oz ( 50 g o aproximadamente 1 ladrillo pesado)
un objeto de al menos 7.8 pulgadas ( 20 cm) en el aire
Necesitas ayuda?
Consulte:
Carro motorizado
Caa de pescar
2. Nombra las tres partes ms importantes y explica cmo funcionan.

Modelos de principios para
palancas y engranajes
81
El murcilago
El problema
Jack, Jill y Zog estn en la escuela, representando una obra de teatro que han escrito:
"El fantasma de la cueva del murcilago".
Zog no quiere ser el murcilago; prefiere ser un fantasma o un peligroso dragn.
Puedes ayudar a Jack y a Jill a disear un murcilago para la obra?
82
El murcilago
Resumen de diseo
Disea y fabrica un murcilago motorizado que:
bata las alas
tenga ojos
sea fcil de colgar
Necesitas ayuda?
Consulte:
El andador
para engranajes y
palancas
2. Nombra las tres partes ms importantes y explica cmo funcionan.
83
Glosario
Hemos intentado hacer este glosario de forma tan comprensible y prctica como ha sido posible
sin detenernos en complicadas ecuaciones o largas explicaciones.
Aceleracin
Es la rapidez con la que aumenta la velocidad. Si un vehculo est

acelerando, se mueve ms rpido.
Agarre
El agarre entre dos superficies depende de la cantidad de friccin entre

ellas. Las ruedas se agarran mejor al suelo seco que al suelo mojado.
Alimentacin
La velocidad a la que una mquina realiza un trabajo (trabajo

dividido por tiempo). Consultar tambin Trabajo.
Amplificar
Hacer ms grande. Por ejemplo, una palanca puede amplificar la

fuerza de tu brazo.
Aparejo
Un conjunto o sistema de poleas y cuerdas que permiten elevar un

objeto muy pesado con mucha menos fuerza
Articulaciones
Una articulacin mecnica transmite el movimiento y las fuerzas a

travs de una serie de barras o ejes conectados por medios de
puntos pivotantes mviles. Los alicates, las tijeras, las mquinas de
coser y las puertas de garaje contienen articulaciones.
Calibrar
Configurar y marcar las unidades en una escala para crear un

instrumento de medida. Podemos utilizar valores conocidos, como
pesas de bronce para marcar una balanza de cartas en gramos, o
un cronmetro para colocar marcas de segundos en nuestro nuevo
temporizador. Es lo que se llama calibrar.
Carga
Cualquier fuerza que se oponga a una estructura, como un peso o masa.

Tambin puede referirse a la cantidad de resistencia de una mquina.
Cojinete
Parte de una mquina que soporta partes mviles. La mayora de

los orificios de los elementos LEGO pueden actuar como cojinetes
con ejes LEGO. El plstico especial produce muy poca friccin, de
forma que los ejes pueden girar libremente.
Comparaciones
Medida del rendimiento de una mquina en la que se compara su

rendimiento en distintas condiciones.
Contrapeso
Una fuerza ejercida normalmente por el peso de un objeto, que se

utiliza para reducir o eliminar los efectos de otra fuerza. Una gra
utiliza grandes bloques de hormign en el brazo corto para
contrarrestar el efecto desequilibrante de la carga situada en el otro
brazo.
Correa
Una banda continua que pasa alrededor de dos poleas, de forma

que una pueda hacer girar a la otra. Normalmente se disea para
resbalar si la polea secundaria se detiene sbitamente.
Cremallera (engranaje Un engranaje especial que tiene forma de barra dentada.

de cremallera)
Deslizamiento
Una correa o cuerda se deslizan, normalmente sobre una polea,

como medida de seguridad.
84
Glosario
Eficacia
Una unidad que mide la cantidad de fuerza invertida en la mquina

que finalmente se convierte en trabajo til. La friccin suele desperdiciar
mucha energa, reduciendo la eficiencia de una mquina.
Eje
Una vara que pasa por el centro de una rueda, o por diferentes
partes de una leva. Transmite fuerza por medio de un dispositivo de
transmisin, desde un motor a la rueda de un coche o desde tu
brazo por medio de la rueda al eje si ests tirando de un cubo con
una cuerda.
Energa
La capacidad para realizar un trabajo.
Energa cintica
La energa de un objeto en relacin a su velocidad. Cuando ms

rpido se desplaza, ms energa cintica posee. Consultar tambin
energa potencial.
Energa potencial
La energa de un objeto en relacin a su posicin. Cuando ms alto

se encuentre, ms energa potencial. Consultar tambin energa
cintica.
Energa renovable
Energa procedente de una fuente renovable, como la luz solar, el

viento o el agua.
Engranaje
compuesto
Una combinacin de engranajes y ejes en la que al menos un eje

posee dos engranajes de distintos tamaos. Sirve para hacer
grandes cambios de velocidad o fuerza a la salida en comparacin
con la entrada.
Engranaje cnico
Engranaje con dientes cortados en un ngulo de 45. Cuando se

engranan dos piones cnicos, stos cambian el ngulo de sus
ejes y el movimiento en 90.
Engranaje de
aumento
Un gran propulsor que hace girar un vstago ms pequeo

y reduce la fuerza del esfuerzo, aunque el vstago gira ms rpido.
Engranaje de corona Posee dientes que sobresalen por un lado, por lo que parece una
corona. Se engrana con otro engranaje normal para girar 90 el
ngulo de movimiento.
Engranaje de
cremallera
Un engranaje plano con los dientes equidistantes sobre una lnea

recta que convierte el movimiento de giro en movimiento lineal al
engranarse con un engranaje recto.
Engranaje de
reduccin
Un pequeo propulsor que hace girar un vstago ms grande y

amplifica la fuerza del esfuerzo, aunque el vstago gira ms despacio.
Engranaje loco
Un engranaje o polea que gira gracias a un transmisor y hace girar

otro seguidor. No transforma las fuerzas de la mquina.
Engranaje propulsado Consulte Vstago.
Engranajes
Una rueda dentada o pin. Los dientes se engranan para transmitir

movimiento. A menudo se denomina engranaje recto.
Engranar
La forma en que entran en contacto entre s los engranajes.
Escape
Un mecanismo de control que evita que se libere demasiado rpido

la energa; por ejemplo un resorte, una carga descendente.
Normalmente suena!
Esfuerzo
La fuerza o cantidad de fuerza que t o alguna otra cosa ejerce

sobre la mquina.
Foque
Una vela triangular que se sita en la parte delantera de un barco.
85
Glosario
La resistencia que se obtiene al deslizar una superficie sobre otra, por

ejemplo, cuando un eje gira en un orificio o cuando te frotas las manos.
Fueras balanceadas Un objeto se encuentra balanceado y no se mueve cuando todas
las fuerzas que actan sobre el son iguales y opuestas.
Friccin
Fuerza
Es una presin o traccin.
Fuerza no
balanceada
Una fuerza que a la que no se opone una fuerza igual y opuesta.

Un objeto sometido a una fuerza no balanceada debe comenzar a
moverse de algn modo.
Fuerzas de
compresin
Fuerzas de una estructura que empujan en direcciones opuestas,

intentando aplastar la estructura.
Fuerzas tensoras
Fuerzas de una estructura que tiran en direcciones opuestas,

intentando estirar la estructura.
Fulcro
Consulte Pivote.
Levas
Una rueda no circular que rota y mueve un seguidor. Convierte el

movimiento giratorio de la leva en un movimiento recproco u
oscilante del vstago. En ocasiones se utiliza una rueda circular
descentrada en un eje para utilizarla como leva.
Manivela
Un brazo o mango conectado a un eje en el ngulo adecuado para

girar el eje con facilidad.
Masa
La masa es la cantidad de materia de un objeto. En la tierra, la

fuerza gravitatoria que tira de tu materia te hace pesar, por ejemplo,
70 Kg. En rbita no notas tu peso, aunque continas teniendo una
masa de 70 Kg. A menudo se confunde con el peso.
Mquina
Un dispositivo que facilita el trabajo o permite que se realice con

ms rapidez. Normalmente contiene mecanismos.
Mecanismo
Un conjunto sencillo de componentes que transforma el tamao o

la direccin de una fuerza, y la velocidad de su resultado. Es, por
ejemplo, el caso de una palanca o dos piones engranados.
Mecanismo
de control
Un mecanismo que regula automticamente una accin. Un trinquete

evita que el eje gire en el sentido incorrecto; un escape evita que
un reloj funcione demasiado rpido.
Mecanismo de
trinquete
Un sistema compuesto por un bloque o cua (gatillo de parada) y

una rueda dentada (trinquete) que permite al engranaje girar
nicamente en una direccin.
Miembro
El nombre que se otorga a las partes de una estructura. Por

ejemplo, el marco de una puerta est compuesto por dos miembros
verticales y un miembro cruzado.
Momento
El producto de la rapidez por la masa de un objeto: rapidez, y no

velocidad, porque la direccin es importante; masa, y no peso,
porque el momento no depende de la gravedad.
Motriz
Parte de una mquina, normalmente un engranaje, polea, palanca,

cigeal o eje, a que transmite la fuerza a la mquina en primer lugar.
Movimiento giratorio Movimiento en crculo, como el de una rueda que se mueve

alrededor de un eje.
Oscilante
Que se desplaza hacia atrs y hacia delante siguiendo un patrn

estable.
86
Glosario
Palanca
Una barra que se apoya en un punto fijo al aplicar fuerza sobre ella.
Palanca,
primera clase
El punto de apoyo se encuentra entre la fuerza y la carga. Un brazo

de esfuerzo largo y un brazo de carga corto amplifican la fuerza en
el brazo de carga, por ejemplo, al quitar la tapa de una lata de pintura.
Palanca,
segunda clase
La carga se encuentra entre la fuerza y el punto de apoyo.

Esta palanca amplifica la fuerza del esfuerzo para facilitar la
elevacin de la carga, por ejemplo en el caso de una carretilla.
Palanca,
tercera clase
La fuerza se sita entre la carta y el punto de apoyo. Esta palanca

amplifica la velocidad y la distancia que la carga recorre
comparado con la fuerza.
Paso
La distancia recorrida por un tornillo al girarlo una vuelta completa

(360).
Periodo de balanceo El tiempo que tarda un pndulo en completar un balanceo. En el

caso de nuestro pndulo, al reducir su peso se alarga su balanceo
y por tanto el tiempo o periodo de balanceo, y viceversa.
Peso
Cunto pesa un objeto en funcin de la fuerza de gravedad que lo

atrae; un objeto puede tener pesos distintos segn su ubicacin,
por ejemplo en la tierra y en la luna.
Peso neto
Es el peso de una sustancia despus de restar el peso de su

contenedor.
Pndulo
Un peso suspendido desde un punto fijo, de forma que puede

balancearse libremente bajo la influencia de la gravedad.
Pin
Otro nombre que suele darse a un engranaje al engranarse con una

cremallera o cadena.
Pivotes
El punto alrededor del cual algo gira o rota, como el pivote de una
palanca.
Plano inclinado
Una superficie en pendiente o rampa que suele utilizarse para elevar un

objeto con menos esfuerzo que el necesario para elevarlo directamente.
Una leva es un tipo especial de plano inclinado continuo.
Polea
Una rueda con un surco en su exterior con el fin de soportar una

correa, cadena o cuerda.
Polea, fija
Cambia la direccin de la fuerza aplicada. Una polea fija no se

mueve con la carga.
Polea, mvil
Cambia la cantidad de fuerza aplicada necesaria para elevar la

carga. Una polea mvil se mueve con la carga.
Polipasto
Una o ms poleas en un soporte mvil con cuerdas o cadenas

(aparejo) que pasan alrededor de ellas hacia una o ms poleas fijas.
Este tipo de polea se mueve con la carga y reduce el esfuerzo
necesario para elevarla.
Puntal
Miembro de una estructura sometido a compresin.

Los puntales evitan que las partes de las estructuras se desplacen
entre s.
Recproco
Movimiento hacia atrs y hacia delante repetido una y otra vez.
Resistencia al aire
La fuerza que crea el aire empujando un vehculo u objeto que

intenta pasar a travs de l. Una forma aerodinmica ofrece menos
resistencia al aire.
87
Glosario
Resistencia al viento La fuerza que crea el aire (viento) empujando un vehculo u objeto
que intenta pasar a travs de l. Una forma aerodinmica ofrece
menos resistencia al aire (viento).
Restablecimiento
Colocar el puntero de una escala de nuevo a cero.
Rgido
Un material rgido no se estira o dobla fcilmente y no se deforma

al someterse a una carga.
Roldana
Una polea con un surco estriado. El surco se utiliza para sostener la

cuerda, correa o cable de forma que no resbale por la rueda.
RPM
Revoluciones o giros por minuto. Normalmente es la forma en la

que se mide la velocidad de un motor. El motor LEGO gira a
aproximadamente 400 rpm sin carga (mientras no est propulsando
una mquina).
Secuenciacin
Configurar acciones de forma que ocurran en el orden y momento

correctos. Las levas suelen utilizarse para ello.
Tarar
Ajustar el peso de una balanza de forma que quede excluido el

peso del contenedor y slo se mida el peso del producto.
Tornillo sin fin
Un engranaje con un diente espiral que lo hace parecer un tornillo.

Se engrana con un pin para suministrar lentamente grandes fuerzas.
Torsin
Fuerza de giro transmitida por un eje.
Trabajo
Producto de la fuerza necesaria para mover un objeto por la

distancia que se mueve (fuerza x distancia). Ver tambin Potencia.
Transmisin
Un sistema de engranajes o poleas con una entrada y una o ms

salidas. Una caja de engranajes contiene una transmisin, al igual
que un reloj.
Unin
Miembro de una estructura sometido a tensin. Las uniones evitan que

las partes de las estructuras se separen, es decir, las mantiene unidas.
Vstago
Normalmente un engranaje, polea o palanca propulsados por otro

igual. Tambin puede estar controlador por una leva.
Velocidad
La velocidad a la que cambia de posicin un objeto; por ejemplo, la

velocidad se indica con un valor y una direccin, 45 mph al oeste.
Velocidad
Rapidez o medida del movimiento; Para calcular la rapidez de un

vehculo, dividimos la distancia que recorre entre el tiempo que
invierte en hacerlo, 45 mph.
Ventaja
La relacin de fuerza resultante de salida en relacin a la fuerza de

entrada en una mquina. A menudo, una medida de lo til que
resulta. A menudo se denomina ventaja mecnica.
Volante motor
Una rueda que almacena energa en movimiento mientras gira y la

libera lentamente. Cuanto ms pesada, grande y rpida sea la
rueda, ms energa almacena.
Yunque
Un bloque de acero o hierro muy pesado y plano sobre el que se

da forma a los objetos golpendolos con un martillo.
88
Lista de elementos LEGO

8x
Placa, 1x2, azul
302323
4x
Placa, 1x4, azul
371023
6x
Placa con orificios, 2x4, azul
370923
8x
4114027
2x
373823
10x
Conector con friccin,
mdulo 3, azul
4514553
8x
Viga angular, mdulo 4x2, azul
4168114
4x
4182884
2x
4112000
4x
Viga tachonada, 1x2, azul
370023
4x
370123
4x
389523
4x
389423
4x
viga tachonada, 1x8, azul
370223
4x
370323
89
14x
Eje, mdulo 2, rojo
4142865
14x
Conector con cojinete, rojo
4140806
4x
Haz, mdulo 9, blanco
4156341
4x
Bloque angular, 2 (180), rojo
4234429
10x
Bloque angular con orificio
cruzado, rojo
4118897
4x
Bloque cruzado, mdulo 3, rojo
4175442
2x
Tubo, mdulo 2, rojo
4526984
4x
Viga tachonada, 1x2 con orificio
cruzado, blanco
4233486
2x
Ladrillo, 2x4, blanco
300101
2x
Ladrillo, 2x2 redondo, blanco
614301
4x
Ladrillo de tejado, 1x2/45, blanco
4121932
8x
4542578
2x
Brazo de direccin, negro
4114670
2x
Cojinete de brazo de direccin,
negro
4114671
4x
Bloque angular, 1 (0), gris oscuro
4210658
4x
Bloque angular, 3 (157,5), negro
4107082
28x
Conector con friccin, negro
4121715
4x
Neumtico, 30,4x4, negro
281526
2x
Mosaico, 1x4, blanco
243101
2x
4208160
2x
4249021
4x
4140670
4x
4184286
2x
4495927
90
12x
Conector con eje, beige
4186017
2x
Eje, mdulo 10, negro
373726
4x
Conector, mdulo 3, beige
4514554
16x
Cojinete, mdulo , amarillo
4239601
6x
Eje, mdulo 12, negro
370826
4x
Conector, mango, gris
4211688
1x
Minifigura, rabo de poney, negro
609326
8x
Conector, gris
4211807
1x
Minifigura, tapn, rojo
448521
16x
Cojinete, gris
4211622
2x
Minifigura, cabeza, amarilla
9336
8x
Extensor de eje, mdulo 2, gris
4512360
1x
Minifigura, cuerpo, blanco con
surfero
4275606
8x
Eje, mdulo 3, gris
4211815
1x
Minifigura, cuerpo, blanco con
flores
4275536
4x
Eje, mdulo 5, gris
4211639
1x
Minifigura, piernas, naranja
4120158
8x
Eje, mdulo 4, negro
370526
1x
Minifigura, piernas, verde
74040
2x
Eje, mdulo 6, negro
370626
2x
Eje, mdulo 8, negro
370726
91
2x
Engranaje, 16 dientes, gris
4211563
4x
Engranaje, corona de 24 dientes,
gris
4211434
2x
Engranaje, 40 dientes, gris
4285634
2x
Engranaje, cremallera de 10
dientes, gris
4211450
2x
Tornillo sin fin, gris
4211510
1x
Diferencial, 28 dientes, gris oscuro
4525184
4x
Engranaje, 24 dientes, gris oscuro
4514558
6x
Engranaje, 8 dientes, gris oscuro
4514559
2x
Engranaje, 12 dientes, doble
conicidad, negro
4177431
1x
Engranaje, cremallera de 14
dientes, negro
4275503
6x
Engranaje, 12 dientes, cnico,
beige
4514556
2x
Engranaje, 20 dientes, cnico,
beige
4514557
2x
Engranaje, 20 dientes, doble
conicidad, beige
4514555
2x
Correa, 33 mm, amarillo
4544151
2x
Correa, 24 mm., roja
4544143
2x
Correa, 15 mm., blanca
4544140
1x
Junta universal, mdulo 3, gris
4525904
4x
Cubo, 18X14, gris
4490127
4x
Cubo, 24X4, gris
4494222
4x
Cubo, 30X20, gris
4297210
6x
Conector, mdulo 1 1/2, gris
oscuro
4211050
4x
Eje con mando, mdulo 3,
gris oscuro
4211086
4x
Rueda de leva, gris oscuro
4210759
1x
Bobina, gris oscuro
4239891
2x
Viga , tringulo, gris oscuro
4210689
92
1x
Hoja plstica de formularios
4500588
2x
Cuerda, mdulo 40 con mandos,
negra
4528334
1x
Cuerda, 2 m., negra
4276325
1x
Batera, 9V, gris
4506078
1x
Elemento de peso, negro
73843
1x
Cable convertidor, negro
4514332
1x
Motor, 9V, gris
4506083
93
Las mquinas que se muestran en las secuencias de

vdeo han sido cedidas por:
Balanza: Kig-Ind Antik
Gra de torre: Jorto n A/S
Rampa: Totempo. Ford Motor Company A/S
Vehculo de carreras: Ferrari. Silkeborg Technical School
Adaptacin, traduccin y DTP: EICOM ApS, Denmark
Visite el banco de actividades en la web de LEGO

Education para descargar ejemplos gratuitos de
actividades desarrolladas dentro de nuestra gama escolar.
LEGO and the LEGO logo are trademarks of the/sont des marques
de commerce de/son marcas registradas de LEGO Group.
2009 The LEGO Group.

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Mquinas simples y motorizadas 1

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Las actividades de problemas razonados son realistas, y los nios

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Mquinas sencillas: Polea

Tira hacia abajo

Mquinas sencillas: Polea

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Mquinas sencillas: Polea

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Mquinas sencillas: Polea

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Mquinas sencillas: Planos inclinados

Mquinas sencillas: Planos inclinados

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Mquinas sencillas: Calzo

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Mquinas sencillas: Tornillo

Mquinas sencillas: Tornillo

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