Vous êtes sur la page 1sur 4

Ministerul Educaiei Naionale

Centrul Naional de Evaluare i Examinare

Examenul de bacalaureat naional 2015


Proba C
de evaluare a competenelor lingvistice ntr-o limb de circulaie internaional
studiat pe parcursul nvmntului liceal
Proba scris la Limba francez
Toate filierele, profilurile i specializrile/ calificrile
Model

Toate subiectele sunt obligatorii.


Timpul efectiv de lucru este de 120 de minute.

NELEGEREA TEXTULUI CITIT


SUBIECTUL I
(40 de puncte)
Lisez attentivement le texte ci-dessous:
Filippo
Musicien, violoniste, ethno-musicologue1, Filippo est italien. Il a vcu dans plusieurs pays,
et parle plusieurs langues. Cest en France quil vit aujourdhui, et cest dans un franais parfait
quil me raconte son parcours.
En 2002, diplm dune cole dingnieurs, il dcouvre lethno-musicologie. Il dcide de
poursuivre ses tudes dans cette branche, et plusieurs universitaires lui conseillent alors daller en
France, prsente comme la patrie de sciences humaines et sociales . Il na de ce pays que
quelques souvenirs de vacances en famille et ne parle absolument pas le franais. Il pense repartir
juste aprs ses tudes, mais la vie est pleine de surprises! Il habite ici depuis onze ans, et il vient
davoir un petit garon, Sixto, avec sa fiance franaise8Quant son apprentissage du franais,
Filippo est un autodidacte. loral, il sest dbrouill, il sest lanc, aid par la proximit linguistique
avec litalien. lcrit, les exigences taient plus fortes: il devait quand mme rdiger une thse!
Alors, il a pris quelques cours de franais et des amis laidaient corriger. Cest ainsi quil a appris
et progress, petit petit. Aujourdhui, son oral est parfait. Les seules difficults qui lui restent sont
lcrit : il me confesse quil serait bien incapable de rdiger tout un texte au pass simple sans
o
faire de faute.
Julie Boudillon, in Langue et culture franaises, n 13 dcembre 2013
1

ethno-musicologue: personne qui tudie les rapports entre la socit et la musique

a. Choisissez la bonne rponse et crivez-la sur la feuille d'examen.


1. Ce texte est un fragment:
A. d'un article.
B. d'un rcit.
C. d'une interview.
2. Le document parle:
A. de lapprentissage de la langue franaise.
B. des tudes de Filippo en France.
C. du parcours personnel et professionnel de Filippo
b. Choisissez la variante VRAI ou FAUX et crivez-la sur la feuille d'examen, en la justifiant avec
une phrase ou une expression du texte.
VRAI

FAUX

1. Avant de sinstaller en France, Filippo avait vcu uniquement dans


son pays natal.
Justification: 8888888888888888888888888.
2. Il continue ses tudes en France lindication de ses professeurs.
Justification: 8888888888888888888888888.
3. Au moment de son arrive en France, Filippo connaissait bien le
pays et la langue franaise.
Justification: 8888888888888888888888888.
Proba C Limba francez

Model
1

Ministerul Educaiei Naionale


Centrul Naional de Evaluare i Examinare

SUBIECTUL al II-lea
Lisez attentivement le texte ci-dessous:

(60 de puncte)

Les perturbations hormonales intensifies par les nouvelles technologies privent les
ados d'un sommeil rparateur.
Dormir? Un truc de bb et de vieux!, Moi, c'est mme pas sommeil8, tels pourraient
tre les slogans rsumant la conception pour le moins arrte des 15-18 ans (et souvent plus) en
matire de repos et de coucher. Ceux-ci voient l'un et l'autre comme une rgression (il faut
retourner au lit-cocon de leur enfance), ou une dfaite (il faut renoncer toutes les expriences
passionnantes que la vie leur propose). La ncessit de dormir vient donc les dranger dans les
deux enjeux essentiels de cette priode charnire qu'ils traversent: cesser d'tre un enfant, devenir
adulte.
Rsultat, cette danse infernale autour du sommeil que tous les parents d'ados
connaissent: incapacit aller se coucher vers 22 heures, alors que la dure minimum d'une nuit
rparatrice leur ge devrait encore tre de neuf heures, rveils quasi impossibles le matin et
retards accumuls au lyce ou la fac, dcalage ingrable le week-end quand le jeune sort avec
ses copains le soir et, se couchant vers 4 heures du matin, ne peut merger le jour d'aprs avant
13 heures, se condamnant le dimanche soir ne pouvoir s'endormir avant minuit, voire une
heure8 Ces dcalages affectent non seulement le jeune dans son corps, mais deviennent l'une
des principales sources de conflit au foyer, observe Michle Freud, directrice de l'cole de
sophrologie(1) du Sud-Est qui vient de publier Se rconcilier avec le sommeil (Ed. Albin Michel).
Des dcalages qui ont au dpart une cause essentiellement physiologique: les cycles
circadiens(2) (veille/sommeil) de l'adolescent sont perturbs par les pousses hormonales de la
pubert. Cela a toujours exist. Mais il y eut un temps o les jeunes insomniaques prenaient
l'uvre de Proust pour s'apaiser et rentrer dans le sommeil. Aujourd'hui, la technologie et les
crans auxquels ils sont tellement connects viennent en rajouter dans leurs troubles du sommeil.
14 % des enfants d'ge scolaire prouvent des difficults d'endormissement ou se rveillent en
cours de nuit, explique Michle Freud. Discussions interminables au tlphone ou sur Internet,
tlvision, jeux vido sont autant d'interactions qui retardent l'heure du coucher et intensifient les
dcalages dans les phases de sommeil.
Ainsi, les utilisateurs d'crans, le soir, rduisent leur dure de sommeil de 30 45 minutes.
La lumire vive des tablettes d'ordinateur drgle en effet la scrtion de mlatonine (l'hormone du
sommeil) et retarde l'endormissement. C'est alors comme si une information contradictoire tait
envoye au cerveau de l'ado: tu n'arrives pas t'endormir, alors surfe un peu sur les rseaux
sociaux8 Mais tu pourras alors encore moins dormir, car la lumire de l'cran te met dans un tat
de veille et d'excitation diurnes.
Les textos des smartphones sont, eux aussi, venus remplacer les histoires qui aident
s'endormir. Une enseignante de l'universit de Villanova, en Pennsylvanie, interviewe sur une
chane locale de CBS, a notamment rvl que les envois rpts de SMS perturbent
l'endormissement des jeunes utilisateurs8 Qui sont mme parfois rveills en pleine nuit par des
messages auxquels ils rpondent dans un tat quasi comateux, entre veille et sommeil!
Pascale Senk - le 18/10/2013 / Le Figaro
(1)
(2)

sophrologie = pratique destine diminuer les sensations douloureuses par des moyens psychologiques;
circadien = se dit du rythme biologique de 24 heures.

Choisissez la bonne rponse et crivez-la sur la feuille dexamen:


1. Les adolescents voient le repos nocturne comme:
A. un retour lenfance et un chec.
B. une progression et une victoire.
C. une volution vers la vie dadulte.
D. un point de jonction entre deux tapes de la vie.

Proba C Limba francez

Model
2

Ministerul Educaiei Naionale


Centrul Naional de Evaluare i Examinare

2. Les consquences dune mauvaise gestion de lalternance sommeil-tat de veille sont:


A. le recours aux substances nocives la sant.
B. la difficult prendre de bonnes notes.
C. les maladies cardiovasculaires et la dpression.
D. lincapacit sendormir, se rveiller, se reposer et tre lheure le matin.
3. Le dsquilibre entre la priode de sommeil et ltat de veille peut provoquer:
A. un manque de communication avec les amis.
B. des disputes dans les familles des ados.
C. des querelles avec les professeurs.
D. des altercations la sortie de lcole.
4. Deux causes se trouvent lorigine de ce dsquilibre:
A. les hormones et les crans des appareils lectriques allums.
B. la pubert et les longues discussions avant de sendormir.
C. les drglements hormonaux et labsence de lecture le soir.
D. les pousses hormonales et la dpendance Internet.
5. Jadis, on pouvait regagner le sommeil grce:
A. aux jeux vido.
B. la lumire de veille.
C. la tlvision.
D. la lecture.
6. La lumire des crans en tat de veille a une influence sur:
A. la capacit des jeunes se situer dans lespace.
B. les performances scolaires des ados.
C. la production dune hormone indispensable au sommeil.
D. la production dune hormone responsable de la bonne humeur.
7. C'est comme si une information contradictoire tait envoye au cerveau de l'ado, ce qui
signifie que:
A. cette information exclut la prcdente.
B. cette information est implique par la prcdente.
C. les deux informations sont cohrentes.
D. les deux informations sont complmentaires.
8. Un texto est un:
A. manuel dutilisation.
B. e-mail.
C. tlgramme.
D. SMS.
9. Le titre qui convient cet article est:
A. Ladolescent et les parents: des liaisons difficiles.
B. Ladolescent et le sommeil : des liaisons difficiles.
C. Ladolescent et le portable: des liaisons difficiles.
D. Ladolescent et les livres: des liaisons difficiles.
10. Choisissez un intertitre pour le paragraphe no. 3 [ Des dcalages qui ont au dpart ...]
A. Leffet dangereux des crans.
B. Leffet bnfique des crans.
C. Leffet salutaire des crans.
D. Leffet propice des crans.

Proba C Limba francez

Model
3

Ministerul Educaiei Naionale


Centrul Naional de Evaluare i Examinare

PRODUCEREA DE MESAJE SCRISE


SUBIECTUL I
(40 de puncte)
Vous avez une dispute avec votre frre ou votre sur sur lide davoir sa propre chambre. Vous
prsentez votre problme et demandez conseil dans une lettre adresse votre meilleur ami/e.
(80 100 mots)
N.B. Votre nom est Paul / Paula.
SUBIECTUL al II-lea
(60 de puncte)
Le tlphone portable est devenu un accessoire indispensable pour les jeunes, mais certains le
considrent une mode stupide, une inutilit. Quen pensez-vous ? Donnez votre opinion dans un
dveloppement structur et argument de 160 180 mots.

Proba C Limba francez

Model
4