PLANEACION INFORMATICA 1° Bloque 2

DIRECCION DE EDUCACION BASICA, DEPARTAMENTO DE EDUCACION SECUNDARIAS TECNICAS
ESC. SEC. TEC. NUM. 6, JUSTO SIERRA, VALLE DE BANDERAS, NAY.

PLANEACION DE TECNOLOGIA: INFORMATICA, PRIMER GRADO G Y H. CICLO ESCOLAR 2014-2015
Bloque II. Medios tcnicos

En este bloque se aborda el anlisis y operacin de herramientas, mquinas e instrumentos. Se promueve la reflexin en el anlisis funcional y en la
delegacin de funciones corporales a las herramientas como proceso y como fundamento del cambio tcnico, se pretende que las actividades
que realicen los alumnos permitan una construccin conceptual y as facilitar la comprensin de los procesos de creacin tcnica, desde las
herramientas ms simples hasta las mquinas y procesos de mayor complejidad.
El estudio de las herramientas se realiza a partir de las tareas en que se emplean, de los materiales que se procesan y de los gestos tcnicos
requeridos. Para el anlisis de las mquinas se recomienda identificar sus componentes: el motor, la transmisin del movimiento, el operador y las
acciones de control, as como la transformacin de los insumos en productos. En el bloque tambin se promueve el reconocimiento de los medios
tcnicos como una construccin social, cultural e histrica y como forma de interaccin de los seres humanos con el entorno natural.
Propsitos
1. Reconocer la delegacin de funciones como una forma de extender las capacidades humanas a travs de la creacin y uso de herramientas y
mquinas.
2. Utilizar herramientas, mquinas e instrumentos en diversos procesos tcnicos.
3. Reconocer la construccin de herramientas, mquinas e instrumentos como proceso social, histrico y cultural.
Aprendizajes esperados
A.
B.
C.
D.
Identifican la funcin de las herramientas, mquinas e instrumentos en el desarrollo de procesos tcnicos.

Emplean herramientas, mquinas e instrumentos como extensin de las capacidades humanas e identifican las funciones que se delegan en ellas.
Comparan los cambios y adaptaciones de las herramientas, mquinas e instrumentos en diferentes contextos culturales, sociales e histricos.
Utilizan las herramientas, mquinas e instrumentos en la solucin de problemas tcnicos.
L.S.C. MA. ANGELICA FLETES AVELICA
FECHA DE ENTREGA
COORDINADOR DE TECNOLOGIAS
Pgina 1

SEMANA
BLOQUE
SUBTEMA
PERIODO
TEMA
Bloque II . Medios tcnicos
2.1 Medios tcnicos
2.1.1 HERRAMIENTAS, MQUINAS E INSTRUMENTOS COMO EXTENSIN DE LAS CAPACIDADES HUMANAS. 2.1.1.A La creacin de
herramientas segn sus funciones y en las sociedades antiguas. 2.1.1.B Las mquinas y herramientas de la informtica: el uso del hardware y
software. 2.1.1.C La delegacin de funciones en las herramientas informticas: El procesador de texto. Las bases de datos. Las hojas de clculo.
Internet.
Reconocer la delegacin de funciones como una forma de extender las capacidades humanas a travs de la creacin y uso de herramientas
PROPSITOS: y mquinas.
COMPETENCIAS ESPECIFICAS
APRENDIZAJES ESPERADOS
INTERVENCION
RESOLUCION DE PROBLEMAS
DISEO
GESTION
CAMPOS FORMATIVOS
CONCEPTOS RELACIONADOS
Identifican la funcin de las herramientas, mquinas e instrumentos en el desarrollo de procesos

tcnicos.
Emplean herramientas, mquinas e instrumentos como extensin de las capacidades humanas e
identifican las funciones que se delegan en ellas.
LENGUAJE Y
COMUNICACIN
PENSAMIENTO
MATEMATICO
EXPLORACION Y
COMPRENSION DEL
MUNDO
DESARROLLO PERSONAL
PRODUCTOS
PALABRAS CLAVE
1. Investigacin documental sobre las primeras herramientas. 2. Tabla de anlisis donde se

identifica la herramienta, era, funcin y delegacin de funciones. 3. Tcnicas de comunicacin
utilizadas en la antigedad. Tabla con Era, Pueblo, Tcnica, Instrumento. 4. Dispositivos de
Entrada, Procesamiento, Salida y Almacenamiento. Dibujo donde se identifica cada uno de ellos.
COMP. GENERALES
Herramientas.
Mquinas.
Instrumentos.
Delegacin de funciones.
Gesto tcnico.
Sistema ser humano-producto.
APRENDIZAJE
PERMANENTE
MANEJO DE LA
INFORMACION
C. PARA LA
CONVIVENCIA
C. PARA LA VIDA EN
SOCIEDAD.
METODOS
ESTRATEGIAS DIDAC.
ANLISIS SISTMICO
ANLISIS DE PRODUCTOS
ANLISIS MORFOLGICO
ANLISIS ESTRUCTURAL
ANLISIS DE LA FUNCIN
ANLISIS DE
FUNCIONAMIENTO
ANLISIS DE COSTOS
ANLISIS RELACIONAL
ANLISIS SISTMICO DEL
CAMBIO TCNICO
EL PROYECTO
PLANTEAMIENTO Y
RESOLUCIN DE PROBLEMAS
DISCUSIN DE DILEMAS
MORALES
JUEGO DE PPELES
ESTUDIO DE CASO.
DEMOSTRACIN
ENTREVISTA
INVESTIGACIN DOCUMENTAL
VISITAS GUIADAS
FECHA DE ENTREGA
RECURSOS
MATERIAL DIDACTICO
LIBROS Y FOLLETOS
MANUALES
GUAS DIDCTICAS
PIZARRN
ROTAFOLIOS
CARTEL
PERIDICO MURAL
PELCULAS Y VIDEOS
COMPUTADORA
CAN
DINAMICAS GRUPALES
DISCUSIN GRUPAL
MESAS REDONDAS
LLUVIA DE IDEAS
TRABAJO EN EQUIPOS
TRABAJO EN PAREJAS
TRABAJO INVIDUAL
SKETCH
TEATRO-FORO
MESA DE DEBATES
TRABAJO COLABORATIVO
OTRAS________________
Pgina 2

DESARROLLO
CIERRE
ACTIVIDADES ESPECIFICAS
EVALUACION: HERRAMIENTAS/ NIVELES
Realizar una investigacin documental sobre las primeras

herramientas creadas por la humanidad, para identificar la
funcin para la que fueron creadas y la delegacin de funciones
derivadas de su uso.
Se exponen los productos obtenidos en el desarrollo de

los contenidos.(Prctica sustentada, fundamentada)
Se obtienen conclusiones de grupo y de manera
individual en torno al tema visto. Es una oportunidad
para determinar el logro de los aprendizajes esperados.
Se valoran y evalan los productos obtenidos, as como
el avance en el desarrollo de las competencias de los
alumnos.
Se da la introduccin y la relacin con el tema
consecuente, a fin de establecer los vnculos con temas
subsecuentes.
Investigar el desarrollo del software, sus caractersticas, tipos y

aplicaciones como herramienta de la informtica para el
procesamiento de datos en la solucin de tareas.
AUTOEVALUACIN,
LISTAS DE COTEJO,
CO-EVALUACIN.
REVISIN DE TRABAJOS.
RBRICAS,
______________________________
Analizar, en equipos, la forma en que la humanidad se ha

comunicado y la creacin de herramientas que ha facilitado
dicha accin.
Utilizar las herramientas de la informtica para identificar la
funcin de cada una de ellas y as conocer los perifricos de
entrada y de salida escner, cmara digital, lpiz ptico y
plotter, entre otros.
FECHA DE ENTREGA
HETEROEVALUACIN.
GUAS DE OBSERVACIN,
FICHAS DE
PRODUCTOS.,
OTROS:
EVALUACION
CONCEPTUALL
INICIO
ACTIVIDADES
Presentacin del tema, propsitos, recursos, dar a
conocer las generalidades de la planeacin.
Introduccin al tema (Qu vamos a estudiar, con qu
finalidad, cul ser su responsabilidad y participacin en
el aprendizaje que obtenga)
Recuperar aprendizajes previos
Qu productos vamos a obtener y cmo lo vamos a
evaluar.
Apertura a las sugerencias y propuestas de trabajo de
los alumnos nos har enriquecer lo que se tiene
planeado.
Evidenciar en su caso la identificacin de la situacin
problemtica.
Trabajo individual, colaborativo ( en binas, trinas,
equipo y grupal)
Investigaciones, exposiciones, panel, mesa redonda,
socializacin de indagaciones, etc.
En esta fase se ponen en juego todos los elementos
obtenidos de manera extraclase o en la visita a la
biblioteca escolar con el fin de atender y desarrollar los
contenidos.
Es trascendente que se realicen los vnculos con otras
asignaturas, estableciendo comunicacin pertinente
entre compaeros docentes
Es de vital importancia destacar la actividad prctica a
realizar, relacionando la teora con la prctica.
Identifican la func. de
las herramientas,
mquinas e inst. en el
des. de proc. tcs.
Emplean herramientas,
mquinas e inst. como
extensin de las
capacidades humanas e
identifican las funciones
que se delegan en ellas.
EVALUACION
PROCEDIMENTAL
1. Invest. documental sobre

las primeras herramientas.
2. Tabla de anlisis 3.
Tcnicas de com. utilizadas
en la antigedad. Tabla con
Era, Pueblo, Tcnica,
Instrumento. 4. Dispositivos
de Entrada, Procesamiento,
Salida y Almacenamiento.
Dibujo donde se identifica
cada uno de ellos.
TRABAJO INDIVIDUAL
TRABAJO EN EQUIPO
CUMPLIMIENTO DE TAREAS
BUSQUEDA DE INFO.
COMUNICACIN
CAPACIDAD DE ORG.
Respeto
Responsabilidad
SOLIDARIDAD
DISPOSICION AL TRABAJO
COLABORACION
PARTICIPACION EN EVENTOS
APORTACIONES CREATIVAS.
COMPROMISO CON LAS
TAREAS COLECTIVAS
ASISTENCIA
EVALUACION ACTITUDINAL
2.1.1
EXAMEN
COMPRENSION DE NOCIONES.
COMPRENSION DE TECN ICAS
MANEJO DE TECNICAS
MANEJO DE CONOCIMIENTOS.
Pgina 3
Comentado [LAF1]: INVESTIGACION PARA PRXIMO

MARTES 16 DIC

BITCORA
FECHA DE ENTREGA
Pgina 4

SEMANA
BLOQUE
SUBTEMA
PERIODO
TEMA
2.1 Medios tcnicos
2.1.2 HERRAMIENTAS, MQUINAS E INSTRUMENTOS: SUS FUNCIONES Y SU MANTENIMIENTO. 2.1.2.A Los componentes de una mquina: fuente de energa, motor,
transmisin, actuador, sistemas de regulacin y control. 2.1.2.B La computadora: ensamblado y configuracin de dispositivos. 2.1.2.C El mantenimiento preventivo y correctivo del
sistema informtico.
1. Reconocer la delegacin de funciones como una forma de extender las capacidades humanas a travs de la creacin y uso de herramientas
PROPSITOS: y mquinas. 2. Utilizar herramientas, mquinas e instrumentos en diversos procesos tcnicos.

INTERVENCION
DISEO
GESTION
CAMPOS FORMATIVOS
Identifican la funcin de las herramientas, mquinas e instrumentos en el desarrollo de procesos

tcnicos.
Emplean herramientas, mquinas e instrumentos como extensin de las capacidades humanas e
identifican las funciones que se delegan en ellas.
LENGUAJE Y
COMUNICACIN
PENSAMIENTO
MATEMATICO
EXPLORACION Y
COMPRENSION DEL
MUNDO
DESARROLLO PERSONAL
PRODUCTOS
1. Tabla del procesador, funciones de regulacin y control. 2. PRACTICA: Ensamble. Sealamiento

de componentes bsicos. 3. Mantenimiento preventivo. Mantenimiento correctivo. 4. Tabla con
las principales herramientas del antivirus Karspersky,
COMP. GENERALES
Mquinas.
Herramientas.
Instrumentos.
Delegacin de funciones.
Sistema ser humano-mquina.
Mantenimiento preventivo y correctivo.
PALABRAS CLAVE
APRENDIZAJE
PERMANENTE
MANEJO DE LA
INFORMACION
C. PARA LA
CONVIVENCIA
C. PARA LA VIDA EN
SOCIEDAD.
METODOS
ESTRATEGIAS DIDAC.
ANLISIS SISTMICO
ANLISIS MORFOLGICO
ANLISIS ESTRUCTURAL
ANLISIS DE
FUNCIONAMIENTO
ANLISIS DE COSTOS
ANLISIS RELACIONAL
CAMBIO TCNICO
EL PROYECTO
PLANTEAMIENTO Y
DISCUSIN DE DILEMAS
MORALES
JUEGO DE PPELES
ESTUDIO DE CASO.
DEMOSTRACIN
ENTREVISTA
VISITAS GUIADAS
FECHA DE ENTREGA
RECURSOS
MATERIAL DIDACTICO
LIBROS Y FOLLETOS
MANUALES
GUAS DIDCTICAS
PIZARRN
ROTAFOLIOS
CARTEL
PERIDICO MURAL
PELCULAS Y VIDEOS
COMPUTADORA
CAN
DINAMICAS GRUPALES
DISCUSIN GRUPAL
MESAS REDONDAS
LLUVIA DE IDEAS
TRABAJO EN EQUIPOS
TRABAJO EN PAREJAS
TRABAJO INVIDUAL
SKETCH
TEATRO-FORO
MESA DE DEBATES
OTRAS________________
Pgina 5
Comentado [LAF2]: INVESTIGAR PARA EL 13 DE ENERO.

DESARROLLO
CIERRE
EVALUACION
CONCEPTUALL
INICIO
ACTIVIDADES

Identificar los componentes y funciones de una mquina
empleada en el nfasis de campo, destacar las funciones de
AUTOEVALUACIN,
CO-EVALUACIN. HETEROEVALUACIN.
regulacin y control que se delegan en ellas.
LISTAS DE COTEJO,
GUAS DE OBSERVACIN, FICHAS DE
RBRICAS, PRODUCTOS., OTROS:
______________________________
evaluar.
Identifican la func. de
las herramientas,
planeado.
mquinas e inst. en el
EXAMEN
des. de proc. tcs.
problemtica.
mquinas
e
inst.
como
Ensamblar los componentes de un equipo de cmputo e instalar
MANEJO DE TECNICAS
extensin
de
las
y configurar el software de acuerdo con las caractersticas del
equipo y grupal)
equipo.
Proporcionar mantenimiento preventivo y correctivo bsico a la
que se delegan en ellas.
computadora: limpieza externa, escaneo, desfragmentacin,
1. Tabla del procesador, TRABAJO INDIVIDUAL
deteccin y eliminacin de virus, entre otros.
funciones de regulacin TRABAJO EN EQUIPO
Realizar el anlisis funcional de un equipo informtico para
biblioteca escolar con el fin de atender y desarrollar los analizar su funcionamiento y explicar la delegacin de funciones
y control. 2. PRCTICA:
contenidos.
Ensamble. Sealamiento BUSQUEDA DE INFO.
derivada del uso de la computadora. Exponer los resultados en
COMUNICACIN
de componentes
plenaria.
CAPACIDAD DE ORG.
bsicos. 3. Mantto
preventivo. Mantto
correctivo. 4. Tabla con
las principales
herramientas del
antivirus Karspersky,
Se exponen los productos obtenidos en el desarrollo de Llevar a cabo prcticas de mantenimiento preventivo de virus
COLABORACION
en los sistemas operativos.
Respeto
Responsabilidad
COMPROMISO CON LAS
SOLIDARIDAD
TAREAS COLECTIVAS
ASISTENCIA
alumnos.
subsecuentes.
EVALUACION
PROCEDIMENTAL
2.1.2
FECHA DE ENTREGA
Pgina 6

BITCORA
FECHA DE ENTREGA
Pgina 7

SEMANA
BLOQUE
SUBTEMA
PERIODO
TEMA
2.1 Medios tcnicos
2.1.3 Las acciones tcnicas en los procesos artesanales. 2.1.3.A Las caractersticas de los procesos artesanales: Las acciones estratgicas.
Las acciones instrumentales. La participacin del ser humano en cada una de las fases del proceso. 2.1.3.B Los procesos artesanales en el procesamiento de la
informacin. 2.1.3.C Las acciones de regulacin y control, y su importancia en las tcnicas de comunicacin.
1. Reconocer la delegacin de funciones como una forma de extender las capacidades humanas a travs de la creacin y uso de herramientas
PROPSITOS: y mquinas. 2. Utilizar herramientas, mquinas e instrumentos en diversos procesos tcnicos.

INTERVENCION
DISEO
GESTION
CAMPOS FORMATIVOS
LENGUAJE Y
COMUNICACIN
PENSAMIENTO
MATEMATICO
EXPLORACION Y
COMPRENSION DEL
MUNDO
DESARROLLO PERSONAL
Emplean herramientas, mquinas e instrumentos como extensin de las

capacidades humanas e identifican las funciones que se delegan en ellas.
Comparan los cambios y adaptaciones de las herramientas, mquinas e
instrumentos en diferentes contextos culturales, sociales e histricos.
PRODUCTOS
Informe de la investigacin de campo.

Representacin de fases de intervencin humana en el desarrollo de un proceso artesanal
realizado en la comunidad
Comentarios sobre el uso del baco.
COMP. GENERALES
Proceso tcnico artesanal.
Sistema ser humano-producto.
Sistema ser humano-mquina.
Acciones estratgicas.
Acciones instrumentales.
Acciones de regulacin y control..
PALABRAS CLAVE
APRENDIZAJE
PERMANENTE
MANEJO DE LA
INFORMACION
C. PARA LA
CONVIVENCIA
C. PARA LA VIDA EN
SOCIEDAD.
METODOS
ESTRATEGIAS DIDAC.
ANLISIS SISTMICO
ANLISIS MORFOLGICO
ANLISIS ESTRUCTURAL
ANLISIS DE
FUNCIONAMIENTO
ANLISIS DE COSTOS
ANLISIS RELACIONAL
CAMBIO TCNICO
EL PROYECTO
PLANTEAMIENTO Y
DISCUSIN DE DILEMAS
MORALES
JUEGO DE PPELES
ESTUDIO DE CASO.
DEMOSTRACIN
ENTREVISTA
VISITAS GUIADAS
FECHA DE ENTREGA
RECURSOS
MATERIAL DIDACTICO
LIBROS Y FOLLETOS
MANUALES
GUAS DIDCTICAS
PIZARRN
ROTAFOLIOS
CARTEL
PERIDICO MURAL
PELCULAS Y VIDEOS
COMPUTADORA
CAN
DINAMICAS GRUPALES
DISCUSIN GRUPAL
MESAS REDONDAS
LLUVIA DE IDEAS
TRABAJO EN EQUIPOS
TRABAJO EN PAREJAS
TRABAJO INVIDUAL
SKETCH
TEATRO-FORO
MESA DE DEBATES
OTRAS________________
Pgina 8

DESARROLLO
CIERRE
Investigar y realizar un anlisis comparativo de las diferencias

entre los procesos tcnicos artesanales y los procesos tcnicos
AUTOEVALUACIN,
CO-EVALUACIN. HETEROEVALUACIN.
industriales, resaltar el tipo de herramientas y mquinas
LISTAS DE COTEJO,
GUAS DE OBSERVACIN, FICHAS DE
empleadas.
Visitar un taller de la localidad y preguntar al dueo cmo REVISIN DE TRABAJOS. RBRICAS, PRODUCTOS., OTROS:
realiza la organizacin del negocio en cuanto a la informacin ______________________________
que necesita para su funcionamiento. Preguntar: cmo guarda
la informacin de los precios o cmo lleva la contabilidad?

alumnos.
subsecuentes.
Comentar, en grupo, sobre el uso del baco en un proceso

artesanal para el procesamiento de datos numricos, respecto
al empleo de otro tipo de herramientas y sus ventajas y
desventajas.
Proponer un video acerca de la diferencia entre el trabajo

artesanal y el trabajo industrial para valorar ambos procesos y
reconocer la importancia social, cultural e histrica del trabajo
artesanal.
Representar, mediante recortes de peridico o fotografas, las
fases de intervencin humana en el desarrollo de un proceso
artesanal realizado en la comunidad.
FECHA DE ENTREGA
EVALUACION
CONCEPTUALL
INICIO
ACTIVIDADES
evaluar.
planeado.
problemtica.
equipo y grupal)
contenidos.
EVALUACION
PROCEDIMENTAL
2.1.3
Comparan los cambios y

adaptaciones de las
herramientas, mquinas
e instrumentos en
diferentes contextos
culturales, sociales e
histricos.
Informe de la
investigacin de campo.
Representacin de fases
de intervencin humana
en el desarrollo de un
proceso artesanal
realizado en la
comunidad
Comentarios sobre el
uso del baco.
Respeto
Responsabilidad
SOLIDARIDAD
EXAMEN
MANEJO DE TECNICAS
TRABAJO INDIVIDUAL
TRABAJO EN EQUIPO
BUSQUEDA DE INFO.
COMUNICACIN
CAPACIDAD DE ORG.
COLABORACION
COMPROMISO CON LAS
TAREAS COLECTIVAS
ASISTENCIA
Pgina 9
Comentado [LAF3]: TAREA PARA EL MARTES 20 DE

ENERO.

BITCORA
FECHA DE ENTREGA
Pgina 10

SEMANA
BLOQUE
SUBTEMA
PROPSITOS:
PERIODO
2.1 Medios tcnicos
2. Utilizar herramientas, mquinas e instrumentos en diversos procesos tcnicos.

3. Reconocer la construccin de herramientas, mquinas e instrumentos como proceso social, histrico y cultural.
INTERVENCION
DISEO
GESTION
CAMPOS FORMATIVOS
TEMA
2.1.4 Conocimiento, uso y manejo de las herramientas, mquinas e instrumentos en los procesos artesanales. 2.1.4.A El uso de las herramientas de la informtica
para la satisfaccin de necesidades e intereses sociales: Los procesadores de texto. Los procesadores multimedia. Las hojas de clculo. Las bases de datos.
2.1.4.B Los sistemas operativos: importancia y caractersticas bsicas para su uso y manejo.
LENGUAJE Y
COMUNICACIN
PENSAMIENTO
MATEMATICO
EXPLORACION Y
COMPRENSION DEL
MUNDO
DESARROLLO PERSONAL
Emplean herramientas, mquinas e instrumentos como extensin de las

capacidades humanas e identifican las funciones que se delegan en ellas.
Comparan los cambios y adaptaciones de las herramientas, mquinas e
instrumentos en diferentes contextos culturales, sociales e histricos.
PRODUCTOS
Herramientas.
Mquinas.
Instrumentos.
Acciones estratgicas.
Acciones instrumentales.
Acciones de regulacin y control.
PALABRAS CLAVE
Anlisis de la paquetera Office

Prctica de las diferentes funciones del sistema operativo.
Anlisis de la estructura jerrquica de las unidades de disco, las carpetas y los archivos
COMP. GENERALES
APRENDIZAJE
PERMANENTE
MANEJO DE LA
INFORMACION
C. PARA LA
CONVIVENCIA
C. PARA LA VIDA EN
SOCIEDAD.
METODOS
ESTRATEGIAS DIDAC.
ANLISIS SISTMICO
ANLISIS MORFOLGICO
ANLISIS ESTRUCTURAL
ANLISIS DE
FUNCIONAMIENTO
ANLISIS DE COSTOS
ANLISIS RELACIONAL
CAMBIO TCNICO
EL PROYECTO
PLANTEAMIENTO Y
DISCUSIN DE DILEMAS
MORALES
JUEGO DE PPELES
ESTUDIO DE CASO.
DEMOSTRACIN
ENTREVISTA
VISITAS GUIADAS
FECHA DE ENTREGA
RECURSOS
MATERIAL DIDACTICO
LIBROS Y FOLLETOS
MANUALES
GUAS DIDCTICAS
PIZARRN
ROTAFOLIOS
CARTEL
PERIDICO MURAL
PELCULAS Y VIDEOS
COMPUTADORA
CAN
DINAMICAS GRUPALES
DISCUSIN GRUPAL
MESAS REDONDAS
LLUVIA DE IDEAS
TRABAJO EN EQUIPOS
TRABAJO EN PAREJAS
TRABAJO INVIDUAL
SKETCH
TEATRO-FORO
MESA DE DEBATES
OTRAS________________
Pgina 11

DESARROLLO
CIERRE
Identificar plenamente las herramientas de la informtica para el

logro de mejores resultados.

alumnos.
subsecuentes.
Practicar las diferentes funciones del sistema operativo con el

fin de satisfacer necesidades e intereses en la escuela.
Distinguir las acciones estratgicas e instrumentales en el uso
de la computadora, con el desarrollo de prcticas sencillas.
Explorar el sistema operativo para reconocer la estructura
jerrquica de las unidades de disco, las carpetas y los archivos.
AUTOEVALUACIN,
LISTAS DE COTEJO,
CO-EVALUACIN.
Aprender el uso adecuado de las herramientas de la informtica

para el logro de mejores resultados.
Anlisis de la Paquetera Office.
FECHA DE ENTREGA
HETEROEVALUACIN.
GUAS DE OBSERVACIN,
RBRICAS,
______________________________
EVALUACION
CONCEPTUALL
INICIO
ACTIVIDADES
evaluar.
planeado.
problemtica.
equipo y grupal)
contenidos.
EVALUACION
PROCEDIMENTAL
2.1.4

adaptaciones de las
e instrumentos en
histricos.
FICHAS DE
PRODUCTOS.,
OTROS:
EXAMEN
MANEJO DE TECNICAS
Anlisis de la paquetera
Office
TRABAJO INDIVIDUAL
TRABAJO EN EQUIPO
BUSQUEDA DE INFO.
COMUNICACIN
CAPACIDAD DE ORG.
Respeto
Responsabilidad
SOLIDARIDAD
COLABORACION
COMPROMISO CON LAS
TAREAS COLECTIVAS
ASISTENCIA
Prctica de las diferentes

funciones del sistema
operativo.
Anlisis de la estructura
jerrquica de las
unidades de disco, las
carpetas y los archivos
Comentado [LAF4]: 1g tarea para el 25
Pgina 12
Comentado [LAF5]: 1 g tarea para el 25
Comentado [LAF6]: 1 g tarea para el 25.

BITCORA
FECHA DE ENTREGA
Pgina 13

SEMANA
BLOQUE
SUBTEMA
PERIODO
TEMA
2.1 Medios tcnicos
2.1.5 Aplicaciones de las herramientas y mquinas a nuevos procesos segn el contexto
2.1.5.A El uso de las herramientas y mquinas segn el contexto.
2.1.5.B La influencia de las necesidades sociales en la creacin y modificacin de herramientas y mquinas.
2.1.5.C El origen, cambio y adecuacin de las funciones de
herramientas y mquinas en los procesos de la informtica.
2.1.5.D El uso de herramientas informticas para el almacenamiento, recuperacin y transferencia de la
informacin.
PROPSITOS:
A. Identifican la funcin de las herramientas, mquinas e instrumentos en el desarrollo de
1. Reconocer la delegacin de funciones como una forma de extender las

capacidades humanas a travs de la creacin y uso de herramientas y mquinas.
2. Utilizar herramientas, mquinas e instrumentos en diversos procesos
tcnicos.
3. Reconocer la construccin de herramientas, mquinas e instrumentos
como proceso social, histrico y cultural.
INTERVENCION
DISEO
COMPETENCIA
S ESPECIFICAS GESTION
CAMPOS FORMATIVOS
LENGUAJE Y
COMUNICACIN
PENSAMIENTO
MATEMATICO
EXPLORACION Y
COMPRENSION DEL
MUNDO
DESARROLLO PERSONAL
COMP. GENERALES
APRENDIZAJE
PERMANENTE
MANEJO DE LA
INFORMACION
C. PARA LA
CONVIVENCIA
C. PARA LA VIDA EN
SOCIEDAD.
procesos tcnicos.
B. Emplean herramientas, mquinas e instrumentos como extensin de las capacidades
humanas e identifican las funciones que se delegan en ellas.
C. Comparan los cambios y adaptaciones de las herramientas, mquinas e instrumentos en
diferentes contextos culturales, sociales e histricos.
D. Utilizan las herramientas, mquinas e instrumentos en la solucin de problemas tcnicos.
PRODUCTOS
Archivo de Word. Generado.

Informe de la prctica.
Herramientas.
Mquinas.
Cambio tcnico.
Flexibilidad interpretativa.
METODOS
ESTRATEGIAS DIDAC.
ANLISIS SISTMICO
ANLISIS MORFOLGICO
ANLISIS ESTRUCTURAL
ANLISIS DE
FUNCIONAMIENTO
ANLISIS DE COSTOS
ANLISIS RELACIONAL
CAMBIO TCNICO
EL PROYECTO
PLANTEAMIENTO Y
DISCUSIN DE DILEMAS
MORALES
JUEGO DE PPELES
ESTUDIO DE CASO.
DEMOSTRACIN
ENTREVISTA
VISITAS GUIADAS
FECHA DE ENTREGA
RECURSOS
MATERIAL DIDACTICO
LIBROS Y FOLLETOS
MANUALES
GUAS DIDCTICAS
PIZARRN
ROTAFOLIOS
CARTEL
PERIDICO MURAL
PELCULAS Y VIDEOS
COMPUTADORA
CAN
DINAMICAS GRUPALES
DISCUSIN GRUPAL
MESAS REDONDAS
LLUVIA DE IDEAS
TRABAJO EN EQUIPOS
TRABAJO EN PAREJAS
TRABAJO INVIDUAL
SKETCH
TEATRO-FORO
MESA DE DEBATES
OTRAS________________
Pgina 14

DESARROLLO
CIERRE
Elaborar una lnea del tiempo sobre el cambio tcnico en las

computadoras, se sugiere considerar desde las ms antiguas
hasta las ms actuales para explicar cmo se han modificado
de acuerdo al contexto y a las necesidades de los usuarios.

alumnos.
subsecuentes.
Realizar prcticas con el procesador de textos para organizar y

almacenar informacin. Utilizar diferentes unidades de
almacenamiento tanto local como porttil. Crear, renombrar y
eliminar archivos.
AUTOEVALUACIN,
LISTAS DE COTEJO,
CO-EVALUACIN.
Identificar algunas herramientas y mquinas usadas en la

informtica, y comparar su empleo en diferentes campos
disciplinarios.
FECHA DE ENTREGA
HETEROEVALUACIN.
GUAS DE OBSERVACIN,
RBRICAS,
______________________________
EVALUACION
CONCEPTUALL
INICIO
ACTIVIDADES
evaluar.
planeado.
problemtica.
equipo y grupal)
contenidos.
EVALUACION
PROCEDIMENTAL
2.1.5

adaptaciones de las
e instrumentos en
histricos.
FICHAS DE
PRODUCTOS.,
OTROS:
EXAMEN
MANEJO DE TECNICAS
Archivo de Word.
Generado.
Informe de la prctica.
mquinas e
instrumentos como
extensin de las
que se delegan en ellas
TRABAJO INDIVIDUAL
TRABAJO EN EQUIPO
BUSQUEDA DE INFO.
COMUNICACIN
CAPACIDAD DE ORG.
Respeto
Responsabilidad
SOLIDARIDAD
COLABORACION
COMPROMISO CON LAS
TAREAS COLECTIVAS
ASISTENCIA
Pgina 15

BITCORA
FECHA DE ENTREGA
Pgina 16

SEMANA
BLOQUE
SUBTEMA
PERIODO
TEMA
2.1 Medios tcnicos
2.1.6 Herramientas, mquinas e instrumentos en la resolucin de problemas tcnicos y el trabajo por proyectos en los procesos productivos.
2.16.A Las necesidades
intereses como punto de partida para la resolucin de problemas en la comunidad.
2.1.6.B La solucin de problemas a travs de sistemas de informacin.
2.16.C
empleo de las computadoras y lenguajes de programacin en la resolucin de problemas en los procesos de produccin.
2.1.6.D El trabajo por proyectos en informtica.
PROPSITOS:
A. Identifican la funcin de las herramientas, mquinas e instrumentos en el desarrollo de
1. Reconocer la delegacin de funciones como una forma de extender las

capacidades humanas a travs de la creacin y uso de herramientas y mquinas.
2. Utilizar herramientas, mquinas e instrumentos en diversos procesos
tcnicos.
3. Reconocer la construccin de herramientas, mquinas e instrumentos
como proceso social, histrico y cultural.
INTERVENCION
COMPETENCIA DISEO
S ESPECIFICAS GESTION
CAMPOS FORMATIVOS
LENGUAJE Y
COMUNICACIN
PENSAMIENTO
MATEMATICO
EXPLORACION Y
COMPRENSION DEL
MUNDO
DESARROLLO PERSONAL
COMP. GENERALES
APRENDIZAJE
PERMANENTE
MANEJO DE LA
INFORMACION
C. PARA LA
CONVIVENCIA
C. PARA LA VIDA EN
SOCIEDAD.
e
El
procesos tcnicos.
B. Emplean herramientas, mquinas e instrumentos como extensin de las capacidades
humanas e identifican las funciones que se delegan en ellas.
C. Comparan los cambios y adaptaciones de las herramientas, mquinas e instrumentos en
diferentes contextos culturales, sociales e histricos.
D. Utilizan las herramientas, mquinas e instrumentos en la solucin de problemas tcnicos.
PRODUCTOS
Prctica de ensamble y configuracin.

Investigacin en equipo.
Planeacin y desarrollo del proyecto de produccin artesanal
METODOS
ESTRATEGIAS DIDAC.
ANLISIS SISTMICO
ANLISIS MORFOLGICO
ANLISIS ESTRUCTURAL
ANLISIS DE
FUNCIONAMIENTO
ANLISIS DE COSTOS
ANLISIS RELACIONAL
CAMBIO TCNICO
EL PROYECTO
PLANTEAMIENTO Y
DISCUSIN DE DILEMAS
MORALES
JUEGO DE PPELES
ESTUDIO DE CASO.
DEMOSTRACIN
ENTREVISTA
VISITAS GUIADAS
FECHA DE ENTREGA
Herramientas.
Mquinas.
Instrumentos.
Resolucin de problemas.
Proyecto tcnico.
Procesos productivos.
RECURSOS
MATERIAL DIDACTICO
LIBROS Y FOLLETOS
MANUALES
GUAS DIDCTICAS
PIZARRN
ROTAFOLIOS
CARTEL
PERIDICO MURAL
PELCULAS Y VIDEOS
COMPUTADORA
CAN
DINAMICAS GRUPALES
DISCUSIN GRUPAL
MESAS REDONDAS
LLUVIA DE IDEAS
TRABAJO EN EQUIPOS
TRABAJO EN PAREJAS
TRABAJO INVIDUAL
SKETCH
TEATRO-FORO
MESA DE DEBATES
OTRAS________________
Pgina 17

DESARROLLO
CIERRE
Identificar problemas de la localidad y proponer

alternativas de solucin a travs de la informtica,
por ejemplo, en la prestacin de un servicio.

alumnos.
subsecuentes.
Planear y desarrollar el proyecto de produccin

artesanal de informtica, considerar las tcnicas y
medios tcnicos a emplear.
AUTOEVALUACIN,
LISTAS DE COTEJO,
CO-EVALUACIN.
Ensamblar y configurar el equipo de cmputo de

acuerdo con las necesidades del usuario.
Investigar, en equipo, algunas aplicaciones
informticas en el campo comercial, la administracin
pblica, la industria, la construccin y en el diseo,
para socializar los resultados en grupo.
FECHA DE ENTREGA
HETEROEVALUACIN.
GUAS DE OBSERVACIN,
RBRICAS,
______________________________
EVALUACION
CONCEPTUALL
INICIO
ACTIVIDADES
evaluar.
planeado.
problemtica.
equipo y grupal)
contenidos.
EVALUACION
PROCEDIMENTAL
2.1.6
Utilizan las
e instrumentos en la
solucin de problemas
tcnicos
FICHAS DE
PRODUCTOS.,
OTROS:
EXAMEN
MANEJO DE TECNICAS
Prctica de ensamble y
configuracin.
Investigacin en equipo.
Planeacin y desarrollo
del proyecto de
produccin artesanal.
TRABAJO INDIVIDUAL
TRABAJO EN EQUIPO
BUSQUEDA DE INFO.
COMUNICACIN
CAPACIDAD DE ORG.
Respeto
Responsabilidad
SOLIDARIDAD
COLABORACION
COMPROMISO CON LAS
TAREAS COLECTIVAS
ASISTENCIA
Pgina 18

BITCORA
FECHA DE ENTREGA
Pgina 19

PLANEACION INFORMATICA 1° Bloque 2

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