Professeur:Minescu Georgiana Maria

Ecole:Scoala Gimnaziala <Nicolae Coculescu>,Scornicesti

Classe: Clasele pregatitoare A ,B
COALA GIMNAZIALFLORIAN DIULEASA,VITNETI
JUDEUL OLT
GRUPA PREGTITOARE
OPIONAL LIMBA FRANCEZ-35 MIN./SPTMN
PROFESOR Minescu Georgiana

OPTIONAL LIMBA FRANCEZ

JAPPRENDS
,JE SAIS!

ARGUMENT
O limb strin se pred i se inva pentru a fi folosit mai apoi n comunicare i ca mijloc
de cutare a informaiei. Secolul 20 (i nceputul secolului 21) au fost marcate de tot felul
de crize, conflicte, evenimente i schimbri multiple, descoperiri tiinifice i un
extraordinar progres tehnic. Toate aceste probleme ale lumii contemporane, cu ritmurile ei
super - accelerate, conflictele ntre generaii i adesea procese educaionale inadecvate au
impus de asemenea o nou necesitate - aceea a schimbrii modului nostru de a gndi.
Aceast nou problem global a fost denumit

Professeur:Minescu Georgiana Maria

Ecole:Scoala Gimnaziala <Nicolae Coculescu>,Scornicesti
Classe: Clasele pregatitoare A ,B

Schimbarea educaiei din perspectiva impactului viitorului . Este o necesar

transformare a viziunii asupra educaiei , care poate fi realizat cu succes prin eliminarea
rezistenei la schimbare.
Opionalul de limba francez pentru clasa pregtitoare i propune s strneasc
interesul i plcerea copiilor pentru limba francez, dezvoltndu-le capacitatea de a
exprima mesaje simple n aceast limb, precum i dezvoltarea spiritului lor de observaie,
gndirea reproductiv i creativ.

PLANIFICARE AN COLAR 2015/2016

OBIECTIVE
DE
REFERIN
1.1.;1.2.;1.3.
2.1.;.2.2.
(S I)
2.1.;2.2.
(S I)
1.1.;1.2.;1.3
2.1.;2.2.;2.3.
(S I)
1.1.;1.2.;1.3
2.1.;2.2.,2.3.

CONINUTURI
SALUT!
-Formule uzuale de salut: -Salut! Comment a
va?
a va bien,merci!
-formule de prezentare: -Je suis......./Je

m`appelle.....
FRRE JACQUES!
-cntec
SALUT!
-Formule de salut i prezentare:
-Salut! Comment a va?
a va bien,merci!
- -Je suis.une fillette /un garon
SALUT!
-a saluta;a rspunde la salut;a se prezenta;a

ACTIVITI DE
NVARE

RESURSE

EVALUARE

Exerciii de repetare a
formulelor de salut dup
modelul oferit de profesor.

Jucrii/marionete

Frontal;
Individual;
n perechi

Exerciii de
repetare/interpretare dup
model
Exerciii de
repetare/interpretare dup
model

Elevii
CD

Frontal;
n perechi;
Pe grupuri.
Frontal,
Individual;
n perechi

Exerciii de repetare;exerciii
de prezentare reciproc

Elevii;jucrii,mari
onete

Elevii;marionete,
jucrii

Frontal;
Individual;

Professeur:Minescu Georgiana Maria

Ecole:Scoala Gimnaziala <Nicolae Coculescu>,Scornicesti
Classe: Clasele pregatitoare A ,B
(S I)
2.1.;2.2.;2.3.
(S I)

prezenta pe cineva:
-Il /elle est.........Il/elle s`appelle
LE PETIT MARTIN
-poezie

1.1.;1.2.;1.3
2.1.;2.2.;2.3.
(S I)

QU`EST QUE C`EST?

-Formule de prezentare a obiectelor colare:
C`est un
crayon/stylo/tableau/cahier/livre.
C`est une chaise/gomme/porte/armoire.

2.1.;2.2.;2.3.

SUR LE PONT D`AVIGNON

-cntec

(S I)
1.1.;1.2.;1.3
2.1.;2.2.;2.3.
(S I)

1.1.;1.2.;1.3
2.1.;2.2.;2.3.
(S I)

QUEL TEMPS FAIT-IL MONSIEUR LE

NUAGE?
-Formule uzuale pentru vreme:
Il fait beau/mauvais!
Il pleut! Il nige!
Le soleil brille!
LES SAISONS DE L`ANNE
-Denumirile anotimpurilor anului:
-Les saisons de l`anne sont:
-le printemps;
-l`t;
-l`automne;
-l`hiver.

Exerciii de ascultare i
repetare dup model.
Recitare
Exerciii de ascultare i
repetare dup model;
Exerciii de numire a
obiectelor colare;
Exerciii de
discriminare(cuvnt-obiect);
Joc de rol.
Exerciii de
repetare/interpretare dup
model
Exerciii de ascultare i
repetare dup model;
Exerciii de
identificare/indicare a
fenomenelor naturale.
Joc de rol.

Elevii,jucrii;mari
onete.

Exerciii de ascultare i
repetare dup model;
Joc de rol.

Elevii,obiecte
colare

n perechi;
n grup.
Frontal;
Individual;
n grup.
Frontal;
n grup;
Individual;
n perechi.

Elevii
CD

Frontal;
n grup.

Elevii;
Plana cu
anotimpurile.

Frontal;
Individual;
n perechi;
n grup.

Elevii;
Plana cu
anotimpurile

Frontal;
Individual;
n perechi;
n grup

Professeur:Minescu Georgiana Maria

Ecole:Scoala Gimnaziala <Nicolae Coculescu>,Scornicesti
Classe: Clasele pregatitoare A ,B
1.1.;1.2.;1.3
2.1.;2.2.;2.3.
(S I)
1.1.;1.2.;1.3
2.1.;2.2.;2.3.
(S I)
1.1.;1.2.;1.3
2.1.;2.2.;2.3
(S II)
1.1.;1.2.;1.3
2.1.;2.2.;2.3
(S II)

MON BEAU SAPIN!

-colind

Exerciii de ascultare i
repetare dup model;

Elevii,
Desene.
CD

Frontal;
Individual;
n perechi;
n grup
Frontal;
Individual;
n perechi;
n grup

LES NUMROS
-Numerele naturale de la 0 la 10:
un,deux,trois,quatre,cinq,six,sept,huit,ne
uf,dix.

Exerciii de ascultare i
repetare dup model;
Exerciii de numrat.
Exerciii de discriminare.

LA SEMAINE
-poezie

Exerciii de ascultare i
repetare dup model;
Recitare.

Elevii;
Cartoane cu
numerele naturale;
Jucrii.Numrtoa
rea.
Elevii,
Desene.

QU`EST QUE C`EST?

C`est un plafond/plancher/mur.
C`est une fentre/fleur/lampe .

Exerciii de ascultare i
repetare dup model;
Joc de rol. Exerciii de
identificare/indicarea
obiectelor din clasa.
Exerciii de discriminare
Exerciii de ascultare i
repetare dup model;
Recitare.

Elevii;
Obiectele din
clasa.

Elevii;
Jucrii.

Frontal;
Individual;
n perechi;
n grup

Frontal;
Individual;
n perechi;
n grup
Frontal;
Individual;
n perechi;
n grup

1.1.;1.2.;1.3
2.1.;2.2;2.3.

COMPTINE
Un chapeau sur un chameau
Cest, ma foi, bien rigolo
Un chameau dans un chapeau
Cest encore plus rigolo!

1.1.;1.2.;1.3

AU CLARE DE LA LUNE
-Cntec

Exerciii de ascultare i
repetare dup model;
Interpretare.Dans.

Elevii.

Frontal;
n grup;
n perechi.

DODO,L`ENFANT DO

Exerciii de ascultare i

Elevii;

Frontal;

2.1.;2.2.;2.3
(S II
1.1.;1.2.;1.3

Professeur:Minescu Georgiana Maria

Ecole:Scoala Gimnaziala <Nicolae Coculescu>,Scornicesti
Classe: Clasele pregatitoare A ,B
-cntec

repetare dup model;

Interpretare.Dans

Jucrii,Marionete.

LE CORPS HUMAIN:
-pri ale corpului omenesc:
-les cheveaux;
-la tte;
-la bouche;
-le nez;
-les yeux;
-les oreilles;
-le cou;
-le bras ;
-la main;
-le ventre;
-le pied.

Exerciii de ascultare i
repetare dup model;
Exerciii de
identificare/indicarea prilor
corpului omenesc;
Exerciii de discriminare;
Joc.

Elevii.

2.1.;2.2.;2.3
(S II

LES JEUX:
-Je joue au ballon;
-Je joue avec la poupe;
-Je danse.

Exerciii de ascultare i
repetare dup model;
Exerciii de discriminare.
Joc de rol.

Elevii;
Jucrii;
Marionete.

Frontal;
Individual;
n perechi;
n grup

1.1.;1.2.;1.3

UN LPHANT....
-Cntec

Exerciii de ascultare i
repetare dup model;
Interpretare.Dans.
Joc.
Exerciii de ascultare i
repetare dup model;
Interpretare.Dans.
Joc.Recitare.Identificare/indic

Elevii

Frontal;
Individual;
n perechi;
n grup
Frontal;
Individual;
n perechi;
n grup

2.1.;2.2.;2.3
(S II
1.1.;1.2.;1.3
2.1.;2.2.;2.3
(S II

2.1.;2.2.;2.3
(S II
1.1.;1.2.;1.3
2.1.;2.2.;2.3
(S II

BILAN
-Recapitulare

Elevii;
Jucrii,Marionete
Plane.

Individual;
n perechi;
n grup
Frontal;
Individual;
n perechi;
n grup

Professeur:Minescu Georgiana Maria

Ecole:Scoala Gimnaziala <Nicolae Coculescu>,Scornicesti
Classe: Clasele pregatitoare A ,B
are a obiectelor din clasa.
Exerciii de discriminare.

Ob.
cadru
I.

Obiective de referin
a. S recunoasc suntele limbii franceze;

Exemple de activiti de nvare

exerciii de discriminare, de recunoatere,

jocuri;

b. S disting cuvinte n fluxul verbal;

- exerciii de ascultare i de pronunie dup

model; vizionare de desene animate;

c.S reacioneze verbal/ nonverbal la instruciuni sau

mesaje adresate utiliznd un flux al vorbirii lent.

exerciii de ascultare, de tip ntrebare

rspuns, exerciii de audiie i de corelare a
versurilor cu imagini i/sau micri potrivite,

II.

rspuns la comenzi;

1.S formuleze enunuri simple despre oameni i

lucruri

scurte dialoguri, activiti n perechi.

- exerciii de repetare dup model

-jocuri de rol
- recitare de poezii i interpretare de cntece
-exerciii de rspuns la comenzi
-scurte dialoguri,
- activiti de colorare.

2. Oferirea de informatii referitoare la sine si la

universul apropiat, prin mesaje scurte

- formularea de scurte mesaje despre sine,

exersarea formulelor de salut.

Obiective de referin i exemple de activiti de nvare

Sugestii metodologice i evaluare:

Professeur:Minescu Georgiana Maria

Ecole:Scoala Gimnaziala <Nicolae Coculescu>,Scornicesti
Classe: Clasele pregatitoare A ,B
ntrucat nivelul de vrst a elevilor permite dezvoltarea capacitii de receptare a mesajului oral i respectiv a dezvoltrii capacitii
de exprimare oral, elevii vor fi evaluai prin analiza produselor activitii ( desene ), precum i prin intremediul unor rspunsuri
scurte la ntrebri simple. Se pot realiza de asemenea i concursuri de recitare i de interpretare.

BIBLIOGRAFIE

Morrescu, Simion - Cntece pentru nvarea limbilor strine, Editura Didactic i

Pedagogic, Bucureti, 1979
Pus, Viorica- Salut les amis! Methode de franais pour enfants, Editura Sigma,
Bucureti, 1999
Popescu, Alexandra-Doina- La joie de reciter, chanter, lire. Limba francez pentru 8-15
ani. Poezii, cntece, texte literare. Editura Corint, Bucureti, 1997
Programa colar pentru disciplina opional COMUNICARE N LIMBA MODERN (1)
Aprobat prin ordin al ministrului
Nr. 3656/29.03.2012, Bucureti, 2012
www didactic.ro

Professeur:Minescu Georgiana Maria

Ecole:Scoala Gimnaziala <Nicolae Coculescu>,Scornicesti
Classe: Clasele pregatitoare A ,B