rase una vez un hermoso planeta llamado Tierra

ITEM de desarrollo: Marca la alternativa verdadera encerrndola en un crculo. (1 pts.

c/u)
1. Con quin se encontr Pedro y
2. El cuento y si no fuera un cuento?
Arsenio en el mar?
Ocurre en cerca de:
a) Con un conejo orejudo
a) Un hermoso ocano
b) Un huemul travieso
b) Una bella isla
c) Una mosca distrada
c) Una alejada cabaa
d) Un cangrejo rojo
d) Una frondosa montaa
3. Cul de las siguientes opciones
4. Los pescadores y sus familias
nombra a los personajes del cuento
aprendieron que:
y si no fuera un cuento?
a) El cangrejo era un hroe.
a) Arsenio, Inelia, Pedro, Andrea y un
b) La naturaleza es ms importante que lo
cangrejo.
material.
b) Arsenio, Andrea, Kulum, orejas y una
c) Las riquezas materiales son lo ms
molcula.
importante.
c) Andrea, Inelia, Pedro, Carula y un
d) Vivir en una isla es lo mejor.
cangrejo.
d) Inelia, Berto, Teresa y Fog.
5.
El cuento Orejas y la hoja de
6. Orejas era un:
lechuga se desarrolla en:
a) Conejo de campo
b) Una
a)El ocano Pacfico
b) En una
lechuga
laguna
c) Conejo para experimentar
d) Una
c) En un laboratorio
d) En un plato
zanahoria
de sopa.
7. Cuando orejas habl con su madre
8. Al final del cuento Orejas y la hoja
aprendi:
de lechuga, orejas:
a) Como ser un gran conejo
a) Se transform en una molcula de
b) como crecen las plantas
clorofila.
c) lo importante de la lechuga
b) Se come la hoja de lechuga.
d) como viven los conejos
c) Siembra muchas lechugas.
d) No pens ms en la lechuga.
9. Cul de los siguientes personajes no 10. La lechuza muera a causa de:
aparece en el cuento Yo como, t
a) Envejeci sola en el bosque.
comes, l come:
b) La culebra le provoca algunas heridas.
a) Mariposa y culebra
c) Las bacterias se la comieron al
b) Sapo y liblula
anochecer.
c) Zancudo y venado
d) Debe servir de abono para las plantas.
d) Flor y lechuza.
11. Entre las ideas principales del
12. En el cuento Se necesita un
cuento Yo como, t comes, l
rayito de sol los personajes
come estn:
principales son:
a) Todos los seres vivos participan en una
a) Alejandra y la molcula de clorofila.
cadena alimenticia.
b) Un tomo de sodio y una molcula de
b) Existen animales depredadores
clorofila.
c) La flor amarilla era muy pretenciosa
c) Un tomo de carbono y uno de
d) Alternativa A y B
hidrgeno.
d) Una molcula de sal y una de azcar.
}

13.Alejandra comparti con sodio en:

a) una bolsa de sal
b) en la sopa
c) en el mar
d) en su casa
15.Kulum, era un :
a) Ciervo
b) perro
c) Venado
d) Huemul

14.El cloroplasto se pareca a una:

a) Una gran cuidad
b) Un montaas elevadas
c) Una tortilla
d) Ninguna de las anteriores.
16.Por qu Kulum decide marcharse
del lado de su madre:
a) Siente que no es comprendido ni
aceptado.
b) El bosque est todo estropeado.

17.Con qu animales se encontr

Kulum en su viaje:
a) Zorzar, camello, iguana y venados.
b) Perezoso, huemules, vizcachas, and.
c) Puma, zorro, perezoso, boa, avestruz.
d) Comadrejas, avestruz, jirafa, and y
una rana.
19.El cuento Por qu no se puede
cazar un dodo se ambienta en:
a) La isla de pascua del ocano pacfico.
b) La isla Mauricio del mar ndico.
c) Un bosque frondoso frente al mar ndico
d) En el ocano ndico.
21.Qu actividad desarrollaba Berto:
a) Cazaba dodos
b) Cultivaba orqudeas
c) Teja esteras y sombreros
d) Talaba palmeras esbeltas

c) Quera conocer ms animales.

d) Conoci una hembra en otro bosque.
18.Kulum cambia su nombre por:
a) Kuul - mapu
b) Kumul - lemu
c) Lemu - Kochi
d) Kuul - lemu

20.Qu hizo Berto:

a) mat los dodos
b) ech los dodos
c) comparti con los dodos
d) ignor a los dodos

22.Qu aprendizaje se puede extraer

del cuento Por qu no se puede
cazar un dodo:
a) Los dodos eran importante en el
proceso de reproduccin de las
palmeras.
23.El cuento Todo por un granito de
b) Las chupamieles facilitaban el proceso
sal se desarrolla principalmente
de polinizacin.
en:
c) Los cangrejos Birgo anidaban en las
a) Una hoja de lechuga
orqudeas.
b) Un plato de sopa
d) Todas las anteriores.
c) Un planta
25.Cul opcin explica Por qu lloran
d) En una isla
los Sauces:
a) Alegra por haber salvado a un joven.
b) De pena porque los dems rboles lo
26.Qu hizo Fog cuando no pudo
desprecian.
respirar:
c) De pena. Sus hojas son alargada y no
a) Pidi ayuda a los peces
brillan.
b) Sali a la superficie
d) De alegra. Se siente bien ya que las
c) Se ahog
personas y otros animales se refugian en
d) Dej de ser pez
l.
28.En qu estacin del ao se
desarrolla el cuento A cazar una
mosca en:
a) Primavera
ITEM de desarrollo: Responde de forma
b) Verano
completa y clara.
c) otoo
d) Invierno
1. Explica el mensaje ecolgico de los siguientes cuentos: (3 pts. c/u)
A. Y SI NO FUERA UN CUENTO?:
B. SE NECESITA UN RAYITO DE SOL:

B. KULUM, EL HUEMUL TRAVIESO:

D. POR QU NO SE PUEDE CAZAR UN DODO:

E. OREJAS Y LA HOJA DE LECHUGA:

F. YO COMO, T COMES, L COME:

2. Dibuja los siguientes personajes y luego pntalos: (1 pts. c/u)

Orejas:
Aromo:
Molcula de clorofila:

Kochi:

Fog:

Dodo:

PRUEBA LECTURA DOMICILIARIA

HOJA
DE
RESPUESTA:______________________
Marca con una X su alternativa correcta.

PRUEBA LECTURA DOMICILIARIA

HOJA
DE
RESPUESTA:______________________
Marca con una X su alternativa correcta.

1
A
B
C
D

2
A
B
C
D

3
A
B
C
D

4
A
B
C
D

5
A
B
C
D

1
A
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6
A
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8
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B
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9
A
B
C
D

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A
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6
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8
A
B
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9
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A
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A
B
C
D

ESPECIFICACIONES:

ESPECIFICACIONES:

Seleccin mltiple: 2 pts. Cada una = 26 puntos.

Pregunta de desarrollo: 3 Y 2 pts. Cada una=
24 puntos.

Seleccin mltiple: 2 pts. Cada una = 26

puntos.
Pregunta de desarrollo: 3 Y 2 pts. Cada una=
24 puntos.

TOTAL PUNTAJE PRUEBA= 50 PUNTOS.

TOTAL PUNTAJE PRUEBA= 50 PUNTOS.