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ESCUELA N 1602 ANTILHUE DE PUDAHUEL


RBD 25047-3 ANCAHUAL #7457- Fono: 228624866 - PUDAHUEL

PRUEBA DE
Nombre:
Curso:
Profesor
OA:

Nota
Fecha:
Puntaje

I. Lee el siguiente texto y contesta las preguntas 1 a la 5.


Mtodo para ahorrar agua
A. Pon colorante vegetal en el estanque del W.C. de tu casa, para
asegurarte de que no est perdiendo agua. Si el agua teida llega a
sin que tires la cadena, quiere decir que hay una filtracin. Si
descubres una, avisa a tus padres.

la taza

B. Una vez seguro de que no hay filtraciones, llena una botella plstica de agua, tpala y ponla
dentro del estanque. Ten cuidado de que no choque contra el brazo de metal que abre y cierra
la salida del agua.
C. Al haber menos espacio, cabr menos lquido y, por lo tanto, al
descargar el estanque se usar menos agua. Cada vez que tires la
cadena ahorrars el volumen de agua que ocupa la botella.
Diario La Tercera. Revista Icarito N 532, Santiago, 1995
1. Qu tipo de texto es?
a)
b)
c)
d)

Un poema.
Un cuento.
Una noticia.
Un Instructivo.

2. En el texto se recomienda usar colorante vegetal en el estanque del W.C., para:


a)
b)
c)
d)

Obtener agua teida.


Saber si el estanque est perdiendo agua.
Dejar menos espacio disponible en el estanque.
Aplicar un mtodo eficiente de ahorro de agua.

3. Cmo se sabe que hay una filtracin de agua en el W.C.?


a)
b)
c)
d)

Se observa menos agua en el estanque.


La botella no deja salir el agua del estanque.
El agua teida llega a la taza sin haber tirado la cadena.
Se produce un ruido caracterstico que nos indica la filtracin.

4. Segn el texto, es necesario avisar a los padres que hay una filtracin de agua, para:
a)
b)
c)
d)

No desperdiciar agua.
Descargar el estanque con menos agua.
Que la taza del bao no se dae.
Demostrar que se es un buen hijo(a).

5. Al usar una botella de agua en el estanque se ahorra agua, porque:


a)
b)
c)
d)

No hay filtraciones de agua.


Se descarga ms rpido el estanque.
El colorante vegetal impermeabiliza el estanque.
Hay menos espacio, y por eso se ocupa menos volumen de agua.

II. Lee el siguiente texto y contesta las preguntas 6 a la 9.

6.- Este texto se trata principalmente de:


A. las distintas formas de pintar una tarjeta.
B. las distintas formas de hacer burbujas.
C. cmo decorar tarjetas sin usar lpices.
D. cmo desarrollar la imaginacin, pintando tarjetas.
7.- Para qu sirve la pajita que se pide?
A. Para formar las burbujas.
B. Para disolver el lavalozas.
C. Para reventar las burbujas.
D. Para mezclar los colores.
8.- Qu pasara si para hacer esta actividad se usara un recipiente muy profundo?
A. Las burbujas reventaran muy rpidamente.
B. Los colores no se mezclaran.
C. La tarjeta se hundira demasiado.
D. Las burbujas no alcanzaran a pintar la tarjeta.
9.- Qu se debe hacer, inmediatamente despus de mezclar los materiales en el recipiente?
A. Retirar la tarjeta y esperar que se seque.
B. Doblar la hoja de block por la mitad, formando una tarjeta.
C. Introducir la pajita en la mezcla.
D. Poner el agua, la tmpera y el lavalozas en el recipiente.

III. Lee el siguiente texto y contesta las preguntas 10 a la 13.


FRUTAS Y VERDURAS MS FRESCAS Y SANAS
Para conservarlas por ms tiempo, siga las siguientes medidas:
Las frutas y verduras hay que mantenerlas en la parte ms baja del refrigerador, porque esto ayudar a
que se mantengan frescas por perodos ms largos, a excepcin de los pltanos.
Las papas y cebollas no se deben refrigerar, ya que se mantendrn frescas por ms tiempo en un lugar
seco y oscuro. Saque estos productos de bolsas de plstico y jams use papas que empiecen a tomar
un color verde debido a que deben estar daadas.
El cilantro es necesario ubicarlo con un poco de agua en un vaso. Primero que todo, lave el manojo,
sumerja la parte de la raz y pngalo en el refrigerador. Cmbiele el lquido cada tres das.
Diario La hora, jueves 27 de julio de 2006
10. Segn el texto, en el refrigerador se deben mantener:
a)
b)
c)
d)

Todas las frutas y verduras


Solo los pltanos
Algunas frutas y verduras
Solo las papas y las cebollas

11. Este texto nos ayuda a:


a)
b)
c)
d)

Cuidar nuestra alimentacin


Comprar frutas secas y sanas
Seleccionar las frutas y las verduras
Mantener en buena forma el refrigerador

12. En el texto, la expresin pueden estar daadas significa que:


a)
b)
c)
d)

Pueden estar secas


Pueden estar heridas
Pueden estar sin madurar
Pueden estar descompuestas

13. Segn el texto, el refrigerador es un objeto que:


a)
b)
c)
d)

Es muy til
Tiene muchas reglas
Solo se puede utilizar a veces
No tiene espacio para guardar todas las frutas y verduras

IV. Lee el siguiente texto y contesta las preguntas 14 a la 17.

JALEA SORPRESA
Ingredientes:
2 cajas de jaleas de duraznos.
1 tarro de duraznos en conserva.
Utensilios:
1 molde o fuente.
1 cuchara o espumador
1 cuchillo.
1 tenedor.
refrigerador.
platos segn el nmero de personas que comern.
abridor de latas.
Instrucciones
Preparar una caja de jalea segn las instrucciones.
Colocar la jalea en un molde.
Refrigerar en el molde por media hora y retirar del fro.
Pinchar la jalea que ya endurecida con un tenedor en distintas partes.
Poner sobre ella duraznos picados.
Preparar la otra caja de jalea segn las instrucciones.
Agregar encima de la jalea que est con los duraznos y volver a refrigerar por dos horas.
Presentacin
Servir en pequeos platos adornados con pequeos trozos de duraznos restantes del tarro.
Opcional: decorar tambin con crema, merengue o salsa de frutas.

14.- Qu se obtiene despus de realizar esta receta?


a)
b)
c)
d)

duraznos.
jalea con duraznos.
jalea.
torta de durazno.

15.- Segn lo ledo, qu son los ingredientes?


a)
b)
c)
d)

los alimentos que no usas en la receta.


los alimentos que usas en la receta.
lo que obtienes al cocinar una receta.
los alimentos sanos para los seres humanos.

16.- Segn lo ledo las instrucciones son:


a)
b)
c)
d)

los pasos a seguir para preparar el postre.


el momento en que se sirve el postre.
la receta del postre.
el momento en que se sirve el postre

17. El orden cronolgico de la receta es:


a)
b)
c)
d)

conseguir los ingredientes, servir y preparar la jalea.


conseguir los alimentos, los utensilios y cocinar.
servir la torta de durazno.
leer la receta, juntar los utensilios, los ingredientes, preparar y servir

V. Lee el siguiente texto y contesta las preguntas A a la H.


LAS OBRAS DEL COCINERO
(La escena transcurre en un restaurante. Entra un cliente y se sienta a una mesa. Se acerca un mozo)
MOZO. Buenas noches, seor, qu desea servirse?
CLIENTE. No deseo servirme nada.
MOZO. Ah, bueno, disculpe, pero entonces...
CLIENTE. Entonces, deseo que usted me sirva algo! Si no, para qu se cree que vengo a un restaurante?
MOZO. S, s, cmo no. Srvase. (Le entrega el men.)
CLIENTE. A ver...no s...hay tantos platos. Qu me sugiere?
MOZO. Seguramente cualquiera de las obras de nuestro cocinero lo va a satisfacer.
CLIENTE. Las sobras del cocinero? Por quin me toma?
MOZO. Disculpe, seor, dije "las obras".
CLIENTE. S, eso mismo escuch, las sobras!
MOZO. No, seor, le est sobrando una "s".
CLIENTE. Qu est diciendo? A m no me sobra nada, y menos que menos me va a sobrar usted!
MOZO. S, como usted diga. Bueno, le puedo sugerir lasaa.
CLIENTE. Est loco? La hazaa? Yo no quiero hacer ninguna hazaa! Solamente quiero comer, me entiende?
MOZO. S, s. Tal vez le gustara un besugo a la vasca?
CLIENTE. Ves, Hugo, a la vasca? Eso dijo? Qu le pasa? Desde cundo me tutea? Y cmo sabe que me llamo
Hugo? Y adems, no quiero ver a ninguna vasca! Quiero que me traiga algo para comer, es sordo acaso?
MOZO. S, s, enseguida. Quizs le gustara probar... empanada?
CLIENTE. En pan, nada? Cmo voy a comer en pan, nada? Trigame aunque sea un pedazo de pan con manteca!
MOZO. S, s, ya mismo. (Le sirve. El cliente lo prueba.) Qu tal? Le agrada? Es pan casero...
CLIENTE. Es pan...toso! Es horrible! Mir, trigame algo que valga la pena.
MOZO. Quiere una chuleta?
CLIENTE. Lo nico que faltaba! Me amenaza con golpearme! Habrase visto, qu insolencia! Trigame algo para
comer, que estoy muerto de hambre. Y acabemos de una vez...
MOZO. (Le muestra el reloj.) Ac vemos que ya son las once, lo siento, pero ya est cerrado.
CLIENTE. Cmo me dice "ests errado"? No me tutee!

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MOZO. Seor, lo siento, el restaurante est cerrado.
CLIENTE. (Se pone de pie indignado y sale gritando.) Errado estar usted! Mal educado! Insolente! Ya no se puede
ni ir a un restaurante!
Autora: Adela Basch, argentina
Fuente: www.leemeuncuento.com.ar/teatro6.html

Luego de haber ledo el texto dramtico Las obras del cocinero responde las
siguientes preguntas.
A) Cules son los personajes de este texto?
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B) En qu lugar transcurre la obra?
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C) Qu es lo que deseaba el cliente?
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D) Por qu el mozo no pudo atender al cliente?
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E) Cmo crees que se sinti el mozo al no ser entendido por el cliente?
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F) Por qu crees que se sinti as?
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G) Cmo imaginas que puede haber sido el cliente de esta historia? Descrbelo.
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H) Opina: Qu te pareci esta obra y por qu?
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