COLEGIO LA MERCED IED

Pensamiento y accin para la transformacin Social

Reto I Matemticas I Trimestre

1. Un conjunto es:
a. Una coleccin de elementos que no tienen una caracterstica comn.
b. Una agrupacin de elementos que no tienen una caracterstica comn.
c. Una agrupacin o coleccin de elementos que tienen una caracterstica comn.
d. Un grupo de cosas u objetos.
2. Con qu se nombran los conjuntos?
a. Con nmeros romanos
b. Con letras maysculas.

c. Con letras minsculas.

d. Con nmeros.

3. Los conjuntos se pueden representar con:

a. Diagramas de barras y corchetes.
c. Diagramas de barras y diagramas de Ven
b. Corchetes y llaves.
d. Diagramas de Ven o Corchetes con sus
elementos separados por comas.
4. Cmo se determinan los conjuntos?
a. Por diagramas de Ven y Llaves.
c. Por comas.
b. Por letras maysculas.
d. Por extensin y por comprensin.
5. Cuando determinamos conjuntos por extensin:
a. Nombramos algunos de sus elec. Nombramos la caracterstica comentos.
mn de los elementos.
b. Nombramos todos sus elementos.
d. Ninguna de las anteriores.
6. Cuando determinamos conjuntos por comprensin:
a. mencionamos algunos de sus elec. mencionamos la caracterstica comn
mentos.
de los elementos.
b. mencionamos todos sus elementos.
d. Ninguna de las anteriores.
7. La relacin de pertenencia se da entre:
a. Un elemento y un conjunto.
b. Un conjunto y un elemento.

c. Dos conjuntos.
d. Dos elementos.

8. La relacin de Inclusin se da entre:

a. Un elemento y un conjunto.
b. Un conjunto y un elemento.

c. Dos conjuntos.
d. Dos elementos.

9. En la UNIN de conjuntos:
a. Tomas los elementos que pertenecen al primer conjunto, pero no al segundo.
b. No tomamos ningn elemento.
c. Tomamos los elementos de ambos conjuntos sin repetirlos.
d. Tomamos solo los elementos que se repiten en ambos conjuntos, es decir los
que pertenecen a los dos.
10. En la INTERSECCIN de conjuntos:
a. Tomamos los elementos de ambos conjuntos sin repetirlos.
b. No tomamos ningn elemento.
Ps. Jhon Pablo Ardila Q. - 2014

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Reto I Matemticas I Trimestre

c. Tomamos solo los elementos que se repiten en ambos conjuntos, es decir los
que pertenecen a los dos.
d. Tomas los elementos que pertenecen al primer conjunto, pero no al segundo.
11. En la DIFERENCIA de conjuntos:
a. Tomamos los elementos de ambos conjuntos sin repetirlos.
b. Tomamos solo los elementos que se repiten en ambos conjuntos, es decir los
que pertenecen a los dos.
c. Tomas los elementos que pertenecen al primer conjunto, pero no al segundo.
d. No tomamos ningn elemento.
Observa la Figura 1 y responde la pregunta 12
12. Uno de los siguientes no es un
conjunto representado en la imagen:
a. F = { es una fruta }
b. L = { es un objeto de vidrio }
c. E = { es un electrodomstico }
d. L = { es un animal }
13. Observa la Figura 2, los elementos que NO PERTENECEN al conjunto de
Mario son:
a. Pia y manzana
b. Zanahoria, banano y pia
c. Fresa, serrucho, lpiz y auto
d. Banano, zanahoria y fresa
Figura 1. Conjuntos de la cocina

Figura 2. Frutas que le gustan a Mario

14. Los elementos que PERTENECEN al conjunto de Figuras

a.
b.
c.
d.

Circulo grande y pequeo

Estrella y tringulo
Cuadrado
Todas las anteriores

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Reto I Matemticas I Trimestre

Observa los conjuntos representados en la Figura 3 y responde las preguntas 15, 16 y 17.
15. De los conjuntos representados es
correcto afirmar que:
a. Cebra y Oveja pertenecen a A
b. Conejo y vaca pertenecen a B
c. Cabra pertenece a C
d. Camello y vaca pertenecen a C
16. De los conjuntos NO ES CORRECTO afirmar que:
a. Cebra y Cabra pertenecen a A
b. Canguro pertenece a B
c. Caballo y cabra pertenecen a C
d. Camello y vaca pertenecen a C
Figura 3. Diagrama de Ven de 4 conjuntos

17. De los conjuntos representados se puede afirmar que:

a. B est contenido en A
c. A est contenido en B
b. B est contenido en C
d. C est contenido en D
18. Al determinar por comprensin cada conjunto de la Figura 4 concluimos:

Figura 4. Conjuntos A, B y C

a.
b.
c.
d.

A = { es un til escolar }; B = { es una prenda de vestir } y C = { es una fruta }

A = { es una fruta }; B = { es un rbol } y C = { es un planeta }
A = { es para medir }; B = { es para vestir } y C = { es para jugar }
A = { es un til escolar }; B = { es una prenda de vestir } y C = { es un cubierto }

En las preguntas 19, 20 y 21 selecciona la opcin que determina el conjunto por Extensin:
19. A = { es una de las cinco primeras letras del alfabeto }
a. A = { a, e, i, o, u }
b. A = { v, w, x, y, z }
c. B = { a, b, c, d, e }

d. A = { a, b, c, d, e }

20. C = { es el nombre de la ciudad y el pas donde vives }

a. C = { Caracas, Venezuela }
b. C = { Lima, Per }
Ps. Jhon Pablo Ardila Q. - 2014

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c. C = { Colombia, Medelln }

d. C = { Bogot, Colombia }

21. F = { Nmeros naturales mayores que 12 pero menores que 20 }

a. F = { 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20 }
c. F = { 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19}
b. F = { 10, 11, 12, 13 }
d. F = { 12, 14, 16, 18, 20 }
En las preguntas 22, 23 y 24 selecciona la opcin que determina los siguientes conjuntos
por Comprensin:
22. P = { primavera, verano, otoo, invierno}
a. P = { es una fecha }
b. P = { es un planeta }
23. R = { 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 }
a. R ={ es un nmero natural mayor que 8 }
b. R = { es un nmero natural entre 0 y 8 }
24. T = { La Nia, la Pinta, La Santa Mara }
a. T = { es una carabela de Coln }
b. T = { es un avin }

c. P = { es una regin de Colombia }

d. P = { es una estacin }
c. R = { es un nmero natural mayor que 0
y menor que 8 }
d. R = { es un nmero natural menor que 9 }
c. T = { es un barco de Cristbal Bolvar }
d. T = { es una carabela de Simn Bolvar }

25. El conjunto J = { colores de la bandera de Colombia } est determinado por:

a. Comprensin
b. Extensin
26. El conjunto L = { lunes, martes, mircoles, jueves,
viernes } est determinado por:
a. Comprensin
b. Extensin
27. Observa el conjunto representado en el diagrama de Ven de la Figura 5 y selecciona su
representacin con corchetes:
a. F = { Flores }
b. F = { Flores que compr Paola }
c. F = { Flores silvestres }
d. F = { Flores de la selva }
Figura 5

Teniendo en cuenta los siguientes conjuntos responde las preguntas 28 y 29

Ps. Jhon Pablo Ardila Q. - 2014

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Reto I Matemticas I Trimestre

28. P Q es igual a:
a. { destornillado, salero, servilleta, bandeja }
b. { tenedor, cuchara, cuchillo, salero, servilleta, bandeja }
c. { tenedor, cuchara, cuchillo, destornillador, rodillo, esptula }
d. { salero, servilleta, bandeja, destornillador, rodillo, esptula }
29. P R es igual a:
a. { destornillado, salero, servilleta, bandeja }
b. { tenedor, cuchara, cuchillo, salero, servilleta, bandeja }
c. { tenedor, cuchara, cuchillo, destornillador, rodillo, esptula }
d. { salero, servilleta, bandeja, destornillador, rodillo, esptula }

30. Si A = { a, e, i, o, u } y B = { a, b, c, d, e, f, g, h }
a. A B = { a, e, i, o, u }

c. A B = { a, b, c, d, e, f, g, h, i, o, u }

b. A B = { i, o, u }

d. A B = { a, b, c, d, e, i, o, u }

31. Si X = { 0, 1, 2, 3, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 } y Y = { 1, 3, 5, 7, 9 }
a. X Y = { 0, 2, 4, 6, 8 }
b. X Y = { 1, 3, 5, 7, 9 }

c. X Y = { 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 }
d. X Y = { i, o, u }

32. Si A = { a, e, i, o, u } y B = { a, b, c, d, e, f, g, h }
a. A B = { a, e, i }
b. A B = { a, e }

c. A B = { a, b, c, d, e, f, g, h, i, o, u }
d. A B = { a, e, i, o, u }

33. Si X = { 0, 1, 2, 3, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 } y Y = { 1, 3, 5, 7, 9 }
a. X Y = { 0, 2, 4, 6, 8 }
b. X Y = { 1, 3, 5, 7, 9 }

c. X Y = { 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 }
d. X Y = { i, o, u }

34. Si A = { a, e, i, o, u } y B = { a, b, c, d, e, f, g, h }
a. A B = { i, o, u }
b. A B = { a, e }

c. A B = { a, b, c, d, e, f, g, h, i, o, u }
d. A B = { b, c, d, f, g, h }

35. Si X = { 0, 1, 2, 3, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 } y Y = { 1, 3, 5, 7, 9 }
a. X Y = { 0, 2, 4, 6, 8 }
b. X Y = { 1, 3, 5, 7, 9 }

c. X Y = { 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 }
d. X Y = { i, o, u }

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