Principios que fundamentan a la

neuropedagoga
1. Repetir tantas veces como cada nio o nia lo necesite.
Los maestros deben incentivar oportunidades para que el alumno
practique lo aprendido en clase, ya que el cerebro asimila de
mejor manera los conocimientos que ms se ha repetido.

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2. Abordar didcticas que permitan la resolucin de problemas y

no la memorizacin sin sentido.
El maestro debe estar atento ya que muchos estudiantes
adquieren los conocimientos de memoria y esto convierte el
proceso de enseanza en algo mecnico.
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3. Los alumnos y las alumnas necesitan emocionarse aprendiendo,

encantndose con lo que l o la docente les entregue como
desafo.
4. Ingerir agua, explicar a los alumnos que el lquido oxigena el
cerebro y es saludable para el cuerpo.

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5. Hacer ejercicios constantemente, incentivar a los alumnos a

que dediquen tiempo en realizar actividades fsicas.
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6. Comer
Una
favorece

frutas en colacin.
buena alimentacin
el desarrollo y
rendimiento escolar; si los

nios estn bien alimentados estarn mas atentos y podrn

aprender mejor. Sabemos que los nios pasan muchas horas en la

escuela, es por eso su importancia.
Llevar una colacin o aperitivo seria(por ejemplo: una fruta) algo
recomendable y los mantendra mas activos en clases.
Las frutas son la mejor opcin ya que tienen gran cantidad de
nutrientes, vitaminas, adems de su rico sabor.

http://ayudasalud.com/category/alimentacion/
7. Cantar, bailar y jugar con alegra y entusiasmo.
Principalmente los nios son como esponjas o perfectos
receptores de estmulos; por ejemplo un estmulo de msica que
se expresa mediante el movimiento y baile ayudara al desarrollo
auditivo.
El desarrollo de las actividades mencionadas en el principio trae
consigo beneficios para nuestros futuros estudiantes; como por
ejemplo:
El baile favorece el desarrollo fsico y hasta intelectual con la
msica.

Ayudan a liberar tensiones

Se disfruta y divierte con entusiasmo
Coordinan movimientos
Estimulacin cerebral que logra mejor las capacidades artsticas
Creatividad.

http://www.psicopedagogia.com.pe/lo-importante-de-jugar/

los procesos neuropedagogicos

alrededor del juego son indispensables
para la formacin de actitudes solidarias,
compasivas, base fundamental del
desarrollo humano (pg. 24) 1
1.JIMENEZ

VELEZ , Carlos Alberto (2008)

8. respetar los ritmos y los estilos de aprendizaje de

los nios y de las nias.
Los ritmos de aprendizajes se puede definir como la capacidad que tiene
una persona en este caso alumno, para aprender de forma rpida o lenta

un contenido. Los ritmos de aprendizaje se van a vincular con los

siguientes factores: edad del nio, madurez , motivacin, preparacin
previa, dominio cognitivo de estrategias, nutricin.

Un maestro debe saber que su aula ser heterognea, es

decir contara con diferentes tipos de alumnos(parte de su
labor es conocer a sus estudiantes)
Saber que cada alumno tiene un tipo modo de aprender, un
estilo diferente de aprendizaje. El maestro conociendo esto
debe buscar el cmo llegar a sus alumnos; tal vez algunos
aprendan ms rpido y otros necesiten de ms herramientas
para comprender.
El maestro debe respetar y guiar los estilos diversos de sus
alumnos.

sociedad.elpais.com

9. incorporar las artes en la didctica de forma

integrada: sonido, color, movimiento y palabra.

Podemos encontrar medios y recursos que facilita la

enseanza y el aprendizaje.
Aparece la didctica o el arte de ensear:
Las actividades de enseanza que realizan los profesores estn
inevitablemente unidas a los procesos de aprendizaje que,
siguiendo sus indicaciones, desarrollan los estudiantes. El objetivo
de docentes y alumnos siempre es el logro de determinados
aprendizajes, y la clave del xito est en que los estudiantes
puedan y quieran llevar a cabo las operaciones cognitivas
convenientes para ello interactuando adecuadamente con los
recursos educativos a su alcance.

elrincondelaeducadorapreescolar.blogspot.com

10. escuchar y estar atentos con los nios y las nias.

As como un maestro debe ser escuchado por sus alumnos al
atender su clase, se sugiere y es de importancia que el
maestro hago lo mismo.

Que escuche y respete las opiniones de sus alumnos, y si es

que ellos se equivocan aprender a corregirlos de la mejor
manera.

www.guiainfantil.com

Principios de la neuropedagogia:

http://www.neuropedagogia.pe/neuropedagogia-aula-para-que-unnino-aprenda-correctamente/
importancia de las frutas:
http://www.zonadiet.com/comida/nutricion-frutas.htm
http://comeconsalud.com/alimentacion-nutricion/fruta-importanciabeneficios-propiedades/
importancia del juego:
http://fido.palermo.edu/servicios_dyc/publicacionesdc/vista/detalle_
articulo.php?id_articulo=1388&id_libro=10
didctica:
http://www.santillana.cl/2014/07/08/la-importancia-de-la-didacticapara-lograr-aprendizaje/
ritmos y estilos de aprendizajes:
http://encarnation.jimdo.com/2014/03/03/ritmos-y-estilos-deaprendizaje/

JIMENEZ VELEZ, CARLOS ALBERTO

2008
EL JUEGO: NUEVAS MIRADAS DESDE LA
NEUROPEDAGOGIA
EDITORIAL DELFIN LTDA
COLOMBIA