GUA DE LECTURA DE RINCONETE Y CORTADILLO

Orientaciones para una lectura guiada de la obra. Es

posible trabajar todos los puntos o elegir los aspectos que ms
interesen (autora: Nieves Baranda).
ARGUMENTO
Resuma el argumento de Rinconete y Cortadillo siguiendo el esquema de
episodios que se propone:
Parte I.
- Presentacin de los protagonistas en la venta.
- Episodio del arriero.
- El viaje a Sevilla.
- El oficio de esportillero y el robo al sacristn.
Parte II
- Camino al patio de Monipodio.
- Presentacin a Monipodio.
- El alguacil y la bolsa restituida.
- La vieja Pipota.
- La comida en el patio.
- Las prostitutas y sus chulos.
- Los encargos de cuchilladas.
- Despedida de la cofrada.
- Comentarios de Rinconete.
ANLISIS DEL RELATO

El anlisis y estudio de cualquier relato (cuento,

novela, etc.) se realiza examinando algunos aspectos claves. Los ms
importantes son los siguientes: narrador, espacio, tiempo y personales. Las
siguientes preguntas se organizan siguiendo esa pauta.
El narrador
El narrador es la voz que cuenta la historia. Su posicin respecto a lo que
cuenta puede variar para demostrar que sabe todo (narrador omnisciente) o
puede dar a entender que solo conoce aspectos parciales. Fjese en el prrafo
que abre Rinconete y Cortadillo, qu aspectos se sealan de los personajes?
Siga leyendo un poco ms adelante, cmo nos enteramos de quines son, su
pasado, etc.?
Con este procedimiento el autor se est comportando como un mero
observador externo. Busque en la obra otros momentos en que el narrador
exprese dudas respecto a lo que cuenta.
- El narrador no solo elige la perspectiva desde la que narra, sino tambin su
posicin respecto al relato. Hay narradores que no quieren intervenir con
comentarios y procuran que sea el lector el que extraiga sus propias
conclusiones. Otros narradores comentan y opinan sobre lo que narran, de
modo que orientan los juicios del lector. Seale en Rinconete y Cortadillo los
juicios que haya del narrador.
Cervantes no es el nico que opina sobre lo sucedido. Para enriquecer la
perspectiva y los juicios emplea a los protagonistas, que en el patio de
Monipodio que convierten en espectadores moralmente superiores a los pcaros
y, por tanto, con capacidad para juzgar. Seale en esos episodios aquellos
comentarios de Rinconete y de Cortadillo que demuestren su juicio sobre lo
que observan.
- Lea desde esta perspectiva el prrafo final, quin opina? el narrador o el
personaje?
El espacio
El espacio en un relato son los lugares en los que el autor sita la accin.

Seale los tres espacios fundamentales en los que transcurre Rinconete y

Cortadillo.
- Relacione el espacio de la venta y sus caractersticas con los hechos que
tienen lugar all, en qu medida cree usted que Cervantes acierta al hacerla
lugar de encuentro entre los pcaros?
Sevilla en el siglo
XVII
- Cules son los rasgos ms destacados de Sevilla: a) en la presentacin de la
ciudad; b) en el episodio del sacristn?
- Los dos espacios de las preguntas anteriores son abiertos, en claro contraste
con el patio de Monipodio. ste se ha comparado muy acertadamente con un
escenario teatral. Explique en qu se parecen.
- El uso del contraste espacio abierto/ cerrado tiene implicaciones sobre las
acciones que tienen lugar en ellos. Fjese que en cada uno de los dos primeros
(venta- calles de Sevilla) hay al menos un observador de la trampa que hacen
los pcaros, quines son estos observadores? Por contraste las acciones del
patio estn a cubierto de observadores casuales, por qu debe ser as?
El tiempo
En Rinconete y Cortadillo el uso del tiempo es lineal, es decir, los
acontecimientos se narran de atrs hacia delante, sin alteraciones. Pero eso no
significa que todo transcurra a la misma velocidad, sino que hay hechos que se
narran muy deprisa (tiempo extenso en su duracin condensado en una
narracin breve) y otros que se narran ms lentamente (menor transcurso de
tiempo interno, con un mayor desarrollo narrativo). Esto se debe a la
importancia que el autor da a cada acontecimiento, siendo los de ms
desarrollo narrativo los ms importantes en el relato.
- Segn esta afirmacin, seale los episodios ms breves en Rinconete y
Cortadillo y el episodio ms extenso. Coincide con la importancia relativa de
dichos episodios en el argumento?
- Dadas la relaciones que los episodios del patio de Monipodio guardan con la
tcnica teatral, resulta de mucho inters examinar el desplazamiento de los
personajes, sus entradas y salidas. Indique cmo se organizan y cuntos
personajes "hay en escena" cada vez.
Personajes
En el estudio de los personajes debemos tener en cuenta: su nombre, por su
posible significado; su descripcin; su comportamiento; su forma de hablar y si
lo que dicen es coherente con lo que hacen.

Dentro del relato la clasificacin ms evidente de los personajes es en

principales y secundarios. Quines son unos y otros en esta novela?
- Los protagonistas y sus nombres: cules son los nombres completos de los
protagonistas?, cmo se llaman el uno al otro en la obra? Cundo adquieren
el nombre que da ttulo a la novela?
- En cuanto a las motivaciones de Rincn y Cortado: salieron de sus casas
obligados? por qu se fueron? han llevado una vida de delincuentes?
- Monipodio es el personaje en torno al cual gira la accin en el patio, qu
funciones desempea en relacin al resto de delincuentes? en qu lo
demuestra?
- El resto de los personajes que pasan por el patio son secundarios y sirven
para ir mostrando las diversas actividades de la cofrada. Haga una lista de
estas actividades con los personajes que se dedican a ellas.
- El uso del lenguaje que hacen los personajes es fundamental en Rinconete y
Cortadillo, porque marca el grado de conocimiento que tiene cada uno de ellos,
no solo de ese aspecto, sino de la realidad en general.
El nivel inferior lo ocupan los miembros de la cofrada de Monipodio, que se
caracterizan por lo siguiente: uso de un lenguaje de germanas, propio de la
gente del hampa; el empleo de trminos de la realidad legal (civil y religiosa)
para referirse traslaticiamente a su mundo delictivo, con lo que queda oculta
su maldad; uso errneo del lenguaje, o lo que se denomina prevaricaciones
lingsticas (por ejemplo, solomico por sodomita). Seale ejemplos de estos
tres usos.
El nivel inmediatamente superior a este lo tienen Rincn y Cortado, pues
son capaces de detectar las prevaricaciones y el engao que ocultan muchas
palabras. Seale algunos casos en que se demuestre esta afirmacin.
- En cuanto a las tcnicas dramticas aplicadas en la obra, lea desde este
punto de vista (movimientos, gestos y palabras de los personajes) el episodio
en que entra Repolido a reconciliarse con Cariharta.
GUA DE LECTURA DE LA GITANILLA

1. Resume qu ocurre a Preciosa en su primera entrada en Madrid.

2. En la sala de unos caballeros, qu opinin expresa Preciosa sobre los
gitanos? A quin achaca esta concepcin que tiene de ellos?
3. En un valle pequeo, en las afueras de Madrid, Preciosa y otras gitanas y
labradoras se encuentran a un joven caballero. Qu propone el caballero?
Qu contesta Preciosa? Qu le exige tras la segunda peticin del joven?
4. En la casa de los padres de Andrs (Juanico), qu ocurre cuando se le cae
un papel a Preciosa mientras baila? Resume toda la escena.

5. Cuando Andrs Caballero llega al rancho de los gitanos, qu se cuenta

sobre la montura que trae? En qu queda la disputa?
6. En la ceremonia de entrega de Preciosa a Andrs, un gitano viejo describe
las costumbres de los gitanos. Resmelas.
7. Cmo se desenvuelve Andrs en sus inicios como ladrn en Toledo?
8. Una noche ocurre un incidente en el campamento de los gitanos que desata
los celos de Andrs. Resmelo.
9. Por qu los gitanos determinan dirigirse al reino de Murcia? Qu ocurre all
con la Carducha?
10. Qu desvela la gitana vieja en casa de los corregidores de Murcia?
11. Resume lo que sucede al final de la historia con la gitana vieja, con
Clemente y con la Carducha.