Plano de Aula

MATEMTICA
Classificando os tringulos

Classicando os tringulos.
10 p.; il. (Srie Plano de Aula; Matem ca)
ISBN:
1. Ensino Fundamental Matem ca 2. Espao e forma
I. Ttulo II. Srie

CDU: 373.3:51

Plano de Aula

CLASSIFICANDO OS TRINGULOS

Nvel de Ensino

Ensino Fundamental/
Anos Iniciais

Ano / Semestre

5 ano

Componente Curricular Matemtica

OBJETIVOS

Tema

Epao e forma

Durao da Aula

2 aulas (50 min cada)

Modalidade de Ensino

Educao Presencial

GLOSSRIO

Ao nal da aula, o aluno ser capaz de:

D3 EF1- MAT - Iden car propriedades
comuns e diferenas entre guras bidimensionais
pelo nmero de lados e pelos pos de ngulo.
D1.7 F2 TEC - Constatar alguma relao
entre aspectos observveis do objeto, semelhanas
e diferenas, constncias em situaes, fenmenos,
palavras, pos de texto etc.
D2.5 F2 TEC - Compor e decompor guras,
objetos, palavras, fenmenos ou acontecimentos
em seus fatores, elementos ou fases etc.

ngulo: a regio de um plano concebida

pela abertura de duas semirretas que
possuem uma origem em comum,
chamada vr ce do ngulo.

PR-REQUISITOS DOS ALUNOS

Saber u lizar os programas do laptop
educacional: Firefox, KLogo-Turtle, e Kolour Paint .

RECURSOS/MATERIAIS DE APOIO
- Laptop educacional com acesso Internet;
- lousa;
- pincel;
- caneta hidrogrca;
- cmera fotogrca digital.

Fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/%C3%82ngulo
Acessado em 27/02/2012.

CLASSIFICANDO OS TRINGULOS

02

QUESTES PROBLEMATIZADORAS
Observe as construes abaixo:

Figura 2

Figura 1

Figura 3

Voc deve ter observado que todas possuem algumas formas triangulares.
As formas triangulares so iguais?
O que as diferenciam?
Fontes:
Figura 1: http://www.arcoweb.com.br/arquitetura/mario-biselli-e-artur-katchborian-arquitetos-associados-escola-sao-15-06-2005.html
Figura 2: http://intrometendo.com/piramides-do-egito/
Figura 3: http://l78z.org/architecuture/ashback-hearst-tower-foster-and-partners/

LEIS, PRINCPIOS, TEORIAS, TEOREMAS, AXIOMAS, FUNDAMENTOS, REGRAS...

Tringulos
So guras geomtricas denidas numa super cie plana, cons tudas
por trs segmentos de reta cujas extremidades se unem. Sejam ento
trs segmentos de reta, de comprimentos x, y e z. Quando unidas as
extremidades, denem ngulos internos , e . Seja o menor ngulo
denido pelos segmentos de comprimentos x e y. Abusivamente, designarei
de agora em diante x e y os segmentos de reta de comprimento dado pelos
valores de x e y, respec vamente.
Propriedade do tringulo: A soma do comprimento de dois lados quaisquer sempre maior que o
comprimento do terceiro lado.
Por exemplo: Se o Gabriel (no vr ce de ngulo ) quiser ir casa da Alexandra (vr ce de ngulo
), percorrer um caminho menor, de comprimento x, indo diretamente para l do que passando
primeiro pela casa da Beatriz (ngulo ) e indo depois at casa da Alexandra (num percurso total
dado por y + z).

CLASSIFICANDO OS TRINGULOS

LEIS, PRINCPIOS, TEORIAS, TEOREMAS, AXIOMAS, FUNDAMENTOS, REGRAS...

Classicao de tringulos

Quanto aos ngulos internos:

1) Tringulo acutngulo:
Todos os ngulos internos so agudos, isto , tm um valor inferior a 90
(mas nunca igual).

2) Tringulo retngulo:
Um dos ngulos internos reto; no caso da gura 6 o ngulo , portanto
temos = 90. Os restante ngulos internos so necessariamente agudos,
pois a sua soma tem de ser igual a 90, visto a soma dos ngulos internos de
um tringulo ter de ser 180. Logo, esses dois ngulos so suplementares.

3) Tringulo obtusngulo:
Um dos ngulos internos obtuso, isto , tem entre 90 e 180; o caso do
ngulo 90 < < 180. A soma dos restantes ngulos internos inferior a
90, visto ser condio obrigatria que a soma dos trs ngulos 180. Claro,
os restantes ngulos internos so agudos, pois no ultrapassam 90: a sua
soma at inferior a 90.

2.2.b. quanto ao nmero de lados/ngulos iguais

1) Tringulo equiltero:
Todos os lados so iguais. Todos os ngulos internos so iguais: = = .
Como a soma dos ngulos internos sempre 180, forosamente = =
= 60. um tringulo agudo, pois todos os ngulos so menores que 90.
Como o nome indica, equiltero todos os lados medem o mesmo: x =
y = z.

2) Tringulo issceles:
Temos dois lados iguais (y e z, por exemplo), e dois ngulos iguais. Caso y = z,
temos = ; ou seja, so iguais os ngulos no comuns aos lados iguais (
e no so comuns aos lados x e y, que so iguais).

3) Tringulo escaleno:
Todos os lados e ngulos respec vos so diferentes.

Fonte:http://www.ufsm.br/gpscom/professores/andrei/Teoria/trigonometria.pdf

03

CLASSIFICANDO OS TRINGULOS

04

PARA REFLETIR COM OS ALUNOS

Voc j ouviu falar no tringulo das Bermudas?

Figura 1

O Tringulo das Bermudas, tambm chamado de Tringulo do Diabo, uma regio delimitada por
linhas imaginrias no Oceano Atln co. Sua rea, que compreende as Ilhas de Bermudas, Porto Rico,
Flrida e Bahamas, possui extenso de aproximadamente 3,9 milhes de quilmetros quadrados,
podendo variar em virtude dos aspectos geo sicos da regio.
Essa rea conhecida mundialmente pelos fenmenos sobrenaturais, tais como os
desaparecimentos inexplicveis de navios e avies. O caso mais famoso o do vo 19, no qual
uma esquadrilha composta por cinco avies simplesmente desapareceu ao sobrevoar a regio do
Tringulo das Bermudas, em dezembro de 1945.
Com isso, muitos comearam a acreditar que, ao passar por essa regio, as pessoas pudessem
ser abduzidas, entrar em outra dimenso ou ser subme das a algum fenmeno meta sico. Porm,
alguns cien stas explicam que, na verdade, a rea que compreende o Tringulo das Bermudas sofre
distrbios do campo magn co terrestre, podendo provocar o naufrgio de embarcaes.
Em 2010, os cien stas australianos Joseph Monaghan e David May chegaram concluso de
que esses desaparecimentos no Tringulo das Bermudas so provocados por grandes bolhas de
gs metano originadas do solo ocenico, fenmeno muito comum nessa rea. Segundo esses
pesquisadores, o gs a nge a super cie ocenica e se dissolve na gua, reduzindo a utuao e
provocando o naufrgio de navios.
Contudo, essas teses apresentadas so contestadas por parte da comunidade cien ca. Sendo
assim, h a necessidade do desenvolvimento de mais pesquisas para solucionar esse enigma.

Por Wagner de Cerqueira e Francisco Graduado em Geograa Equipe Brasil Escola

Fonte: http://www.brasilescola.com/geograa/triangulo-das-bermudas.htm
Figura1: http://teoriaalien.blogspot.com/2011/10/o-triangulo-das-bermudas.html

CLASSIFICANDO OS TRINGULOS

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ATIVIDADES DESENVOLVIDAS PELO PROFESSOR

1 Aula:
O professor iniciar a aula solicitando aos alunos que se organizem em duplas para
que juntos iniciem um passeio pela escola (se vivel o passeio pode se estender pelo
bairro ou outra rea de interesse do professor) para que os alunos com a mquina
fotogrca digital registrem imagens de estruturas com formato triangular. O professor poder dar
destaque arquitetura das construes ou a aspectos naturais se o ambiente escolhido for um, por
exemplo, um jardim. Na volta para sala de aula, os alunos devero abrir o Laptop Educacional na
ferramenta de pintura (KolourPaint), [Metasys>Aplica vos> Aplicaes grcas> Ferramenta de
Pintura]. Onde o professor orientar as duplas a destacarem as estruturas triangulares encontradas.
E nalizando a aula o professor apresentar a classicao dos tringulos quanto aos lados e aos
ngulos e requisitar que as imagens selecionadas tambm sejam classicadas e enviadas para sua
conta de e-mail.
2 Aula:
Os alunos iniciaro a aula abrindo o navegador de internet do Laptop Educacional (Mozilla
Firefox), [Metasys> Favoritos>Navegador de Internet] para que junto com o professor, assistam ao
vdeo Mo na Forma: Dilogo Geomtrico, episdio 7, disponvel em h p://www.dominiopublico.
gov.br/download/video/me001052.mp4

Atravs do vdeo o professor debater sobre a importncia do tringulo como base das construes
humanas. E ao nal da aula o professor solicitar que os alunos criem um procedimento para desenhar
um tringulo equiltero no programa Klogo-Turtle do Laptop Educacional [Metasys>Favoritos>
EduSyst>Aprendizado Infan l>]. Como sugesto de procedimento temos:
FRENTE 80
DIREITA 120
FRENTE 80
DIREITA 120
FRENTE 80

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TAREFA DOS ALUNOS

1- Formar duplas.
2- Iden car e registrar formas triangulares durante o passeio.
3- Destacar as formas triangulares no programa KolourPaint.
4- Classicar as formas triangulares das imagens ob das no passeio.
5- Assis r ao vdeo no navegador de internet do Laptop Educacional (Mozilla Firefox).
6- Debater com a turma sobre a importncia do tringulo nas construes humanas.
7- Criar um procedimento para desenhar um tringulo eqiltero no programa Klogo-Turtle do
Laptop Educacional.

PARA SABER MAIS

CLASSIFICANDO OS TRINGULOS

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AVALIAO
Critrios
Iden cou propriedades comuns e diferenas entre
guras bidimensionais pelo nmero de lados e pelos
pos de ngulo.
Constatou alguma relao entre aspectos observveis
do objeto, semelhanas e diferenas, constncias em
situaes, fenmenos, palavras, pos de texto etc.
Comps e decompuseram guras, objetos, palavras,
fenmenos ou acontecimentos em seus fatores,
elementos ou fases etc.

EXERCCIOS DE FIXAO
Divirta-se com o jogo Classicando os tringulos.

Desempenho Desempenho Desempenho

avanado
mdio
iniciante

CLASSIFICANDO OS TRINGULOS

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EXERCCIOS DE FIXAO
02. Vamos testar seus conhecimentos na Cruzadinha Triangular.

EXERCCIOS PARA AVALIAES/// Provinha Brasil Prova Brasil PISA e ENEM

1. Observe a imagem abaixo e responda:
A forma triangular do prdio pode ser classicada como:

a)
b)
c)
d)

Tringulo acutngulo.
Tringulo retngulo.
Tringulo obtusngulo.
Faltam dados e no podemos classicar.
Figura 1

CLASSIFICANDO OS TRINGULOS

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EXERCCIOS PARA AVALIAES/// Provinha Brasil Prova Brasil PISA e ENEM

2. Observe a imagem abaixo e responda:
A forma triangular iden cada na or acima pode ser classicada como:

a)
b)
c)
d)

Tringulo retngulo.
Tringulo escaleno.
Tringulo isscele.
Tringulo eqiltero.
Figura 2

3. Observe a estrela do mar abaixo e responda:

A forma triangular destacada na gura pode ser classicada como:

a)
b)
c)
d)

Tringulo escaleno.
Tringulo obtusngulo.
Tringulo eqiltero.
Tringulo isscele.
Figura 3

4. Observe o mapa entre as cidades A, B e C e responda:

Sabendo-se que as distncias entre as cidades A, B e C formam um tringulo isscele, qual a distncia
entre a cidade A at a cidade C?
a)
b)
c)
d)

75 km
70 km
150 km
220 km

CLASSIFICANDO OS TRINGULOS

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EXERCCIOS PARA AVALIAES/// Provinha Brasil Prova Brasil PISA e ENEM

5. O tringulo abaixo classicado como: Tringulo Acutngulo Isscele.

Assim podemos armar que o valor da medida do lado que est faltando de:
a)
b)
c)
d)

10 cm
9 cm
5 cm
8 cm

Fonte: Figura 1: http://www.artelista.com/en/artwork/8435965285650099-ediciotriangular.html

Figura 2: http://www.jardineiro.net/br/artigos/monocotiledoneas_dicotiledoneas.php
Figura 3: http://ultradownloads.com.br/papel-de-parede/Estrela-do-Mar--167843/

ANOTAES

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