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TRABAJO DE TALLER DE CONSTRUCCION

MATERIALES

PRIMERA UNIDAD

FACULTAD DE EDUCACIN Y HUMANIDADES


ESCUELA DE EDUCACIN INICIAL
ASIGNATURA: TALLER DE CONSTRUCCION DE
MATERIALES EDUCATIVOS
TRABAJO I UNIDAD
AUTORA:
BETTY MEDINA DE GUERRERO
ASESORA
LUCIA CEDILLO ESPINOZA

TUMBES PER
2015

CONCEPTO DE RECURSOS DE APRENDIZAJE


Los Recursos de Aprendizaje son los medios y materiales educativos que se utilizan
para transmitir un mensaje el cual puede ser impreso, audiovisual e informativo y
que obedece a teoras conductuales, cognoscitivas, constructivas de acuerdo a las
necesidades de aprendizaje del estudiante. El docente selecciona, construye o adapta
a las necesidades de aprendizaje del estudiante, respetando el rea, grado, nivel y sus
contextos (social y cultural) y en coherencia con los procedimientos del enfoque
terico de aprendizaje y la forma en que se ha organizado la enseanza.

Principio Constructivista:
Jean Piaget.
El estudiante debe construir
activamente sus propios
modelos mentales, en cualquier
nivel de enseanza tiene
conocimientos previos que
pueden resultar contradictorios
con el nuevo material.

Principio del Aprendizaje


Social.
Se recomienda que durante la
sesin de aprendizaje exista la
oportunidad de que los
estudiantes tengan a mano un
material educativo que les
incite a interactuar y a
confrontar sus conocimientos.

Principio de la
Individualidad.
Expresa que los individuos
construyen sus propios
modelos mentales basndose
en sus propias experiencias y
se recomienda utilizar una
mezcla de estilos de enseanza
y en ella diferentes tipos de
materiales educativos.

ENFOQUE
COGNITIVO Y
CONSTRUCTIVO
DE LOS
MATERIALES
EDUCATIVOS

Principio del Contexto: Lev


Vigotski.
Considera que es ms fcil el
aprendizaje de informaciones
que de un esquema mental.
Esto implica la necesidad de
relacionar la nueva
informacin con un contexto
familiar al estudiante.

Principio de Cambio:
David Ausubel.
Recomienda el conflicto
cognitivo como mtodo para
que el estudiante confronte la
nueva informacin con los
esquemas mentales que ya
posee y por si efecte los
ajustes necesarios.

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