EL TAMGRAM, LA SUPERFICIE Y EL PERÍMETRO

• Con el tangram se puede trabajar la no conservación del perímetro con respecto

al área, o lo que es lo mismo:
• El área de dos figuras diferentes puede ser igual, de hecho,
• El área de TODAS las figuras construidas con el mismo tangram es la misma,
• Y sin embargo, su PERÍMETRO no tiene por qué ser igual.
• Para visualizar esta propiedad, será útil que los alumnos conozcan las
dimensiones de las piezas.
• Tomando 1 como medida del lado del cuadrado del que surge el tangram, las
medidas de las diferentes piezas son las siguientes (sobre las líneas, las medidas
de longitud, y en recuadro gris, la superficie de cada pieza en unidades
cuadradas

0,5 0,5

0,35 1∕8 u2 0,35 1∕8 u2

0,5
0,5 0,7
0,7 0,5
1∕16 u2
0,35 0,35
0,35 0,35
1
1∕4 u2 1∕8 u2

0,35 0,35
0,35

0,7
0,5

1∕16 u2
2 0,7
0,7 1∕4 u
0,35
1
REALIZAR LAS SIGUIENTES FIGURAS Y CALCULAR AREA Y PERIMETRO:

FIGURA AREA PERIMETRO

CORRIENDO 1 UNIDAD CUADRADA 8,6 UNIDADES
DAMA 1 UNIDAD CUADRADA
CHINO 1 1 UNIDAD CUADRADA
CHINO 2 1 UNIDAD CUADRADA
CAMELLO 1 UNIDAD CUADRADA 6,1 UNIDADES
BARCO 1 UNIDAD CUADRADA
GATO 1 UNIDAD CUADRADA
CISNE 1 UNIDAD CUADRADA