Opera mejor por medio de la estructura y la

secuencia. Prefiere el lenguaje, es secuencial,

examina los elementos, tiene sentido del nmero.
Trabaja para analizar informacin.

Hemisferio izquierdo
estudios e
invesgaciones

del

fundamentado en

Bernice McCarthy

propuesto por

EL SISTEMA 4 MAT

se deriva

Psicologa Social

Segun Kurth Lewin

Hemisferio Derecho
Opera de manera no estructurada,
comprende imgenes, busca patrones, crea
metforas, es simultneo. Busca sintetizar y
consolidar informacin.

el siginificado
personal

Propone
con

que es la

Experiencia

vista como

fundamental

Primero

para el

Proceso de
aprendizaje

motivacin

conceptos

con

Experiencia Concreta

segundo
el Aprendizaje
se da

nuevos conocimientos

propone

Sistema 4MAT

Modelos de Aprendizaje

Modelo Kolb

Propone

Observacin Reflexiva

4 Capacidades para
Aprender

aplicacin

Conceptualizacin Abstracta

tercero
practica

se aprende

Experimentacin Activa

extensin

Alumno activo
con

finaliza

Percepcin

sntesis

clasifica

por qu?

4 Tipos de alumnos
en

El aprendizaje

2 dimenciones

tiene

surgen
Procesamiento

Alumno terico

qu?

de los cuales

8 pasos
cmo?

4 preguntas

aprendizaje
orientado por

con

Alumno pragmtico

4 tipos de aprendices

refinar experiencias
personales

conectar

y si?

observacin reflexiva

perciben por

Imaginativos

imaginar/criticar

conceptualizacin abstracta

conceptualizacin abstracta

aprender conceptos
y habilidades.

perciben por
Analticos

observacin reflexiva

integrar a la experiencia
necesidad de conocimiento

procesan por
definir

intentar

procesan por

extender

perciben por

practicar con el
contenido.

Explorar, desarrollar aplicaciones

originales y adaptarlas a
necesidades personales.

Sentido comn
la experimentacin activa

experiencia concreta

procesan por

perciben por
Dinmicos

experimentacin activa

procesan por

se da por

4 estilos

que derivan en

4 tipos de
Aprendizajes

reflexionar, analizar
y experiencia

examinar

la experiencia concreta

Alumno reflexivo

refinar

Analizar la aplicacin para

relevancia y utilidad.

extender

Compartir y celebrar el
aprendizaje. Aplicar
experiencias nuevas y
complejas.

Convergente

Divergente

Experiencia Concreta

Observacin Reflexiva

Conceptualizacin Abstracta

Experimentacin Activa

Acomodador

Asimilador