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CHIMBOTE
FACULTAD DE EDUCACIN Y HUMANIDADES
ESCUELA DE EDUCACIN INICIAL
CURSO:
CURRICULO II
TITULO:
CMO MEJORAR EL APRENDIZAJE EN EDUCACION
INICIAL A PARTIR DE LAS RUTAS DE APRENDIZAJE
AUTORA:
DELIA ESPINOZA RUESTA
ASESOR:
OSCAR CALIXTO LA ROSA FEIJOO
TUMBES PERU
2015
INDICE DE CONTENIDOS
Dedicatoria
iii
Resumen
iv
Abstract
INTRODUCCIN
vi
II COMUNICACIN TEMATICA
Captulo I
vii
Antecedentes
vii
viii
Objetivo general
viii
Objetivo especfico
viii
ix
Marco Terico
ix
Hiptesis
Contrastacin
xi
Conclusiones
xi
Referencias Bibliogrficas
xi
ii
RESUMEN
facilitar
una
mejor
enseanza
aprendizaje,
pero
para
lograr
este
perfeccionamiento es necesario que los docentes tengan por conocimientos lo que son
las estrategias metodologas de las enseanzas aprendizaje.
Sabemos que hay muchas personas que trabajan en el campo de la educacin que
conocen una gran variedad de estrategias que en muchas ocasiones la aplican sin
saber lo que estn haciendo.
En el presente trabajo partimos de lo que son las estrategias metodologas de
enseanza en el nivel inicial su concepto, definiciones, entre otras estrategias que
influyen en el estilo de enseanza aprendizaje. Tambin partimos de lo que es la
personalidad del profesor como variable central de sistema de enseanza, aqu nos
referimos a lo que es el perfil del educador. El educador debe ser dinmico, creativo,
alegre, espontnea, comunicativo, organizado, amoroso sobretodo nunca permitir que
esa imagen tan linda que pueden ofrecer a sus alumnos se caiga, que den todo lo
mejor pero que lo hagan de corazn.
Esperamos que todo aquel que tenga la oportunidad de leerlo le saque el mejor
provecho, la ponga en practica y pueda ofrecer una amplia variedad de estrategias de
enseanza aprendizaje y tcnicas de estudio adaptadas a la situacin de cada
alumno/a
iv