SESION DE APRENDIZAJE

TITULO DE LA SESION : LOS CONFLICTOS NO GENERAN VIOLENCIA

GRADO : CUARTO DE SECUNDARIA
SITUACION PROBLEMTICA

COMPETENCIA

Convive respetndose a si mismo y

a los dems

CAPACIDADES

Maneja conflictos de manera

constructiva a travs de pautas,
estrategias y canales adecuados

SECUENCIA DIDACTICA
INICIO

DESARRO
LLO

MOMENTOS
La docente da a conocer el tema as como la competencia,
capacidades y el propsito de la sesin.
Realiza unas preguntas previas empleando la tcnica de lluvias
de ideas para activar los conocimientos y las experiencias
previas pertinentes para situarlos en el contexto de aprendizaje
Qu es un conflicto?
Cmo te sientes cuando vives una situacin de conflicto?
Cul crees que es la mejor manera de resolver un conflicto?
Se les da a conocer la situacin problematizadora
Se aplica una estrategia para formar cuatro grupos y dentro de
este dialogan sobre la situacin propuesta y responden:
Qu piensan de la actitud de los estudiantes de tercero?
Qu piensan de la actitud del docente frente al conflicto de los
estudiantes? acto bien?
Fue adecuado que no reflexione con los estudiantes sobre lo
sucedido?

Qu se evidencia en la convivencia y el clima institucional de

la I.E.?
Deliberan sobre sus percepciones sobre el caso visto.
El docente en todo momento asesora
CIERRE

Se recuerda que para abordar el conflicto es importante

entenderlo y comprenderlo en su dinmica, una manera es a
travs del anlisis, en una matriz para poder identificar los
elementos del conflicto .

TAREA PARA LA CASA: De acuerdo a la matriz para identificar los elementos

del conflicto analiza la situacin expuesta anteriormenteRECURSOS Y MATERIALES
TEXTO ESCOLAR DE FCC DE CUARTO
PLUMONES, PAPELOTES, CUADERNO, LAPICEROS,
CAON MULTIMEDIA, LAPTOP.