La photo vivante

Degr : 3e cycle primaire et secondaire

Dure : 20 min.

Consigne :
En cercle, demander aux lves de choisir une image au sol (image de revues, journaux,
dessin anim). Choisir un lve pour nous raconter ce quil simagine comme histoire
en fonction de la photo.
Inspir par lhistoire raconte, demandez aux lves de faire un mouvement significatif,
mais ludique. viter les gestes mimiques tels que rpondre au tlphone.
Faire cet exercice 4 ou 5 reprises.

Matriel :
-

Banque dimages varies

Objectifs :
-

Travailler lcoute.
Travailler la crativit et limagination.
Favoriser un climat de groupe.

Le banc de parc
Degr : 3e cycle primaire et secondaire
Dure : 20 30 min.

Consigne :
Placer une chaise devant le groupe. Demander un volontaire dinventer un personnage
et de venir sasseoir sur la chaise.
Le mettre en contexte : il est seul, assis sur un banc de parc.
Demander un autre lve de se joindre lui et de lui poser des questions. Les deux
personnages doivent interagir entre eux.
Aprs 1 min, le premier personnage quitte, puis un autre se joint au deuxime.
Faire passer tous les lves sur le banc de parc.

Matriel :
-

Une chaise

Objectifs :
-

Faire interagir deux personnages entre eux.

Travailler la spontanit (improvisation).
Travailler lcoute.
Cration de personnage

Variantes :
Lactivit peut se faire sous forme dun speed dating. Placer deux ranges de chaises
face face et demander aux lves de sasseoir. Tout le monde se trouve un personnage.
Puis, ils ont 1min. 1 min pour changer avec le personnage devant eux. Au son du bruit
(trouver un bruit amusant), une seule des ranges se dplace et ils ont nouveau 1 min. 1
min. pour discuter avec le nouveau personnage.

Le banc de poissons
Degr : 3e cycle primaire et 1er cycle primaire
Dure : selon le besoin

Consigne :
Grouper les lves pour quils soient colls sur leur voisin, un peu sous
forme dun chur. Leur demander dexcuter les mmes mouvements
que la personne qui sera le meneur. Par contre, les lves qui ne sont
pas directement colls au meneur doivent suivre la personne devant
eux.
Leur mentionner que le meneur est la personne qui se trouve devant le
groupe. Il peut donc changer au cours de lexercice. Si une personne
tourne, elle nest plus la meneuse du groupe.

Objectifs :
-

Activit dchauffement
Travail dquipe (tre au mme diapason).
Observation
Confiance

La marionnette

Degr : 2e et 3e cycle primaire

Dure : 20 25 min.

Consigne :
Placer les lves par deux. Donnez chaque petit groupe, une lettre A et une lettre B pour
crer un mystre.
Ensuite, leur mentionner que la lettre A est la marionnette et B est le marionnettiste.
En commenant par le haut du corps, demander aux lves de faire bouger un membre. Il
peut tre intressant de leur en proposer un. Sassurer de crer une progression dans le
mouvement des membres. Le but est de faire marcher la marionnette.

Objectifs :
-

Confiance en soi et en lautre

Respect
Travail dquipe

Le tableau vivant
Degr : secondaire

Dure : 20 30 min.

Consigne :
En quipe de deux personnes, un lve est le peintre et lautre est le tableau vivant.
Un lve fait comme sil peignait une toile. Lautre doit interprter les mouvements
excuts sur la toile.
Le corps peut tre impliqu au complet.

Objectifs :
-

Activit dchauffement
Travailler la concentration
Travail dquipe
Crativit

Variantes :
Lenseignant peut demander aux tableaux vivants dinterprter les mouvements du
peintre seulement dans une partie du corps.
Il est possible de jouer sur leffet des contrastes (petits mouvements peints vs grands
mouvements interprts).