CARACTERSTICAS DEL MODELO

PSICOLOGISTA Y SU UTILIDAD
GERENCIAL.
El modelo Psicologista se enfatiza en los educandos y en
las

corrientes

sociales,

es

de

carcter

conductista

personalista. La prctica pedaggica pretende dar respuesta a

los

intereses

de

alumno,

respetando

las

diferencias

individuales tomando en cuenta el pensamiento y ritmo de los

estudiantes, se basa en estrategias dinmicas, creativas y
participativas, incluye las dimensiones cognitiva, afectiva,
social

psicomotriz

fundamental

que

al

los

determinar

educando

los

objetivos.

Es

siempre

conozcan

las

experiencias de aprendizaje que vivirn y los objetivos que

ests quieran alcanzar.
Los objetivos al planearlos, se consideran los
intereses y necesidades del educando en trminos de
habilidades, destrezas, actitudes que estimulen el desarrollo
del

potencial

personal

de

cada

alumno.

Entre

sus

caractersticas se destaca:
El alumno es el elemento principal, el mismo debe ser
participativo y utilizar diferentes estrategias de aprendizajes,
para que los estudiantes puedan ser evaluados.

El docente debe ser apto para determinar y considerar

las necesidades e intereses del educando y para garantizar
una excelente respuesta a las expectativas que se quiere
evaluar.
El contenido debe ser til y necesario en el material de
apoyo que se pueda garantizar al docente una clara visin de
las necesidades de los y las estudiantes.
En la metodologa se considera en la parte cognoscitiva,
afectiva, social y psicomotora del educando para as tener una
idea clara y precisa sobre las necesidades que el educando
pueda tener y a su vez como poder ayudar a mejorar su
desempeo acadmico.
El contenido social basndose en este enfoque va muy
de la mano con el vivir del estudiante, ya que una vez se
obtenga una asimilacin del tema y se puede colocar en
prctica con su entorno social.
Los recursos deben tomarse en cuenta todos aquellos
que enfaticen

en el trabajo de los alumnos y que su

participacin sea activa, dinmica, creativa entre otras.

En la evaluacin va depender mucho de todas las
caractersticas que valla presentar el alumno, con respecto a
sus conocimiento, deficiencia, desempeo, participacin entre
otros aprendizajes previos.

PARTICIPANTES:
Mndez V. Leydi C.
CI: 16.858.787.
FACILITADORA:
Yolanda Esteban
BARINAS; NOVIEMBRE 2015.