CONSQUENCE

Exercice 1 : Distinguez la cause de la consquence. Soulignez les lments essentiels

indiquant la consquence.
Exemple : Thierry ne viendra pas puisque vous ne lavez pas invit.
a. Nous allons au thtre car nous avons reu deux invitations pour LHomme
difficile.
b. Etant trs enrhum depuis deux jours, Philippe a gard la chambre.
c. Les pluies de ces derniers jours ont provoqu de gros dgts.
d. Alice tait vraiment mue, au point dessuyer quelques larmes.

Exercice 2 : Distinguez la consquence du but. Soulignez les phrases exprimant une

consquence.
Exemples : Mathieu a travaill toutes les vacances afin de se payer une moto.
Sa famille habite quelques kilomtres de sorte quils se voient souvent.
a. Je perfectionne mon anglais en vue de mon prochain dpart pour Boston.
b. Tu as trop bu de caf pour avoir sommeil.
c. Elle a lou une voiture pour la semaine de manire rester indpendante.
d. Il vous a rendu ce quil vous devait ; ds lors, vous tes quittes.

Exercice 3 : Remplacez le groupe principale-subordonne de cause par un groupe

principale-subordonne de consquence.
Exemple : Je rentre parce quil est tard. / Il est tard, de sorte que je rentre.
Comme personne navait rien ajouter, la sance fut leve. Il a pris le train, attendu
que sa voiture tait en panne. Comme il y avait beaucoup de fruits cette anne-l, on
ne savait pas o les mettre. Comme il y a trop de bruit dans la pice, la malade ne
peut pas se reposer.

Exercice 4 : Soulignez les propositions subordonnes circonstancielles de

consquence et relevez la locution conjonctive de subordination :
1. Le bruit tait si violent, si plein, quil me sembla ne plus rien entendre. (A.
Memmi)
2. Tu as tellement ri que tu nous as fait chavirer (S. Beckett).

3. Les foins avaient t beaux, de sorte que lanne dans son ensemble ne mritait ni
transports de joie, ni dolances. (L. Hmon)

Exercice 5 : Dites si la prposition indique un rapport de cause, de condition ou de

consquence :
Exemple : Cest triste pleurer. Consquence ( tel point quon pourrait pleurer)
1. tcouter, on pourrait croire que tu as beaucoup aim ce film.
-

Mais oui, il tait trs drle. Ctait hurler de rire.

2. - manger tant de chocolat, il finira par avoir des problmes.

-

Cest vrai. Hier, il en a mang sen rendre malade.

3. tentendre, on dirait que tu ne laimes pas.

-

Mais cest vrai, il est bte manger du foin !

Exercice 6 : Distinguez les subordonnes de consquence des autres subordonnes.

Cette pice est si use que le moteur fait un bruit assourdissant. Si cette pice est
use, quon la change ! Telle tait notre surprise que nous ne trouvions rien
rpondre. Telle tait la surprise que nous rservait cette journe. Le tissu est trop
court pour quon puisse en tirer une jupe.

Exercice 7 : Insistance sur lintensit du fait prsent dans la principale (au point de).
Exemple : Il tait fatigu au point de ne plus pouvoir marcher.
1. Le prsident tait furieux contre ses ministres. Il voulait changer le gouvernement.
2. La temprature branlait la maison. Elle cassait les tuiles et les fentres. 3.
Patrice est maniaque du rangement. Il ne supporte pas le plus petit dsordre. 4.
Annie a parl toute la nuit. Elle a une extinction de voix.

Exercice 8 : Simplifiez ces phrases en employant linfinitif lorsque cest possible :

a. Sa grand-mre est trop ge pour quelle vive seule.
......................................................................................
b. Cette btise me semble trop endommage pour que vous puissiez la restaurer.
.......................................................................................
c. Elle est trop polie pour quelle soit honnte.
.......................................................................................

d. Ces tudiants ne sont pas assez srieux pour que vous leur demandiez de suivre
vos cours rgulirement.
...........................................................................................

Exercice 9 : Compltez avec si ou tant .

1. Il avait.............peur que ses mains tremblaient.
2. Elle laime........quelle ne peut vivre sans lui.
3. Le soleil tait........fort quils ont la peau brle.
4. Lherbe est .........haute quon peut peine marcher.
5. Elle a........de soucis quelle ne dort plus.
6. Nous chantions...........fort que les voisins se sont rveills.

Exercice 10 : Compltez avec tellement ou tant .

1. Jai...............chant que je je nai plus de voix.
2. Ils couraient...................vite quon na pas pu les rattraper.
3. Elle a .......................bijoux quelle peut en changer tous les jours.
4. La pice est................sombre que je ne peux pas lire.

Exercice 10 : Distinguez les phrases o apparat la consquence pure et simple de

celles o apparat la consquence lie au degr dintensit.
1. Je suis si vot que je ne vois que mes pieds. (S. Beckett)
2. Il poussa la table devant moi, de sorte que javais les pieds dans la baignoire
(Erckmann-Chatrian)
3. Le tout lui paraissait si prcieux quil avait peur de le demander. (L.Hmon)
4. Le croquis sembrouillait dun tel chevau de lignes (...) quelle ny distinguait
rien. (E. Zola)

Exercice 11 : Dans les phrases suivantes, ajoutez une ide dintensit dans les
consquences : (Vous pouvez utilisez tellement, tant, si.....que, au point que, etc...)
Exemple : Le tnor a chant longtemps. Il a maintenant une extinction de voix. Le
tnor a chant longtemps, au point davoir maintenant une extinction de voix./ Le
tnor a chant si longtemps quil a maintenant une extinction de voix.
1. Il avait de largent. Il a cru quil pouvait le dilapider. 2. Il sest fatigu
construire sa maison lui-mme. Il est tomb malade peu de temps aprs. 3. Elle a
3

cach ses bijoux. Elle ne les retrouve plus. 4. Il a cri. Il a terroris ses enfants et le
chien est all se coucher sous larmoire. 5. La grve a t dure ces jours-ci. Elle a
paralys tout le pays.

Exercice 12 : Remplacez la subordination par la coordination (donc, aussi, cest

pourquoi) ou par la simple juxtaposition :
Une erreur est toujours possible, de sorte que je vais refaire le calcul. Le tmoin est
arriv aprs laccident, si bien que sa dclaration nen claire pas les causes. Le
livre me parut si cher que je renonai lacheter. - Il mentait visiblement, en sorte
que ses rponses taient embarrasses.

Exercice 13 : Exprimez la consquence avec les lments donns. Variez les

expressions de la consquence.
1. Tous les partis politiques y sont reprsents. Une vritable dmocratie.
2. Madame Bovary de Flaubert Roman jug immoral. Censur.
3. Un train a draill. Fermeture de la ligne pendant trois jours.

Exercice 14 : Soulignez la consquence et faites des phrases :

Changement de programme
1. Jai gagn au loto. Je me suis offert une croisire aux Carabes. (alors)
Jai gagn au loto alors je me suis offert une croisire aux Carabes.
2. Toute la famille est reste l. Mon fils sest cass une jambe. (du coup)
..................................................................................................................
3. Les avions taient complets. Ils ont pris le train. (donc)
..................................................................................................................
4. Son entreprise ferme en aot. Il viendra avec nous en Italie au lieu de travailler.
(cest pour a que)
...................................................................................................................
4. Nous irons camper. Nous navons pas assez dargent pour nous payer lhtel.
(alors)
.....................................................................................................................
5. Aucun train ne circulera le 20 dcembre. Les passagers doivent modifier leur date
de dpart. (par consquent)

....................................................................................................................
7. Nous avons finalement dcid daller faire du ski. Il a beaucoup neig. (cest
pourquoi)
....................................................................................................................

Exercice 15 : Trouver des slogans publicitaires exprimant la consquence :

Exemple : Il suffit dun peu de beurre dans un plat pour lui donner le got de la bonne
cuisine franaise.
1.

Il

suffit.........pour........

2.

Quelques

gouttes

de..........pour....

3.

Seulement...............et............... 4. Il faut seulement.........pour...............

Exercice 16 : Do + nom (rappelle une consquence dj connue)

Transformez selon le modle suivant :
Cet homme politique a trop menti : ses lecteurs ont perdu confiance.
Cet homme politique a trop menti, do la perte de confiance de ses lecteurs.
1. Il y a eu une fuite dans la centrale nuclaire du Tricastin : on a dclench le plan
Orsec.
2. M. Michoud a rendu de grands services ses suprieurs : il a t promu au rang de
chef de service.
3. Cet enfant porte des vtements dmods : ses petits camarades se moquent de lui.
4. Son travail ne lintresse plus beaucoup : il a dcid de se reconvertir.

Exercice 17 : Transformez la condition en consquence en utilisant sans que

(+subjonctif) ou sans (+infinitif)
Exemples : Si je lui refuse quelque chose, il se met en colre.
Je ne peux pas lui refuser quelque chose sans quil se mette en colre.
Si je fais un biberon, je me brle. / Je ne peux pas faire un biberon sans me brler.
La complainte de la baby-sitter
1. Si je quitte la pice cinq minutes, il pleure.
.........................................................................
2. Si je joue avec sa grande soeur, il est jaloux.
..........................................................................
3. Si jallume la tlvision pendant quil dort, il se rveille.
..........................................................................
5

Exercice 18 : Remplacez dans les phrases suivantes la structure exprimant la

consquence par un des verbes suivants en oprant les nominalisations ncessaires :
provoquer, entraner, causer, dclencher, dterminer, amener, procurer, susciter,
inciter, soulever, veiller.
Exemple : Il est arriv alors quon ne lattendait pas si bien que lassistance en a t
perturbe.
Son arrive inattendue a provoqu des perturbations dans lassistance.
1. Il est intervenu de telle faon que tous ont applaudi.- 2. Sa remarque tait si drle
que tout lauditoire sest mis rire. 3. Il se comportait de faon si bizarre que ses
voisins ont eu des soupons. 4. Il vient de faire un hritage ; cest pourquoi son
entourage est jaloux. 5. Il a fait un film trs original ; cest pourquoi il a eu les
loges unanimes des critiques.